記憶作文大全【8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的記憶作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶作文 篇1
記憶是條長(zhǎng)線(xiàn)，纏繞在我們每個(gè)人的心靈，她無(wú)聲無(wú)息，悄悄地掠過(guò)我們的腦海，沉默中留下絲絲美好，縷縷傷痛，卻不能再重寫(xiě)，記憶，是條單行線(xiàn)。
記憶是那往昔的歲月�；仨鴼v史，中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，是什么支撐著這一切？奮然向前，從黑暗走向黎明，從失敗走向成功，從弱小走向強(qiáng)大。是民族精神的鼓舞，帶動(dòng)了這一切。人文初祖之時(shí)創(chuàng)造了華夏民族，光榮的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)至今。從戰(zhàn)國(guó)七雄到大漢天下，由三足鼎立到貞觀(guān)之治，由大明王朝至康熙盛世。回眸歷史，轉(zhuǎn)瞬之間演繹著一代代歷史豐碑。歲月流金，歷史的長(zhǎng)河在不斷演變，回想歷史豪杰，不時(shí)發(fā)出“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪邁。記憶藏于歷史，歷史不再重演，但我們可以更好地將它延續(xù)下去。
記憶是那悲慘的屈辱。轟雷九天，一聲槍炮打開(kāi)了中華的大門(mén)，中華民族迎來(lái)前所未有的浩劫，在侵略者的.鐵蹄之下，是多少悲慘的生命，無(wú)助的哭喊，但是人民并沒(méi)有倒下，幾億人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成了如洪濤般的洶涌，如鐵石般的長(zhǎng)城。人民高唱著勝利的軍歌，從這雄渾嘹亮的歌聲中，向世人展示這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的民族。歲月滄桑，說(shuō)不完的英雄凱歌，道不完的悲壯史詩(shī)。記憶劃過(guò)我的眼角，也許那不再是感嘆，留下的是些許悲涼與心中如火焰般的壯志。
記憶是展望未來(lái)的藍(lán)圖。記憶藏于我們的心中，如一朵含苞待放的花蕾，努力吸收著養(yǎng)分，享受著陽(yáng)光的沐浴。她是那樣的美麗，那樣的迷人。終于，她向世人展示了她的美麗，證明了自己的努力開(kāi)出了一朵艷麗的牡丹花。她用昨天的努力換來(lái)的是今天的美麗，讓人們永遠(yuǎn)銘記。記憶藏于這花蕾之中，展現(xiàn)在我的眼中。若到秋天，將會(huì)有怎樣的回念？
記憶的長(zhǎng)線(xiàn)時(shí)刻盤(pán)旋在我心里，它如一條單行線(xiàn)，猶如一只離弦的箭，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。我不敢斷言明天會(huì)怎么樣，但我只知道今天如何生存。我期望未來(lái)是美好的，因?yàn)樗鼘⒊蔀槲矣篮愕挠洃�，我只要過(guò)好今天，明天將會(huì)一片坦然。
我不能去改變昨天的不幸，但是我可以做今天的自我，不管明天會(huì)發(fā)生什么，它總會(huì)到來(lái)。讓我們認(rèn)真度過(guò)每一天，走出一條屬于自己的記憶長(zhǎng)線(xiàn)。
記憶作文 篇2
今天，我再次站在這里，眼淚就下來(lái)了。
又是一次離別，初三對(duì)于我們是未來(lái)的新起點(diǎn)，也是這三年來(lái)的一個(gè)結(jié)束。就這樣渾渾噩噩的度過(guò)了兩年多，當(dāng)我在和同學(xué)們玩的不亦了乎時(shí)，時(shí)間在大汗淋漓中流走了；當(dāng)我沉浸于情節(jié)曲折離奇的小說(shuō)中時(shí)，時(shí)間從字里行間溜走了；當(dāng)我捧著手機(jī)神情專(zhuān)注的玩游戲時(shí)，時(shí)間便隨著游戲積分的增多而減少~~
