分享的快樂_650字_小學作文

時間：2021-03-01 11:24:12 快樂我要投稿

分享的快樂_650字_小學作文

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的分享的快樂_650字_小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分享的快樂_650字_小學作文

分享的快樂_650字_小學作文1

　　我小時候特別自私，見到好吃的，好玩的，總是要據為己有，從來都不會分享給別人，就好像我根本就不知道什么叫分享，因此，我一個好朋友都沒有。

　　有一次，學校組織春游，同學們都十分開心，帶了好多好吃的與自己的朋友分享，不時也向我分享了一點美味，可我呢，連句謝謝都不說，一臉若無其事地把零食放進了書包里，分享給我零食的那個同學感到有點傷心了，竟情不自禁地哭了起來，同學們都在安慰她，我卻在一邊吃一邊哈哈大笑。有的同學看不下去了，推了我一下，說：喂，你這是什么態度，快說對不起！我聽了十分委屈，認為自己一點兒也沒有做錯。心想：我才不會說對不起呢，多管閑事！這時，一個胖乎乎的女孩看到我手中的棒棒糖，饞得直流口水，用小胖手指了指我手中的棒棒糖，小心翼翼地說：那個，可不可以給我一個棒棒糖呀！我不高興地嚷道：去去，我才不會給你呢，你這么胖，就別吃了！女孩聽了，氣得恨不得想打我兩巴掌，鼓著腮幫子，說：哼，小氣鬼，不給就算了！說著，還向我吐了吐舌頭。我十分迷茫地看著她。

　　回家后，我把這件事告訴了媽媽，她只是淡淡地笑了笑，說：寶貝，我給你講一個故事吧！故事的大意是這樣：從前，有兩位朋友，他們在沙漠里迷路了，這時，有個老人十分口渴，向他們討水喝。一個人不愿意把水給老人，但另一個卻把水給老人喝，結果是：老人把另外一個人領出了沙漠，而那一個人卻永遠地留在沙漠了。如果人人都像你這樣，這個世界會還會和平嗎？還會幸福嗎？媽媽一臉嚴肅地盯著我。我若有所思地低下了頭。

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了秋游，我不像以前一樣，是個一毛不拔的鐵公雞，見到同學，就會大方地把零食遞給他們，還熱情地與他們聊天，玩。從那天起，我的朋友漸漸多了起來，讓我十分快樂。

　　同學們，你們覺得分享是一種快樂嗎？

分享的快樂_650字_小學作文2

　　快樂是可以分享的，只有與別人共同享受快樂，自己才會感受到快樂。——題記

　　人生是多姿多彩的，“喜、怒、哀、懼”各種各樣的情緒豐富著我們的人生。然而，我們應當學會與別人分享自己的喜悅、分享自己的快樂，因為快樂因分享而永恒。

　　生活中有“酸甜苦辣”，當我們遇到困難時，我們身邊的朋友會與我們分擔;因此，我們享受到快樂時也要與別人共享。當我們考到100分時，我們心中的快樂便會涌上心頭。這時，我們就應當告訴別人，只有這樣，我們的快樂才會更加有價值。

　　俗話說“獨吃難肥”，而我卻說“獨樂難肥”，只有與別人共享快樂，我們的心靈才會享受到人生真正的快樂。又例如，當我們拿到了校運會上的第一名時，望著獎牌，我們也會津津樂道。如果我們將這份喜悅傳達給別人時，別人也會夸獎我們，使我們美好的心得到了更加滿足;同時，別人也感受到我們的快樂，隨之別人也快樂。

　　“分享快樂=快樂+快樂”這是我悟出來的一道“快樂公式”。我們要有慷慨的心靈，世界因分享而活潑，世界因分享而和諧。分享是人與人之間的溝通，是讓別人了解自己、使世界和諧可愛的一條捷徑。如果世界上的每一個人都學會分享快樂，那么我們的世界就會變得更加美麗。

　　人生是曲折的，人生是美麗的，而與別人分享是造就美好人生的一把好工具。只有與別人分享快樂，才會贏得更多的快樂。把人生比作是一條長河，那么分享就是讓河水給別人，讓別人與我們共享河水的甘甜;如果人生是一個芳香四溢的花園，那么分享就是拆開圍墻，讓別人分享花朵的芳香;如果人生是一棵樹，那么分享就是釋放出氧氣，與別人共享呼吸的快樂。

　　承認世界因分享而和諧，我們要學會與別人分享快樂，讓我們的快樂更有價值、更有意義!

