記憶的作文實用4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的記憶的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
俗話說：小寒大寒，收拾過年。今年的大寒節氣似乎比往年的要早一兩天，過了大寒，一轉眼就到了臘月二十三日，在隴南，這就到了小年，正式的年節就到了，人們就開始更加忙碌，準備過年呀！
在隴南的農村，臘月二十三日是一個有隆重儀式的日子，“臘月二十三，灶房阿婆上青天”（在隴南農村，以為灶房的神主是一位女性，這倒是符合了男主外、女主內的當地習俗）。忙碌了一年四季三百六十五天的人們都會在這一天舉行隆重的儀式，恭恭敬敬地送灶房阿婆回到玉皇大帝處，匯報這一家的一年四季的.好事和壞事（這倒有一些像現代人的年終述職），來決定這一家在來年運氣。通常，在臘月二十三日當晚，大人們會在廚房的灶臺上方貼上一張寫著“灶房阿婆”供奉靈位的紅紙，兩邊還會貼上對聯：“上天言好事，下界降吉祥”。并在灶臺上布置了一座香爐，并在每天晚上燒香，化紙錢，以表示對灶房阿婆的敬意。因為，從臘月二十三日起，在人間保佑庇護了這家人一年的灶房阿婆就會暫時離開這個家庭，上天述職，暫時的缺位，人們就想了這個辦法，就相當于已經離開的灶房阿婆還在家中保佑庇護著這個家庭和家庭成員。在老家，把這個儀式叫做祭灶。
父親在故鄉是一個文化人，在記憶中，在臨近臘月二十三日這幾天，就會有一些鄰居拿著紅紙找上門來，請父親給他們寫“灶房阿婆”。父親總是來者不拒，盡心盡力地給他們寫好，在等待墨汁干的過程中，父親通常會與他們說一說家庭的年節準備的情況，或是問一問家中小孩子的學習情況，叮囑他們孩子的學習是大事，不可馬虎，并開玩笑說等孩子長大了、有文化了就可以讓孩子寫灶房阿婆了，不用再讓別人寫了。等墨汁干了，鄰居們就拿了寫著灶房阿婆的紅紙，千恩萬謝地離開。以前農村經濟不發達，有一些鄰居不拿紅紙上門來讓父親寫，父親也會找了家中的紅紙給他們寫了奉送。
在臘月二十三日，另一個習俗就和家中的小孩子有極大的關系了，這也是我們在小時候熱切盼望的一種儀式。給孩子喝甜開水！在祭了灶房阿婆之后，家里的大人就會拿出平時積攢下的蜂蜜（或者白糖或者紅糖，這要看家境和當年的將經濟狀況），兌一缸子糖開水，等溫度適合了，就讓小孩子們喝下，在場的小孩都有份。小的時候，不知道為什么要在這一天晚上喝甜開水，大人也不解釋。那時候反正只要有甜開水喝，我們也不過多地問為什么。長大后我猜想，可能是與送灶祭灶的儀式有關吧！大概糖水是祭灶的供品，祭灶之后才給小孩子喝的。灶房阿婆去天上反映這家人的情況，在灶房阿婆走的時候，給她老人家喝一些糖開水，等她匯報的時候就會多說一些好情況，來年這家的運氣就會比以前好一些吧。
我的童年時代，正是國家物資緊缺的時期，大部分時間大人們就用土蜂蜜兌水，白糖紅糖都是緊俏物資，憑票供應不說，有時還會出現有票沒糖的情況。那時候，覺得白糖開水比蜂蜜開水好喝。不像現在，白糖、紅糖成了司空見慣的大路貨，蜂蜜反倒成了稀罕物件了。
前幾天，準備祭灶用的物品，我自己寫了灶房阿婆之后，與妻子去超市買蜂蜜，千挑萬選地買了一罐蜂蜜，回來一試，還是沒有童年時代的蜂蜜好，沒有了那時的甜味道和香味道，回想起看過的一部電視專題片講的有商人往蜂蜜中羼果膠，一噸蜂蜜中竟然羼三四噸果膠。也不知道，是我買的蜂蜜也被羼了果膠，還是其他什么原因。
外面，已經有鄰居的孩子迫不及待地燃放起了爆竹，而我，現在卻越來越懷念那一些童年的日子。
記憶的作文 篇2
在我的記憶力藏著很多事，它們就像海底的珍珠一樣閃閃發亮，今天我就從中取出一顆最開心的給大家看看。
