苦難與成長作文九篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的苦難與成長作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
苦難與成長作文 篇1
“苦難是人生中最好的大學。”我細細地品味著《青銅葵花》中的這句話，進入了思考，苦難是什么呢？苦難好在哪呢？
葵花是一個城市來的女孩，與爸爸在農(nóng)村中相依為命，而爸爸在一次意外中去世了，村里好心的青銅一家收養(yǎng)了葵花，他們對葵花的照顧無微不至，即使遭遇再大的苦難他們也沒有讓葵花受苦，可這樣的幸福生活持續(xù)不久，城里的人就把葵花接回去了，青銅一家陷入了巨大的悲傷，失去了妹妹的啞巴青銅用盡全身力氣，喊出了兩個字：葵花。
在這本書中，我最喜歡的人物是葵花，她是一個乖巧聰明的女孩，她的哥哥青銅是一個啞巴，可是她與青銅之間的交流卻沒有障礙，她甚至教會了青銅寫字。她又是一個懂事的女孩，在青銅家遇上了再多苦難也沒有讓他們擔心，一次，奶奶病了，她偷偷去了江南撿杏子賣錢，她很天真的以為，有了錢就可以治好奶奶的病，可是她卻不知道奶奶生病要多少錢，雖然這個做法有些幼稚，但卻可以從中看出她的懂事。
而我最討厭的人物就是嘎魚，他非常淘氣經(jīng)常捉弄青銅與葵花，他把葵花船上的繩子解開，讓船靠不了岸，他把鴨子放進青銅家的茨菰池，在最困難的時期吃掉了青銅家極其重要的一個經(jīng)濟來源，他誣陷青銅偷了他的鴨子，這讓我非常憤怒，但是他后來也改過自新了，在青銅奶奶生病了后他送來兩只鴨子讓她煲湯，在他發(fā)現(xiàn)為了躲避城里人的青銅葵花后他沒有告訴別人，而且還保護了他們，我為他的知錯就改感到很開心。
這本書讓我想起了曹文軒的另一本作品《草房子》，這本書同樣寫農(nóng)村的.孩子，同樣寫苦難，故事中的桑桑與小伙伴們一起學習，一起生活，經(jīng)歷了許多歡笑和淚水，當伙伴們一一離去，桑桑也得了重病，那是，桑桑遭遇到了最大的苦難，但慢慢，桑桑的病好了，他也更懂事了。但我就不會向他們這樣勇敢面對苦難，遇到苦難我只會退縮，讀完這兩本書后，我一定會向書中人物學習，向他們一樣，在經(jīng)歷苦難中磨練，成長。
放下書本，我想我已經(jīng)知道苦難是什么和苦難的好書了，苦難是人生中必不可少的經(jīng)歷，只有經(jīng)歷過苦難的人，才會成長。
苦難與成長作文 篇2
希爾蒂曾經(jīng)說過：“只有在苦難中，才能認識自我�！崩щy是一個嚴厲的導師，在他的諄諄教誨下，我們從依賴他人到獨立自主；從膽小軟弱到堅強勇敢；從懵懂無知到知書達理。在我們的成長道路上，他已經(jīng)成了不可分割的一部分。
在那之前，我是一個全然忘卻煩惱的小丫頭，從來都認為責任與重擔是莫須有的存在。我生病時媽媽會照顧我，傷心時媽媽會安慰我，我只認為走在家長們鋪好的道路上，一切都不用我去操心，然而那一次，我知道我的想法錯了。
那一天，我平淡的生活被重重地勾上了一筆。我從來沒有想到，災難會降臨到我頭上，但……那是真的.。12月6日上午，我出了車禍。當刺眼的車燈照射我瞳孔的那一刻，我承認我慌了。我第一次發(fā)現(xiàn)，自己是那么的軟弱，一瞬間，我已經(jīng)決定了，我要堅強！我甚至忘掉了疼痛，也忘掉了我是如何從車里出去的，只記得當時的我，看到鏡中那張滿是鮮血的臉，竟沒有絲毫的害怕。
我被從去了醫(yī)院，住院準備動手術。我清清楚楚地記得，當媽媽在手術通知單上簽字的時候，她的手是顫抖的�；氐讲》恐�，媽媽哭了。我發(fā)現(xiàn)媽媽的擔子很重，在照顧我的同時，她也需要照顧。我第一次堅強起來，我沒哭，反而去安慰媽媽，我覺得自己長大了，就不能再讓父母操心了。我是一個人走進手術室，也是一個人走出來的，過程中十分痛苦，我卻咬緊牙關，堅強的沒有哭。
