【熱門】快樂的課堂作文三篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的快樂的課堂作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
快樂的課堂作文 篇1
我們的雙峰中心小學,坐落在一個古韻濃厚的小鄉鎮里,這里聚古屋、古樹、古井、古風于一體,剪紙是我校的一大特色。我們的學校因地制宜,因材施教,把剪紙設為校本特色課程,還專門為此編寫了一整套完整的教材。
每當到了剪紙課,我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等,準備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說:“民間剪紙的題材有很多,通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽刻、陰陽結合等。剪紙的技巧也是層出不窮,可以對折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛,原來一門小小的剪紙課也有這么大的學問啊﹗
聽完了老師的指導,我們就人人都開始動手了。有的同學剪起了蝴蝶,層次多的幾乎難以辨認,刻工極細;有的同學剪起了老虎,雄壯的身軀,凌厲的眼神,還真有幾分神似呢﹗還有的同學剪起了荷花,鮮艷的色彩讓人耳目一新。
短短的40分鐘很快就結束了。而我則在這40分鐘里,剪出精彩、剪出快樂,更感受到了民風民俗的親切,實在是收獲頗多。
快樂的課堂作文 篇2
今天是五一勞動節,是至善教育集團為我們開展戶外活動的日子。早晨七點我高高興興的來到了至善教育大門口,哇,好多同學呀!至善有200人。
集合了,老師將我們分成四個小組分別叫點點組、燃燃組、希希組、望望組,意思就是點燃我們少年兒童的美好希望。在老師的帶領下,我上了第一輛大巴車。
出發了,大家一路歡笑,老師不停地給我們拍照不知不覺到了我們期盼已久的四清湖。多么美麗的風景啊,湖水清清的,像一塊碧綠的玉石,旁邊還有嫩綠的小草。
活動開始了,我們走進了臉譜教室,老師發給我們一個臉譜模型后,說:“你們各自發一個自己喜歡的`臉譜,紅色代表高興,臉可以畫紅色……”一會兒我就畫了一個喜笑顏開的小姑娘。
接著我們還畫了沙畫,觀看了模擬法庭,進行了模擬火災逃生演練,嘗試了扛槍射擊……
另我最開心的是井岡山之路。開始我有點害怕,因為這條路很高,并且是用又粗又大的繩子編織成的網做成的山路,在同伴的鼓勵下,我慢慢的爬上去了。井岡山之路的目的,是為了增強小朋友的自信心和手腳協調能力。
我今天開心極了,也學到了很多知識,我以后要多參加這樣的活動。
快樂的課堂作文 篇3
初二的學習生活的確有些勞累,不過在課上,我們除了收獲了知識外,還收獲了許多快樂。而這些快樂,正是由我們的老師們所帶來的,想聽聽嗎?就跟我一起走進我們的快樂課堂吧!
物理課上——
我們可愛的物理老師正在講一個電流單位換算的物理題。他說:“鑒于我們班還有同學不會換算單位,我和大家一起再想想在小學時學會的知識。”說完,他便在黑板上寫下了“1米=千米”的題目。太簡單了吧?我們都舉手要搶答。可是老師卻不緊不慢地說:“一米與一千米是一千倍的關系,所以小數點應該向前移動三位數。”他一邊說一邊在等號左邊的“1米”上做起了示范:“一位,兩位,三位,OK!”只見他用粉筆在左邊點了三個點,這其實也不算什么,最主要的是,他又把“0”給填了進去,原來的“1米”便極不情愿地變成了“0.001米”。物理老師似乎并沒有注意到問題之所在,仍說:“所以,一米就等于0.001千米。”他在我們驚詫的目光里把“0.001”填到了橫線上。于是,一個偉大的發現便誕生了——0.001米等于0.001千米。我們都哄堂大笑,物理老師被我們笑得有些愣了,也就在在過了零點零幾秒之后吧,他便做出了英明的決定:擦掉了一米前面的那三個零。當然了,知錯就改善莫大焉,可……
語文課上——
語文課可是個重頭戲,不僅是因為它的來臨給我們帶來的恐懼(默寫加提問),更多的還是在于語文老師本身所帶來的快樂。就以兩個片斷為例吧!
(一)“五柳先生態度率真,來了就喝酒,喝完就走。下面我們就請一位同學來表演一下。”語文老師叫上了李艷鑫。他坐在語文老師的身邊,接過了裝滿了酒的杯子——粉筆盒。“干!”老師豪氣地一揚脖,同時又小心別讓粉筆末落進他的嘴里。“來,吃菜!”老師遞給對面的“五柳先生”兩根粉筆。我們可憐的艷鑫同學來者不拒,碰了杯子就放到唇邊,自始至終一句臺詞都沒有。幾分鐘后,五柳先生的“親舅”終于忍不住了:李五柳,你還是先回去吧!”老師又面向我們大家:“這五柳先生的酒量大,死活灌不醉他!”
……
快樂的時光似乎總是過得很快,但是我們可愛的老師們永遠都不會淡出我們的記憶,就像咸菜即便盛在壇子里曬干,它的鹽分也不會完全消散一樣。
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