實(shí)用的記憶作文十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的記憶作文10篇，歡迎大家分享。
記憶作文 篇1
淚一定要在傷心的時(shí)候流嗎？不是的，開心的時(shí)候也會(huì)流......
碎碎的記憶全是歡樂(lè)嗎？不是的，傷心也是不可缺少的音符......
愛，是永恒嗎？不知道，也許刻骨銘心的真愛就是永恒......
具體人物：
蘇曉怡：本故事的女主角，身高：168cm，是個(gè)美麗而外向的女孩；家世很好，是世界十大首富之一的獨(dú)生女；與故事的兩個(gè)男主角發(fā)生了難舍難分的三角戀。
林泉：本故事的男主角，身高：180cm，是個(gè)帥氣的男孩，因自小父親的逝世加上喜歡的人的背叛而變的孤僻；家世還好。
（暈！還是聲明一下好啦。本故事的學(xué)校是所國(guó)家級(jí)的高校。）
李夕：也是本故事的男主角，身高：181cm，是個(gè)帥帥的陽(yáng)光男海，家世也還好。
李舒雯：身高：167cm，李夕的妹妹，是蘇曉怡最好的死黨。
劉欣：也是蘇曉怡的死黨。靦腆而可愛的女生。
第一節(jié)（動(dòng)人的跳級(jí)生）
秋葉美麗地在空中劃了條弧線，天已泛起了陣陣寒意。
而‘日星’高校的高二.一班卻‘熱氣沖天’。別懷疑，肯定是哪個(gè)PLMM轉(zhuǎn)到他們班了。這個(gè)班的學(xué)生不是太有錢就是成績(jī)太好。（成績(jī)好的家世也都還好）
講臺(tái)上，一個(gè)動(dòng)人的女孩正在做自我介紹：大家好，我的名字叫蘇曉怡，今年剛滿16歲，是個(gè)跳級(jí)生，請(qǐng)大家多多指教。臺(tái)下，一陣陣?yán)坐Q班的掌聲不斷起伏。大家還有什么問(wèn)題想問(wèn)我？我一定知無(wú)不言，言無(wú)不盡。蘇曉怡甜甜的笑著。你有BF嗎？一個(gè)男生問(wèn)出了幾乎所有人想問(wèn)的問(wèn)題。目前沒(méi)有。蘇曉怡自然的問(wèn)答。那你在讀書的時(shí)候介意教BF嗎？又一個(gè)男生問(wèn)道。在不影響學(xué)業(yè)的情況下，不介意。哦��！哦~~~~~~臺(tái)下一陣?yán)墙小?/p>
蘇曉怡早就想到會(huì)有這種情況出現(xiàn)。
好！大家停一停。我來(lái)為曉怡同學(xué)安排座位。聽著，臺(tái)下的人幾乎都屏住了呼吸。（我用的都是‘幾乎’）也許是蘇曉怡太有親和力了吧。每個(gè)女生都不比男生喜歡蘇曉怡少。曉怡同學(xué)，你坐在第一排中間這個(gè)位子吧。老師笑瞇瞇的對(duì)蘇曉怡說(shuō)，我是你的班主任，叫任婉漪。你叫我任老師吧。謝謝老師。蘇曉怡禮貌地對(duì)老師說(shuō)。（這個(gè)學(xué)校都是以成績(jī)排位，越前成績(jī)?cè)胶�，而第一排中間的位子的位子更是精英中的精英。他們一學(xué)期換一次）。
蘇曉怡邁著輕盈的步子來(lái)到她的位子。你好，曉怡，我叫李夕，多多指教。一個(gè)帥氣的.陽(yáng)光男孩對(duì)蘇曉怡說(shuō)。你好。蘇曉怡仍帶著微笑說(shuō)。（他們的坐位安排是：門兩排，窗兩排，中間三排）。她終于坐了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。Hi！我的名字叫李舒雯，很高興認(rèn)識(shí)你。一個(gè)很漂亮的女孩說(shuō)。你好！這句話今天說(shuō)了多少次，連蘇曉怡自己都不知道。
