學會寬容作文

時間：2022-03-04 19:13:39 寬容我要投稿

學會寬容作文通用11篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的學會寬容作文，希望對大家有所幫助。

學會寬容作文通用11篇

學會寬容作文1

　　寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德，作文我學會了寬容。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。

　　歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。

　　反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣！

　　在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！

　　學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！

　　學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑，中學生作文《作文我學會了寬容》。

　　那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學后，同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學，我轉身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。

　　記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會改變人的本性！

　　當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬容一下呢？當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。

　　寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

學會寬容作文2

　　在現實生活中，我們要想做一個快樂的自己，就必須學會寬容。寬容是一種精神，也是一種善良，一種美；還是一種胸懷和氣度；更是一種完美的境界。只有善良的人，心胸中才有寬容。寬容別人不僅自己輕松自在，別人也舒服自然。寬容是一種姿態，是生活中的一種美麗；寬容是一縷春風，洞察發怒的可怕、生氣的可憐、趨炎附勢的可悲、庸人得志的可笑；寬容是一種愛，愛的最高境界是付出。

　　寬容別人其實就是寬容自己，它可以化解許多不必要的誤會。多一點對別人的理解，多一點對別人的寬容，我們的生活就會增添一份和諧，多一份美好。現實生活中，有陽光也有風雨，有坦途也有坎坷。不順心的不如意的煩惱天天有。我們應該學會寬容。

　　寬容需要忘卻，人人都有弱點，都有傷疤，都有缺點，在別人軟弱的方面動輒去揭，就會增添新的創傷！忘記別人對自己的那些指責和謾罵，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。寬容就是不計較，每個人都有錯誤，如果只執著于別人過去的錯誤，就會給自己增添思想包袱，不信任、耿耿于懷、放不開，既限制了自己的思維發展，也限制了對方的發展。

　　學會寬容，我們就會變得寬厚豁達，走出百憂煩心的泥沼；學會寬容，我們就會更有朝氣和活力、更有信心與力量面對生活、面對人生；學會寬容，就不會因一些芝麻大點的小事而斤斤計較，就不會被那么一點點兒名利所左右；學會寬容，是一個人自我品格升華的過程。因為寬容是人們心靈美的折射和豁達胸懷的表現；學會寬容，我們的生活就會充滿陽光，就能營造一種和諧的人際關系，就能掙脫各種榮辱得失和恩恩怨怨的羈絆，就能使彼此擁有更多的信任；學會寬容，無疑是一種積極意義上的超越，從而使自己擁有平和的心境，從從容容、坦坦蕩蕩地走屬于自己的路。

　　寬厚待人，容納非議，是事業成功、家庭幸福美滿的源泉！事事斤斤計較，不僅自己活得很累，別人也跟著受累！學會寬容就是虛心接受別人的批評、善意理解別人的指責，用心去化解朋友的誤解。過多的爭辯和反擊報復都是不可取的，惟有冷靜、諒解、寬容才最為重要！

　　寬容并不是縱容，不是無端免除對方應該承擔的責任。任何人都需要為自己的行為負責；任何人都要承擔各種各樣的后果。寬容并不是要一味地退讓，寬容的前提是對那些發生在自己身邊的人或事，用愛的真誠、愛的體諒去化解、去包容。我們要理性地多把一分寬容給對方、多把一分愛給這個世界。

　　當春天來臨時，花開的聲音曾給世人帶來多少溫情，多少欣喜，可是又有多少人能體會春花凋謝的美麗與哀愁。當滿樹繁花隨風飄零，面對死亡，沒有一朵花會猶豫。她們會在生命的最后一刻露出絕美的微笑，在她們看來，只要能綻放，哪怕短短的一瞬，也便不負此生了。柔美中帶著剛強，帶著對來世的希望。

　　萬物本不都是完美的，不管是春之花，夏之果，秋之實，冬之草，他們的成長都不是一帆風順的，總有這樣那樣的缺憾，但她們都努力過，奮斗過，堅持過，堅持到最后，才不會失落，雖不完美，但卻美麗！

　　只要人人都學會寬容，心與心之間就會少一層隔膜，就會多一份溫馨。讓我們懷著善良、包容的心向世界敞開博大的愛。善待、寬容、理解別人是一種美德。寬容像美麗的天空一樣，高遠遼闊，使人們忘卻了冰雪的冷酷，倍感陽光的溫暖，多一點對別人的寬容，我們的人生將溫暖如春。

　　寬容的世界是一個充滿愛的世界，寬容的人生是一個真、善、美的人生。只要我們寬容仁愛，人間才能充滿大愛的芬芳。讓我們學會寬容，我們的人生會就是一種豁亮的人生! 學會寬容讓自己快樂吧，忘掉自己的憂愁和煩惱，做自己想做的事，只要開心快樂每一天，對自己負責，你才是最聰明、最優秀的！