分享的快樂_650字_小學作文3

　　怎么才能快樂？也許有的人說：快樂是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書……

　　大家說的這些東西是能讓人感到快樂，可感覺到的快樂只是一時的，比如棒棒糖，吃完了就沒有了，有什么樂趣呢？

　　那么，什么方法才能讓自己在感受快樂的同時，也能讓別人感受快樂呢？

　　答案只有一個：分享。

　　假如給同學們一大堆好吃的食物，你是選擇獨享還是分享？是選擇獨樂還是眾樂？

　　有的同學可能會說：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？

　　但換作會分享的同學，結果可就大相徑庭了。那個同學一定會說：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧。”結果呢，這位同學不僅是自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個同學一定會收獲一份真摯的友誼。

　　那個自己吃獨食的同學雖然美餐了一頓，可是他不但沒有收獲友誼，還可能覺得有些冷清。

　　這下知道了吧？快樂其實很簡單，只要你分享給別人一點，收獲的就是友誼。

　　高爾基曾經說過：“給”永遠比“拿”愉快。這句話說得很好，你從別人那里索取自己喜愛的物品，倒不如把自己心愛的物品給別人，那時，你一定覺得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會對你投來贊賞的目光，你能不快樂嗎？

　　我聽過一則故事：有一個國王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻是不給一點兒錢資助，幾年過去了，國王的錢攢了好多，他又害怕別人來偷搶，便藏在了一個隱秘的地方，但每當他見到好人捐錢時，心里就不是滋味。后來，他徹底悔悟，做了一個英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛戴。你看，如若不分享，心里就有點不是滋味，希望大家能學會分享，學會快快樂樂地度過每一天，讓心靈得到充實。

　　舉了那么多的例子，同學們應該明白分享的樂趣了吧，現在，還沒學會分享的同學要趕緊行動，學會分享的同學呢，要爭取做得更好。

　　我真心地祝福大家能學會分享，分享快樂！

分享的快樂_650字_小學作文4

　　什么是分享？分享就是與他人一起享用某件事物。在生活中，處處都有分享的存在，只要愿意向別人訴說自己的心情，就一定能感受到分享中的快樂。正如雷切爾·卡森所說：“我們要與其他生命共享我們的地球。”

　　我有一個鄰居，她小時候因頭部受到重創致使視網膜損壞，看不清事物，沒法上學。一直和她的外公外婆住在一起，可能是因為身體殘疾家人都嫌棄她，舅舅更是討厭她，心情一不好，就會拿她出氣。她不敢有任何怨言，只會躲在墻角下輕聲哭泣。我每天看到她，心里充滿了憐憫和同情，于是，每當女孩獨自在家時，我就會去安慰她，陪她玩。剛開始她總是躲著我，漸漸地，我們變成了無話不談的好朋友。女孩沒上過學，我便把自己在學校里的所見所聞講給她聽，并且教他認字，體會上學的快樂。

　　記得有一次，我趁家人不在時，帶著黑板、粉筆等用品來到她家，當她知道我要給她上課時，甭提多高興了，迅速幫我收拾家具，端桌子。當我將語文書遞給她時，她激動地把眼睛貼在書本上努力地翻閱著。我學老師的樣子，把生字的結構，讀音仔細地分析給她聽，女孩全神貫注的傾聽著我的口述，生怕漏掉了一個筆畫。接著，她忍不住想要體會真正寫字的感覺，只見她飛快地打開本子，提起筆認真地在本子上寫著聽到的每一個字。因為眼睛看不清格子，所以把字都寫在一處并重疊在一起，無法看清寫的是什么。我一遍又一遍不厭其煩地重復教她，即使我教得喉嚨干子、聲音啞了、手心冒汗了，也沒有放棄。時間“滴答滴答”地走著，終于，女孩能把聽到的字端端正正的寫在格內了。我拿起本子，興慰地笑著說：“你真棒！如果讓你參加書法比賽，肯定會獲得第一名。”我像老師那樣，豎起大拇指對她進行了表揚，女孩聽了，露出了前所未有的幸福表情。

