充滿笑聲的課堂敘事作文
【充滿笑聲的課堂敘事作文第1篇】
“哈哈哈……”從我們教室里傳出陣陣歡笑聲。我們正在玩一個游戲——對著干呢!
我們老師先說了一下游戲規則:老師說站,我們就坐。老師說坐,我們就站。老師說笑,我們就哭。老師說哭,我們就笑……
熱身開始,老師說:“站著。”我們便一動不動。我們本以為沒什么難度,可是,恐怖還在后面呢!老師突然了一句:“用左手揪右耳朵。”我們一下子亂了方寸,只有那么幾個同學做對了。其他人就可想而知了。熱身結束,休息一下,馬上回來。
游戲正式開始了。首先從男生開始。老師先喊了齊翔宇上陣,老師親自上陣。老師說:“閉上左眼向后蹦。”幸虧我們上一次熱了身,正所謂吃一塹長一智嘛!我們吸取了上一次的教訓。齊翔宇趕緊閉上右眼向前蹦。這時,老師又發了口令:“舉起左手,向后蹦。”齊翔宇說:“老師你這也太坑人了吧,這怎么做呀!”他邊抱怨著,邊做著那個動作。老師又說:“用左腳踢右腳。”齊翔宇頓時傻了眼。旁邊的同學對他說:“用右腳踢左腳。”聽了同學們的話,齊翔宇頓時茅塞頓開,開始用他的右腳踢左腳。就這樣大家在一片歡聲笑語中玩的'熱火朝天。
在同學擺的造型中有許多都被稱為了奇葩造型,搞笑極了。有的像一個奇葩大象,有的像一頭豹子。齊翔宇便是一頭奇葩的大象。
終于該輪到我了,我出場時同學們正熱火朝天的討論著。老師說:“站直啦。”我便彎腰,老師說:“再彎腰,不要停。”我都快趴在地上了,老師才說停。然后老師又說:“舉左手,抬左腳,向后蹦。”老師說得太快了,我蒙了,只聽見了舉左手這個命令。而我當時不知為什么把哪邊是左,哪邊是右都給忘了,只好敗下陣來。同學們在一片歡聲笑語中結束了這個游戲。
怎么樣,聽我說這么多,你一定心里也癢癢了吧?還不快快加入我們這個班,加入這個有趣的游戲。
【充滿笑聲的課堂敘事作文第2篇】
“哈哈哈…….”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑,因為我們正在玩——“對這干”的游戲。
游戲規則是這樣的;老師讓我站,我們就坐;老師讓我們哭,我們就笑;老師讓我們抬左手,我們就抬右手;總之是與老師“對著干”。
我們先做熱身游戲,老師讓我們“站坐站”,我們就“坐站坐”。老師讓我們“左轉”,我們就“右轉”。
熱身游戲,我們做得都很好,可真正地游戲做得怎么樣呢?讓我來為你揭曉一下答案吧。
第一個上場的是齊翔宇,他“大腹偏偏”地走向前去,一臉不服輸的神態,好像底氣十足。正式游戲開始了,老師讓他“站”,他便蹲,老師讓他往前走,他便往后退。他倆開始了激烈地“戰爭”。老師說“左手抓右耳朵”,而他卻險些出了錯,不過他又反應過來了。同學們被他的搞笑表情逗得人仰馬翻。最后,老師敗下陣來,齊翔宇得意洋洋地回位了。
游戲還在熱火朝天地進行,每一個同學都被耍得暈頭轉向,手忙腳亂;快輪到我時,我的心情無比緊張,生怕做錯動作。我懷著忐忑不安地心情走上前去,因為我是一個沒有“反應細胞”的小女孩。老師讓我往前走,我一下就慌了,我該往哪走啊,別人告訴我往后走,我就往后走。就這樣我就像被人指揮的機器,聽從他們的指揮。沒過多久,我就out了。唉,真是顏面掃地啊!
比賽進入了高潮,有些做過游戲的又玩了一次,好像在與老師對著干的情景呢!他們氣定神閑地聽著“口令”。他們自認為很聰明,可驕傲使人落后啊!他們不一會兒就敗下陣來了。
游戲結束了,同學們的心還依然沉浸在游戲當中。這是我從一年級到現在上得獨一無二的課堂。
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