學會寬容作文3

　　寬容，不是容忍。生活的閱歷、生命的體悟，構成了寬容的前提與基礎。寬容別人，也是寬容自己，這體現了對人性缺陷的包容和理解，因此，寬容不但是一種成熟，也是智慧。伏爾泰說，“我們所有的人都有缺點和錯誤，讓我們互相原諒彼此的愚蠢，這是自然的第一法則”。

　　——題記

　　這個暑假，我們學校全體師生去了夏令營。

　　陽光燦爛，搶了一天的班主任我們真是累了。好不容易上完了課程，老師又要求我們下去操場陽光一小時的活動。哎，這是什么夏令營嘛！根本就是跟學校生活沒什么兩樣啊！我拖著疲憊的身子和雨欣、笑天一起牽著班主任往操場上趕。下去操場上有一天非常陡的路，我牽著班主任，讓班主任先從那下去，不料卻碰見了我們的“情敵”——芳淓。我們便抓緊了班主任的手。她得意洋洋地說：“嘿，老師，要不要我扶你？”我們搶著說：“不用，不用，班主任有我們呢！”下了操場，我們排著整齊的隊伍。今天我們班本是數學老師帶隊，可因為我們兩班紛紛搶著要讓班主任帶隊，所以班主任便說：“好啦，讓數學老師帶前面，我帶四班班的后面，三班的前面可以了吧。”

　　跑完了步，我們三個還是死死地不放開班主任。我們走到草坪里，兩個班商量著玩游戲，可是我們還是因為班主任的原因你爭我搶。我和笑天站在班主任旁邊，而雨欣卻站在我們一團人的后面。我搶得很不開心，很不耐煩，很累。我轉頭，朝雨欣那走去，笑天看我出來了，她也跟著出來了。我們三個一同牽著手，轉頭便走。突然，班主任氣勢洶洶地說：“你們三個再那樣我就不理你們了。真是太不像話了，這么多人的面前，你們還耍脾氣。我不玩了，你們玩吧！”隨后，班主任從一個同學的手里拿走了包，轉頭就走。我瞬間驚呆了。我低下了頭，雨欣往前走了一兩步，蹲下來，開始流淚。我和笑天也蹲了下來，我捏著地上的雜草，豆般大的淚珠從我臉頰滑落而下，浸濕了我的校褲。

　　許多人走過來安慰我們，我們擦著眼淚走到一個階梯上，擦了擦階梯上的粉塵，坐了下來。一個同學走過來說：“我剛才問了你們班主任了，她說只要你們承認錯誤，她就原諒你們了。”我用懷疑的眼神望著她，這是陽光一小時的體育活動已經結束了，我看到班主任和一群班里的女生走回去，我立馬跑去，笑天烏龜似的動作跟了上來，我轉頭說：“你快點。”我快步伐地走著，希望能快點追上，現在整條路上熙熙攘攘，笑天卻還在那邊哭哭啼啼，我拉著她的手說：“別哭了，這么多的人，不要哭了。”她似乎把我的話當耳邊風，左耳進，右耳出的，還是在那邊哭哭啼啼，我拉住了班主任的手，小聲地說：“對不起！”班主任撒開了我的手，說：“你們自己好好想想吧。”笑天哭得越來越厲害，仿佛已經到了世界末日。我們在旁邊的水管里洗了把臉，等著雨欣，回到了班級。我們把班級的門關上，痛痛快快地哭了一場。我含著淚寫下了一封信，到了班主任的宿舍。

　　在宿舍門口，我們還是哭了。我們進了宿舍后，班主任輕聲說：“坐吧！”接著便說：“還沒吃吧！”班主任給我們四個人（其中又來了個蕓朵）泡了一杯豆奶。她說：“你們看，多少次，我都說，我們做人要寬容，我每次都在跟你們三個強調，沒想到卻發生在你們三個身上。我還想著說你們三個人會說，‘反正班主任遲早是我們的，讓給你們一下又不會怎樣’，沒想到，你們卻翻臉走人。你們一點都不給我留面子。難道你們希望我只有你們三個人喜歡嗎？”我強忍著眼淚，盡量控制著。這么一聊，我們就聊了好久好久。那一個夜晚，我躲在被子里哭了好久，眼睛都有些腫了。我真悔恨自己，悔恨自己為什么當初就轉頭走人了呢？從此以后我們都學著寬容，因為班主任說得對，我們是班干部，我們要給班級帶個好頭，即使我們很平凡，但我們也要成為平凡的人。

　　那一刻，我學會了寬容。

學會寬容作文4

　　不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。──題記

　　寬容是一種美德，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢？我想有一個很重要的方法就是要學會換位思考。