　　讓我們學會分享，充分發揮分享的力量，把快樂傳播給每一個人。

分享的快樂_650字_小學作文5

　　有人說分享幸福能得到雙倍幸福，分擔痛苦，能減少一半痛苦，以前我總是不明白分享是什么，是那一次讓我學會了分享。

　　那一次，媽媽送給我一個大盒子，我打開一看，是一只全身雪白的小狗，它眼睛圓溜溜的，像兩顆寶石，眼睛下有一個濕漉漉的鼻子，尾巴短短的，可愛極了。我忍不住把它抱在懷里，撫摸著它的毛，像棉花糖一樣軟，我更加喜歡它了。它依偎在我的懷里，別提多愜意了，有時還沖我搖了搖尾巴，看著這只讓我愛不釋手的小狗，我笑了，笑得很甜，很甜。

　　“叮咚”門鈴響了，我連忙去開門，原來是我姑姑家的小孩，她總是來我家玩，我的玩具中，她喜歡的，媽媽就直接送給她了，對于這些，我真是敢怒不敢言。糟了，我的小狗她肯定也喜歡，媽媽不會送給她吧。我想把小狗藏起來，可是已經，來不及了。她早已沖進了我的房間，當她見到我的小狗時，驚喜的叫了起來，臉上樂開了花，還把小狗抱在懷里玩，看著她玩我心愛的小狗，我在心里嘀咕著：“我這么喜歡這只小狗，而陽陽也喜歡這只狗，如果媽媽送給她的話，我可舍不得。”我不由分說的將小狗搶過來，還瞪了她一眼。誰知陽陽跑過來，抓住我的手奶生奶氣地說；“姐姐你讓我玩吧，求你了，要不我們一起玩吧。”看著她天真的臉和期待的眼神，我的心軟了下來，答應和她一起玩小狗。

　　陽陽興奮極了，臉上洋溢著笑容，這時候我感到自己也被她傳染了，心情由陰轉晴，和他一起逗小狗，我們伸出手，要和小狗握手，小狗好像明白了我們的意思，抬起了前爪，迎合我們。哈哈真有趣，我們一起玩笑著。房間里不時傳來一陣陣銀鈴般的歡笑聲，現在，我感到無比的快樂，心里有說不出的高興。望著陽陽天真無邪的樣子，我想這就是分享的快樂吧。

分享的快樂_650字_小學作文6

　　俗話說：”好東西與好朋友分享。”分享是一件快樂的事，當你看到別人因為你的分享而獲得快樂時，那種喜悅是呈倍數成長的，的確，快樂是由分享而產生的，而且還會得到雙倍的效果，就讓我們來看以下兩個例子吧！

　　在一個貧窮的城市里，有一位很有錢的面包師傅，有一天，他請來了城市里最貧窮的幾戶人家，發一些面包給他們，結果每個小孩都爭先恐后的去搶面包，唯獨只有一個小女孩沒有前去爭搶，只是在旁靜靜等待，每次都等到最后才拿那塊最小的面包，面包師看在眼里，為了獎勵她的善良，特別把最小的面包里揉入金幣，好讓小女孩得到錢買食物。面包師懂得分享，小女孩懂得禮讓，這樣的精神都值得我們學習。

　　在瑞典有位叫諾貝爾的發明家，在他讀小學的時候，成績都一直是班上的第二名，每次第一名都是由他的同學柏濟所拿到。有一次，柏濟生了重病請長假，不能來到學校上課，而失去了學習的機會，但諾貝爾并沒有因此而沾沾自喜，他反而把上課的重點一一抄下來，并將它寄給柏濟，雖然后來他還是只拿到第二名，但卻獲得了更多的友誼。他長大之后，成了一位卓越的化學家，還發明了炸藥而變成巨富，但同樣的，他并沒有把他那天文數字般的錢財留給家人，而是將這些錢留給了對社會有貢獻的人，他如此無私奉獻的精神，令后人贊嘆不已。

