【推薦】考試的作文合集十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的考試的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試的作文 篇1
臨考之時，眾生皆復習也。考生者，神態各異。有肅如泥塑者面目猙獰，齜牙咧嘴；有神情惶恐者如有狼豹逐之，額有汗珠，有泰然自若者，嘴角上揚，大有奪高分如探囊取物之勢；有目光呆滯者，東張西望，竟毫無緊張可言；有不見其書跡者，面孔僵硬，緊閉雙目，欲坐以待斃；有口里念念有詞者，雙手合一。
總之，十分嘈雜，如臨市場中，耳無清靜時，細聞之，言語各異。
有人曰：“即公大兄無奕女”；有人云：“在一瞬間照亮你的眼睛……”；有人問：“可據理臆斷歟？”；有人嘀咕：“a=b,那么ac=bc。”；有人大喊：“Mr.cool'sclothesstore!”；有人搖頭晃腦：“生物圈是最大的生態系統！”；有人有氣無力：“秦始皇焚書坑儒。”；有人垂頭喪氣：“赤道是最長的緯線！”；有人精神抖擻：“人際交往是雙向的。”眾人千姿百態，各投其所好，至于分數么……罷了，聽天由命罷！
考試的作文 篇2
從小到大，我一直在學習上都是并列前茅的，但是自從那一次，我就再也不敢驕傲了。
有一次，我數學考了99分，考了個全班第一名，我得意洋洋，心里像開了一朵花似的，我再看同桌，“哇！你竟然只考了68分，太厲害了！你竟然連這道題都可以做錯……我一句句地諷刺著同桌，同桌卻不已為然，繼續更正題目。
回到家后，我一放下書包，就拿出試卷給媽媽看，“媽媽，我今天打99分，是全班第一！”“真的嗎？兒子。”于是，媽媽看了一下我的試卷，發現我真得打了個99分！于是，我爽快得給我簽了名。
接下來幾天，我幾乎沒有認認真真得聽過一次講，放學后，我用了10分鐘就寫出作業，開始看起電視來，老師在班級群上說明天考試，我卻不以為然，繼續看起電視來……
第二次考試的時候，我一拿起試卷，就驚呆了：這些題我記得老師講過，可我卻記不起來了，于是，我只考了個84分，我非常著急，心里像落了塊大石頭，同桌看看我的試卷：“沒關系，差錯一次沒關系的。”
這次，我懂得了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。
考試的作文 篇3
224542 江蘇濱海八巨中學三年級 周文文
班長走上講臺說：“后天一調研考試……”
全班平靜得像沒有一點兒波瀾的湖面。其實對于天天在火線上拼殺的同學們來說，考試只不過是呼嘯亂竄卻毫無殺傷力的子彈，早已是千瘡百孔的我們，身上即使再多一個洞，也沒什么大不了的。
在考試的強磁力作用下，時間的加速度似乎陡然成倍增長，轉眼間，今天已是一調研考試后的第三天。
考試成績出來了——有人痛心，有人欣喜，狹小的教室里不知要上演多少這樣的悲喜劇。唯一的共同之處在于：每個人都為自己丟失的每一分白怨自艾——不管是第一名還足第一百名。我們沒有誰敢不把分數當回事兒，就像沒人敢不把命根兒當回事兒一樣。
距我10米遠的班長對著發下的數學試卷長吁短嘆：“慘了，扣了10分！”而在這之前的數秒鐘，我因常受打擊而鍛煉得無比堅強的心臟，對它上面的大腦問：“這次考試數學能否獨占鰲頭？”于是我的肺開始“興奮”，一陣深呼吸，面部的肌肉牽動著嘴角上揚。但是此刻，我感覺呼吸困難。
三
蘇格拉底說：雷霆之后，必有大雨。
對于初三的學生來說，還要加上一句：大雨之后，還有雷霆。
這不，考試成績出來后——
班主任室內室外找我談話已不下20次。
同桌的家長訓得同桌幾近崩潰，同桌嚷著要跳樓。
四
李白詩云：“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”我想李白之所以如此瀟灑，原兇之一是一千多年前沒有如此頻繁而令人頭疼和無奈的考試！
“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？”看來，對考試的懼怕及對考試結果的忐忑是自古就有的。在考試面前，誰也難以瀟灑啊！
五
又想起韓寒，他嘲笑我們這些學子們都在“穿著棉襖洗澡”，他在走一條與我們截然不同的路一
所以，韓寒不用考試
所以，他可以嘲笑考試。