20xx年，在畢業(yè)典禮上，我們信誓旦旦的說(shuō)初中要努力要拼搏。
那一天，我們領(lǐng)了畢業(yè)證書(shū)，照了畢業(yè)照，同學(xué)們依依不舍，更不舍校門(mén)口小賣(mài)部里所謂的不健康食品和男孩子們最喜歡的彈珠和中獎(jiǎng)游戲，也不舍那賣(mài)冰糖葫蘆的`阿姨，賣(mài)面包的叔叔和每周五來(lái)畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)的大伯。
還記得校門(mén)前的那一棵大榕樹(shù)，它的干十分粗大，它的皮粗糙干鄒的就像老蛇皮，它的枝伸到了校園里，伸到了別人家里去。也許，我這樣說(shuō)，你還是不能感受到它的大。
夏天，大家都在樹(shù)下乘涼，有事在最長(zhǎng)的樹(shù)枝上你還可以看到蛇的出沒(méi)，只要有一個(gè)人喊了聲，圍坐在樹(shù)下乘涼的人便都跑開(kāi)來(lái)。
還有，還有，植樹(shù)節(jié)那天全體師生植樹(shù)的場(chǎng)景，體育課上男生們殘害小青蛇的場(chǎng)景，夏天的下午，語(yǔ)文課上大家集體趴下的場(chǎng)景，一幕幕回想起來(lái)仍是記憶猶新。
記憶作文 篇3
剛拭凈的桌椅或許不久就會(huì)再被灰塵覆蓋，剛清洗的鏡片或許不久就會(huì)再度模糊，剛聊得火熱朝天的人或許一轉(zhuǎn)頭便是陌路誠(chéng)然，沒(méi)有什么物質(zhì)是會(huì)以同樣的形態(tài)永存的，只有當(dāng)心底的記憶被喚起時(shí)才會(huì)煥新。
一棟教學(xué)樓如今面對(duì)時(shí)移事遷，是因破舊簡(jiǎn)陋而被永遠(yuǎn)抹去，還是靠其承載的無(wú)數(shù)珍貴回憶而歷久彌新。愚以為，物質(zhì)應(yīng)讓位于精神，即留住老教學(xué)樓，留住回憶。
繼續(xù)助力于以為在非緊急的條件下，物質(zhì)都是讓位于精神的，即留住回憶留住老舊教學(xué)樓。
教學(xué)樓并未成廢墟，而早已變成殘?jiān)珨啾诘囊恍┙ㄖ齼A訴著不禁的回憶，以警醒世人。
我曾游覽過(guò)當(dāng)年慘不忍睹的`汶川大地震的一處遺址，是一所中學(xué)，粉碎的磚石、殘破的桌椅、玻璃，下陷、傾倒，甚至是扭曲的樓層，仿佛是囚禁著無(wú)辜靈魂的煉獄。也曾造訪(fǎng)過(guò)同樣不堪入目的圓明園遺址，潔白的石柱粉碎成一塊塊，如白雪掩地，讓人實(shí)在無(wú)法想象它曾經(jīng)的華貴絢麗，歷史的驚嘆號(hào)以此般形象激憤起無(wú)數(shù)的有志之士。同樣是殘舊的建筑，一樣也包含著對(duì)特定人群來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴的回憶，留住老舊的教學(xué)樓，就是留住此前在此就讀學(xué)生內(nèi)心的一束光。的確，將廢墟改建成像周?chē)粯拥霓r(nóng)家樂(lè)可以發(fā)展經(jīng)濟(jì)，將圓明園重建也可以帶動(dòng)文化旅游，但它們都包含有更多人的珍貴回憶，廣大人群的心理空缺是金錢(qián)填不滿(mǎn)的。物質(zhì)上的空缺可輕易填充，而心靈上的缺失難以彌補(bǔ)。
記得有位名家說(shuō)過(guò)：忘記自己是為什么出發(fā)的人是走不遠(yuǎn)的。此教學(xué)樓承載了不少人的青春夢(mèng)想和奮斗汗水，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，更是不少人的信仰的標(biāo)記。