好，今天我們?nèi)熳粤?xí)課。耶~~~~~~~若是平常，大家肯定不滿，不上課為什么不能回家呀！但是今天有個(gè)大美女陪，當(dāng)然沒(méi)意見啦。你好，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？林泉。他沒(méi)看她一眼，這對(duì)蘇曉怡來(lái)說(shuō)，幾乎是第一次。哎~~~~林泉，人家曉怡對(duì)你說(shuō)話，你怎么這樣呀？李夕說(shuō)。他們可是最好的死黨。我對(duì)只有外表的人沒(méi)話說(shuō)。他還是看著他的書。沒(méi)辦法，他就這樣的人。你別介意。李夕忙打圓場(chǎng)，而且事實(shí)亦是如此。難道林泉對(duì)蘇曉怡真的沒(méi)感覺(jué)？不是的，一般來(lái)說(shuō)，林泉對(duì)‘沒(méi)話說(shuō)’的人都是以不回答來(lái)回答對(duì)方的問(wèn)題。
沒(méi)事。她笑了笑，我會(huì)證明我不只是外表見的了人的。，好，我等著。林泉終于看了看她。哇！他的眼睛好漂亮哦！蘇曉怡在心中驚嘆。
叮鈴鈴......下課的鈴聲響了。往常，大家一定往外面跑，今天，所有的人都圍著蘇曉怡問(wèn)東問(wèn)西的，甚至還有外班的人。
第一天，她就這樣匆匆過(guò)了。
放學(xué)后，蘇曉怡收拾了一下新書。背著書包，等著車子來(lái)接她回家。
去校門口的路上......哇！好漂亮的女孩。她大概就是高二新來(lái)的那個(gè)吧！，就是，比我們?cè)瓉?lái)的�；ㄆ炼嗔�。幾個(gè)男生對(duì)蘇曉怡又是一番贊美。
小姐，請(qǐng)上車。恭候多時(shí)的車子和慈祥的面孔印入了蘇曉怡的眼簾。王伯伯，辛苦了。蘇曉怡笑著說(shuō)。一陣車?guó)Q聲，蘇曉怡已經(jīng)在回家的路上。天知道，在這張笑臉之后有多少苦澀。無(wú)所謂，反正她已經(jīng)習(xí)慣了。
明天會(huì)怎樣呢？又是一個(gè)期待。她的生活大概是由一些零碎的記憶和期待組成的吧？
記憶作文 篇2
1996年6月1日，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不快樂(lè)的，是痛苦的，但往往這些痛楚的往事總會(huì)留在心間 那天，兒童的節(jié)日，我和表弟不例外地被幼兒園放了一天假。早就約好了到表弟家玩，其實(shí)更明確地說(shuō)就是去騎自行車。那時(shí)，在我眼里，自行車是最好不過(guò)的玩具，學(xué)會(huì)騎車已有半個(gè)月，心里實(shí)在癢癢了，盼望著能和表弟一起騎。一上午，我倆都沉浸在“自行”帶來(lái)的樂(lè)趣中。 下午，忽聞要去姥姥家，不禁勾起了我的一個(gè)燃燒已久的愿望——騎車去。表弟家離姥姥家最多不過(guò)一公里的路，我想：這有什么難的，再說(shuō)汽車又少，憑我的技術(shù)，肯定萬(wàn)無(wú)一失。另外，我還想馱著表弟去，那才顯得神氣，才叫“一箭雙雕”。這可是兩個(gè)里程碑，一個(gè)是騎車上路，一個(gè)是騎車載人。想到這，我先去串通好了表弟，又一起去央求大人，經(jīng)百般求情，輪番“轟炸”之后，大人終于同意了。我和表弟快樂(lè)得像兔子，一蹦三尺高，跳上自行車，馱著表弟率先出了門，直奔姥姥家。 一出門，我便不自在起來(lái)，這和在家中騎車的'感覺(jué)反差太大了，我馱著表弟，車把直晃，一會(huì)兒就從路這邊晃到了路那邊。后來(lái)，表弟說(shuō)讓我歇會(huì)兒，他馱我。我可是個(gè)死要面子的人，不肯輕易服軟，連忙推辭。為了表現(xiàn)我的“實(shí)力”，我鋌而走險(xiǎn)將車速提高。嘿，速度快了，車子反而更穩(wěn)了，我想“速度真是個(gè)好東西，這才叫超越自我呢！”我們離大人越來(lái)越遠(yuǎn)了，表弟說(shuō)：“別騎太遠(yuǎn)，大人會(huì)著急的！”我想著，不禁回頭一看，這一看可成了罪魁禍?zhǔn)�。我前面正好有一堆鋪在路上的未脫粒的黃豆，由于速度太快，前胎被黃豆墊了一下，車把一歪，向左倒下去。