　　以上的例子讓我們了解到了分享的力量很大很大，帶來的感動與快樂更是無法形容的，就像伍思凱的”分享”里的歌詞：”與你分享的快樂，勝過獨自擁有，至今我仍深深感動……”，這三句話說明了分享的快樂，分享并不會使我們擁有的東西減少，反而還會得到雙倍的快樂，分享是一件快樂的事，所以一定要多多分享喔！

分享的快樂_650字_小學作文7

　　每年的春游、秋游都給我們帶來了無盡的快樂。尤其是去年的那次秋游，讓我們深深地感受到了集體的溫暖，而秋游中發生的一件小事更讓我嘗到了分享的快樂。

　　那天早晨，汽車一路上載著我們來到了植物園的森林游樂場，同學們全都興奮不已，老師一聲令下：“同學們，去玩吧！”我們便歡呼雀躍地四散開來，盡情地體驗著游戲的快樂。我玩完了免費游戲后，漫無目的地在游樂場來回尋找著，恰好，鐵索橋的門開了，我立即沖了過去，卻被管理員攔了下來，原來要收費，每人五元。我立即跑回老師那里，從書包里拿出錢包，再次來到鐵索橋。

　　這時，我發現子玉也在門前徘徊，他看著鐵索橋上走著的同學，眼里透著對他們無比的羨慕。他也想玩？……他肯定想！我走過去，拍拍他的肩膀說：“你想玩嗎？”他尷尬地說：“想……但沒錢。”“我請你！”我大方地說。“真的嗎？太好了！”他高興得一蹦三尺高！于是，我花了10元錢，買了兩張票，和他一起走上了鐵索橋。我們歡快地走著，前面的同學一個個被我們閃開、甩在后面……

　　我一邊走著，不由自主地想起了一個故事：一個生在富裕人家的男孩，要什么有什么，可他并不快樂。于是他去請教他的老師，老師問他：“你和別人一起玩過你的玩具嗎？”男孩搖搖頭，老師又問：“你是一個人玩玩具的嗎？”男孩點點頭。老師說：“你要學會和人分享，才會快樂。”男孩于是叫上幾個同學一起到他家，一起玩著各種玩具，滿屋子都是他們開心的'笑聲。從此，男孩學會了分享，他的臉上每天都洋溢著燦爛的笑容，他說：同別人分享你的快樂，你會更快樂！

　　記得當時聽到這個故事時，我還有點不以為然，但當我和子玉一起在鐵索橋上盡情享受著驚險和刺激時，我才知道：分享，可以把自己的一份快樂傳遞給他，于是我們都快樂；分享，可以讓快樂成倍地增加！

　　原來，和別人分享快樂的感覺是這么的好啊！

分享的快樂_650字_小學作文8

　　尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個不折不扣的書蟲。因為實在太愛惜書籍，他買的每一本書都不舍得賣掉或者扔掉。漸漸地，他家中的書堆積如山，很多珍藏的書不是落滿灰塵，就是開始出現蛀蟲。

　　尼克想，如果我在自家門口設置一個書箱，把閑置的書籍拿出來與大家交換，不就可以讓那些落滿灰塵的書得到充分利用了嗎？

　　于是，尼克他買來木材、顏料，仿照信箱的形式做出了一個小木箱擺在自家門口。隨后他挑選了十幾本已經閑置許久的好書裝進木箱。

　　尼克用顏料在木箱外殼上寫上“分享書箱”四個大字，并附上幾行說明：這是我為大家準備的分享書箱。箱子里的書大家可以隨意取閱，不收費。如果您有好的書籍想與其他人分享閱讀，歡迎您存放！