如同非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以及有些未收錄進(jìn)去的民間手藝，這是我們得以回望歷史的資本。誠(chéng)然，有不少非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代社會(huì)格格不入且毫無(wú)用武之地，但它們也是歷史的一部分，見(jiàn)證了人類(lèi)歷史的輝煌，也目睹了曾經(jīng)的喋血與屈辱。千年前的一張弓未必不及大炮坦克富含匠心，千年前的古老建筑未必不如現(xiàn)代高樓大廈更能慰藉心靈。當(dāng)從這棟教學(xué)樓里走出去的人驀然回首，還是舊時(shí)芳物，一種驕傲自豪將油然而生。
如今，面對(duì)已然老去的事物，必不可抱有太功利的眼神，衰老并不是一種湮滅，而是物質(zhì)逐漸由精神替代的過(guò)程。
留住一棟教學(xué)樓并不是什么有分量的大事兒，留住部分人的心靈回憶，對(duì)他們而言，足以開(kāi)天辟地。
記憶作文 篇4
身處逆境時(shí)的“良言一句三冬暖”，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)的“忠言逆耳利于行”，還有父母的教誨、絮叨……生活中處處有聲音，珍藏在記憶深處的好聲音曾給你怎樣的感動(dòng)？
一天，我與好友去鍛煉身體，一開(kāi)始，我興趣很濃，到后來(lái)干脆不去了，因?yàn)槲矣X(jué)得我自己的體育成績(jī)還不錯(cuò)，到后來(lái)說(shuō)要跑一千米的時(shí)候，我后悔了。
我的體質(zhì)比同齡人要差一點(diǎn)，可能是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良的關(guān)系吧。小時(shí)候，也就是上幼兒園的那個(gè)時(shí)候，我經(jīng)常生病，而且是晚上，爸媽常常把我抱到醫(yī)院去，守著我。每次考試，總有那么幾次考砸，父親總是對(duì)我說(shuō)：“盡力了就好�！泵慨�(dāng)我煩悶的時(shí)候，好友也總是拉我出去散心。
每次我在挫折面前，想放棄的時(shí)候，心里總會(huì)有一個(gè)聲音：不要放棄，相信自己！這句話(huà)是好友在我頹廢的時(shí)候說(shuō)的。
那是一個(gè)明媚的`下午，但是在我看來(lái)，太陽(yáng)是那樣的刺眼，鳥(niǎo)兒像是在嘲笑我。我考試又考砸了，看著寥寥幾個(gè)紅鉤，我的心跟被車(chē)輪碾了一遍又一遍，失心裂肺的痛。老師在講臺(tái)上念到我的分?jǐn)?shù)——66分時(shí)，我就像一根木頭似的，呆呆的坐在座位上。放學(xué)的鈴聲早已響起，可我依然無(wú)動(dòng)于衷，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走出教室，我看著那鮮紅的“66”，心里很不是滋味，這可是120分的試卷，而且我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)那么差。
一連幾天，我都無(wú)精打采的，好友也聽(tīng)說(shuō)了這件事，但是他沒(méi)有來(lái)找我，他知道，我需要靜一靜。晚上，同往常一樣，我做完作業(yè)后就去看電視，剛坐下，就感覺(jué)手機(jī)震動(dòng)了一下，拿出來(lái)一看，是好友發(fā)來(lái)的一條信息，上面有幾句話(huà)：一兩次的考試不能說(shuō)明什么，什么事情都有兩面性，不要太過(guò)在意�？傊嘈抛约�，不要放棄！我知道你不是這種性格。看到這，我泛起了微笑，知我者，唯汝也。
多年以后，我與好友談起這件事，我問(wèn)他：“當(dāng)年你為什么不親自過(guò)來(lái)，而要發(fā)信息？”好友貌似隨意的說(shuō)：“和你那么多年的的交情，我還不知道你的性格？我知道你早就想通了，所以我才懶得過(guò)來(lái)找你�！�
