快樂的節日初中作文范文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的快樂的節日初中作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的節日初中作文范文1
“快樂的‘六一’!”這是三年級在六一時玩游戲的呼喊，到處是熱熱鬧鬧的場面。
20xx年5月30日，賞識作文版里舉行一次“六一”的游園會，這里人山人海，玩的游戲可多了，有看圖猜成語、IQ趣問大挑戰、投兵乓球……可好玩了。
一上課，我們全班人都跑去玩看圖猜成語。一進門，黑板上顯示著一張有一張的圖片。首先，第一張圖片是一個人踩著一個天字，我立刻舉起手來，得意洋洋地想道：老師肯定會選我的。可是，老師竟然沒選我，我失望極了，不過我心里還在想：怕什么，我也會被選上的!到了第二張圖片，畫了一艘船，旁邊有風。我又舉起手來，老師把目光投向了我，高興地說：“來，茜瑜!”這時我心里想：呀!終于到我了!于是，我站起來大方地回答：“一帆風順!”老師立刻豎起了大拇指。
過了會兒，我去玩IQ趣問大挑戰，那時，老師剛好問同學們一個問題，許多人瘋狂地舉起手來，只有我傻呆呆地看著。過了一會兒，老師又問了：“誰都不想得到的是什么?”我立刻把手舉得高高的，其他同學驚呆了，老師叫了我來回答，我結結巴巴地說：“批……批評。”老師也豎起了大拇指。
最后，我去玩吹蠟燭，雖然我一根蠟燭也沒吹到，但是老師還是表揚了我
今年的“六一”我很快樂!
快樂的節日初中作文范文2
六一到了，補習社舉行了一次游園會。老師準備了許許多多的游戲，最好玩的就是吹蠟燭和扔乒乓球了。
在玩吹蠟燭的時候，我看見前面的同學用力一吹，才吹滅了2根。我心里十分不安。到我的時候，我鼓起腮幫子，使出吃奶的力氣一吹，哇，竟然吹滅了7根，我真是想不到，原來沒有這么困難的嘛!我后面的那一個同學，和我的動作一模一樣，但是他用力一吹，就一下子吹滅了十根。全場都大吃一驚，我心想：哇，十根啊!可是全部呀!他是怎么吹到十根的呢?我很想去請教他一下。看到他這么厲害，我又去試了一次。這次我可是信心十足呢!
又到我了，我一下子就吹掉了10根。可是悲劇發生了，我正高興著，突然來了個“回光返照”，有兩支調皮的'蠟燭又亮了起來，我垂頭喪氣的，十分責怪拿兩支蠟燭。不過還是能拿到兩個印章。
玩完吹蠟燭，就玩扔乒乓球了。我渠道另一個教室，那里的老師先自我介紹，然后跟我們說游戲規則。老師說完后，我連忙去排隊，前面的同學拿著一個乒乓球，閉著一只眼睛就像在瞄準一樣。只見他一扔，沒有進，他一共扔了十次，可是只進了5個。我那時候有一點緊張，也對自己信心十足。到我了，我扔第一球不進，再扔還是不進。我的信心都沒了。但是還有8個球，我不能放棄。結果把我嚇了一跳，竟然8個都進了，我心里美滋滋的，十分開心。
游戲結束了，我玩得非常開心，不知如何形容，六一游園活動真快樂!
快樂的節日初中作文范文3
六一游園活動快到了，補習班里舉行游園活動，熱鬧極了!我非常興奮。
游園活動總共有五個游戲，看圖猜成語、IQ趣問大挑戰、投兵乓球、背古詩、吹蠟燭。當我玩看圖猜成語的時候，興高采烈地盯著屏幕，看見一對腳盯著“天”字，我苦思冥想，不明白是什么意思，會不會是四腳朝天呢?可是有覺得不對。突然，有一個同學站起來回答說：“一步登天。”老師小木木地說：“對。”眼睜睜地看著別人那么快就得到印章，不僅僅是失落，而且有一些嫉妒。我為自己打氣，心想，這題不會，說不定下一題會呢!這時，我又對自己充滿了信心，目不轉睛地盯著屏幕，忽然，我看見有一個很大的“驚”，很小的“怪”，看完我馬上把手舉起來，可是老師請了其他的同學，那位同學回答得頭頭是道：“大驚小怪。”我更加失落了，心想：為什么老師不請我呢，難到我變現得不好?劉月老師邊笑邊說：“可以去別的地方玩。”我聽了興致勃勃地走出教室，去玩吹蠟燭。
一開始我很怕，怕我怕吹得少或者吹不到，看見前面的同學都能吹滅幾根，慢慢地沒有那么緊張了。我深吸了一口氣，“呼”的一聲，吹滅了劉根蠟燭，得了兩個印章，我高興極了，歡呼起來：“耶，太好啦!我終于得到印章啦!”
