記憶的作文(集合)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的記憶的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
面對(duì)一盆黃膩膩的面糊，我原本激動(dòng)的心情立馬變得有些沉重，用筷子攪一攪，我的心立刻懸了起來(lái)。說(shuō)好濃稠的面糊怎么變得清湯寡水了呢？這樣的面糊怎么烙得成餅?zāi)兀?/p>
油鍋已經(jīng)燒辣了，油花“滋啦、滋啦”的在油鍋中碰撞著，滾燙的青煙徐徐地向廚房上空飄去，我的心忐忑不安，我真想把面糊倒掉，但是，還來(lái)得及嗎？
我撓著頭發(fā)，我突然想到了一個(gè)點(diǎn)子！我直接把一整碗小蔥倒進(jìn)面糊，飛快地?cái)嚢鑳上�，待蔥花一浮上來(lái)，上面就均勻地抹了一層面糊。
接著，我一只手捂著臉，然后一下子把蔥花碎倒入油鍋之中，油煙一瞬間就將整個(gè)灶臺(tái)籠罩起來(lái)，油花肆無(wú)忌憚地灼燒著蔥花，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“砰”的一生巨響，把被炸得面目全非的蔥花彈到灶臺(tái)和地板上……
油煙散去，戰(zhàn)場(chǎng)上一片狼籍，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地夾起一塊蔥花，剛放進(jìn)嘴里，我立馬愁了，又苦又咸，還剛好趕上口水漲潮，一瞬間，直接充滿了口腔的每個(gè)角落。一咬，上面那層被打得深黑的盔甲已經(jīng)硬得不使勁是咬不動(dòng)的`了，而下面那層又被油泡久了，軟唧唧得。難吃！真難吃！又有一些殘余的面糊，十分不均勻地裹在蔥花上，成了一個(gè)大圓球。
難吃！真難吃！
但說(shuō)話得說(shuō)到做到，我臉上不好意思地把這份“黑暗料理”端上了桌，正準(zhǔn)備悄悄地自行解決，忽然老爸夾起了一大筷塞進(jìn)嘴里，邊吃邊說(shuō)：“味道還可以，要時(shí)不那么焦就好吃了�！闭f(shuō)著，又吃了一大口。他一邊夸贊我的創(chuàng)意，一邊指出缺點(diǎn)，并為我總結(jié)方法，而且他總時(shí)說(shuō)兩句就吃上一大口，一邊故意把蔥花咬得咔咔做響，還做出美味兒而享受的樣子。
我受寵若驚，忽然感到眼前這份油炸蔥花中散發(fā)出異樣的芬芳。
這芬芳總是難以忘懷，不停地在我煽動(dòng)的鼻翼間穿梭；這芬芳揮之不去，漸漸地彌漫在空氣之中；這芬芳永不磨滅深深地印在我的腦海中。
記憶的作文 篇2
記憶中，有一條街，它不繁華，也不喧鬧，或許它只是匆忙人海中隨意過(guò)往卻從未被注意過(guò)的一條街，但在我心中，它卻是我曾經(jīng)走過(guò)的最美風(fēng)景。
初次與它相見(jiàn)，那條街還正在翻修，我第一天上小學(xué)，在塵土飛揚(yáng)中，爸爸媽媽不禁皺起眉頭，平時(shí)我上下學(xué)的接送成了問(wèn)題。而我卻明白，當(dāng)我來(lái)到雙西小學(xué)的那一刻，注定六年都將在這里展開(kāi)童年的回憶。
修路時(shí)，每天上下學(xué)都是爺爺騎著自行車接送我，那時(shí)的我，上一年級(jí)。因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間晚，放學(xué)時(shí)間早，因此只要是晴天，從家到學(xué)校來(lái)來(lái)往往的路上總有陽(yáng)光的陪伴。早晨的陽(yáng)光是清爽的，一出門，那金燦燦的陽(yáng)光就會(huì)打消所有的睡意，坐著車子走在街上，我最喜歡感受陽(yáng)光下樓房拼湊成的影子。每當(dāng)車子走進(jìn)陰影中，身上總會(huì)感到一陣薄荷的清涼，心中的燥熱隨之被澆滅，不一會(huì)兒，一縷刺眼的陽(yáng)光又映入眼簾，喚醒了自己一天的斗志，就這樣一路走、一路感受著陽(yáng)光帶給我的驚喜。中午的陽(yáng)光是慵懶的，每天中午放學(xué)走在這條街上，一上午的疲憊立刻飄到了九霄云外，自己的身心早已裹入這暖烘烘的陽(yáng)光中，目光隨意的流連在街邊花草上，一切仿佛像正午的陽(yáng)光那般慵懶。下午放學(xué)時(shí)，陽(yáng)光已不再停留在那條街上，但向遠(yuǎn)處看，依然能夠看到黃昏的陽(yáng)光向我招著手，似乎在為這充實(shí)的一天作別。
