享受快樂作文【薦】
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的享受快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
享受快樂作文1
我原本是不喜歡寫毛筆的。小學低年級時，我硬筆書法寫得挺不錯的，于是認為自己有資本，不將寫毛筆的事放在眼里。原因很簡單：大多數家長把自己家孩子送去寫毛筆，無非就是嫌孩子寫字太難看太潦草了，才將他們送去改造的，而我根本沒這個需要。可到了三年級放暑假后的一天晚上，我正在吃飯，父親突然對我說：“明天開始去寫毛筆。”我第一個反應就是兩個字：痛心。一想到原本可以好好玩的暑假被“興趣班”扯得支離破碎，我心中一百個不樂意。父親在旁邊問我：“怎么，不樂意？”我不敢違抗，連忙回答：“好。”
老師姓高，年近七十，可還是精神矍鑠。他慈祥如菩薩低眉，非常和藹，樂觀開朗。他的性格可以用三個字來概括：致、中、和。他每見到人都是笑盈盈地迎上去，使我們與他沒有距離感。他對同學的字指出缺陷時從不嚴厲霸道，總是先指出字的優點，再婉轉地談字的缺點。他向來對我很好。我非常敬重他，愛屋及烏，我因此喜歡上了毛筆。我喜歡楷書的剛正，行書的豪放和隸書的平和。每當我提起毛筆時，淡淡的墨香將我緊緊包圍，讓我覺得自己猶如在仙境遨游，飄飄欲仙。
我尤其喜歡行書。行書豪放不羈，既沒有草書癲狂又沒有楷書古板。每當我臨摹唐伯虎的《落花詩冊》和黃庭堅的《松風閣》時，就沉浸在身臨其境的快樂里。從行書中我悟出了一個道理：人生在世，就應該瀟瀟灑灑的過好每一天，少一些世俗的包袱，人生才會更美滿。
我對隸書也鐘愛有加。看著《張遷碑》和《曹全碑》，立馬被里面字形稍扁，筆畫飽和的字體所吸引。看《文化中國》講中國茶文化時，說茶道的境界就三個字：致、中、和。我想，隸書又未嘗不是如此呢？隸書風骨之致，筆道之中，意境之和，真是上上品啊！從隸書中我也悟出了一個道理：做人應如隸書一般平和淡然，這不正應了范仲淹在《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”的境界嗎？
暑假又到了，我去寫毛筆時再也沒有開始時的抵觸，而是立馬騎車過去，仿佛又將駕臨仙境，與仙人品茶論字，陶醉在書法釅釅的快樂里。
享受快樂作文2
小鳥飛上樹梢，為大樹歌唱，大樹是快樂的。蜜蜂飛到花朵上，為花兒采蜜，花兒是快樂的。秋風吹過田野，給田地帶來了收獲，田地是快樂的。而我在享受著誠實的快樂。
在一個陽光明媚的下午，我們在小區的足球場上踢足球。起初我們玩得非常開心，傳球，射門的聲音在小區里回蕩著。這時，球向我這里飛來，我忙去接球，然后來了一個飛腳，這時的球飛得很高很高，最后在空中形成一道美麗的弧線，突然只聽“砰”的一聲，球打到了一個對面三樓的窗戶上。這時周圍一切躁動的事物都安靜了下來。小伙伴們盯著三樓凝視了一會兒，三樓的陽臺上走來一位老爺爺，大聲喊道：“這是誰干的？”聽到聲音后，我們幾個慌忙逃跑了，離開小區后，我們幾個都嬉笑著說：“唉，幸好沒被發現。”
回到家，我心里一直忐忑不安，腦海中總是出現打破玻璃的那個場景。晚上在睡夢中，我夢見一個老爺爺抓著我的衣領說道：“小伙子，是不是你干的？”我掙脫他的手說：“不是我，不是我……”這時我突然醒了，心里還在想著白天發生的事，要不要去找老爺爺道歉。夜已經深了，外面隱隱約約能聽到蟋蟀的叫聲。我再一次躺下，可是我怎么都睡不著，是呀，我已經中了謊言的心魔了！這時我已下定決心一定要去給老爺爺道歉，勇敢承認自己的錯誤。
第二天我比往常早起了一個小時，一路小跑來到昨天我們踢球的小區。望了望三樓被打破的玻璃，告訴自己：“主動承認錯誤才是好孩子，只有誠實才會給你帶來快樂。”于是我走向三樓敲響了老爺爺家的門。“吱——”門開了，開門的正是昨天在陽臺上喊我們的老爺爺。我低下頭，羞愧地說：“老爺爺，我是昨天打破玻璃的人，是我不對，您看看窗戶多少錢？我把錢賠給您。”老爺爺先是一愣，然后又哈哈大笑，他說：“玻璃值不了幾個錢，你只要主動承認錯誤就可以啦。”