　　當你學會換位思考的時候，就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題，設身處地的為別人著想，然而只有我們做到這些的時候，我們才能夠更多的理解別人，寬容別人。在生活中，要學會換位思考，當與同學發生矛盾時，化干戈為玉帛，重建良好的友誼，當遭遇挫折時，不妨化消極為希望，陽光就會向你微笑。當我們學會并做到換位思考的時候，我們會發現原來生活其實很美好，每一天的心情都是很好的。

　　“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”這話真是精辟。不錯，你也許會認為哈姆雷特是個只熱衷于胡思亂想而怯于實踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存，還是死亡，這是一個問題”深刻至極。

　　讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，不同的思考方式──不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有沖突，但請設身處地的為對方想一想，涌入內心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。

　　同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。

　　同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉愁。

　　你能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認落紅護花的事實？你能責怪張若虛是無病呻吟？你能不屑太白得鄉情？恐怕都不能吧。所以才要學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵，去感受原來如此多情的同一輪月。

　　學會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個果腹的乞丐。學會換位思考，你就不會嘲笑路上的清潔工，你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。或許，學會換位思考，天若有情天亦老！

　　只是，換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。

　　如果你已經準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學會換位思考，你會發現，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。

　　1+1=？不同的人會有不同的計算方式，而得出的結論、答案也有所不同，數學家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說：“1+1=3是作家。1+1=2是數學家。1+1=0是哲學家”。太對了，數學家是實事求是，那是科學來不得半點虛假；作家喜歡在原來的故事上進行加工，夸大事實，

　　筆下生輝；哲學家是正反兩個方面看問題的弊和利同在，所以歸零。設想作家、數學家、哲學家們坐在一起討論1+1=？的話題時，相信他們都會拿出自己認為答案正確的依據，可是彼此之間卻互不信服。基于他們僅是處于自己所在的位置去看待同一個問題，因為位置的不同，就會產生不同的看法，看法不同就會得出結果的差異。放眼整個社會也是一樣，一件事因為處理的人不同，那么使用的方式也可能有差異，得出來的結果也許更有差別。

　　換位思考、世事無絕對。每一件事情都是有雙面性的。當我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考一番，從對方的角度去考慮某些問題，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環境來處理問題，有可能某些我們眼看無法調和的沖突，在我們“山重水復疑無路”時，因為我們的換位思考而進入了“柳暗花明又一村”的境界。

　　請學會，換位思考！

學會寬容作文5

　　寬容是一縷春風，融化了心靈的.冰峰；寬容是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；寬容是一劑良藥，醫治了內心的創傷；寬容是東方的魚肚白時擊碎黑暗的第一縷陽光；寬容是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露；寬容是流過心田洗滌心靈的清泉。

　　有句耳熟能詳的名言：“天空是廣闊的，而比天空更廣闊的是人的心靈。”耳根似乎已經聽出老繭，可我們往往只是語言上的巨人，行動上的矮子，生活中又有幾多人有吐納白川之氣魄胸懷呢？

　　“海納百川，有容乃大。”汪洋肆意的大海，因為有了不擇細流，不拒大河的胸懷，才有如是壯觀。縱觀古今中外，凡是事業成功者，無不具有“海納百川”的寬宏大度，無不具有寬容的美德。

　　日常生活，人際交往，難免會有誤解、摩擦和矛盾。遇到這種情況，有的人是惡語相侵、針鋒相對，甚至是大打出手，結果是兩敗俱傷，不是得不償失，而是沒有“得”，只有“失”。失去有好感情，失去了和諧關系，甚至失去生命。其實有摩擦有矛盾，只有不是惡意攻擊，不是不可調和的敵我矛盾，就應該設身處地替對方想想，主動承擔責任，說一聲“對不起”，這樣，劍拔弩張、疾風暴雨就會化作微笑握手、和風細雨、嚴于律己、寬以待人是做人的美德，也是贏得他人信任，保證事業成功的根本。

　　我們常要同一些自己并不喜歡的人打交道，我們也常說：“這人我看不慣。”于是導致自己同某人格格不入，這一切往往是性格上的不合造成的。我想有時人與人之間的一層屏障正是由于彼此不能包容對方的性格或處事方式，然而試想性格上的不合其錯究竟在誰？也許根本就沒有誰對誰錯，問題只在于你的日益膨脹的自我身邊是否仍留有空間給其他人。如果一味要求別人來迎合你，讓你看得慣的話。那么就是自私和專制在作梗。如果你學會說：“這個人我看不慣，然而他也有他選擇的權利。”那么，你也就走出了寬容的第二步。

　　但是，寬容最難達到的境界還在于容得下別人比自己好。大家一定回問：“寬容嘛！頂多只是容忍別人的缺點，允許不同于自身的東西存在，和別人的優點有什么關系？”

