記憶作文優(yōu)秀(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦校{(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的記憶作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
在記憶的沙灘上，散布著許許多多大大小小的貝殼，而那最美麗的則是最值得回憶的一段經(jīng)歷，拾起那顆貝殼，我不禁想起了那段回憶。
開學(xué)時，小學(xué)同學(xué)一個個都“離我而去”了，只剩下我一個人孤零零的在這個新班級里，沒有一個朋友在我身邊，一個人軍訓(xùn)，一個人休息，一個人做著該做的一切事情，我多么渴望有一個新朋友��！
雖說九月已是秋天，可是她卻像個頑皮的小孩子不愿離開。烈日炎炎，火辣的陽光肆虐著大地，仿佛要把大地和大地上的人吃了。在陽光下，我們練習(xí)著廣播體操，豆大的汗珠從額頭上沁出來，一顆顆汗珠在額頭上晃動著，晃破了便滾落到脖子里或臉上或地上，全身都被汗水占領(lǐng)了，可是老師還沒有讓我們休息，角落里的那瓶水變成了最寶貴的財富。灼熱的陽光折磨著我們，忽然我眼前一片空白，四肢無力，我似乎暈倒了，就在這時，好像有人把我扶住了，我還若隱若現(xiàn)的聽見了一句“你還好嗎？要不要喝水？咱們先把她扶到陰涼處吧！”嘴里流過一次清涼的水，好涼快�。∥衣逍蚜�，一睜眼時眼前還有些模糊，只看見三個女孩，慢慢的我看清了，原來她們是我的`同學(xué)。她們見我醒了，眉開眼笑的，還告訴老師我醒了，老師還問了問我：“好點兒了嗎？”我愣愣的點了點頭，她們還給我喝了點水，讓我在這兒休息一會兒。
從此，我們成了好朋友。我們一起軍訓(xùn)，一起休息，一起打鬧，還給對方起了幾個綽號：胖胖的叫“南瓜”，皮膚有點兒黑的叫“小妞”，高高瘦瘦的叫“朵朵”，我們在那幾天一直黏在一起，就像人和影子一樣形影不離。
在人生中，有許多經(jīng)歷值得記憶，但這段經(jīng)歷是最忘不了的，也是最值得記憶的，因為你們是我的最好的朋友呀！
記憶作文 篇2
記憶中，被推開的那扇門背后，總有一張滿是笑意的臉迎接我，嘴角邊微微翹起的弧度中，眉宇間緩緩舒展開的褶皺里，我分明感受到了一絲一縷為親情所羈絆的強烈情愫。這種笑容，仿佛在哪里見過，卻又不曾想起……
一重心幕慢慢拉開，眼前浮現(xiàn)出十年前的一些往事……
一個老人，站在門口，踮著腳，扶著門框，向遠(yuǎn)處眺望，她在等待，等待外出玩耍的孩子的歸來。每當(dāng)看到孩子的身影，她的嘴角總是微微地上揚，露出淡淡的笑容，那笑容是滿足的，是欣慰的，更是驕傲的，仿佛在參觀自己的作品一般。當(dāng)孩子出現(xiàn)在她面前，她總是慈愛地拉著她的手進(jìn)屋，不緊不慢地坐下，和孩子分吃著一盤水果，不厭其煩地述說起故事來，她講得聲情并茂，孩子聽得津津有味。日子總是那么的美好和幸福，日復(fù)一日，看到的總是那微微上揚的嘴角和淡淡的`、滿足的笑容。
又出現(xiàn)一重心幕來，眼前又浮現(xiàn)出五年前的畫面……
有一個女孩，提著大包小包的禮物，匆匆走過繁忙的十字街頭，一陣風(fēng)拂過她的臉龐，吹散了她的長發(fā)，她順手捋了捋頭發(fā)，腳步猶豫了幾秒之后，又重新邁開了步伐。走到一幢不高的樓房下停下了倉促的腳步，乖乖地站在鐵門后，等待著匆匆而至的腳步聲。