我自問，你有韓寒的膽量和文采嗎？
答案是：“當然沒有。”
——我很遺憾。
達爾文進化論說：自然選擇的結果是適者生存。
六
初一時總把《青春無悔》唱得震山響一
初二時，全班只哼哼“最近比較煩，比較煩……”
現在，我的生活中已不再有額外的空間，只有“好好學習，天天向上”！
我說：初三啊！考試的愛人！
同桌笑罵，神經！
想起席琳·迪翁那首MyHeartWILLOon，據說影評家對《泰坦尼克號》一片的評價是“當所有的一切簡單到只剩下愛情時，愛情就成了一切”我的生活簡單到了只有考試。
所以，我只能愛考試。
七
我睜開蒙嚨的雙眼，看見一張張疲憊的臉，但都堅定而執著。
我的同學比我現實，我用文字來減壓，他們用行動來充氣。
雪萊說：冬天來了，春天還會遠嗎？
莎十比亞也說：想起自己的苦難別人也曾受過，雖不能治愈痛楚，卻能使它稍稍緩和。
所以，我不再難以靜心。我想，初三或許是一段必須要過的日子，又或者，它當然有很多存在的理由。
于是我閉嘴，擱筆——雖然，這個結尾如此地蒼白—也許，初三只有蒼白。
后記：我把這滿腹的思緒，推到同桌面前。她看完后“傾城一笑”：“肺腑之言，深得我心。”——她在這次考試中同樣敗得很慘烈。
然后，她說：“今晚考物理。”
我很現實、很投入地打開《物理優化沒汁》。
（指導老師辛達建）
考試的作文 篇4
昨天剛考過小測試，今天數學老師要發卷子，叮鈴鈴上課了，同學們知道要發卷子了，都議論紛紛，教室立馬炸開了鍋，數學老師走上講臺，手里拿著卷子, 這時我的心上下不安，我默默的祈禱，老天爺保佑我吧，一定要考到95分以上，老師開始念分數了，胡悅雅78分, 這個分數給了我當頭一棒，同學們聽了分數，有的歡天喜地，有的得意洋洋，還有的愁眉苦臉，可是我明明復習了，怎么會這樣呢，老天爺我的命好苦啊，我嘆了一口氣，現在我真的相信書上寫的話了，“考考考老師的法寶，分分分學生的命根”。
反正抱怨也沒有用，還是看看錯題吧，我看著卷子發現都是粗心才錯的，寫的一塌糊涂，連我也不知道自己當時是怎么寫的，錯題好多呀。
回到家我把壞消息告訴了媽媽，很怕媽媽指責我，我說：“媽媽，你不要吵我，我以后會細心一點的，寫份檢查好不好”，媽媽說：“這話你說了很多遍了，別光說不做呀”，我說：“小時候你也不能每次都考100分吧“，媽媽對我無語了，說“以后要是你能把頂嘴的功夫放在學習上，你一定是全班第一的”，
雖然媽媽沒有怎么指責我，但我在心里卻暗暗下了決心，下次小測試我一定考100分，讓媽媽高高興興的看我的卷子，高高興興地簽上我的名字
考試的作文 篇5
教室里，安靜得異常，一個個考生不浪費分分秒秒的時間奮筆疾書，如同戰士般的與敵人作斗爭，畢竟，這可是“生死攸關”的時候啊。
沒錯，你所看到的`正是我們學校月考時的情景。“叮叮……”收卷鈴如同地獄的魔鬼令人膽顫心驚。“哎，怎么辦，我數學最后一道題不會寫，整整十一分啊！”“你就知足吧，我卷子背面全都白板，你那十一分算什么？”耳邊傳來的一陣陣聲音，是我原本放下的心也跟著揪了起來。雖然自己寫完了，可這要是一旦考砸了，后果，簡直不堪設想啊！
“沒事的，你要相信自己，你可以的，平時的功夫也不是白下的……”嘴上雖這樣說，可始終放不下心。現在，好容易從考試的“陰影”里走出來，可它故意跟我過不去似的，又出現在我的眼前，這無疑于是個“晴天霹靂”。看看試卷上的處處“紅燈”，一個大寫的“愁”字涌上心頭。這可讓我怎么給父母交代。
熬到了放學，我慢吞吞地收拾書包，當然，因為幾張試卷的加入，并不太重的書包把我壓得喘不過氣來。不知不覺已經走到家了，自己卻愣是在門口站了十幾分鐘，在鄰居異樣的目光下，我硬著頭皮踏進了家門。我深吸一口氣，向父母的房間走去，一看父母沒在家，我可真是一蹦三尺高！
暴風雨前的寧靜過去了，這些卷子我知道周日晚上才敢讓父親看。父親看著卷子，緊皺的眉頭，讓我大氣不敢喘一下，我真真切切地感受到周圍氣壓越來越低，“像這種題你明明會做，還會做錯……”父親低聲說道。那可把我的小心臟嚇壞了，這下完了，就這種現象，還怎么讓父親簽字啊？十多分鐘過去了，父親也覺得口干舌燥，也不再說教了。我趕忙接了杯水呈給父親，獻獻殷勤，滿臉笑容“巴結”道：“是是是，小的知道錯了，這種錯誤，絕不再犯，絕不再犯啊！”聽了這話，父親才勉強給我簽了個字，還附帶批語：粗心，馬虎，不認真。我收好卷子，心想，這暴風雨可算是過去了！