這到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難束手無(wú)策時(shí)，那一句“不要放棄，相信自己”的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著我勇敢前進(jìn)。
記憶作文 篇5
天剛下過(guò)一陣雨，太陽(yáng)禁不住露出了笑臉，于是在天地之間出現(xiàn)了一座橋，色彩絢麗，那是彩虹仙子的藝術(shù)品。其實(shí)，我們的生活就像彩虹一樣斑斕多姿，我的記憶里就有七彩的顏色。
紅色＝勝利
剛上初中時(shí)考試分班，我幸運(yùn)地分到了現(xiàn)在的班集體，我高興極了，因?yàn)檫@是一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的軍訓(xùn)，我們班硬是通過(guò)艱苦卓絕的拼搏精神，捧回了軍訓(xùn)第一名的桂冠，向班主任交上了一份滿(mǎn)意的答卷。之后不久的藝術(shù)節(jié)上，我們班憑個(gè)人獨(dú)唱《紅蜻蜓》，技?jí)喝悍�，輕輕松松獲得了全校二等獎(jiǎng)，要不是初二年級(jí)的.大姐姐印度舞發(fā)揮超常，我們班又是穩(wěn)坐第一把交椅的了，好在老班也不在意，說(shuō)是重在參與，不要太在乎名次。
一學(xué)年下來(lái)，我們班后面黑板上貼了許多的獎(jiǎng)狀，簡(jiǎn)直就是萬(wàn)里河山一片紅的感覺(jué)，其實(shí)我們也知道，這些獎(jiǎng)狀的背后，凝聚著老師與同學(xué)的心血，全班齊心合力才能取得輝煌的成績(jī)，但擁有紅色就等于勝利。
藍(lán)色＝豪邁
我們的老班喜歡穿著藍(lán)色的襯衫，這大概是因?yàn)樗哂行貞褜拸V的氣質(zhì)吧，記得有一句名言不是這樣說(shuō)的：“藍(lán)色是天空的顏色，是大海的顏色”，所以藍(lán)色是心胸寬廣的象征，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心胸，我覺(jué)得我們老班就是這樣的人。
老班舉手投足之間都透露著文人墨客特有的氣質(zhì)，他不抽煙，但聽(tīng)小道消息說(shuō)他較能喝酒，能大碗喝酒，極其豪邁。老班三十多歲，穩(wěn)重、成熟，他很少?zèng)_我們發(fā)火，他認(rèn)為發(fā)火是教師無(wú)能的表現(xiàn)，他極喜歡讀書(shū)，上課時(shí)大聲的朗讀課文，讓師生共同沉醉在文章的意境美中，上課時(shí)聲音抑揚(yáng)頓挫，當(dāng)我們走神時(shí)他會(huì)講個(gè)故事或者笑話(huà)，讓我們捧腹大笑，在輕松中學(xué)到了不少知識(shí)，這就是我們老班的藍(lán)色等于豪邁。
綠色=天天好心情
和我們班同學(xué)相處最融洽的是我們的生物老師熊老師，熊老師樂(lè)觀(guān)幽默，他教學(xué)上很有一套，他要我們保持好良好的心態(tài)，好好學(xué)習(xí)，態(tài)度決定成敗。他每次上課，教室里總是笑聲不斷，所有的煩惱都煙消云散，而且學(xué)得特別的踏實(shí)，記得特別準(zhǔn)確，在他的帶領(lǐng)下，仿佛一切動(dòng)植物都變成了喜歡說(shuō)話(huà)的朋友，不再沉默寡言。在他的課堂里，我們同學(xué)都變成了生機(jī)勃勃的植物，茁壯成長(zhǎng)，綠色，不就等于天天好心情嗎？
初一轉(zhuǎn)瞬即逝，但記憶的顏色永不退色，紅橙黃綠青藍(lán)紫，組成了我們青春的顏色，涂抹著我們多彩的生活。
記憶作文 篇6