　　第二天，很多鄰居看到了尼克家門前的這個分享書箱，他們好奇地湊上前來，饒有興致地翻看木箱里的書籍，兩個十幾歲大的孩子拿起兩本書，干脆在箱子旁席地而坐，細細品讀。第三天，尼克家門口來了更多人，并且或多或少帶來了他們珍藏的書籍。尼克發現，因為自己設置的這個分享書箱，許多平時不怎么見面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。

　　尼克拍攝下分享書箱的照片上傳到網上，并講述了關于分享書箱的種種故事。

　　他的這些照片和故事吸引了大批網友觀看。大家紛紛贊揚分享書箱的實用性，并開始效仿。人們按照自己的喜好，純手工打造各種各樣別具一格的小書箱。

　　不知不覺間，澳大利亞各城市就出現了數量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書箱。為了突出尼克最初設置書箱的目的——分享，大家都在自家分享書箱的外殼上寫下這樣一句話：帶走一本書，留下一本書，讓我們一起分享閱讀的快樂！

分享的快樂_650字_小學作文9

　　誰都有過快樂，但和別人分享郭快樂，一定很少人做過吧。今天，我就在紅蜻蜓作文班經歷了一節分享快樂的課，令我學到了很多。

　　第二節課開始時，老師在黑板上寫下了“分享快樂”幾個字，并同時打開了話匣子：“今天，我和大家一起來分享快樂，分享大家生活中的小竅門。我先給大家將一些數學的快速計算的方法，這是我在電視上學到的。”

　　老師在黑板上寫下了“2×9＝”，我們一看，快速地喊出了答案：“18！”老師笑著說：“這樣雖然快，但有另一種方法也很簡單。”“請伸出你的手掌，掌心向著自己，從左手開始數，大拇指是1，食指是2，中指是3……以此類推。”老師介紹完，說：“現在，你們看哪根手指代表第一個乘數，就把那根手指屈下來。”我們都照做了，突然，有個同學大聲叫起來：“你們看，2是食指，把食指彎下來以后，拇指是1，后面豎起來的手指加起來是8，這不就成了18嗎？”我們恍然大悟。

　　老師后來又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種類型的題。

　　“89×9”是把代表第一個乘數的個位的那個數的手指屈下來，就有了答案，即9×9＝81。

　　“86×84”是兩個乘數的十位有一個加1后乘另外一個乘數，即（8+1）×8＝72，再讓兩個乘數的個位相乘，即6×4＝24，連起來讀就是7224、

　　“68×48”是兩個乘數的十位相乘后加上個位的數，即6×4+8＝32，兩個數的個位相乘，即8×8＝64，連起來讀就是3264，是不是很神速。同學們個個聽得目瞪口呆，哇，真神了。

　　后來，老師還叫我們分享生活中的小竅門，我說了用可樂洗瓷磚會更干凈、用茶包可以去除異味、用創可貼貼在鞋底上可以增加抓地力雨天不易滑倒等竅門。有一個同學還說了一個撕海報的竅門：先把海報撕起一角再用吹風機吹撕開的缺口，就能很輕易的撕開海報。同學們說時，有的人埋頭苦“記”，有的人很認真聽，想把知識都“裝”進大腦，方便自己的生活，有的……

　　這節課使我獲得了許多新知識，大家的收獲也不小，我們都十分快樂。這，就是分享的快樂！

分享的快樂_650字_小學作文10

　　與別人分享快樂，并不是你在減少快樂，而是在增加快樂。在剛剛結束的暑假里，我出去旅游了一趟，讓我十分開心，真如一句話“快樂似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！

　　暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂中，天天笑嘻嘻的，一副“樂天派”的樣子。細心的她發現了，下課湊到我身邊：“什么事讓你這么開心呀？”我說：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過一絲驚喜，“哦，其實，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是？快給我講一講吧！我太好奇了！”讓她坐下后，我就開始像決了堤的黃河，滔滔不決地談起來：“第二天是最好玩的了！我們進一個叫‘水鄉村’的地方玩，那里可以看到“山洪爆發”還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開始“發洪水”了，洪水咆哮著沖下山來，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時潑水就正式開始了。真的，我下池子與別人潑，不僅把別人潑成落湯雞，自己也成了冷得瑟瑟發抖的落湯雞。”她高興地笑起來。我哈哈大笑起來，“怎么樣聽了我的解說，好玩吧？”她搖搖頭說不過癮。我又說：“我們還去了鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進去哭著出來。說著，擺了個鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽你講完，我都不用去了。”聽了她的話我更高興了。