出了門，我發現陽光是那么明媚，天空是那么湛藍，鳥兒的歌聲是那樣動聽。
這時我的內心是平靜的，因為我享受著誠實的快樂。
享受快樂作文3
以前我很喜歡看書，只因視力的緣故，和書籍漸漸疏遠。多讀書益處很大，讀之陶冶性情，思之心境暢然。
我覺得，讀書是對人最好的心靈進化，能開闊視野，增長見識，陶冶情操，源于目而富于心。我從朋友家拿了幾本三十多年以前看過的書籍，閱后覺得和當年的理解程度及感受截然不同。同一本書年輕時讀，多半是出于獵奇的心理，只會看不會悟，不能心置其中。中年時讀，或許就能領會書中精髓。年高時讀，則猶如人置高處，一覽無余。
最近，我又一次拜讀了四大名著和一些關于歷史的書籍，當打開一部文書，猶如一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦，莊子的超脫，李白的孤傲，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，魯迅的激昂——猶如歷歷在目，心境與文字互為水乳，身不由已的跟隨作者進入如詩如畫的意境。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑，人生百態盡展眼底。在星稀星繁的月夜里，去拜訪孔夫子的儒雅，去聆聽魯大師的教誨，去感悟老莊的哲性，心靈在瞬間完全進入了進化的狀態。
讀書真是一種享受，當打開書聞著淡淡的書香味，靜靜地感受著書中人物的悲喜；細細的品味著書中意境悠遠的詩意，詮釋著書中的哲理，著實讓我感知到，讀書不僅能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。
可以說，在忙碌時，讀書是一種放松；閑暇時讀書是一種充實；煩躁時，讀書是一種解脫，是一種別樣的情感寄托；興奮時，讀書是一種理智。與書為伍，讓心靈在溫暖的情感中漫步，讓自我回歸本真；與書為友，書香的沉靜與悠遠，涵養了幾多嫻雅智慧的人生。
只有通過讀書，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無邊的；人類的進化是經過漫長歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識的海洋是無窮無盡的……，書本中的知識可謂是包羅萬象。
其實，人生本就是一部無字天書。漫漫人生，光陰似箭，我們無時無刻不在腳踏實地地撰寫人生之書的每一個章節，誠愿普天下之人能讀好人生這本精煉之書，找回快樂，并享受快樂。
享受快樂作文4
微風輕輕拂過綠葉，拭去昨夜無意停留在葉片的雨露，一聲鳥鳴不小心劃破了凌晨的黑夜，迎來了晨曦。柔和的陽光，透過玻璃灑在我的臉上，輕輕的，喚醒了沉睡的我。
瞇著惺忪的睡眼，懶懶地挪動身軀，“還不快點，快七點了！”媽媽在床邊督促道。“哦！”我朦朦朧朧地應了一句。“七點？”腦袋里浮著這一句，“七點！不會吧！”終于，我哀嚎著離開舒服的床，一陣子的手忙腳亂之后，便挎上書包，隨手抓一個饅頭，飛奔學校。
“小A呀！來坐上來，姐姐載你去，你怎么這么晚啊！”循聲望去，哦！原來是學校文印室的文員姐姐啊！我二話不說，一溜煙的功夫，爬上了她的摩托車，心里不斷叨念著“活菩薩，活菩薩。”不想，原要遲到的我遇上了幸運女神。心里愣是個樂得慌，是啥樂，我也說不清楚。
“上課時間快到了，請同學們做好準備。”隨著人式活鈴聲再度響起。三節課過去了，接下來的一節課，是數學課。數學課！平時，我最害怕的了，數學老師總是在人家沒底的時候提問，要是信心滿懷，他掃都不掃你一眼。要是回答錯了，那誓理性的句子，在他口中滔滔不絕。
今天，老規矩，他在黑板上出了一道有一定難度的數學題。十分鐘過去了，教室鴉雀無聲，顯然，暫時無人破題。“小A，你來試一試。”“不會吧！”我心里暗叫不妙。說時遲那是快，在我站起之際，解題思路頓浮眼前，順藤摸瓜，我一一說出自己的想法，不想，老師夸口贊好。這還是聽到他的第一次表揚，為了形象，我不能喜形于色，表面故作平淡，心里卻是暗暗竊喜。