我的朋友，他有兩只大大的眼睛，有點(diǎn)粗糙的皮膚，兩只小小的耳朵，說(shuō)話(huà)時(shí)也有點(diǎn)毛毛糙糙的，平時(shí)打扮，也是一件白色的短袖，褲子有點(diǎn)兒洗得泛白。他爸爸媽媽有很多時(shí)間不在家，他只好每天都在小區(qū)里串串門(mén)、說(shuō)說(shuō)話(huà)，看見(jiàn)熟人老遠(yuǎn)就打招呼，可得到的只是一聲“嗯”，和“好”。
一次，我們幾個(gè)伙伴組織去春游，每人帶五元錢(qián)當(dāng)車(chē)費(fèi)，那天，我只帶了五元，便大搖大擺地上路了。在路上，我一直信心十足，因?yàn)閶寢屨f(shuō)只要我不玩危險(xiǎn)的.游戲，回來(lái)就去吃大餐。天也好似很開(kāi)心，太陽(yáng)微笑著，云兒搖晃著，草兒也跳了起來(lái)。我一邊哼著曲兒，瞇著眼，特別愜意，可老天又像和我作對(duì)，我一不小心，頭撞到了電桿：“呀，好疼呀�！蔽医辛似饋�(lái)，可約定的時(shí)間快到了，我放下了這事，直奔約定地點(diǎn)。我到時(shí)，車(chē)也到了，于是，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，上氣不接下氣地往車(chē)上跑。
一分鐘，兩分鐘……目的地到了，一個(gè)老伯來(lái)收錢(qián)了，我一描口袋，一元也沒(méi)有，我懵了，羞愧地低下了頭，那老伯見(jiàn)我沒(méi)錢(qián)，就謾罵了起來(lái)：“沒(méi)錢(qián)坐什么車(chē)！”……這時(shí)，朋友站了起來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)給他付！”我聽(tīng)了這句話(huà)后，眼睛濕了，看著人們一個(gè)一個(gè)地下車(chē)，我也下了。他，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻幫我的人，就是羅偉丁。
朋友，是一個(gè)在你有困難時(shí)幫你的人！
評(píng)：因?yàn)榈靡馔闻獊G了錢(qián)那一段鋪墊得不錯(cuò)。選材典型，只是車(chē)上付錢(qián)的情景還可寫(xiě)細(xì)些。要不，眼淚出得不夠自然。1
記憶作文 篇7
家是每個(gè)人的避風(fēng)港灣，是提供人溫暖休息的場(chǎng)所。關(guān)于家庭的美好記憶，當(dāng)然是很多的了。美好的事物分享出來(lái)是一種愛(ài)，讓愛(ài)分享與普及，是成全世界的美，作為本文的編者，樂(lè)意這樣。
璀璨星空下，一個(gè)農(nóng)家院落里，三代同堂，父老兄弟，齊聚一堂，暢談生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。長(zhǎng)輩爺爺?shù)哪_邊蹲伏著一只半迷半醒的家貓，調(diào)皮的'孫兒手持稻草挑逗著貓咪的耳朵，貓咪不以為然只是稍稍得閃動(dòng)耳朵。稍有片時(shí)，長(zhǎng)子媳端出來(lái)一盤(pán)切好的西瓜，端著先遞與長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩表示不吃，大家才紛紛拿去。小外孫剛剛在逗貓一看到有西瓜吃，立刻轉(zhuǎn)晴到清涼的西瓜上了，一個(gè)人挑了個(gè)大西瓜開(kāi)心得坐下來(lái)吃了起來(lái)。老人的小兒子這個(gè)時(shí)候剛剛回來(lái)，給大家?guī)?lái)了他辦事順利的好消息，大家一聽(tīng)，齊聲高興，互相探討著對(duì)于生活的點(diǎn)滴謀劃。夏夜清涼的風(fēng)，家鄉(xiāng)這里是常有的，大家欣慰這風(fēng)，子女擔(dān)心老人著涼，老人靜默不言。稍晚時(shí)候，外孫表示他肚子餓了，長(zhǎng)子媳回答：“給你煮餃子吃嗎？要餃子、餛燉還是面條？大家呢……”