　　現在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。”是呀！我現在不就得到兩個快樂了嗎？

分享的快樂_650字_小學作文11

　　蝸居在教室的一角，耐心地聽歷史老師對于歷史事件的精辟解說。教室里有一點點吵鬧，但我一直保持固有的冷靜，同桌只能無趣地轉過頭望著老師……

　　下課了，我站起身，在走廊上溜一圈，又徑自回到座位，無事可做。突然間才發現自己變得如此無聊，厭倦了走廊上的喧鬧與刺眼的陽光。

　　“今天晚上要上課。”小倉跑過來笑瞇瞇地說。

　　“哦！”我伏在桌上，“晚上一起走吧！”

　　下午放學后，我才發現小倉和一大群同學收好了書包，整裝待發。他們熱情地說：“一起走吧！吃晚飯去！”

　　我被這氣勢嚇了一跳，從來沒有跟這么多同學成群結隊，氣勢浩大地吃飯、去上課呀。

　　背起書包，跟著他們一起走，才發現這是一個有趣的團隊，一路上說說笑笑，你推我搡。從天文到地理，無所不談，話語中不時夾雜幾個小笑話，這讓我的臉上也染上了笑意。

　　笑聲就這樣飄到了校門口，就餐開始了，有的吃米粉，有的吃米飯，還有帶夜宵的。小倉和我夾在人群中吃得滿頭大汗，真痛快！

　　一直不接受群居生活的我，認為這樣會讓自己發暈的。看來，這真是大錯特錯，一群人一起出發，把心底深處的快樂都翻出來了。走路不累，快樂相伴。

　　集體就餐結束后，小倉奇跡般地從口袋里抓出一把糖，我們哄笑著、興高采烈地搶過糖，迫不及待地塞到口中，咦，怎么這么甜？

　　“只有三站路，連跑帶走，散步到目的地，如何？”首長提出建議，贏得一片贊賞。

　　笑著，跑著，我們說說笑笑，分享著快樂，分擔著學習中的疑惑。平時搭公交車，這一路塞車讓我頭疼，而今天它卻成了一條快樂之路。

　　今天晚上的集體之旅，讓我發現了融入集體的快樂。一份快樂，與朋友分享，就會產生多份快樂，使快樂加倍，原來真諦就在這里。老師把知識與我們分享，才有豐富的課堂。

　　一直獨來獨往的我變了，獨自藏著一份快樂、一份心情，還不如與大家分享，快樂不會減少，反而增添了許多美妙的色彩，擁有更廣闊的天空與胸襟。

　　如此美好，何樂而不為？

分享的快樂_650字_小學作文12

　　拿出你的快樂和別人一起分享，你將收獲的是雙份的快樂。并且，在那份快樂中不僅有朋友為你而感到的高興，還有朋友給你的鼓勵與加油。用一份的快樂去換取雙重的快樂，何樂而不為呢？

　　記得那一次——是我第一次要參加作文比賽，我開心極了并且很是激動，但是除此之外內心也充滿了恐懼，擔心寫得不好評不上獎會丟人。因此我一整天都昏昏沉沉的，擔心的不得了。

　　下午放學回到家之后我把這件事告訴了姐姐，姐姐一開始很是驚訝，問我是真的嗎。我點了點頭，又告訴了她自己我的擔心。姐姐笑著拍了拍我的頭說：“小作家，有什么好苦惱的啊？”我絕望的點了點頭說：“姐……你別開玩笑了，我，你又不是不知道，是屬于那種關鍵時刻掉鏈子的人。”“沒有啊，這本來就是一件很開心的事，只是你把問題想得太復雜了，所以才很害怕。”“另外，好好寫啊，不要把問題想得太復雜了。加油！相信我妹是最棒的！”我努力的從臉上擠出一絲笑容獻給姐姐。接著，便走進了房間用自己所學的最美的語言并用自己最好的字體，寫出了一片屬于自己最棒的文章——《相信自己》交了上去。