清風夾雜著泥土的氣息，拂動著我的劉海，我背著書包，獨自走在回家的路上。夕陽的余輝把我包圍著，讓我盡情地沐浴在陽光之下。手是暖的，身體是暖的`，心也是暖的，世界的一切都是溫暖的。
夜深了，伴隨著快樂的心情，我甜甜地進入了夢鄉。夢著今天幸福的一切，我沉浸在快樂之中。
享受快樂作文5
我的爸爸平時很少管我，都是靠我的自我管里。當每次我問爸爸為什么他總是不理我，他總回答：“孩子，你會有張大的時候，但是爸爸想讓你更上一層樓啊！”我知道，這只是一個掩住一個事的慌言，我也就靜靜地等了下來，不揭穿他美麗的慌言。
昨天是六一兒童節，我本來要和爸爸一起去云南看看風景。哎，在我預料當中的事還是發生了―――我們已經一家訂好了機票，可是爸爸單位突然說要我爸爸回去討論一些問題。我好想習慣了這種突如其來的消息，只好無奈的放他回去。爸爸以前都要安慰下我在走，今天卻是喜氣洋洋的走了。今天媽媽正好有事，這三張機票也就泡湯了！
既然，他們都一走了之，我也去跟董婧舉辦的“六一女生聚會”活動。我們跟著董婧到了萬象城之后，我們滑了最出名的溜冰場，吃了最美味的肯得雞，玩了最先進的電腦，逛了最熱鬧的“Holle kittle”店，照了最可愛的大頭貼！搞完這些后，我們還去了王暖家參觀參觀，還在路上吃了點東西。
回到家后，我看了看好像有人來過的足跡，我推開了房間的門，眼淚就像斷了線的珍珠掉了下來。里面有許多氣球在屋頂飛來飛去，然而站在我面前的就是伴著小丑樣的爸爸！我情不自禁的叫了聲：“爸爸。”同時也抱住了爸爸不放，爸爸安慰我說：“傻女兒，哭什么啊，這是你的節日不要哭呀！哭了多難看啊！乖， 不哭了啊。”我也聽了爸爸的話，止住了眼淚。爸爸好似早有準備一樣，讓我閉上眼睛，說要給我驚喜。我一張開了眼睛，就看到了我夢寐以求的東西―――迪斯尼絕版筆記本！這可是很難得到的，我拼命問爸爸，爸爸就是保持沉默―――打死也不說！
爸爸為我準備的六一節目也是非常有趣：出一些答案讓人意想不到的IQ題、比比誰的膽更大（每人在規定的時間內打破氣球，知到清場）、爸爸伴小丑演出、“武林大賽”，就是兩只小蜜蜂，飛到花叢中那個游戲，雖然這游戲不咋的，但我們還是感到他的樂趣。接下來便是爸爸煮的特殊飯。
今天是我最快樂的一天，雖然不可以去購物，但可以看“演出”；雖然不可以去看電影，但可以玩游戲；雖然不可以去吃美味佳肴，但可以品嘗爸爸的手藝。爸爸謝謝你給我那么多我一直沒試過樂趣，也謝謝你給我飄來淡淡幽香的父愛！
享受快樂作文6
我的每一點進步，都離不開我親密好伙伴——書本，是她給了我豐富的知識和營養，給了我無盡的快樂。
讀書，讓我的生活充實。書中優美動人的故事，精彩絕倫的文章，甚至一個至善至美的句子，都會令我如癡如醉，陶醉其中。像《魯賓遜漂流記》這樣扣人心弦的小說，像《十萬個為什么》、《太空旅行記》這樣可以益智的科普讀物，還有世界名人傳記、歷史地理知識，都能讓我如飲甘泉，回味無窮。書本帶我到了多姿、迷人的滑雪場，領略冰雪世界中自由奔放和極度放松的快感；帶我到月色皎潔、浪漫而又充滿神秘色彩的大山，聆聽那優美故事；帶我到了幸福快樂、無憂無慮的矮人國，認識了美麗善良、真誠寬容的白雪公主；帶我到無邊無際、千變萬化的太空世界，忙碌于火星與月亮間，探究宇宙的奧秘。保爾的鋼強不倔，愛迪生的聰穎睿智，賣火柴的小姑娘的苦難經歷，……這些不朽的故事，都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣，不知從什么時候開始，我就成了一個書迷。在讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：過去、現在和未來。我深深地體會到，讀書充實了我的生活，豐富了我的世界。