一天，爸爸說要帶我去大海邊玩，我聽了心里既開心又激動。因為我從沒看過大海，不知道大海的美，不知道祖國的美。到了大海邊，只見海灘上游人如織，湛藍的海水拍打著岸邊的巖石，海面上的海鷗與海水融合在一起，讓我想起了“鷗水相依”這個成語。人們在海灘上談笑風生，海水淺的'地方，小朋友們在撿貝殼，撈海星，捉龍蝦，可開心啦！遠處有很多白色的小點點，原來是人們在玩帆船呢，看的我心里也癢癢。
太陽西下了，人們三三兩兩地離開了，我也依依不舍地離開了，只有海鷗還在海面上沐浴著夕陽的余暉，在自由的飛翔。
這次旅行讓我感受到了大海的美，祖國山河的美，大自然的美！
記憶的作文 篇3
黑板上模模糊糊地出現了老師們的影子，一對對隱藏著智慧的眼睛，一個個燦爛的嘴巴，容下了慈祥的笑容。仔細一看，那不是以前教我們的老師嗎？是啊，光陰似箭日月如梭，老師們教我們的日子就像流水一樣急匆匆的奔向遠方，但是這些記憶是擦不去也抹不掉的。
說起“黑板上的記憶”這個題目，我最先想到的是幼兒園那次的貼鼻子比賽。老師在黑板上畫了個“大臉蛋”，一對炯炯有神的眼睛，一個咧開的小嘴，但缺少了一個鼻子讓可愛的小臉蛋遜色的不少。哦，原來這次玩的.游戲是貼鼻子大賽呀！全班都沸騰起來了。老師要叫一個同學上來，同學們的屁股都坐不下了，紛紛把小手舉起來。好了，來了一個同學。他先把眼睛蒙上，手上拿了個“紙鼻子”，然后轉三圈。“好戲”開場了，他轉了三圈之后，感覺天旋地轉、暈頭轉向，分不清哪個方向了。“左邊點！”“上面，上面！”他不急，我們都急了。喲，他已經貼上了，我看看，哈哈哈哈……正所謂“牛頭不對馬嘴”。有的人笑的連眼淚都出來了，還有人捧腹大笑、開懷大笑。我們的笑聲都洋溢了整個班級。
這些記憶也許早就在黑板上消失了，可能被密密麻麻的字給掩蓋了，或許被那陳舊的黑板擦抹掉了，但是這些記憶，我是永遠不會忘記的，因為它早已刻在我的心里。
記憶的作文 篇4
又是一個星期六，媽媽像往常一樣不耐煩的打掃衛生。
“瑤瑤，以后這個不要亂丟亂扔，還有鑰匙……”“知道了，知道了。你說了那么多煩不煩喔。”媽媽還是一如既往的嘮叨著。
我很討厭這樣的媽媽，總是愛大吼，生怕鄰居聽不到似的，每次都那么大嗓子的叫著，所以每次我跟她吵跟她鬧，聲音非要蓋過她不可！這種事幾乎是每周都有的，除非我喊不過她，我會把耳朵堵起來，可她還是要嘮叨好一陣子。
又是一個周末，媽媽在打掃衛生。“啊，”媽媽叫了一聲，我想也許這又是媽媽看見了我做了什么事情而發出的奇怪叫聲吧”我沒有理會，本以為她還會回來的，可是一點兒動靜也沒有。我很納悶，便踮著腳尖靜悄悄走到她的房間里去，一大片鮮紅鮮紅的血漬在媽媽手上。“媽媽，你怎么了？”“手剛剛擦玻璃的時候被滑破了。”“怎么會這樣，我拿起媽媽的手，只見媽媽的手心，四個手指中間部分都被割了很深的劃痕，手還在不住的淌血，盡管媽媽用衛生紙一直按著！”“這可怎么辦。”把我可嚇壞了。家里也沒有創口貼，我像無頭蒼蠅一樣到處走著。“瑤瑤，你的膏藥還在嗎。”“喔，就是因為體育課腿疼時貼的嗎？”“嗯，對，就是它。”我跑到那屋拿來了膏藥，可是太大，得需要剪刀。我又急忙找剪刀，可是四處都找遍了也沒發現剪刀的蹤影，媽媽手上的血淌的更多了！“媽媽，剪刀在哪里？”“我不是說過，用完的'東西一定要放在原位，你怎么又忘了啊！”我像無頭蒼蠅一樣到處搜尋著，終于發現在床底的邊緣發現了它。我將膏藥剪成四塊，弄成創口貼的形狀，一個一個的，扒著媽媽的手指，先把血止住，再迅速一貼。“好了，終于好了！”“媽媽笑了，乖，你終于長大了，終于長大怎么樣照顧人了！”“媽媽，對不起，都是我不好，我不應該亂丟東西，要不你的手早就會止住血的。”媽媽笑著哭了：“以后注意就好，媽媽不怪你！”“嗯！”
從此之后，我漸漸改掉了這個亂丟東西的壞習慣，媽媽很高興。
這件事藏在我內心的最深處，我將永遠記著它：開在記憶深處的花朵。
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