　　緊接著便是一天的漫長的等待，等待著那比賽的結果，最終我憑借著那優美的語言，美妙的句子，認真的字體獲得了一等獎的殊榮。我興奮極了，感到自己的努力沒有白費，辛苦的汗水沒有白流。一切的付出都得到了應有的回報。作文

　　回到家后，我把這件事告訴了姐姐，姐姐笑了，她自己開心極了，對我說：“看吧，是你自己把事情想得太復雜了吧。這不是做得很好還一舉拿獲了一等獎的殊榮啊！”“嗯。”……

　　看吧，和親人分擔你的擔心，收獲的是更多的鼓勵與支持。和親人分享你的快樂，收獲的是雙份的快樂與喜悅。既然這樣，為什么不分享你一份的快樂，去收獲雙份的快樂呢？

分享的快樂_650字_小學作文13

　　她自己的桅子為所有人而種。

　　剛下過一場雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽光透過云層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿了誘人的芳香。空氣中混著青草味與泥土的清香，流淌著的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她自己的桅子開了！

　　那一叢墨綠的幕布上，沾著潮濕的水，一朵朵桅子翩然于其上，身著白色的百褶裙，優雅地在風中起舞。好一位清麗佳人！而她自己，靜靜地站著，手中提著一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿是溝壑，卻因白色花瓣的渲染而顯得充滿活力。“咔擦”一聲，花朵從枝頭滑過，不偏不倚地落到籃子里，便溫婉地倚籃而睡了。她自己瞇著眼，看著桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她自己隨手挑出一朵含羞的桅子，插在盤得整整齊齊的白發上，便出門了。

　　她自己帶著她自己的桅子，一家一家地拜訪，她自己要把她自己的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她自己的到來。她自己從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句溫柔的鄉音，和她自己們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。佝僂的身影越行越遠，留下的幾朵桅子散發的香味卻愈發濃郁。

　　她自己穿著布鞋，走在踏實的土地上，心情格外的好。幾個穿著花裙子的小女孩走過來，目光不住地停留在那籃桅子上。她自己看出了她自己們的心思，毫不猶豫地從籃里捧出幾朵，送給她自己們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴里嘟噥了幾句“謝謝，”便帶著那幾朵桅子跑開了，花裙子飛舞著。她自己臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個女孩的身影在遠處消失，才提起籃子回家了。

　　一路上，到處溢散著桅子的香，她自己安然享受著這一切，似乎有花香的地方，就是她自己的家。

　　那叢桅子上的花朵被摘凈了。她自己又是那樣靜靜地站著，輕輕叮嚀：“繼續開花吧，明天我還要去送花呢！”于是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。

　　她自己確實做到了，她自己的桅子為所有人而種。她自己送出的是花朵，分享的卻是快樂。

分享的快樂_650字_小學作文14

　　在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個男孩擔負照顧三個小弟的責任。

　　一日，哥哥從城里回來，給三個弟弟帶了三塊糖。對于這三個不幸的孩子，這已經是很好的禮物了。看著弟弟們津津有味地吃著糖，哥哥忽然想到了個好主意。他喚來了三個弟弟，和藹地對他們說：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點頭，對哥哥說：“哥哥，你什么時候再給我們帶糖呀？”哥哥說：“只要你們天天都快樂，哥哥每天都給你們帶糖吃。”可是，這些沒爹沒媽地孩子怎么才能天天都快樂呢？

　　哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家里的三個弟弟正在快樂的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。

　　三個弟弟雖然成天見不了哥哥，但無論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都是時刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。

　　一日，哥哥從城里回來，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后，一個弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓時刻驚呆了。哥哥摟住了三個弟弟，因為感動，哥哥不禁流下了熱淚。

　　此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個弟弟沒有吃糖，哥哥每天都是能吃上弟弟給他地一顆糖。三個弟弟雖然每天都有一個沒有糖吃，但他們比以前更加地快樂。