品書，是一種境界。書籍千千萬萬，我慢慢學會了有選擇性地閱讀，而且慢慢學會了品嘗那些如美酒般醇香，如清泉般甘甜一樣的好書。讀書時，有很多話我并不能領會老師的話語，后來，隨著年齡漸長 也漸漸明白了其中的道理。
文學巨子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學海無涯。好慶幸我學會了在讀書中享受，在享受中讀書。這真是——馳騁書海 享受快樂。
享受快樂作文7
呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽光，我們愜意地行走在清風里，閑庭信步，盡情想像春光的美好，這是一種多美的享受，你可能由衷地向往這樣的散步。你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式那就是——讀書。
文學巨子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學海無涯。好慶幸我學會了在讀書中享受，在享受中讀書。每一天，我都享受著讀書的快樂！
同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕緊行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
同學們，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書吧，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請去讀書吧，因為讀過一本好書，就像交了一個益友；如果你有時間，請去讀讀書吧！
同學們，多讀書吧，快樂源于讀書，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個快樂的讀書人！
古人云：書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。古人能從書中看到美人和財富，可見知識的力量，古代人就已經在享受讀書的樂趣了。又經歷了幾千年的積淀，到了我們，智慧的光輝如夜空中的星星，數不清，看不完，只要你懂得欣賞，你都能找到最適合你的。
許多人覺得讀書是件枯燥的事，也許每個人的生活當中有過那么點經歷，那段為讀書而讀書的經歷不能掩蓋知識的美麗。當你不再為讀書而讀書，而是愛讀書而讀書時，這書就讀出了味，讀出了美妙和享受。
當你生活工作中遇到問題時，一個人的知識是有限的，這時就要求助知者。書能幫你解決難題，術業有專攻，你不可能什么都會什么都懂，讀書是最快的途徑。
當你精神感到迷茫的時候，你看不到方向，需要一盞明燈照亮前行的道路，這時也要求助知者。書能幫你解決困惑，知者會指點迷津，讓你得到心靈的支撐，讓你不再困惑。
當你緊張的工作之余，想解解乏，抒發自己情懷，了解別人的故事和生活，這時把別人的故事唯美地展現出來的知者，會讓你得到最好的詮釋和舒展。
精彩紛呈的書籍無處不在、無所不包，熱愛讀書，享受讀書，你的生活中有了書的陪伴你的每一天都會活得很快樂。
享受快樂作文8
古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書為鏡，以書為鏡，書中包含著作者對各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會。父母說：書是載著你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。
老師說：書是人陶冶情操，開拓視野充實內心的小冊子哲學家說：書是一本取之不盡，用之不竭，人類最偉大的精神財富。
以《林肯傳》為鏡，林肯是美國最偉大的總統之一，他曾經八次競選，八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，在他八歲時與父母被趕出原來的房子。林肯一生中遭遇了數也數不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒有什么能打敗你，你拜你的只有你自己。