最后，我又去玩了其他的游戲，雖然，我只得了六個印章，但是還是非常的高興!這就是我快樂的“六一”。
快樂的節日初中作文范文4
咦?怎么回事?作文班怎么那么熱鬧呢?哦!原來今天作文班要舉行游園會——六一挑戰活動。
劉老師說：“今天我們有5個活動，分別是看圖猜成語、IQ趣問大挑戰、‘我是神射手’(投兵乓球)、吹蠟燭和‘我是小詩人’。”一聽“我是神射手”和吹蠟燭，我十分高興，心想：哈，這么簡單的游戲，三兩下就完成了。劉老師接著說：“現在我發給你們一張紙，待會兒玩游戲，其他老師就會把印章蓋上去，最后印章多能換禮物哦!”說完，我更興奮了，恨不得現在就去玩了。老師又說：“現在開始了，可以去其他地方玩了。”一聽到這句話，我立馬沖出去吹蠟燭的地方。不過，我得排一會兒的隊。這時候，我看到前面一個聽同學扎起馬步，用力一錘，蠟燭只剩下一根是沒熄滅的。我想：我肯定能把所有蠟燭都吹滅的!到我了，我學起那位同學，扎馬步，骨氣腮幫子，用力一錘，哎!就差兩根，下次要努力吹完所有的蠟燭。第二次，我又用力去吹，哈，蠟燭無一躲過。
玩完吹蠟燭，我立刻跑去“我是神射手(投兵乓球)”這里，看到規則：沒人5球。排了一會兒隊，就到我了。我半蹲下來，手對準了桶，輕輕一投，球在空中劃了一條美麗的弧線，“咚”一聲，球中了。哎!可惜只中了2球。
我還玩了IQ趣問大挑戰、看圖猜成語。
最后，我得了23個印章，換了本子和筆。今天真好玩呀!
快樂的節日初中作文范文5
今天下午，我來到了賞識作文班，一進門，就看見一些同學正在玩游戲，我心里想著：難道這里不是賞識作文班嗎?沒錯，這里就是賞只作文班，這里正舉辦“六一”游園會呢!
老師給了我們每人一張紙，只要完成一些游戲就可以蓋印章，得到的印章可以換禮物，我們聽到這一句話都開心得不得了。
讓我印象最深的是“看圖猜成語”。游戲開始了，只見劉月老師按按鼠標，打開圖片，彈出來幅圖片，圖片上面有眼睛，還有一些阿拉伯數字。我想了想：一只眼睛在看東西，還有一些數字，這是什么呢?我想了好久好久，終于想了出來，舉起手，說：“過目不忘。”可是劉月老師說我說錯了個字，這讓我更難想，其他人都撓了撓頭，只見一個高大的女孩說法出了答案：“一目十行。”我想，我當初應當想那些數字才對啊!算了，反正還有這么多幅圖片，一定能想出三、四個的!突然，劉月老師又彈出一幅圖，這幅圖片上有一只眼睛被一片樹嘿遮住了，我想來想去，沒學過，旁邊的人也都不會，我想：完了，這也太難了吧!劉月老看每個人都不會就說出了答案：“一葉障目。”我玩了好久才得到兩個印章。
接下來，我還玩了好多好多游戲呢!投球、吹蠟燭、IQ趣味題等等。玩了這么多游戲，我總共獲得了十九個印章，換了一本書，我太開心了!
快樂的節日初中作文范文6
星期五晚上，我和我的朋友來到賞識作文班參加“六一”的游園活動。
游園活動可好玩了，可是，只有3個活動。有“看圖猜成語”、“吹蠟燭”和“我是神投手”(投兵乓球)。這三個游戲非常好玩。
我先玩“看圖猜成語”。老師給我們準備了非常多的圖片，第一張圖片有一個人，邁著大步子。我抓耳撓腮也想不出來，遲遲不舉手，有一個同學舉起手來，大聲地說：“一步登天!”老師就說：“正確，上來蓋章吧!”那個同學就興高采烈地跑上去給老師蓋章。后面的好幾個我都不知道。突然，來了個“守株待兔”的圖片，全班都舉起了手，看來大家都知道，可老師不點我。接著，來了個“牛頭馬面”，大家都不知道，我就馬上把手舉得高高的，老師一點我，我大聲說：“牛頭馬上!”老師就叫我上去蓋章。
玩完了看圖猜成語，我又去玩“我是神投手”，我玩了兩局，總分是4個蓋章，共中了15球。吹蠟燭也很好玩，我得到了4個蓋章。著8個蓋章再加上看圖猜成語的2個，總分是10個，還換了一個星鉆積木呢!
今晚我真開心，因為我玩了3個好玩的游戲，而且換了一個好玩的玩具，希望每天都是六一游園樂。
快樂的節日初中作文范文7
周六早上，我帶著一張邀請券來到作文班，一進去，發現同學們在看電影，我想去找老師，走到前臺的時候，發現老師正在對我招手，開心地說：“倩桐，你有沒有帶新同學啊?券子呢?”我愣了一下，發現手上拿著一張券，我醒悟過來，記起了老師前幾個星期說的話，我把弟弟推到老師面前，再把券交給老師，表示我都帶了。
忽然，一雙手搭在了我的肩上，我嚇了一大跳，轉過身，是我的老同學，黃子津，她笑著對我說：“桐，快進來看電影吧!”“太好了!”我飛快地跑進了教室，坐到了一個位子上，目不轉睛地看著大屏幕上正播出的電影。
過了好一會兒，電腦黑屏了，“游戲開始了。”話音剛落，同學們紛紛走出教室，有的留了下來，他們正在教室里玩“看圖猜成語”這個游戲。我走出了教室，去玩“吹蠟燭”的游戲。不久，到我了，我看著一排蠟燭，輕輕一吹，火苗晃動著，可惜的是，居然一個也沒有熄滅，我準備要走，聽見老師叫我：“小女孩，你別走啊!再給你一次機會。”
我鼓起腮幫子，又吹了一次，還是老樣子，火苗晃了晃，又燃了起來。但是，那我老師好像很同情我，給我印了個印章，我喜出望外，高興地往回走，不知不覺，我的印章有6個了，我非常高興，我非常高興。
今天真開心，真希望永遠都在這里學習，因為這里實在是太好玩了!
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