我覺(jué)得一陣天旋地轉(zhuǎn)，隨后像英雄一樣撲倒在地，左臉大面積擦傷，流了不少血，當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去。而表弟因反應(yīng)及時(shí)幸免于難。 至今令我感到十分有趣的是，出事地點(diǎn)恰到好處在一所門診門口。我毫無(wú)懸念地被送進(jìn)了門診，上了藥，昏昏沉沉地被姨夫抱到了姥姥家。到了姥姥家，我才感到了絞心的疼，它迫使眼里的H2O大批量生產(chǎn)，線般地灑落一地。 這淚水不僅灑在了地上，也流進(jìn)了我的心里，我恨自己為什么非要逞能，馱人還騎快車，為什么總想到了痛快而忽視了危險(xiǎn)。以至此后的兩個(gè)月，我被小朋友們當(dāng)作異類，避而遠(yuǎn)之；被大人抓住話柄，動(dòng)不動(dòng)就以此為例，說(shuō)我太驕傲。 唉！我寫出它來(lái)，是想與大家分享我童年的“事跡”，更想與大家一同將它抹去。這次教訓(xùn)，或許就是老師說(shuō)我做事比較沉穩(wěn)的原因吧。
記憶作文 篇3
天空白茫茫的一片，似乎沒(méi)有一抹彩色，眼前的世界如此模糊，某人，我祝你生日快樂(lè)。不知你是否記得，有一個(gè)扎著馬尾辮的女孩走進(jìn)過(guò)你的世界。她說(shuō)，我在這里呆了三年，倆年的時(shí)光用來(lái)喜歡某人，一年的時(shí)光用來(lái)回憶某人。她帶著回憶走向另一座城市，現(xiàn)在的城市空蕩蕩的，靜悄悄的，她就在這空蕩蕩的城市回憶著舊城舊人舊事，目光空虛的`望著窗外白茫茫的景色，手機(jī)上的日期正好是他的生日，這是她離開那座城市他的第三個(gè)生日了，不知道他有沒(méi)有人陪，有沒(méi)有人祝他生日快樂(lè)，他過(guò)得好不好···倆行清淚劃過(guò)她的臉頰，她無(wú)法聯(lián)系他，也不能跑到他身邊陪他過(guò)生日。因?yàn)樗床灰娝猜牪坏剿穆曇�。他在四年前就已�?jīng)力離開了她，什么也沒(méi)帶走，只留下一座孤零零的、寒冷的墳，她連他最后一面都沒(méi)見到，他就走了，她沒(méi)有他的照片，只有那腦海中早已模糊的那張笑臉，他離開了，什么也沒(méi)給他留下，什么也沒(méi)帶走，或許，他帶走了她對(duì)他的愛與思念，她也只擁有關(guān)于他那模糊的記憶。白茫茫的一片，孤獨(dú)。空虛，早已在她的心中發(fā)芽。三年的時(shí)光，倆年用來(lái)喜歡，一年用來(lái)想念回憶他。
記憶作文 篇4
那些日子，真的好幸福；那樣的生活，真的會(huì)讓人產(chǎn)生一種依戀；那些記憶，是我永不能忘記；那些人，真的好純樸。
八年級(jí)，是不能忘記的.一年。八年級(jí)三班，是我不能忘記的一個(gè)班級(jí)。那是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，同時(shí)是一個(gè)很溫馨的班級(jí)，就像一個(gè)家一樣，家很大，但是秩序井然，家人都很積極向上，朝著我們共同的目標(biāo)奮進(jìn)。在這個(gè)家中，你不用擔(dān)心同學(xué)之間的真誠(chéng)，可……美好的事情總是短暫的，九年級(jí)，我們分班了，那個(gè)家也隨之破裂了。記得在得知快要分班的時(shí)候，我們最常說(shuō)的就是“為什么要分班呢，為什么？”但事實(shí)是不可抗拒的，我們還是分開了。
現(xiàn)在每當(dāng)再遇到“家人”的時(shí)候，都會(huì)來(lái)一個(gè)大大的擁抱，還是那么溫馨。真想對(duì)你說(shuō)，九年級(jí)壓力真的好大，你們都還好嗎？學(xué)習(xí)還好吧？班級(jí)怎么樣？……