　　其實，我們最無力守住的正是這最后一道防線——妒忌。他為什么這么好？他憑什么比我好？如果你這樣對自己說，那么，跟許多人一樣，你也得了“紅眼病”處方嘛！也只有寬容。試想，大千世界中能力在你之上者數不勝數，成功是付出的所得，那你又憑什么比他好呢？我認為，一步一個腳印走在你之前的人應該得到你的敬重。如果狹窄的心胸容不下比你優秀的人，內心一味只敬重你自己，那么你將永遠不能超越別人、超越自我。

　　當然，講寬容并不是為了博得美譽。為了一團和氣，放棄立場放棄原則，甚至不講道德法律，只求你好我好大家好。這是把寬容推到了錯誤的深淵。有句話說得好：從團結的愿望出發，經過批評和自我批評，達到新的團結，這是對寬容作了最后的詮釋。

　　寬容者，易位而思，化干戈為玉帛，轉仇恨為友好，是人際關系融洽，使社會和諧，故曰寬容如鋪路，正是太陽寬容了白云的遮掩，白云才將天空點綴得如此美麗；正是山巖寬容了種子萌發時的肆意張狂，迎客松才昭然出現在我面前，冰雪寬容了春風，便有了繁花似錦的明媚春光；陽光寬容了細雨，便有了乍晴乍雨的夏日；烈日寬容了秋風，便有了五谷豐登的金色秋日；楓葉寬容了冬雪，便有了銀裝素裹的寒冷冬日。

　　因為有了春的寬容，生命才會在“枯枝發新芽”中延續；因為有了夏的寬容，花園里才會涌動著金色的郁金香的花潮；因為有了秋的寬容，葉兒才能伴著颯颯秋風在空中舞動出優美的曲線；因為有了冬的寬容才會誕生出一個冰清玉潔的天地。寬容、使藍天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個角落。寬容別人，釋放自己，用我們得真心撐起一片寬容的天空吧！

學會寬容作文6

　　有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

　　寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。

　　寬容如水。

　　通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”。

　　寬容似火。

　　因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物欲橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。

　　寬容是詩。

　　寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。

　　當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。

　　尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

　　尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續奮進，就有失敗后的東山再起。

　　尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。

　　讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！

學會寬容作文7

　　人與人之間難免會有一些誤解，想避免也避免不了的，所以我們要學會理解別人，寬容別人，退一步海闊天空。有的事情你知道了原委，甚至會感激不已。

　　有一次，我做完了《實驗班》這本作業后，剛準備洗腳，卻看見老媽拎著水壺走來，說：快放水洗腳睡覺吧。于是她先倒入了冷水，又去拿了一壺熱水來倒入了一些。我脫下襪子把腳放進洗腳盆時，感覺好熱，很不適地抬起腳叫了聲：好燙啊!無名火直沖腦門，媽!以后能不能少放點熱水啊?你是燒的殺豬水啊?這點小事都做不好，你能做什么?我氣憤地抬起頭，兩眼直冒火，那陣勢如同餓了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，卻被兔子踹了一腳一樣。老媽一邊跑過來，一邊連連自責：我怎么這么粗心，真該死!說著抱起我的腳左看右看，還輕輕地給我揉擦。我余怒未消，這時，我那親愛的老爹跑過來和解：小子啊!你應該體諒體諒你媽啊，她已經連續加班13小時了，手已經麻木，腦子不聽使喚你了，一天都餓著肚子，到現在還沒吃呢，她怕影響你明天上課，先給你倒水洗腳睡覺!

　　我一聽，趕忙仔細端詳起了媽媽：外面是黑發，里面卻有絲絲白頭發了，我印象中的紅潤臉龐也變得消瘦了許多，額頭上多了幾道細紋，特別是那雙又白又嫩的手也變得粗糙不堪，這都是她為了撫養我而成年累月沒日沒夜地工作早衰的。突然，我覺得媽媽是多么可憐，十二年含辛茹苦的將我撫養長大，兒子卻如此的計較她的一時不是，我鼻子一酸。

　　這時，我才發覺，人在世上生活，必須要學會理解、寬容，才能做個純粹的的人，一個高尚的人，一個有益于他人的人。我連忙將媽媽扶到了椅子上，仔仔細細地為媽媽洗腳，媽媽臉上竟露出了從未有過的燦爛笑容。

　　寬容是生活中潤滑劑，是生活里的調味品，有了它，生活才有聲有滋，學會寬容吧，為了生活得更精彩!