不過(guò)多久，長(zhǎng)子家的廚房里就飄出陣陣得面食香，那是餃子的香氣，清淡的肉末味，小濃的蔥氣息。祖孫三代，一人手上分到一碗，一碗里得有一二十只餃子，短些幾秒傳出幾下“滋溜”得吃餃子聲，表示大家都胃口不錯(cuò)。夜宵吃了，大家還是安靜得坐著乘涼一會(huì)兒，老人起了睡意，子女服飾他們就寢，外孫也早已經(jīng)呼呼大睡被抱入房間，大家也各自回屋安寢…
夜晚的星空，深邃璀璨，也不知隱藏有多少的往事記憶，只在這一晚，它是看到了這一家其樂(lè)融融的美好愜意。
記憶作文 篇8
從小到大我最討厭的就是數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也不好，所以隨之倒霉的數(shù)學(xué)老師，我也理所當(dāng)然地不喜歡。在我心里，也總有這樣一個(gè)印象，數(shù)學(xué)老師都是嚴(yán)厲的。
曾老師是個(gè)火爆脾氣，對(duì)我們又很?chē)?yán)格。可別看她是一位女士，她嚴(yán)厲起來(lái)，比起男老師可都是有過(guò)之而無(wú)不及的。
曾老師不怎么給我們布置家庭作業(yè)，只是偶爾有過(guò)一兩次。我記得有一次，我們班大部分同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)完她布置的`家庭作業(yè)，當(dāng)她看到我們有這么多人沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，頓時(shí)大發(fā)雷霆，火山爆發(fā)了：曾老師要我們都到操場(chǎng)上去，竟然要我們?cè)诖鬅崽熳霾佟还?jié)課外加下課時(shí)間。到下課了，她把我們一個(gè)個(gè)都叫去，一個(gè)個(gè)向她認(rèn)錯(cuò)，問(wèn)我我們以后還敢不敢不把作業(yè)做完，我們都回答她不敢了。在那之后，我們確是按時(shí)完成作業(yè)了，但是也更加怕她了。
她的火爆脾氣在一次課堂上也“噴發(fā)”過(guò)。那次，我們班上很吵，她上不下去了，開(kāi)始變臉了，她說(shuō)我們還吵就不上課了。頓時(shí)我們就安靜下來(lái)，可不久又吵了起來(lái)，她把書(shū)一扔，就走向了辦公室。我們等了許久，就在我們都要絕望而放棄等待的時(shí)候，她還是從辦公室出來(lái)，把書(shū)撿起，重新上課了……
她很少笑，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有，我只記得有那么一兩次。
她也是我們的美術(shù)老師，有一節(jié)美術(shù)課是用植物做標(biāo)本，她帶我們到花園里采花朵、摘葉子，在那堂課上，我見(jiàn)過(guò)這世上最美麗的笑容……還有一次，那次，她頭上長(zhǎng)了幾根白發(fā)，她看見(jiàn)我了，就要我?guī)退勉Q子把頭上的白色頭發(fā)拔下來(lái)。當(dāng)時(shí)我害怕極了，曾老師一向“威武雄壯”，“天顏不敢犯”，我害怕她極了。但“老師有所命，學(xué)生不敢不受”，我還是壯著膽子，用我那發(fā)抖的手慢慢地給她弄白頭發(fā)，我和她還說(shuō)了一些早已記不清內(nèi)容的話(huà)。給她弄了那么久，要上課了，她就說(shuō)不用弄了，還對(duì)我笑笑，說(shuō)不要害怕她。那一笑，溫柔而明媚……
曾老師，盡管您對(duì)我們很?chē)?yán)厲，嚴(yán)厲得近乎苛責(zé)，也不甚笑，但我明了，那是對(duì)我們的另一種愛(ài)，一種嚴(yán)肅之愛(ài)，我也會(huì)永遠(yuǎn)記得您——您的嚴(yán)苛，您的笑……
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