記憶中三四年級(jí)時(shí)，爺爺接送我的交通工具已經(jīng)換成一輛電動(dòng)自行車。那時(shí)的我漸漸有了自己的'想法，喜歡找人來(lái)傾訴。每天，我都會(huì)跪在電動(dòng)車后座上，爬在爺爺肩頭，向他講述學(xué)校里發(fā)生的各種大事小事，還不僅僅是這些，古今中外，天文地理，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，都是我們討論的話題，從學(xué)校到家，一路上我們有說(shuō)有笑，我的嘴巴幾乎沒(méi)有一刻閑過(guò)。童年時(shí)那些幼稚的話語(yǔ)，或許那條街也在靜靜地聽(tīng)著吧，誰(shuí)知在它身上，已收下了一個(gè)孩子最單純的、發(fā)自內(nèi)心的聲音。
在小學(xué)的六年中，那條街上總發(fā)生著各種各樣的變化，街旁的小店無(wú)數(shù)次地更替著，從未停下過(guò)，但在記憶里，有兩處卻從未改變。一個(gè)是爾雅書(shū)店，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)們都會(huì)帶著孩子去買些新學(xué)期的練習(xí)冊(cè)，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，書(shū)店里總是擠滿了人，孩子們興奮地挑選著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，我也不例外，將手輕輕撫過(guò)書(shū)脊，五顏六色的封皮闖入眼中，心中充滿了好奇，雖然無(wú)法將它們一一閱讀，但濃濃書(shū)香依舊感染著我的心。每天放學(xué)路過(guò)書(shū)店門口，總?cè)滩蛔牟ＡТ翱谙蚶锩鎻埻�，心似乎就滿足了。另一處是雙西商城，每一位小女孩都有一顆愛(ài)美的心，那時(shí)的我總喜歡逛商城中的文具店，文具上漂亮的圖畫吸引著我的眼球，筆帽上的掛墜相互碰撞，發(fā)出清脆悅耳的聲音，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些文具并不需要擁有。欣賞過(guò)，也就滿足了。
現(xiàn)在的我，上下學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了陽(yáng)光的陪伴，月亮在云層中若隱若現(xiàn)的笑臉已印在我新的記憶中；現(xiàn)在的那條街，也已不再是最初相識(shí)的模樣，兩邊建起了高架橋，使它顯得更加擁擠。沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)地?fù)碛型辏肋h(yuǎn)有人帶著一張稚嫩的臉頰，我相信，在那條街上，依然有人在續(xù)寫著不一樣的童年，記憶中的那條街，永遠(yuǎn)地留著我成長(zhǎng)的記憶。
記憶的作文 篇3
這是爺爺?shù)淖孕熊�，超大的兩個(gè)輪子，都是發(fā)了黃，帶了銹的。車把手和坐凳間還有一條橫梁，透過(guò)斑駁的銹跡，依稀能看出幾個(gè)白綠相見(jiàn)的字跡。
小時(shí)候，爺爺每天騎著這輛自行車送我去上學(xué)。他常說(shuō)，這自行車在我沒(méi)出生時(shí)就有了。我還真是有點(diǎn)不敢相信，那得多少年了，這老車居然還沒(méi)有壞散。
還在上幼兒園時(shí)，早晨我總會(huì)提前兩分鐘出門，一蹦一跳地來(lái)到樓梯底下，使著勁兒地想把這輛比我還高半頭的自行車拽出隔間。只是被我一拽，車子卻“哐當(dāng)”一聲就倒下了，我也只好呆呆地站在它旁邊，等著爺爺笑呵呵地走過(guò)來(lái)，給我當(dāng)救兵。
爺爺?shù)牧饪烧娲螅抢纤蓸?shù)一樣顏色的雙手，只是那么一抓一晃，車子就立起來(lái)了。然后，爺爺再伸出那雙大手，攔腰摟住我，把我放在坐凳前的橫梁上，就出發(fā)去幼兒園了。坐在車上，眼前的一切都變得矮小了，我?jiàn)A在爺爺?shù)膬芍皇直壑虚g，扭著小腦袋，懵懂地觀察萬(wàn)物。
車子不停地走著，每當(dāng)經(jīng)過(guò)凹凸不平的地面時(shí)，我就情不自禁地用小手抱摟住爺爺堅(jiān)實(shí)的臂膀，把臉頰貼在爺爺厚實(shí)的大衣上。頓時(shí)，清晨的寒涼被爺爺散發(fā)出的溫暖消退了，只聽(tīng)著自行車一路“吱吱唧唧”地響著……
小學(xué)五年，時(shí)間似乎把一切都改變了，我也有了自己的'自行車，海一般的藍(lán)色，車上也沒(méi)有那一條橫梁，倒是坐凳被我拉得老高。每次心血來(lái)潮，想騎爺爺?shù)淖孕熊嚂r(shí)，起身一跨，就上去了。爺爺也總會(huì)笑呵呵地看著，對(duì)我豎起大拇指，那雙大手依舊如老松樹(shù)一般，只是顏色更深了。
不曾改變的，只有爺爺?shù)淖孕熊嚕酝Ｔ跇翘蓍g，爺爺仍在騎著……