　　世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。——題記

　　我知道，要做到寬容很不容易。可那一次，我做到了，我覺得自己真的很棒。

　　早晨，雨不停的下著。我匆匆的來到學校門口。要知道，時間就是生命!提前進教室趕做還未做完的作業，搶在老師檢查之前，我就一切OK了。可雨天的校門口好像比平時擁擠了數倍。我正焦急地等待進入，這時，只聽“啪”的一聲，一個飯盒掉在地上，我只感覺腰部火辣辣，右手臂冰涼冰涼的，是誰打翻了飯盒，把湯、菜、飯倒在了我的身上，又是誰把水又甩在了我的手臂上。我咋這么倒霉，腰部被紅燒，手臂被涼拌?

　　我怒火中燒兩眼死死盯著那位可惡的“肇事者”-一位小小的小個子男生。小男生竟有些不知所措了，一手捏著傘，一手提著飯盒。“我的飯盒松了…我在收傘…對不起，我不是故意的。”他說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。

　　突然，我想起了幾年前發生在自己身上的事。

　　那一次，幾乎是同樣的事。也是雨天，我也是收傘，恰好飯盒因為在路上顛簸松動，在舉手時，抬高了的飯盒中的飯菜一股腦兒都倒向了班主任老師的連衣裙上，慌亂中收傘又把水甩在了她身上。她那情況比我現在還慘，潔白的連衣裙弄成了“大花臉”。我嚇壞了，愣愣的站著，等著挨一頓劈頭蓋臉的臭罵。可老師并沒有罵我，只是朝我無奈的笑了笑，那溫婉的笑容，趕走了我想找個地縫鉆進去的想法。

　　想想那種得到寬容的幸福感，我也不自覺地眨了眨眼，臉上擠出一點無奈的笑容，雖然有些勉強，但“沒關系”三個字還是脫口而出。這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張的大大的，似乎不相信這是真的。

　　看到他這幅傻愣愣的模樣，我不由得笑了，這次是真心的。“真的沒關系，下次注意就行了。”他沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來。

　　泰山不辭細土，故能成其大;河海不擇溪流，故能成其深。從老師那里我學到了，只要我們擁有一顆寬容的心，寬容處事，雅量容人，厚德載物，世界就會更加美好!

學會寬容作文8

　　寬容好似冬天里的一縷陽光，夏日里的一陣清風，讓人心情愉悅!可是我小時候不僅沒做到寬容，反而非常任性。

　　記得上幼兒園時，有一次，兩位同學在下課后嬉鬧時，從我身旁跑過，把我的文具盒不小心撞落到地上，文具散落一地。這時，剛好又有同學避閃不及，一腳踩在上面，把筆踩壞了一支。等我反應過來后，頓時火冒三丈，怒氣沖沖地告老師，要求那幾個同學賠我的筆。老師聽完我的申訴，微笑著輕聲勸我別著急。通過詢問，老師了解了事情的原委，就讓那兩位同學向我道歉，并讓我們幾個人握手言和。可是，雖然我嘴上說了“沒關系”，內心還是挺惱火的，還撅起小嘴小聲嘀咕道：“那可是我最喜歡的筆啊!”

　　還有一次，有一位男同學不小心把我剛買的白運動鞋踩臟了，我一邊生氣，一邊想著這下回去要被媽媽罵了，完了，完了!就非常氣憤地指著他大聲吼道：“是你弄臟了我新買的運動鞋，你要負全責!”那位同學自知理虧，低頭不語。在我的嚷嚷聲中老師來了，了解事情經過后，老師讓他先為他的莽撞給我道了歉，同時也批評我小肚雞腸、不懂團結友愛，讓我向男同學道歉。我氣鼓鼓的，心里著實想不通：明明是他的錯，我是受害者，我錯哪了?

　　自從這兩件事發生以后，爸爸、媽媽在家就耐心教導我，讓我遇到什么事情都不要由著性子來，要換位思考，要大度，即使是別人做的不對，也要寬容，不要斤斤計較，得理不饒人。“難道你就從來不犯錯，永遠不犯錯嗎?如果你犯錯了，別人不依不饒，你會不會難堪會不會逆反?”是啊，大文豪莎士比亞曾經說過：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜予寬容的人，也賜予被寬容的人!”學會寬容可以讓我們交到更多的新朋友，在你遇到困難時，也會多些幫助，多些溫暖，少些無助。“孩子，你一定要學會寬容啊!不然，你會活得很痛苦，小心眼，沒朋友。”爸爸、媽媽的話語重心長，像錘子一樣敲擊著我的心靈。

　　于是，當同學不小心摔破了我的水杯后，我沒有大發脾氣，而是趕緊上前關切地詢問同學：“你被燙傷了沒有?”并且提醒周圍的同學不要被玻璃渣扎傷腳。這時，有同學想幫我清理碎渣，我連忙阻止：“小心扎傷手，我來處理。”我迅速拿來掃帚和撮箕，把玻璃渣清理干凈，又找來拖把把地上的水拖干。