門緩緩地開了，迎上來的不再是那從容的，微微上揚的嘴角，而是布滿皺紋、充滿期待的面容。她微微愣了一下，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，就開始忙碌起來。待一盤剛剝好的水果被穩(wěn)穩(wěn)地端上桌時，老人并沒有像以前一樣和孩子分享，而是在一邊看著，露出滿意的笑。
臨走時，老人沒有一句挽留的話語，但眼里盡是落寞的神情。女孩手里提著比來時還多的東西，又一次走上大都市繁忙的街頭。那天是中秋節(jié)，一個舉家團(tuán)聚的日子，只有老人和女孩一起過……
是不是21世紀(jì)的快節(jié)奏改變了老人的從容？是不是21世紀(jì)的忙綠使人們沒有時間團(tuán)聚？記憶中那其樂融融的景象為何少之又少，記憶中老人臉上滿足的笑容為何換成了落寞。曾幾何時，《常回家看看》這首歌紅透半邊天，“�；丶铱纯础边@句歌詞常常被人掛在嘴邊。我想，老一輩們的愿望始終沒有改變——希望子孫們多抽些時間陪陪他們，這才是老人們所要的，遠(yuǎn)比一袋子物質(zhì)安慰更加珍貴，遠(yuǎn)勝過一百通心血來潮的問候，所以“�；丶铱纯础币廊涣餍�，依然應(yīng)該銘記于每個子女的心頭，也印證了那句膾炙人口的古語“百善孝為先”。
記憶中，那張充滿慈愛笑容的臉，希望永遠(yuǎn)都不會被磨滅，那是世間所有美好情感的凝聚，那是滿滿的愛的傳遞……
記憶作文 篇3
午后，伴著清幽的墨香，靜坐窗前，手撫薄潤的宣紙，徜徉在書墨的海洋……
筆尖輕入，回轉(zhuǎn)，暢然行于紙上�？茨羌�(xì)潤流暢的線條，那清秀協(xié)調(diào)的間架，不由想到小篆初成時李斯的滿面盎然。秦初一統(tǒng)，他的躊躇滿志與一人之下，萬人之上的怡然皆凝于這潤暢的筆觸中。無憂的.心勾勒出無折的字，不滅地閃耀在璀璨的星空。
圓入，勾勒蠶頭；漸按，輕提，渲染雁尾。不知那筆畫的一波三折與較篆書略顯厚重的筆觸是否印證著程邈在獄中的心境？陰冷，不見天日的大獄中，能讓他聊以解愁的或許也只有待他整理的墨體了吧。仕途之波瀾與獄中的寂寥匯于濃墨的蠶頭雁尾中。黯淡之日卻成就了中華寶貴的財富，令人慨嘆。
輕撇，下頓；行筆如松之蒼勁；上提，下頓，力收。不論是遒勁鏗鏘的筆觸，還是豐潤雄渾的氣勢，無一不在展現(xiàn)著唐之強盛。雖顏真卿已處玄宗末期，但他依舊心懷繁盛大唐。唐之雄風(fēng)與他心中的豪邁共同鑄造了雄厚的顏體。唐楷流過漫漫歷史長河。依舊不息……
筆觸漸入，時而提，時而抑，一畫通全篇。那奔放不羈、活潑靈巧的書譜流露著唐風(fēng)的隨意不拘與豪放清悠。一筆書全文，一意牽整篇，一體通千年。滾滾歲月逝去了，但她，依然飄逸在中華。
輕按，逸行；筆斷，意連。筆尖韻動舞于紙面。透過那如云般飄逸的筆劃，我仿佛夢回蘭亭，看到眾人在山水之間吟詩，王羲之于其中，揮筆如行云，題下這千古行書。曉暢之情縈于筆尖，也掠過我心頭。夢醒，意難抹……
透過半掩的簾子，一縷陽光溜進(jìn)屋。墨跡在照耀下泛著光亮，仿佛中華璀璨的書法文明熠熠生輝……
記憶作文 篇4
童年的趣事如大海一樣無邊無際，有開心，有憂愁，有傷心，有難過，有……在我的記憶里，這件事使我久久不能忘記。
記得那是五年級升六年級的時候，我一進(jìn)班看到了班里怎么那么亂?“老師一向不是都不讓我們說話嗎?怎么老師看著我們讓我們說話呀?”我感到很奇怪,我一頭霧水的回到位上問同學(xué):“老師怎么了?”同學(xué)說：“老師說我們今天分班所以讓我們說說話�！蔽衣牭椒职噙@兩個字就像天塌下來一樣。然后我用傳信的方式與我的好朋友-單凡告別，單凡被分到了六年級八班，我被分到了六年級五班，一想到這件事，我的淚就溢滿了眼眶心想：校長，老師唉!你們的心怎么那么狠呀!把我和我的好姐妹都分開了。你們不知道我和單凡的關(guān)系呀!
