【熱門(mén)】小學(xué)記憶作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)記憶作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)記憶作文 篇1
黑板上,曾經(jīng)留下過(guò)許多形形色色的痕跡,這些痕跡也曾包含了我們度過(guò)的歲月及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
黑板上各種各樣的痕跡,有過(guò)我們的歡笑,有過(guò)我們的吵鬧,甚至還有過(guò)因不聽(tīng)話而被班干部記下的名字。前后兩塊黑板也都各自記載著我們的學(xué)習(xí)與生活,以及師生之間的一切、一切。
“上一期的黑板報(bào)我們沒(méi)有得獎(jiǎng),但沒(méi)有關(guān)系,我們可以再接再厲,這期的黑板報(bào)主題為……”隨著老師布置任務(wù)的'聲音,我十分無(wú)奈的搖了搖頭,低聲嘆了一口氣,心想:“又——要——出——黑——板——報(bào)——了!”
下課后,班級(jí)中可熱鬧得猶如炸開(kāi)了鍋,抱怨聲此起彼伏:“怎么又要出黑板報(bào)了呀?!真煩!”“就是,就是,浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)精力不說(shuō),最后還得不到獎(jiǎng),到頭來(lái)還是白辛苦一場(chǎng),真沒(méi)意思!”看來(lái),和我一樣討厭出黑板報(bào)的人還不在少數(shù),不過(guò)倒也是,通過(guò)剛才的訴說(shuō),黑板報(bào)的缺點(diǎn)還真是一挑一大把!“不過(guò),黑板報(bào)也有好的一面哦!只要努力出了,即使得不到獎(jiǎng)也沒(méi)有關(guān)系,這始終都是大家努力的成果。每天望著大家共同努力的成果,不但能夠促進(jìn)友誼,還能夠從中尋找樂(lè)趣,多美妙的事!”不知何時(shí),丁老師已站在我們身后,并加入了我們探討的行列中來(lái)!岸±蠋煟覀儭辈恢獮槭裁,我們臉上頓時(shí)紅一陣,白一陣,感到羞愧難當(dāng),低下頭去沒(méi)有聲音了!皼](méi)有關(guān)系,勇于表達(dá)出自己心中的觀點(diǎn),也是一大優(yōu)點(diǎn)嘛!既然你們都不太善于出黑板報(bào),那這一次我和你們一起出,你們和我一起學(xué) !睕](méi)想到丁老師講的會(huì)如此平靜,不過(guò),她的話也使我們大家喜出望外,不盡的歡呼雀躍起來(lái),心里再為丁老師大喊“英明”!丁老師望著我們高興的樣子,臉上緊鎖的眉頭漸漸舒展開(kāi)了,臉上露出了母親獨(dú)有的溫柔。
接下來(lái)的日子里,丁老師一有空就跑來(lái)與我們一起尋找適合的圖畫(huà),設(shè)計(jì)精美的框架圖,摘抄符合主題的經(jīng)典語(yǔ)段……在畫(huà)圖時(shí),望著那栩栩如生的圖畫(huà),心里感到好欣慰,不停的鼓勵(lì)著自己:“就快完成了,加油!”只見(jiàn)丁老師輕輕地拿起粉筆,輕輕地為圖畫(huà)填補(bǔ)上了顏色,一張精美絕倫的圖片便活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在了我們眼前。
黑板上的痕跡可以抹去,但留在我們心中的痕跡卻是久而久之都無(wú)法抹去的?鞓(lè)有很多,當(dāng)我們看見(jiàn)插圖栩栩如生時(shí)的欣慰就是快樂(lè);大家在一塊找資料時(shí)的其樂(lè)融融就是快樂(lè),快樂(lè)無(wú)處不在。
小學(xué)記憶作文 篇2
“起床了,快去上學(xué)啦!”看,俺老娘又開(kāi)始了,好不容易中午能休息一會(huì)兒,又開(kāi)始嘮叨了。
下午的課都是自習(xí)課,終于熬過(guò)去了,哎!真是無(wú)聊的一天。