我們不能總追憶過(guò)去的時(shí)光，還應(yīng)抓住現(xiàn)在，期望未來(lái)，過(guò)去是幸福的，同時(shí)我們還應(yīng)該共創(chuàng)美好的將來(lái)。所有的家人們，一起努力吧，去完成我們心中美好的愿望，加油吧！
記憶作文 篇5
外婆將守護(hù)著作者，就像那朵朵清香的合歡，在一個(gè)又一個(gè)的夏天里，給了作者一季又一季的思念。合歡倏地朵朵香花開滿了記憶，無(wú)法忘懷。
喜歡巷子那頭的那棵合歡。
淺粉色的花朵，像是被水彩暈染開來(lái)，由外到里，漸次變淡。初夏的時(shí)候，合歡開得正旺，站在樹下深吸一口，淡淡的清香充溢鼻腔，好像整個(gè)夏天都被吸進(jìn)了肺里。
喜歡合歡久了，就想起了外婆。外婆的院墻外也有一棵合歡。幾條枝干伸進(jìn)院墻里，羞怯地?fù)]著手，像是欲拒還迎地對(duì)我發(fā)出邀請(qǐng)。我熱情地回應(yīng)著合歡，拿上一本書，端起一杯茶，與合歡依偎著，一坐就是一個(gè)下午。外婆總在我入神時(shí)來(lái)到我的身后，輕撫著我的頭，幾朵合歡撲簌而落，像落下了一整個(gè)靜謐的夏天。
直到那次回鄉(xiāng)，我才見到了多年未見的外婆。皺紋像溝壑一般遍布外婆的臉，她的背有些駝了，語(yǔ)速也變得緩慢，有時(shí)嘮嘮叨叨地說(shuō)上好兩遍，才點(diǎn)著頭，扯起嘴角。只是她總是拿著部手機(jī)擺弄著，那部手機(jī)像個(gè)黑盒子，吞沒(méi)了她為數(shù)不多的精力。我來(lái)到后院看合歡，卻看到她又?jǐn)[弄著黑盒子。我快步上前，心疼地對(duì)她說(shuō)：“外婆，別玩了，注意身體�！彼t鈍地嗯了一聲，蹣跚著進(jìn)了屋。我仰起頭來(lái)看著夕陽(yáng)下的合歡。合歡好艷，又好像鍍上一層金色，我忽然覺(jué)得那合歡好高好大，塞滿了我的整個(gè)世界。
秋風(fēng)裹挾著秋雨，帶給人世間一片凄涼。合歡枯黃了，就像外婆的生命終于走到了盡頭。我看著她黑白的笑容，似有什么東西轟然倒塌。
親愛的合歡啊，你還會(huì)有下一個(gè)夏天的，不是嗎？我凝視著她的遺像，過(guò)往的記憶像電影一般回放；我在甜蜜的夢(mèng)里醒來(lái)，醒來(lái)后冷汗涔涔。
我找出她的.遺物，在角落里找到了那部手機(jī)。我看著她留下的足跡，全是我們一家人與合歡的照片，照片里有這么一張：我仰起頭望著合歡，毛絨絨的花朵落在我的頭上，夕陽(yáng)西下，合歡與我都被鍍上了一層金光。
淚水決堤般地涌出，我忽然懂得，外婆把生命的最后時(shí)光奉獻(xiàn)給了生活中的一點(diǎn)一滴，她把她對(duì)家人的感情，都傾注在那個(gè)小小的黑盒子里。她將守護(hù)著我們，就像那朵朵清香的合歡，在一個(gè)又一個(gè)的夏天里，給了我一季又一季的思念。
此刻正是夏日，我凝望著淡粉的合歡，覺(jué)得它們忽然艷了一些。微風(fēng)過(guò)時(shí)，一把把毛絨絨的小扇子輕輕搖動(dòng)起來(lái)，像在竊語(yǔ)著不能說(shuō)的秘密。幾朵絨花落了啊，像落在我的心里，落在我的記憶里，暖暖地覆蓋著，轉(zhuǎn)眼又是一樹繁花。小巷的另一頭，大多房屋已成了廢墟，挖土機(jī)轟鳴著，掘起一筐又一筐的塵土，小巷顫抖著。小巷的天空像破碎的衣料，在合歡上方露出一角，有時(shí)太陽(yáng)下山，橙黃的光撫摸著合歡與我，倏地，朵朵香花開滿了記憶。
記憶作文 篇6
清風(fēng)拂面，不知你是否依舊長(zhǎng)發(fā)飄飄
那一縷青絲，曾無(wú)數(shù)次劃過(guò)我的雙腮
溫潤(rùn)的體香，引領(lǐng)我的思緒，飄過(guò)崇嶺，越過(guò)光陰的軌跡，回到你體側(cè)
你曾說(shuō)過(guò)天長(zhǎng)地久，我只當(dāng)童言無(wú)忌
可你侵略過(guò)我的心房，只留滿心空虛，你該如何歸還