以《童年》為鏡，我發現，自己的童年與高爾基悲慘的童年來比真是相形見絀。我的家境不富裕，但我又疼愛我的家人，我的家不大，但滿滿的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂發大小姐脾氣。不再為了一點小事與家人鬧不快。見識過我脾氣的人還夸我一下子長大了。
以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛護到最后的猜疑并把白眉兒殘殺，表現了人性的復雜多變，白眉兒是一只走投無路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對比，順理成章成了豹群的統治者，但它懷有對主人的相戀并多次放跑主人，被主人報復，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最后不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷并失去了一條尾巴的白眉兒怎么可能在兇殘的大自然面前活下來，最終被主人抓住，主人對他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時，主人的一句話暴露了他本來的面貌，在白眉兒不愿意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發出了嘹亮清晰的豹鳴。
每一次以書為鏡，都能發現一個不同的自己。一次次以書為鏡，都成獲得一個個感悟，一個個感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂。
知否，知否，一切書中通透。
享受快樂作文9
今天的操場與往日不同，熱鬧、激烈包圍了整個操場。這里有此起彼伏的吶喊，這里有享受激烈競爭帶來快樂的我們。
“加油！加油！”一踏上操場一聲聲整齊有力的吶喊便匯成了一道道堅強號子，從比賽場地傳向操場的四面八方。持球跑，春播秋收，每個項目正熱熱鬧鬧的進行中。操場上人山人海，有的私下交流“戰術”，有的把賽場圍得水泄不通，有的互相鼓勁加油，同學們臉上洋溢著燦爛的笑容，連周圍的空氣也熱翻了。
最令人期待的拔河比賽終于開始了。首先是四班對抗三班。你看，一個個身強體壯似牛一般的勇士出場了，再看看對面的三班一個個骨瘦如柴，身材矮小，相比之下，你一定就知道誰是今天的贏家了吧。比賽開始了，四班的勇士們一個個腳頂著腳，手靠著手，一剎那間，三班就全體倒塌，現場一副狼狽樣。緊接著是我們班與四班的精彩時刻。
開始了，我們互相鼓勵，李桃梅像一個指揮官一樣指揮著大家。一會兒要我們抓緊繩子，一會兒又讓壓下身體，還叮囑拉拉隊員一起喊“一、二、三”，給自己和隊員加油，鼓勁。哨聲響起來了，“加油！一二三！加油！一二三！！”加油聲也緊隨其后，毫不示弱，頗有節奏的響徹了起來，那聲音浸透了了我們全身的每一個細胞，我們個個渾身是勁。“嘩”地一聲，意外發生了，我班同學一個個人仰馬翻。再低頭看看紅腫的雙手，自己不禁豁然：四班真所謂是王中之王，我們和他們比，輸的光榮。
我們還沒喘上一口氣，和2班的比賽又開始了。不能輸給2班，我們默念著。大家一鼓作氣，幾秒鐘，我們就贏了2班第一局。二班太弱了，我們不禁暗暗自喜。換場地，第二輪開始了，不知為什么任憑我們大家使再大的力氣，就是心有余而力不足，僵持了一分鐘，我們只好束手就擒。再換場地，第三輪，對于早已精疲力竭的我們，一個個像蔫了的小草，毫無懸念，又輸了。
耳邊吶喊聲依舊，身旁熱鬧、激烈持續，而我卻怎么也高興不起來，只覺得眼前昏暗了，雙腿軟麻了，氣也喘不過來了。大哥徐龍拍拍垂頭喪氣的我，說：“沒事！咱能與兩個強手對陣，輸的是力量，贏的是膽氣！”說完，我倆樂呵呵地勾肩搭背地走向其它賽場……快樂依舊！