　　于是，當媽媽做的菜不太合胃口時，我沒有生氣地把筷子一摔，把自己關進小房間“絕食”抗議。我會想：“媽媽既要上班，又要買菜、做飯，做好多好多家務，還要輔導我學習，多不容易啊，我就不要挑三揀四了。況且，媽媽又不是專業廚師，我們家里的灶火沒有餐館旺，佐料沒有餐館齊全，做的菜沒有餐館好吃是很正常的。再說了，家里做的菜，低油低鹽，沒有過度烹調，保留了食材的原滋原味，最大限度地保留了食材的營養，是不是對我們的健康更有好處呢?”這樣一想，就對蘇軾的“人間至味是清歡”有切身體會了;這樣一想，就覺得媽媽做的菜清淡可口了。

　　于是，在學校里偶爾被老師冤枉一下，我也不會耿耿于懷、憤憤不平了。這時，我會想：老師工作那么忙，不可能把每件事情的來龍去脈都調查個水落石出，大家有則改之無則加勉就行了。老師也不會因為一件小事，把哪個同學加入黑名單，打入冷宮吧。再說了，我完全可能趁老師有空的時候，平心靜氣地跟老師解釋一下，說不定老師還會跟我道歉呢。這樣一想，就覺得云淡風輕，世界一片美好了。

　　生活真的很奇妙：自從我學會寬容后，我變得快快樂樂;自從我學會寬容后，我的朋友越來越多;自從我學會寬容后，老師也更加器重我;自從我學會寬容后，我的成績也錦上添花了。環顧身邊，天，仿佛比以前更藍了;路，也仿佛比以前更寬了。

　　寬容是粘合劑，能讓破鏡重圓;寬容是橋梁，能讓心靈相通;寬容是蜜糖，能讓生活之水有滋有味。

學會寬容作文9

　　有這樣一則寓言，說的是有人騎一匹國馬，另一人騎一匹駿馬，兩人一路同行。然而有一天，駿馬不知為何咬傷了國馬的脖頸，國馬血流如注，但若無其事，行走自如。后來駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。國馬主人說：“它大概是為了咬傷國馬而感到慚愧，我把國馬牽來，勸勸它就好了。”國馬奔來后，用鼻子親近駿馬，與駿馬同槽共食，不到一個時辰，駿馬就恢復如初了。這一則寓言雖短小，但卻揭示了天地間最讓人為之動容的美德——寬容。

　　寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中佛祖的寬容是“肚里能容天下事”，那么，在我們的現實社會中，又該怎樣詮釋寬容呢？其實，寬容是人生中一種最高的境界。

　　寬容如水。

　　通常的“寬容”，就是原諒他人一時的過錯，不去錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣的做個大度的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，從而清楚地看清事情的本來面目，同時也看清了自己。美國著名總統林肯對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯毫不在意地微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”多么精彩的回答！是啊，與其多一些對對方咬牙切齒的憎惡，讓自己焦頭爛額，心力盡瘁，不如多一點寬容，去包容他人，或許那些公開的對手將會變成自己潛在的朋友。

　　寬容似火。

　　因為更進一層次的寬容意味著不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛和真誠去溫暖別人不安的心靈。心平如水的寬容，已實屬難得；雪中送炭的寬容，更是可貴，也更是感人。大家一定聽說過著名音樂家李斯特吧，有這樣一則關于他的故事：有個姑娘要辦一場音樂會，為了吸引更多人的眼球，便在海報上謊稱自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現在姑娘面前，姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：“大膽地上臺演奏，你現在已是我的學生了。你可以向劇場經理宣布，晚會最后一個節目，將由老師為學生演奏。”果然，第二天李斯特在音樂會上彈奏了最后一曲。瞧，這就是寬容的力量：它不僅融化了彼此內心的冰塊，更將關愛的熱力射入了對方的心里。在這個被某些人評論成“物欲橫流”的時代里，自下而上的空間正日益縮小的人們所缺少的不正是寬容中最令人感動的以德報怨的真情嗎？選擇寬容，就選擇了人與人之間的理解與溫情，同時也就選擇了人生的海闊天空。

　　寬容是詩。

　　寬容是一首人生中最美妙的詩。最高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活中的某一件事的處理方式上，而是升華為如宇宙般博大的胸襟，如大海般寬廣的氣度。寬容的含義也不僅限于對人的理解與關愛，而是對世間萬物所自然而然產生的曠達與博愛。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請學會寬容吧，它不僅絲毫沒有損害你個人的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會更好地感悟人生的真諦。寬容其實也是一門生活藝術。