考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。都是你這考試，讓我這朵祖國的花朵可謂是“飽受摧殘”啊！
考試的作文 篇6
時間過的真快呀，20xx年——20xx年這個學期即將結束，期末考試也已經迫在眉睫，更是檢驗我們一學期來學習情況的時刻，相信我班所有同學在老師引導下都能考一個好成績。期末考試是檢驗我們在本學期所學的知識是否扎實？有哪些漏洞和不足？便于我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好鋪墊。那么，我們如何搞好這次期末考試呢？我認為要從一下幾個方面去做：
第一，對于未掌握的知識，上課一定要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的各科作業，犧牲休息時間鞏固所學的知識。
第二，要合理利用時間復習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或懂的同學，決不放過任何一個知識的難點和疑點。把握好知識的重點。
第三，當老師帶領我們復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，促使我們認真學習，同時還要注意休息保證足夠的睡眠時間，這樣有助于我們取得好成績。
期末考試還有兩天眨眼間就來到了，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊最后的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為本學期的學習，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們日夜操勞的園丁——敬愛的老師！同時也獻給爸爸媽媽一份最好的禮物。同學們努力努力再努力吧！
考試的作文 篇7
道德，難以用一張考卷去檢測。而前幾日，溫州四中的同學就面對了這一場別具一格的考試。
開學的第一天，溫州四中在一樓通往二樓的梯口，也就是老師和同學們必經之處，歪歪扭扭地倒著一把掃帚，這掃帚是刻意倒在地上的，它代表的是一次對全校學生的道德考試。
一分鐘過去了。。。。。。幾分鐘過去了，大多數學生都跨過了掃帚，有些甚至是踩著掃帚走過去，經過了66名學生后，它終于被一名學生撿起。
當校方公布了這次考試結果后，同學們議論紛紛。記者采訪了一些沒有撿起掃帚的同學，他們都回答：“沒有看見。”
我想，學生們并非“沒有看見”，他們看見了倒在地的掃帚，抱著“事不關己”的態度，不肯“舉手之勞”，忽視了道德、品德的存在。現在的孩子們大多都過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，被父母溺愛，過度地呵護，沒有了自理能力，才導致道德缺失的現象。
出現這種現象，不光是學校的問題，更多是家長的問題、社會的問題，因為一天有三分之二的時間是在家中度過的，所以家長也要注意自己的行為，父母平常的一切舉動，使孩子耳濡目染，父母只有以身作則，才能讓孩子們養成良好的生活習慣。
這次與眾不同的考試，給我們敲響了一個警鐘。就讓我們共同努力，讓孩子成為一個高尚的人吧！
考試的作文 篇8
我們都經歷過考試，有的是卷面上的考試，有的人是精神上的考試，而我曾經歷過對我人品的考試……
在那天晚上，我奉父母之命去買夜宵。此時的我并不知道在幾十分鐘以后，會接受老板娘對我的考試。來到夜宵店，老板娘用甜美的聲音對我說：“小朋友，你要點什么？”我不假思索的回答：“一碗粉條湯和一碗伊面。”
突然，老板娘問我一個問題：“你知道五元錢的一碗面十六碗多少元嗎？”“這個也太簡單了吧，不就是用十六乘五等于八十元嗎。”我洋洋得意的說道。老板娘不甘心，又問：“那二十三碗面和三碗粉條湯一共多少元？”我答：“一百三十元。”就這樣，我和老板娘一問一答，不知不覺，面熟了，一共十二元，可我只帶了十元，錢不夠，怎么辦呢？我心里如十五個吊桶打水——七上八下，急的又搓手又搓腳，不知怎么辦才好，老板娘說：“沒關系，下次再給吧。”聽到這句話，我先是一愣，老板娘把夜宵給我，給了錢，拎著夜宵就走了。