享受快樂作文10
曾以為自己的天空很低，曾覺得前方的路很窄，因此，無論多美好的事物、多光彩的風景都不能令我為之激動。原因只有一個：沒興趣，也找不到樂趣。
沒樂趣也罷，可是因為沒樂趣而連勇氣也沒了，連自信也沒了，一切只因為所謂的找不到樂趣而變得無趣。
我討厭學習，在學習中我找不到樂趣；我討厭勞動，從勞動中我找不到樂趣……找不到樂趣漸漸成了我搪塞一切我不想做的事的最好理由。可我完全不知這在我認為是最好的理由，其實是一個最不是理由的理由。
意大利畫家拉斐爾有一回路過市場，看到一位衣衫襤褸的婦女抱著孩子走在路上，臉上的表情那么慈祥和安寧。拉斐爾如獲至寶，這不正是他心目中的圣母瑪麗亞的形象嗎？拉斐爾順手找來一個木桶，就在上面素描起來。
人間至美的形象，竟然出現在一名窮苦婦人身上，我怎能抱怨生活無趣呢？學習上不是沒有樂趣，只是我沒有用心。就是因為我沒用心，總是偏激地去否定一切，輕易地拋開生命的樂趣，才會覺得找不到樂趣。
對生命的熱愛是無價之寶，喪失這種熱情，即使擁有財富、權力和名聲，仍然不能享受生命的樂趣。要想永遠享受生命的樂趣，就要保持一顆鮮活的心。兒時的我，會為一條金魚的死去難過半天，再認認真真為它修個墳冢；兒時的我，會靜靜地蹲在地上看螞蟻搬家，為它們頑強的毅力而感動不已……而現在的我還會那樣嗎？在歲月的長河里我已有意無意丟失了那顆童心，失去了好奇心，失去了奮發向上的激情。不是回到幼稚，而是保留一份好奇，由此產生的一種向上的激情。
在匆匆忙忙的日子里，保持一顆鮮活的心，真正的生活應該是精致而美麗的，更應該是充滿樂趣、充滿向往的。
別拿沒樂趣當借口，你應明了樂趣無時無刻不存在，它正等待著你去尋找、去發掘。有勇氣去接受生命磨難的人，才能敏銳地體會生命中的種種樂趣。勇敢地去盡情享受生命的樂趣吧！
享受快樂作文11
自然一直是一個值得敬畏的事物，他的勇猛，他的柔美，他的快樂。而我喜歡快樂，更希望成為一個能播撒快樂種子的人，所以我從自然中找到快樂的種子播撒給他人。
風
風，他是一位自由的使者，他那每一個腳印所留下來的地方，隨著他的經過立馬變成動力的海洋。他不屬于任何人。他的自由使他時而豪放，大步流星的疾走使一切事物與他背道而馳;時而細膩，輕輕的打扮著每一個可愛的生命。那狂放不羈永遠都是他的本性。
每當感受到風，就使我渾身放松，無比快樂。受到了風的感染，我也像風一樣輕松的看書，輕松地散步，還像他一樣活躍，活躍的跳動，活躍的歌唱，活躍的玩耍。這種快樂叫做自由。
雪
她是一個天使，心靈純潔，而她的外表遠不及她的內心。她像一位亭亭玉立的少女，在寧靜的思考著：她又像一只飛燕，輕盈的躲過在樹林間復雜的枝條。她的名字叫雪，一首冬季魂歌。他裝束了冬天用她那特有的方式考驗著堅強。
雪的存在總會使我沉靜。在狂躁中認真，直到心靈被凈化到她的程度，便開始用純真的心去播散幸福，這種莫名的沖動令人看到快樂，這種快樂叫自由。
雨
她的來到總是在喧嘩中，她使干涸的生命潤動，她使飛揚的沙土恬靜。不安的世界癮她產生綠的活力。但是，隨著她的到來總會有一絲沉重。
每當看到灰蒙蒙的天，我的悲傷、壓抑、沉悶便頃刻間發出，然而，伴隨著雨聲，走出家門，享受著雨，身上的輕快便油然而生。在雨中，是最容易被喚醒的時候，那時自己的過錯便在剎那間得到反省，慢慢被雨水沖刷干凈，身上便有一種奮發向上的動力。這種快樂，很難得，他叫反省。
電
他大概算是最頑強的，也是最勇敢的。在驚天動地的呼喊聲中，他不斷地拔出長劍去猛烈的刺擊著黑暗的天空，給已經沉重不堪的大地迎來短暫的光明。他敏捷的身手就是實力的象征，他就是所向睥睨的電。
在電閃雷鳴之際，我的心總是十分的亢奮，讓我發瘋的愛上這種感覺。在敏捷中求生存，在迅速中求效果，眼里只剩下速度的召喚，像電一樣的快速出擊。在迅雷不及掩耳之勢出色的完成任務，在如此短暫的時間內考慮更多的問題。你就是快樂的真諦：快——才能了!