這樣的日子我天天都在過(guò),可這一天的日子卻顯得與眾不同,因?yàn)檫@一天,我做了一個(gè)算是美又不算美的夢(mèng)。我夢(mèng)到了,我是一個(gè)和別人不同的`小女孩,我的腦袋上有一個(gè)小盒子,里面裝著很多的紙片,而且每張紙片上都有字,在夢(mèng)里,我叫它是“記憶紙片”?墒,出現(xiàn)了一次意外,讓我很傷心,我出了車禍,躺在地上,突然來(lái)了一陣很大很大的風(fēng),把我的小盒子吹開(kāi)了,小盒子里的“記憶紙片”也一張一張的飛了……我失去了記憶!我很傷心,便去尋找那一張張飛走的“記憶紙片”。我在金黃的稻田里翻,在茂密的樹(shù)林里找,在清澈的小溪邊看,都沒(méi)有我的記憶紙片,我對(duì)天空喊著:“太陽(yáng)公公,您看見(jiàn)我的‘記憶紙片’了嗎?”太陽(yáng)公公沒(méi)有回答。后來(lái),我遇到了一個(gè)比我大一歲的小女孩,她來(lái)幫我找“記憶紙片”,我把她寫(xiě)在了“紙片”上。從此,我的小盒子再也沒(méi)空過(guò)。
!做美夢(mèng)的滋味真好,一連好幾天我都在回憶著自己的夢(mèng),我希望我再一次走進(jìn)夢(mèng)里……
小學(xué)記憶作文 篇3
那段永不磨滅的記憶,早已被我藏在心底。
奔跑在成長(zhǎng)路上,即便是再大的風(fēng)雨,我也是那樣不屑一顧。因?yàn)槲抑,你在那里等著我?/p>
雨,淅淅瀝瀝下著。校園里早已經(jīng)沒(méi)有了喧鬧,留下的,是寂靜。因?yàn)闆](méi)有帶傘,我就一直待在教室里,聆聽(tīng)那孤獨(dú)卻又夾雜一絲煩躁的“滴答滴答”聲。
終于,那聲音有些斷斷續(xù)續(xù)。我立刻背起書(shū)包,沖出教室,跑下樓。然而,剛到樓梯的拐角處,就發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)站在那兒了,應(yīng)該是等了一會(huì)兒了。他見(jiàn)了我,忙說(shuō):“剛想上去,你就下來(lái)啦!”說(shuō)著,就一手撐開(kāi)傘,一手拿過(guò)書(shū)包,背在肩上。
默默站在一旁,我看著爸爸。他像是遇到什么好事,一臉愉悅。腦海中,一下子浮現(xiàn)出那張不滿意的試卷,真不想攪了爸爸的好心情,可是這也不是我想要的呀!
“走吧!”爸爸說(shuō)了一句,漫步雨中。又轉(zhuǎn)身看我那個(gè)樣子,像是什么都猜到了!敖裉炜紨(shù)學(xué)了?”我點(diǎn)頭!岸嗌俜郑俊蔽抑е嵛幔骸爸挥85分!
那一刻,時(shí)間仿佛靜止了。
我低著頭,生怕看到那張怒氣沖沖的臉。沉默,沉默。卻聽(tīng)到爸爸心平氣和的聲音:“又是粗心吧?”“嗯!卑职謬@了一口氣,我擔(dān)心的火山爆發(fā)沒(méi)有發(fā)生!“馬上要期末考試了,一定要改掉這個(gè)粗心的毛病,相信自己,就能考好。”依然是很和緩的語(yǔ)氣。
抬起頭,望著爸爸,一股暖流涌上心頭。我的耳邊仿佛響起爸爸溫和的聲音:“爸爸相信你!相信你!”是啊,我總是對(duì)數(shù)學(xué)考試沒(méi)有信心,其實(shí),良好的心態(tài)也很重要。
我明白了,爸爸。這次的失利就是一場(chǎng)小雨,不會(huì)阻擋我前進(jìn)的.腳步,謝謝你的關(guān)心與信任!我知道,你一直在那里,在成功的彼岸等著我。
雨中,我們一起走過(guò)寬闊的大路,一起走過(guò)泥濘的小路,風(fēng)也好雨也罷,我依然不屑一顧。
也許是因?yàn)榈谝淮涡钠綒夂偷陌职,也許是因?yàn)槟蔷錁銓?shí)的話語(yǔ)一直鼓勵(lì)著我,那段永不磨滅的記憶,深藏心底,成為風(fēng)雨中,我?guī)е孕徘靶械膭?dòng)力。
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