下課了，我急忙沖進(jìn)教室，去找單凡，原來，她也來找我了呀，我們真是心心相印呀，我拉住單凡的手說：“你可不要忘記我呀，我們可是好姐妹!”她拉住我的.手說：“你放心吧!我一定不會把你忘記的，希望我們初中時能分到一個班里面�！�
我相信，我們的友誼一定會地久天長，我們彼此都不會忘記的因為我們是永不分離的好朋友。
記憶作文 篇5
記憶是一本不斷更新的書，往事就像是記載在書里的文字，同時它也是那么的神奇�；厥�，是那么的美好；再回首，它也是多么讓人難以忘懷。回首上半年的暑假，是多么的美好，讓人回味無窮。
那是一個艷陽高照的上午，我和爸爸媽媽出發(fā)去海邊游玩，坐在出租車?yán)�，看著那漸漸“逼近”的沙難、大海和人群，我想象著大海的樣子，遼闊、雄偉、金黃的沙子……多么令人神往，一直到目的地，我才從“仙界”中醒來。
打開車門，我被眼前的影象震憾到了，金黃的沙難上，到處是橫的、豎的、大的、小的'各種各樣的腳印，像調(diào)出的一個個音符，演奏出一片歡樂的歌聲。孩子和大人也像釋放了自己的天性，在一朵朵浪花中奔走……換好衣服后，我和爸爸向著沙灘前行，我笑著、跳著、跑著。突然我摔倒在沙灘上，翻身爬起來，發(fā)現(xiàn)身上、鼻子上、嘴巴上都附滿了沙子，活像一個從沙堆里爬上來的人，可我此時是高興的、是喜悅的。我恨不得馬上跳進(jìn)海水里，痛快的把身上的沙子、疲倦、煩惱都沖掉。我又向前沖著，沖到海邊，只見一朵朵浪花“輕撫”著我的腳，就像媽媽的手一樣舒服和柔軟，我再也等不下去了，一躍躍進(jìn)這湛藍(lán)的海水中。我像一條在海中自由的游魚，享受著陽光的沐浴、海水的流動，沉浸在大自然的懷抱中。突然，一口海水擊中了我，讓我“品嘗”了一下海水的滋味，簡直咸得發(fā)慌，我一看，原來是爸爸在捉弄我，他在一旁壞笑著，我氣得臉都紅了起來，我趁爸爸不注意“反將一軍”，哈哈哈，爸爸也把海水的味道“品嘗”了一遍……
晚上的海邊也有別有一番風(fēng)味，我和爸爸媽媽吃完晚飯就出來散步。走在海邊，吹著海風(fēng)，人不禁感到非常舒暢，海風(fēng)中伴著咸咸的海水味。海浪不知何時突然暴燥起來，像一只餓壞的野獸發(fā)現(xiàn)獵物一般，伴著海風(fēng)“擊打”著我們，我想出一個點子來，我把腳上已濕透的涼鞋脫下，在沙灘上踩出一個一個的小腳印，這些腳印似乎也想在沙灘上留下它來過的印記，可暴燥的海浪卻不同意，竟把小腳印“帶走”了。望著天上的星空，吹著舒適的海風(fēng)，坐著舒服的長椅，何嘗不是人生的一大樂趣呢！
夜深了，人們都陸續(xù)地回家了，望著沙灘離我們越來越遠(yuǎn)，我心中也有些不舍，但我知道，今天過后，明天一定更美好！
記憶作文 篇6
翻看著一張張兒時的照片，童年的記憶在我腦海中一點點清晰起來。
看呀！這張是我第一次參加學(xué)校演出時拍的，我因為興奮，小臉漲得通紅，兩只小手做剪刀狀；那張是我和媽媽一起去梅園看梅花，我坐在梅樹粗壯的枝丫上，小腳蕩來蕩去，好似一個森林仙子······
隱隱得，我覺得自己的心靈仿佛經(jīng)過了洗滌，又回到了那純真、美好的童年時代，眼角漸漸濕潤。
又翻過一頁，一張泛黃的老照片闖入我的視線，我不由得愣住了，那是一張怎樣的照片呀！
兩個孩子在草地上追逐嬉鬧，太陽暖洋洋的照在他們身上。女孩披著及腰的長發(fā)，一邊跑一邊回頭望望男孩，似乎在說：“快點呀！”男孩跟在她的身后笑著，就如這明媚的陽光一樣，張開雙臂，擁抱這美好的世界······
我雙手捧著照片，努力地在腦海中回憶著，尋找著，這張照片，就像一把記憶的鑰匙，打開了那扇五彩的窗。
那是一個午后，我和翊——那個陽光帥氣的男孩，自那片一望無際的，遍地生長著柔軟青草的草原上，度過了那段難忘的時光。那是他離開的`前一天，馬上他就要跟隨父母，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這片養(yǎng)他的親切土地。從此，他將在異國他鄉(xiāng)，開啟新的生命歷程。