在回家的路上，我邊走邊想：老板娘不怕我賴帳嗎？居然讓我下次再付，我可不能賴帳，老師說過，作為一名少先隊員，要有道德，講信用，人無信不立。想到這，我飛快地跑回家去拿了兩塊錢去給老板娘，她笑咪咪的對我說：“這次考試你的了100分。”
“原來這是老板娘對我人品的考試啊！我居然不知道，哈哈！”我興高采烈地說。
考試的作文 篇9
唉，總算熬過來了！想起三天前的考試，不得不讓人心有余悸。
考試前，老師不肯浪費一點時間，在中午休息時還不辭勞苦地為我們復習。雖然父母平時對我學習很放松，可現在也是提心吊膽。因為這畢竟是我們進入初中的第一次考試，還有父母對我們的期盼，老師對我們的教誨，全都融匯在這張考卷當中。
我不時抬頭望望面龐嚴峻的老師，再看看一道道的難題。同學們認真審題不馬虎，都希望能取得優異的成績。我心中還在默默讓菩薩保佑自己：但愿能成功。
終于等到報分數的時候，當試卷發到我面前時，我不敢看，直到老師那紅紅的90分出現時，我才如釋重負地松了一口氣。
也許是由于我太緊張的緣故，考了高分，我本想大笑一場，可現在卻想大哭一場。
現在同學們的表情可謂是千奇百怪。方然也許是考第一的次數太多了，臉上并沒有什么喜悅的顏色。王紅居然考了第三名，大笑起來，我真擔心她會笑傻。考得差的同學，有皺眉頭的，也有哭鼻子的，同學們真是幾家歡喜幾家愁啊！
考試的作文 篇10
今天我來到了奶奶家，我一進門，哇！真是五顏六色，色彩斑斕啊！你猜這是怎莫回事，讓我在下面告訴你吧。
樹可真多啊！有杏樹、石榴樹、柿子樹、和櫻桃樹，秋天我就可以吃到許多水果了。[口水流下來了。]
月季花可真多啊！紅色的、白色的、橘紅色的、還有紫紅色的，一到春天香氣撲鼻。
草可真多啊！蒲公英、苦菜、遍地說不出名的小草，一到春天一片碧緑，可好看了！
你喜歡這里嗎？說起學習，很多學生都非常討厭，不管成績的好壞，喜歡學習的人都不多，包括我。但只要想想認真學習給自己帶來的好處，你會改變主意的。
很多大人對學生說讀好書是為了找個好工作讓自己過上舒服的日子。是沒錯，但要看，不管這個工作有多么好，不適合你，也做不好。如果這個工作很好而且適合你，但你不喜歡做，也不想做，做了也沒意思。只有自己適合的，想做的才是真的好工作。自己想做的事，便是自己的夢想。現在的我們努力學習，并非為了糊口，而是實現自己的夢想，我想做一個漫畫家或服裝設計師，看到自己的畫功又進步了，自己離夢想又進了一步，心里就覺得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑，即使不斷跌倒，也想擁有夢，也想實現心中的夢想。這才是學習的意義。
學習中少不了作業。以我的估計，我從小學到現在所做的作業堆起來可以超過珠穆朗瑪峰，這絕不是幽默。在所有作業中我最痛恨的就是數學了，這些阿拉伯數字
每次都能成功地把我的頭繞暈，每次數學考試的成績都是我心中的結。也許經歷了很多次后這兩個紅色的數字就沒有任何威懾力了，但成績依然差，作業依然“叉”，總不能就這么繼續吧。不過，什么時候才能將學習上的攔路虎解決，就要看自己了。作業也是證明的方式。作業就如同開卷考試，可以翻任何資料，問任何人來完成的考試。在做作業時，不斷攻破難題，不斷思考，不斷查閱資料，只為了求出答案后，在考試時“下筆如有神”。作業是鞏固技巧的練習，記憶知識的方法，考試成功的保障。
考試是測試學生知識積累與學習情況的東西。也是學生從學校步入社會后命運的判決者。考上重點大學的人，在唐代被譽為進士。中國古代隋朝的科舉制是考試的祖先，它為統治者籠絡人才括寬了道路。但因為從明朝開始，科舉制開始拘限于四書五經與八股文中，只能成為抑殺知識分子們創新思想的殺手了。現在，考試雖能證明人的實力與才華，能幫助我們在人生的道路中走得更順暢，但形式過于呆板，不過是學生們一潭死水搬端坐在教室里埋頭做題，將所有精力集中在那張布滿題目的試卷里，毫無趣味。
有學校就要上學，要上學就要學習，要學習就有作業，有作業就有考試，天經地義。在我們聽天由命，好好學習，做作業，考試的同時，也不要忘了它們的意義——做這些看似無關緊要的事，都是為了夢想。
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