分開時(shí)，你說(shuō)我們的相遇是個(gè)錯(cuò)誤，唯一美麗的是那刻骨的記憶
我翻閱了記憶的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒(méi)有美麗，只是刺骨的痛
我該祝福你的新歡？還是慶幸我的放手？
也罷，愿夜幕永不降臨，把淚留在初吻的季節(jié)……
記憶作文 篇7
嫵媚動(dòng)人的午后，淡淡的風(fēng)拂過(guò)面頰，搖唱著動(dòng)聽的搖籃曲。手托腮，微瞇著雙眼，依偎在窗前，望著窗外，稚嫩的孩童，踏著輕快的歡笑，揮舞著童年。嘴角不由略略往上翹動(dòng)，眼角亦流露出迷人的光點(diǎn)。思緒飄飛，幸福漫延。此刻，只愿時(shí)間老伯也停住忙碌的腳步，觀賞動(dòng)人的畫面。
逝者如斯，不解風(fēng)情的流淌著。過(guò)去的終將是過(guò)去了，該來(lái)的終將還是來(lái)了，往事一幕幕卻也早已埋入厚厚的塵埃之中化作了歷史。僅供偶爾小憩時(shí)的咀嚼。路仍在前方，夢(mèng)仍在飛翔，我們?nèi)孕栾L(fēng)雨兼程。一路拔涉，一路執(zhí)著。
回首往昔，一排零亂的腳印，踏出一個(gè)懵懂的天地。我們穿梭其中，天地日漸明朗，我們逐漸長(zhǎng)大，憂愁，失意敲開我們緊掩的心扉，于是，徘徊不前了，迷茫失錯(cuò)了。疲憊的心，尋覓著溫馨的港灣。此時(shí)，昔日的輝煌舔噬了今日的傷痛，曾經(jīng)的失落倍伴了現(xiàn)在的惆悵。記憶成了一劑最靈的妙病。沉溺其中，不想自拔了。從此，步止了，夢(mèng)落了。只留嘆息，失意回旋于天際。
于是，想回到過(guò)去，這句話。在許多人的口中一遍遍重復(fù)著。人們總是用今日的.惆悵瘋狂挖掘昔日的微笑。手捧往昔，如獲至寶，萬(wàn)般感慨涌上心頭。于是，在上翹的嘴邊擠出“想當(dāng)年”的傳奇。想當(dāng)年？想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎，想當(dāng)年，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，想當(dāng)年，才情橫溢，天馬行空，超逸散脫。想當(dāng)年……想當(dāng)年的英豪杰也亦化作傳說(shuō)，如煙霧隨風(fēng)飄散，消盡在云端。過(guò)去不足惜，惟取眼前人。
漫漫旅途，沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，沒(méi)有一成不變的事物。得意時(shí)，望望云卷去舒。失意時(shí)，聽聽潮起潮落。記憶何足惜，回憶曾經(jīng)輝煌，不如把握今日精彩。泰格爾說(shuō)過(guò)：“如果你在錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)落了淚，那么也要錯(cuò)過(guò)群星了”，但如果你在回憶中止了步，你錯(cuò)過(guò)的不只是群星了。所以，前行的腳步?jīng)]有停留，奮斗的汗水繼續(xù)流淌。
記憶作文 篇8
在我的記憶中充滿喜怒哀樂(lè)，這一切美好的記憶，編織了我多彩的童年。
時(shí)間：小學(xué)六年級(jí)。實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)玻璃杯，一個(gè)攪拌棒，水若干。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：打開記憶門之后，按1號(hào)鍵，出現(xiàn)了一些紅色藥粉。我把紅色藥粉放到了玻璃杯中，放人少許的水，用攪拌棒攪動(dòng)，聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學(xué)六年級(jí)的'一天，我撿了五元錢，交給了值周老師，后來(lái)轉(zhuǎn)交給失主了。老師在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了