　　當然，寬容與“方圓律己，圓以待人”并無矛盾之處。輕易原諒自己，不是寬容，而是喜歡為自己找借口的懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不能寬容的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身更是生活中的一門學問

　　在我們的漫漫人生路上，所遇到的事情絕不可能是像寓言中兩匹馬之間這樣簡單的事。生活往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，才使紛繁經過過濾而變得純凈；正因為寬容似火，才使平淡經過煅燒而日趨鮮明；也正是因為有了這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

　　所以，請學會寬容吧，讓你的人生從此變得更加繽紛多彩！

學會寬容作文10

　　如果自己做不到，就請不要要求別人做到

　　這句話送給自己，也送給很多認為生活中缺少美好的親。睡不著，就反思了下，這已成為習慣，在每個失眠的夜里。

　　曾經多次抱怨，生活中值得深交的朋友太少，總能從他們身上找到這樣或那樣的毛病，可是從未想過，這些都是人的通性，雖然是缺點，但自己身上也或多或少地存在。

　　曾埋怨別人太小氣，卻沒有想過別人是否也埋怨自己太小氣。也許是忘了，也許是從未發現。如果按照自己評價他人的標準來衡量自己，那我也是個斤斤計較的人。要是自己不小氣，為什么總去挑別人的毛病？為什么總覺得別人太計較？如果自己是真的大度的，那么應該是包容他人的缺點，贊賞他人的長處。要真做到這些，就不會覺得身邊的人不好了。

　　這些不僅僅是給自己的，也是給很多人的。生活中每個人都是這樣，總會去說誰誰誰怎么樣，卻沒有想過自己說出這句話，就已經很不大方了。也許會埋怨朋友對你不夠真誠，卻從來沒有想過自己對朋友有沒有真誠。在說一個人自私的時候，請考慮下自己要的無私是怎樣一回事。他為自己著想，是他自私，你要他為你著想，就是你自私了。之所以會覺得別人自私，是因為你的私心在作祟。如果人人無私，努力營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍，那么，我幫你便是在幫自己，又何來的自私之說？

　　是否曾這樣，嫌棄他人不夠完美，覺得他這也不好，那也不好？這種想法出現的原因歸根究底，就是兩點：一、不會欣賞，二、自以為是。這兩點真的是人的通病，說他不好，是因為沒看到他的好，也是因為把自己想得太高尚，太完美。

　　自以為是，很簡單的概念，理論上克服也很簡單，就是謙虛。但是真的實踐起來就太難了。做的多了不好，過度的謙虛無異于虛偽；做得少了不好，難以改掉自夸的毛病。這個程度是很難把握的，也沒有什么標準，只有靠人與人之間的看法，人家說你虛偽了，或者是自大了，你才知道自己做得怎樣，這時候不是忙著怨恨說的人，而是趕緊切合實際的改起來，不管成功與否，總之你下定決心要改正，并且努力去做了，就是好樣的。

　　欣賞他人就更難了，這又要和肚量扯到一起了。人家的優點擺在那，為什么你看不到，因為你的眼睛長的高了，心長得小了。記得今天黑板上班長寫的名言就是歌德的“最真誠的慷慨就是欣賞。”，沒有可以去記，只是無意間抬頭看到了，卻映象很深刻，很喜歡這句話。真誠、慷慨、欣賞，多么美好的詞啊，多么美好的品格啊！只是做到太難了。還有一個詞叫“設身處地”，我覺得也很好，如果每個人都能站在別人的角度上思考，那么真的會多很多和諧，少很多煩惱。這貌似又和有無私心有點關系了，所有的美德都是息息相關的，總會有千絲萬縷將它們連到一起，總之，有一顆真誠的心，有一雙明亮的眼睛，有一個純潔的靈魂，是所有美德的前提。

　　人與人之間的相處，是門極其復雜的學問。我用過去的這說長不長，說短不短的光陰去學習，到現在也只了解這一點而已。還是無法掌握這門學問，理論上的東西學得很好，實際運用發現不太實用。這固然和自己有關，但我想和對方也有關，真的有這樣的人，你真心對他，他可能毫不領情，或者利用你的信任和友愛來達到他的某些目的，這種是最心寒的，笑里藏的要比冷若冰霜的可怕很多。所以交友一定要深思熟慮，交了朋友之后一定要真誠對待。反思一下，恐怕很多人甚至是全部人都有過利用朋友，或者對不起朋友的事，你可能辜負了他的信任，可能隨意的將輕易拋諸腦后，可能太快的結識新知，然后淡了彼此的交情，這樣的事，身邊比比皆是。

　　學會寬容的人活著最開心，學會欣賞的人能發現所有的美，學會真誠的人才感奢求朋友滿天下。我想做人，這三點應該是很重要的了，我會盡可能多的去學會，如果真的沒法掌握那么透徹，就只能借助朋友的寬容了。最青睞的還是寬容，因為寬容，才離快樂更近。