快樂，藏在不同的事物了，而每個人都會有一把鑰匙。
享受快樂作文12
我愛太陽，尤愛朝陽，我喜歡那抹耀眼的金黃，總是撒在我的臉上，身上，而她，總是遠遠地望著我。
今天的太陽分外的明亮，早上走在路上時就感覺到了她的光和熱。今天是個好天！我自語道，此時我的心如天空般的清亮，內心里透著喜悅。一到班上，這種心情瞬間化為烏影——走到樓梯口，就聽到班上同學肆無忌憚的喧鬧聲，聽起來是那么的刺耳，一進班更是氣不打一處來：桌子凌亂地擺著，有人說話，有人抄作業，可就是沒人讀書！今天可是我當班的時候，這哪兒能行！
我把書包向桌子一仍，開始“治理”起他們來。果不出我所料，根本沒有人聽。這樣下去不是辦法啊！我淚喪地一抬頭，猛然看見那輪金燦燦的太陽仍掛在東方，還是那么奪目。她在對我笑呢！我這樣想著。深吸一口氣，我又走到班中，不再是那樣霸道的口氣，以商量般的口吻勸說著他們。仿佛是我的誠意打動了他們，有人聽了我的話，認真地讀起書來，可后邊的明顯就是在裝樣子，教室里的說話聲仍然不減，這時校長來了，看到我們班這樣亂，似乎有些生氣，但也沒說什么，搖著頭走了。
這讓我更失望了，他們為何要跟我作對？怎么就不聽聽我的勸呢？這時的太陽升高了，陽光更燦了，更美了，卻撒不進我的心里了，我那陰暗的心啊，恐是什么也穿不透的！這時，幾片云遮住了太陽她努力了幾次，沒能逃脫，可那燦爛的陽光微微一頂，又一次射在了我的胸前，鉆進了我的心里，她也努力地頂，頂開了我心里的烏云。走進教室，讓同學們也感受那陽光，不為別的，只為她堅毅，頑強同學們似乎有些明白了，說話聲漸漸低下去，低下去，最后化為了嘹亮的讀書聲。
陽光，謝謝你給了我勇氣，謝謝你給了我自信，更謝謝你給了我希望！我以后再遇挫折，會想起你燦爛的微笑。我會在陽光下快樂成長，享受陽光下的快樂！
享受快樂作文13
初三的學習生活真是太緊張了，除了學習寫作業和吃飯睡覺外，幾乎都沒有休閑一下的時間，所以我們要學習“沒事偷著樂”的“精神”……
上學路上“偷”著樂
“唉，又該上學了，啊啊啊——緊張的一天又該開始了！”，享受快樂。“呼呼——呼呼……”耳邊的風聲好似唱歌,我一想：今天是我的生日啊，這風聲是不是在給我唱生日歌啊？我要快一點結束這緊張的學習，回家好好地慶祝一番！我心里想著，可嘴里不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿——嘿嘿……
體育課上的笑料
“太好了！終于可以上體育課了，緊張的學習終于可以放松一下了……”隨著大家的高興地歡呼，我們下了上午緊張的第三節課。我們不約而同地跑到了操場，奔向那久違已久的籃球場……叮鈴鈴——打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師說完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室……我剛要邁進器材室，只見我眼冒金星，原來我進門地時候被門檻給絆了一跤，只聽見同學們的哈哈聲布滿了整個地器材室，我不好意思地嘿嘿了起來，到了最后整個器材室都回蕩著我們的笑聲，之后我們便開心地打起了籃球比賽……下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂了！
吃飯時的“機關槍”
“哎呀，累死了。終于下課了，終于可以吃飯了，終于可以休息一會了……”隨著我心里的抱怨，我拿著飯盒走到了我的座位上無聊地吃起了飯。只見我們班地開心果小Ａ登上了“舞臺”（其實只是講臺）說道：“下面請明星小Ａ給大家表演一場太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話，我我——我殺了你——”邁克迷小Ｂ著急地都結巴了，可他太遲了，小Ａ已經開始了……當他“秀”完以后，我的嘴里含著Ｎ顆米粒，但都以每小時八十邁的速度“射”了出去，之后我又開始狂笑了起來，笑得我肚子都疼了。小B也笑得前仰后合，眼淚都笑出來了，好像他哭了似地……