我。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紅色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋，釋放高興氣體。
實(shí)驗(yàn)二：準(zhǔn)備以上器材。把記憶門打開，按2號(hào)鍵，出現(xiàn)黑色藥粉，我嘗了嘗是苦的。記憶屏上又顯示這是發(fā)生在初中開學(xué)的第一天，我來(lái)到七（2）班教室，得知從今往后，每周都要寫兩篇自由作文，我知道以后的日子苦呀！實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黑色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋，釋放愁緒氣體。
實(shí)驗(yàn)三：準(zhǔn)備相同器材，把記憶門打開，按3號(hào)鍵，出現(xiàn)黃色藥粉，我嘗了嘗是酸的。記憶屏上顯示這是發(fā)生在七年級(jí)上學(xué)期的事，清潔值日該我擦窗子，由于蛛網(wǎng)沒(méi)擦干凈，衛(wèi)士扣了分，被老師批評(píng)了一頓。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黃色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋，釋放倒霉氣體。
實(shí)驗(yàn)四：準(zhǔn)備相同器材，把記憶門打開，按4號(hào)鍵，出現(xiàn)一些紫色藥粉，我嘗了嘗是辣的。記憶屏上顯示，這事發(fā)生在近期，那天，我不見了五塊錢，特別著急，心里熱辣辣的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紫色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋，釋放著急氣體。實(shí)驗(yàn)總結(jié)論：記憶小屋里貯存著酸甜苦辣等多種有機(jī)氣體。
記憶作文 篇9
她愛著他，用她的一生去換取一種未知。然后要用一生來(lái)守候她的愛情，她的忠貞不渝。她為他守候了一輩子，只為他能記得她，而他一直在遺忘。
夜晚的我聽著《琵琶語(yǔ)》，想著他們的故事。
《一封陌生女人的來(lái)信》xx年，法國(guó)電影。她愛上鋼琴家，愛上一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)屬于她的男人，她愛他愛的瘋狂，甚至是極度的迷戀。而她對(duì)于他永遠(yuǎn)只是他生命里的一個(gè)過(guò)客，如果沒(méi)有她臨死前的來(lái)信，如果沒(méi)有娓娓道來(lái)的故事，如果沒(méi)有最終的決斗。我知道他一輩子也不會(huì)去回憶，一輩子也不會(huì)記得曾經(jīng)自己的生命中出現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)女子，為了愛她，可以這樣拼了命。
她的兒子，亦是他的兒子，是他們的生命唯一的紐帶，她把他視作生命，她那么的疼愛，那么的害怕失去，可是她卻一步步在失去，不停的失去，就像她無(wú)法挽留他對(duì)于她的'記憶一樣。最終都如海上的泡沫消失的無(wú)影無(wú)蹤，就連她也消失了。