那個午后，和平時任何一個午后一樣，無憂無慮，照相機的快門，在那一瞬間，記錄下了和煦的陽光，綠油油的草地，那對天真無邪孩子臉上的燦爛笑容。
緩緩合上相冊，閉上雙眼，在心中一遍又一遍地回憶那段時光。我是多么渴望再見到他，多么渴望再與他一起嬉戲玩耍，多么渴望，多么渴望再看到他臉上綻放的笑容······
打開日記本，我留下這樣一段話：
翊，好久沒見了，你還好嗎？我相信我們還是有緣的吧，我們還會再見的吧！可是，會是什么時候呢？
記憶作文 篇7
還記得，兩歲半時，媽媽將我托到我伯母那兒，我和大我一年的表姐一起和伯母住在托兒所門口的樓上。當(dāng)時，我和表姐在同一個教室，擠同一張床，好不快活。
每天早上，伯母總是九點準(zhǔn)時給我和表姐煮上一大鍋沒有一絲黑點的白粥，再在里面灑下一手白砂糖，那味道，我一輩子忘不了。
白粥的味道很淡，幾乎接近無味，可它加上可以讓你甜掉牙的白糖，那可算是人間“極品”了，雖說白粥配白糖是家常便飯，可我卻吃出了不一樣的滋味。
偶爾，伯母怕我們吃膩了，有時便勸我們換換口味，可我們一點也不懂“膩”的意思，也就聽伯母的話了。時常嘗試了一次咸菜配白粥，那味道，僅次于我的最愛。
那妙不可言的味道，使我周周吃，日日吃，一直吃不膩。這些那些，清淡白粥，歷歷在目，直到，有一天……
我該上幼兒園的年紀(jì)了，爸媽才將我?guī)Щ亓遂`溪。從此，我再也沒喝過伯母熬的`那熱氣騰騰并爽口的白粥了。
想��！久違的白粥配白糖，和伯母忙活的身影與那時的笑聲。
記憶作文 篇8
時間總像一個老者，不緊不慢的走著，走過了春，走過了冬。在這無盡的歲月里，隨著時間老人一步一步沉重的腳印，我變了。
春天，一個愛哭的年輕女子，總是動不動就掉下幾滴眼淚，所以，春是伴隨著傘走過的
小時候的春，每次下雨，每次和爺爺在雨中漫步，總是習(xí)慣性地將不太大的傘往自己這邊兒偏點兒，這樣心里這才舒服。于是，每次下雨時，從外面回來，爺爺總是個半濕的人，可他從不抱怨，每次下雨還是會把傘讓給我。起初，我很不明白，我不明白人不是都要對自己好嗎，可為什么，為什么爺爺這么讓我？
漸漸的，漸漸的，時間一天天，一天天就這么過去了，我13歲了，小時候的春會時不時地浮現(xiàn)在眼前，小時候的心思則時不時的被牽出，不同的是，我不再如此做了。
同樣是這么的一個春天，同樣是這么一個春天的雨天，一個同學(xué)傘沒帶，被我瞧見了，我大方的走過去說，我們一起走吧。于是，我們走進(jìn)了江南的細(xì)雨里。于是，小雨點兒打在了那把小傘上，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響。于是，一把小傘里擠進(jìn)了兩個女孩子，擠進(jìn)了一串串歡笑，還有那四只腳丫踏著春天的雨。于是，小傘變得那么大，像能裝進(jìn)一切的樣子。
我不時的'把傘往她那邊移點兒，給她些溫暖、安心。而我呢，任半個身子露在外面，淋著春天的雨。那一次，看著她幾乎整個置身于傘中，看著她開心的笑著，心里有一種莫名的安心，莫名的快樂。雖然半個身子露在雨里，可是又好似置身于傘中。哦！那是一把快樂的傘里。
目送著她離去，心里總是甜蜜，看著細(xì)細(xì)的如線的江南雨，又牽出兒時的記憶，我明白了爺爺?shù)男囊�，我不會再自私�?/p>
時間，還在不留情地走著，走過了夏，走過了秋，在這光陰里，我漸漸長大了。
點評：同樣是發(fā)生在雨天傘下的故事，同樣的主人公卻有著不同的行動，作者借此告訴給我們成長的意義。作者語言優(yōu)美，描寫細(xì)膩，使讀者從迷蒙的江南路上以及握傘的傾斜方向中領(lǐng)悟了為人的道理。
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