總而言之，言而總之，緊張地學習就像一張樂譜，而那些快樂就像音符，享受快樂便像是欣賞音樂，然而那些不懂得欣賞音樂的人，是根本體會不到那美妙的音樂給人帶來的樂趣。
享受快樂作文14
追逐的過程難免艱辛，尋夢的旅途難免痛苦，但未來的美卻在時刻誘惑著你我，讓我們心甘情愿去承受艱辛與痛苦。既然艱辛與痛苦是不可避免的，那我們何不換種心境，去享受過程，去尋找快樂呢？
劉翔在大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峰對決中，遺憾地居于第三位。然而他在接受記者采訪時表示“今天已經非常棒了，跑得還不錯，有點遺憾，這是一場游戲，享受快樂。”“享受快樂”，我想，這就是劉翔心態良好的秘訣所在，也是他的魅力所在。劉翔換了一種心境，去享受比賽的過程，享受比賽帶給他的快樂。
換一種心境，不再刻意的去在意結果，享受過程，那么你我在尋夢的途中將會有更多快樂，發現更多的美。
他，同劉翔一樣，享受過程，享受快樂。不同的是，他用自己殘缺的身體去追夢，去激勵，鼓舞更多的人。1998年從日本橫濱出發，向西跨過蒙古，征戰中東。20xx年，橫穿埃及，轉木村乾英。一個平凡的上班族。他選擇征戰亞非兩洲環境極度惡劣的地域去證明自己的價值。至始至終，他都沒有放棄。當他笑著談論他成功的秘密是說：“我很享受我走的每一步，雖然它給我帶來許多疼痛。”戰勝那么多惡劣的環境原來如此簡單，“享受走過的每一步。”可簡單的話語又包含了多少艱辛呢？木村是成功的。我欽佩于她的堅韌與不懈，但我更欽佩他享受過程，享受快樂的那份心境。
可見，學會享受過程，艱辛痛苦也會淡去許多，從過程中得到快樂，縱然失敗，尋夢無果，我們也無需悔恨，遺憾。
想想華羅庚年少時在小屋里不管春夏秋冬不管疲倦勞累地演算數學題;林巧稚沒日沒夜熟記病理，研究病例；柯巧妮昏黃路燈下練習法語……原來都是沉浸在其中，享受過程，享受快樂啊！
“凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑”，我們總是被誘惑地忘記了身邊的快樂。醒醒吧，放慢腳步，路邊的花正香，微風正柔，試著轉變一下心境，享受快樂，享受過程，你將看到不一樣的天地。
享受快樂作文15
小時候，我討厭極了下雨，總認為是它讓我生活在昏暗潮濕的世界中，沒了絢麗的彩虹。天老是黑壓壓的，陰沉沉的，任由雨水滑過臉頰，心里郁悶的快要窒息了。看著那些被雨水淋濕了衣襟的人們，我同情他們，可沒人會注意到我的心情，在那樣的天空下，我會很渺小很渺小……
看著時光的蔓藤在光陰里蔓延開去，我知道，我又喜歡上了美麗的晴天，每當陽光透過窗戶，灑進我的小床時，我的心情節拍便也跟著旋律歡快起來，到處都會彌漫著溫暖的氣息，我伏在窗邊向外望，陽光是那么的溫柔，我突然有了一種欲望。我要看蝴蝶跳舞，傾聽昆蟲歌唱，還要感受竹葉“沙沙”的竊語……陽光，這個奇妙的東西，你揮動著那薄薄的紗，讓我膚淺的認為，是你給我快樂的心情！
時光又舞動著身姿飛起來了，我升入了初中，又多了份成熟，我了份思考，仿佛晴天，雨天是兩個俏皮的精靈，不時在我眼前縈繞，飛累了，就相互扶持……難道不是嗎？晴天因為有了雨的滋潤而富有生氣，與天有因為接受了陽光的撫摸而更顯得灑脫，自然！我活在陰晴交錯的天空下，不會在討厭任何一個“精靈”了，晴天時，就和著陽光的旋律，在山泉，在微風中，在露珠間，在那嫩的叫人心疼的草叢里，隨時接受陽光的嫵媚，倦了……便靜待著雨的到來，即使真的降臨，我的快樂也絲毫不會減退半分，聽著青蛙“呱呱”的奏樂，聽著雨水滴落在樹葉上歡快的作響，我會微笑的合上眼，任思緒隨雨飛翔……
霎時，回過神來，我才慢慢地懂了，晴天沒有書上描寫的美麗，雨天也沒有書上描寫的凄涼，回想起兒時幼稚的認為快樂是天氣而定的想法是，我不禁笑了，在那花落的季節里，我不一樣歡樂？在那風雨的天氣下，我不一樣欣然？快樂是在于自己的，在于自己是否能尋找到快樂，是否能找到屬于自己的陽光下的心情！作文
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