電影中大量的運(yùn)用了爵士樂(lè)，整個(gè)電影就像一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。甚至是導(dǎo)演把原著里的作家也私自改成了鋼琴家。這是48年版的最大遺憾。作家對(duì)文字的敏感遠(yuǎn)及于鋼琴家的。電影首尾呼應(yīng)的決斗，那么明確的感受到歐洲的氣息，那種英雄式的決斗，勝負(fù)都在公平的競(jìng)爭(zhēng)中。只是就算贏了又能怎樣？死了的還是死了，沒(méi)有的還是沒(méi)有！她帶著她的愛情離開了這個(gè)世界！只是空余著那個(gè)大花瓶，再不會(huì)有白玫瑰在他生日的那天開放。
還是喜歡徐靜蕾導(dǎo)演的中國(guó)版的。20xx年的電影，加入了中國(guó)的元素，也更讓我們接受�？墒枪适逻�是原來(lái)那個(gè)故事。只是徐更遵循原著。最感動(dòng)的一個(gè)鏡頭是徐在第二次再和他在一起時(shí)的早晨，出來(lái)時(shí)，迎面碰到了他家的管家，管家認(rèn)出了他，他蒼老的手在那不停的顫抖，嘴上喊了一聲小姐，就如同多年前第一次見到她時(shí)對(duì)她喊的。她的頭上別著她送他的白玫瑰，他把她別在她頭上的時(shí)候也一如第一次送她白玫瑰時(shí)，只是他忘記了，而她還清楚記得。
看這個(gè)電影的時(shí)候，很多人都說(shuō)這個(gè)女人傻，為什么要這樣苦苦煎熬著。為什么就不說(shuō)出來(lái)？！現(xiàn)在的我們很難理解這樣漫長(zhǎng)，無(wú)望的愛情。她在默默忍受著這些本不該忍受的東西。只是人各有信仰，她的信仰就是愛她，她的一生本就注定悲劇在她第一眼見到他的那一刻，愛上他的那一剎那。
也許很多人都想擁有那個(gè)男人般的頭腦，可以那么輕易的遺忘，可以每一次都從頭再來(lái)，什么也不記得，只是覺(jué)似曾相似罷了！也許可以說(shuō)他是絕情的，甚至是無(wú)情的，這世界總是有情卻被無(wú)情惱。每一個(gè)人都有他選擇生活的方式，他選擇了多情，選擇了遺忘，而她選擇了專情，選擇了紀(jì)念。怪不得誰(shuí)，也沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)之分，因?yàn)楸緛?lái)就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。
音樂(lè)放完了，停止了，電影也已結(jié)束。我們帶著疲憊的心看到了這個(gè)世界上這樣干凈的愛情。而我們卻在做著不斷遺忘的事情！
記憶作文 篇10
【高考押題】
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
個(gè)人有記憶，民族有記憶，大自然也有記憶。記憶是一段經(jīng)歷，是一種積淀，是一筆財(cái)富……
【優(yōu)秀作文】
如果書本有記憶
家里有一本《神雕俠侶》4，棕色的封面上印著手繪圖，書脊上“神雕俠侶”四個(gè)字遒勁有力。好久沒(méi)有翻了，但書很干凈，只是紙張已經(jīng)黃得厲害，昭示著它的年紀(jì)。它在我家已經(jīng)有20多年了吧。
記得這一版神雕有四本，我家只有一本4，這其實(shí)不是我的書！
把它半卷起來(lái)右手一撥，一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張像扇子一樣從指下劃過(guò)，扇起一股輕輕的風(fēng)，書墨的香味淡了，有一股淺淺的霉。一段記憶就在眼前放出來(lái)：
一個(gè)略帶痞氣的少年一腳斜支著自行車，下巴一挑，嘴角一翹，半調(diào)侃半挑釁地說(shuō)：“嘿！小姑娘，你敢不敢去我家坐坐？!”那小姑娘背個(gè)大書包，臉被風(fēng)吹得通紅，卻不示弱：“去就去唄！”
心里暖暖地笑起來(lái)，這個(gè)牛氣的小姑娘就是我，那個(gè)少年就在那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的`下午“撿”來(lái)了我這個(gè)小書友。