學會寬容作文11

　　如果你的生活周圍沒有偉人和高貴的人，也不要放棄向生活學習的機會。因為至少在生活的周圍還是有許多平凡的人平凡的事。他會教你學會許多做人的道理。在我的記憶中，就有幾個片段讓我記憶猶新。

　　在我小學五年級開學的那天教室里進來了一位新同學。她的名字叫蔣婷婷。是一個剛從外地轉學到我們學校來讀書的外來民工子女。我仔細地上下打量著她。她高高瘦瘦的，皮膚黝黑，腦后的馬尾被利索地扎起，標準的鵝蛋臉，細細長長的眼睛，塌塌的鼻子以及一雙櫻桃小嘴。再看看她的穿著，一件花布短襯衫。這整一裝扮就早已暴露了她的身份。一民工子女。我心里想我們小學好歹是中心小學怎么會讓民工子女入學。一種莫名的排斥感和厭惡感油然而生。真是討厭什么來什么，老師把她安排坐到我的旁邊，把我原本親密的同桌給無情地調到了后面，這一變化在我看來就是那個蔣婷婷造成的，我對這個民工子女的討厭感又加大了。我壓抑著心中的怒火，眼睜睜地看這她唯唯諾諾地背著書包坐在我的身邊。在這往后的日子里，我很少和他說話，愛理不理的，她倒是經常主動接近我。有時我的修正帶用完了，她會默默地放在我的手邊，每當她這樣幫助我都會被我視為獻殷勤，拍馬屁。后來漸漸地也發現這外來民工子女的學習成績很不錯，數學成績名列前茅，邏輯思維很好，語文更是不得了，常常得到第一名的好成績，竟然還當了語文課代表，這根本直接影響到我的地位，要知道我原先是班級語文最好的，可是現在卻被她取而代之了，我的自尊心嚴重受挫。不久在校運動會上，她參加六十米短跑又得到了獎項，蔣婷婷幾炮打響，迅速竄紅，而我心里一天天地失落，不滿。心想一個上海人居然還比不過一個外地人，所以我對她的態度更冷淡了，從原先的愛理不理到現在毫不理睬，而她卻一如既往。

　　我對她的改觀直至那一件事情的發生。這件事使我感動，慚愧。

　　班級里的鑰匙共有兩把，一把在班主任的手里，一把就在我的手里，鎖門和開門都由我負責。那一天上完體育課，回到教室門口，我摸遍衣服口袋，怎么也沒有找到鑰匙時同學們都擁擠在門口有的嚷嚷著要喝水，有的要休息，有的不耐煩地踹教室門，有的開始責罵我。班主任正好在開會，沒有另外一把鑰匙。這時蔣婷婷早已飛奔到操場，我立馬追出去看到她仔細沿著操場，摸索尋找這鑰匙，看到她如此認真的模樣，我不由得心生感激。終于功夫不負有心人，她找到了鑰匙臉上呈現出淡淡的笑容，微喘著氣向我跑來，把鑰匙遞給我，我看著她滿頭大汗的樣子，兩行熱淚簌簌地順著臉頰流下來，面對她我慚愧到無地自容。真正能打動人心的是人的行動表現出來的大度和寬容與善良，多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純凈的心境被我狹隘偏激的目光灼傷。

　　當初我看不慣她的穿著和身份，如今我方才明白，自己在物質上的在意有多少小氣和低俗，而她的品行素質多么高尚。正如魯迅先生說的那樣：“要榨出我皮袍下的小來”。

　　蔣婷婷的大度和寬容令我欽佩，我再次走進了她的生活，了解她的內心深處。暑假中的一天我和外公去菜場買菜，忽然看到她在一個攤位上賣菜，她對顧客笑臉相迎，她一面報出各類菜的價格，一面熟練地過稱迅速地收錢，她看到了我，便熱情地招呼我。后來我才得知，她的爸爸在工地里工作，媽媽在菜場賣菜，因為身體不好，所以每逢假日，她都來幫忙，而且還為幾位孤老和殘疾人士送菜上門，那些阿婆阿姨都夸獎她，這孩子夠吃苦耐勞的。而她總說，她能來上海讀書非常幸福，很感謝上海人，所以她要為上海人做點事。我終于明白，正因為她艱苦的生活磨練了她，使她對父母有孝心，對社會有愛心，也正因為心中充滿愛，心靈才會變得美麗博大，寬容善良，寬容不僅是一個人也是一個社會必要的德行，應該讓寬容在生活中處處體現，人與人之間才能凝聚人心，社會才能和諧進步，我想，學會寬容是做人的道理，也是生活中人們言論行為所依據的原則之一。

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