從小我就特別喜歡讀書，四五年級(jí)，家里的書柜就被我翻遍了，大人的章回演義，外國(guó)名著甚至于報(bào)刊雜志，都被我囫圇吞棗地“啃”了一遍。有一回放學(xué)回家，父母不在進(jìn)不了門，隔壁單元的哥哥大概看我可憐，善心大發(fā)，就那么邀請(qǐng)了我，那時(shí)候我們都住單位大院，院里的孩子雖然叫不上名字，但是父母肯定是同事，對(duì)陌生人全沒(méi)有現(xiàn)在的防備之心，安全是不怕的，所以我賊大膽。
這一去可發(fā)現(xiàn)了個(gè)大寶藏：他家有很大一個(gè)書櫥，里面小說(shuō)啦，漫畫啦、散文啦什么都有，有很多我當(dāng)時(shí)還看不懂的，也有很多我喜歡的，尤其是架上有三排排武俠小說(shuō)，饞人得很。
大哥哥對(duì)我從不小氣，我也就不客氣，從此好一段時(shí)間，我就開始頻繁往他家跑，開啟了新一輪的閱讀旅程。那段時(shí)間，我從他那亂糟糟地讀了很多書，比如《變形記》《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《胡雪巖》…,最有條理的就是：在他那，我讀了金庸老先生幾乎全部的作品，這本《神雕俠侶》就是我最喜歡的。
“金庸小說(shuō)里你最喜歡誰(shuí)？”
“楊過(guò)和黃蓉�！�
“為什么？”
“他們聰明�。 �
“我也喜歡楊過(guò)，不過(guò)我喜歡他放蕩不羈的個(gè)性，不被世俗的觀念束縛，當(dāng)然，大是大非又把得穩(wěn)，你知道什么是大是大非嗎？”說(shuō)到這，他就會(huì)下巴一挑，嘴角一翹，大手一揮揉亂我的頭發(fā)，驕傲得氣人。
我們常有這樣的對(duì)話，雖然談到后面就不了了之了，但是我從他那知道了很多人，比如：錢鐘書、朱光潛、海德格爾、尼采等等，現(xiàn)在想想，這些大家們當(dāng)時(shí)被他說(shuō)的零零碎碎亂七八糟，不過(guò)，這卻無(wú)限膨脹了我后來(lái)在閱讀方面的好奇。當(dāng)然，那一段時(shí)光膨脹的，還有一顆路見不平就要“拔刀相助”的“俠義之心”。
這套《神雕》看到第四本上，大哥哥突然要搬走了，那一晚，我緊趕慢趕著，書還沒(méi)有看完，終于磨磨蹭蹭地去還書。大哥哥一眼看出了我的不舍得，下巴一挑，嘴角一翹，大手一揮：“這本送你，不用還了，你以后也是個(gè)俠客，我們江湖再見！”臨別還送我一個(gè)書簽，上面龍飛鳳舞地寫著八個(gè)字“俠之大者，為國(guó)為民”。
輕輕翻開書頁(yè)，那支書簽還在里面。深藍(lán)色的字跡已經(jīng)被歲月食成了淺淺的藍(lán)，以我現(xiàn)在成年人的視角來(lái)看，這八個(gè)字肆意張揚(yáng)，筆意青澀，全是青春的美好。
誰(shuí)又能說(shuō)書本沒(méi)有記憶呢？中考前、高考前、大學(xué)假期間……我多少次翻開過(guò)它，不拘從哪一行讀起，都有熱血和暖流在心間。那一行行文字間的故事是少年時(shí)代求知若渴的記憶，那泛黃變脆的紙頁(yè)是歲月流逝故人難尋的嘆息。而那支書簽，它和這本書一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，向我細(xì)數(shù)光陰的變化，幫我封存生命中美好的人和瞬間，慢慢地把它們都釀成了酒，開心的時(shí)候，傷感的時(shí)候都可以品一品，溫暖和喜悅就會(huì)又在心頭。而那個(gè)自行車少年和小姑娘的毫不設(shè)防的結(jié)交，可能就只是我們住單位大院的這一代人獨(dú)有的記憶了吧！
“嘿！小姑娘，你敢不敢去我家坐坐？!” 一個(gè)略帶痞氣的少年好像又在我眼前，一腳斜支著自行車，下巴一挑，嘴角一翹。