一直到出院，我都沒有叫過一個苦字，沒有流過一滴眼淚。有時我會問自己，以前那個動不動就哭的女孩，那個不知道父母辛勞的女孩去哪兒了？想來想去，我只能回答說：“那個女孩經(jīng)歷了苦難，戰(zhàn)勝了苦難，她長大了。
在苦難面前，我選擇了堅強，選擇了成長�；蛟S跌倒的次數(shù)多了，就能站得更直，靜了的苦難多了，就能變得成熟。我知道這是我從幼稚走向成熟的轉折點，我邁出了這重要的第一步，以后，我會越走越遠，一步一步地踏向成熟。
苦難與成長作文 篇3
雨，淅淅瀝瀝地下著，一陣風掠過，小草的嬌弱身軀隨風搖擺，好像隨時會被吹折，雨滴打在它的葉子上，原本嬌弱的身軀更禁不住向地面伏去
我坐在房間的窗戶旁，捧讀周國平的散文集。凝神思考，無意間向窗外掃了一眼，捕捉到了這個畫面。
我有點擔心，一棵小草，在風雨面前，能有多大的抵抗能力？
回過頭來繼續(xù)翻開散文集，剛好閱讀到了一篇《苦難的精神價值》，讀完全文，感觸良多。
苦難，是我們每個人都不可避免需要經(jīng)歷的。人生在世，多多少少，大大小小，總會有坎坷。許多時候面對苦難，我們不是連聲抱怨，就是甘于苦難。其結果也無非是“放棄了內在的精神自由和真實自我，意志消沉，一蹶不振，徹底成為苦難環(huán)境的犧牲品。”可我們若是面對苦難，肯定其價值，我想，所得到的必定不是這種結果罷。
維克多。弗蘭克在奧斯維辛訓練營中受盡非人折磨，他明白對于像他這樣的戰(zhàn)俘最終命運是不可逃脫的煤氣室和焚尸爐，可即使在這種境況下，這位偉大的心理學家卻還在堅守自己，尤為細致地捕捉自己及其他受難者的心理現(xiàn)象，寫出了《活出意義來》一書。讓我感到十分驚訝的是，這本小說中許多章節(jié)竟饒有趣味！
即使處在最惡劣的境遇中，維克多。弗蘭克也以尊嚴的方式承受了苦難，獲得了自我價值的實現(xiàn)。
在《平凡的世界》中，孫少平歷盡苦難，卻也不拋棄不放棄，以書籍為友；梁啟超在《最苦與最樂》中提到：“人若能知足，雖貧不苦；若能安分，雖失意不苦；老、病、死乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。”魯迅也在《生命的路》中說：“生命不怕死，在死的面前笑著跳著，跨過了滅亡的人們向前進�！碧K軾面對“烏臺詩案”也能及時超脫自己，從苦難中得到啟迪，從而升華自我。
陀思妥耶夫斯基說：“我只擔心一件事，就是怕我配不上我所受的苦難�！�
在極其惡劣的境遇中，仍然有不可剝奪的精神自由，你可以選擇如何承受苦難，顯示了人性的高貴和尊嚴，證明了這種尊嚴比任何苦難更有力，世間任何力量都無法將其剝奪。
這是一種人生態(tài)度，一種面對苦難與挫折仍能堅守自我的人生態(tài)度。
人的一生，苦難與挫折如影隨形，在成長過程中，我也經(jīng)歷了大大小小的挫折，我也不可避免地像大多數(shù)人一樣充滿了抱怨。相對于苦難與挫折，我的確更喜歡一帆風順的安定的生活，周國平在文中寫道：“我無意頌揚苦難。如果允許選擇，我寧要平安的生活，得以自由自在地創(chuàng)造和享受。但是，我贊同弗蘭克的見解，相信苦難的確是人生的必含內容，一旦遭遇，它也的.確提供了一種機會。人性的某些特質，惟有藉此機會才能得到考驗和提高。一個人通過承受苦難而獲得的精神價值是一筆特殊的財富，由于它來之不易，就絕不會輕易喪失。而且我相信，當他帶著這筆財富繼續(xù)生活時，他的創(chuàng)造和體驗都會有一種更加深刻的底蘊�！苯�(jīng)歷苦難的過程的確有苦痛，可在苦難中，我們卻總是能得到啟迪，獲得經(jīng)驗。我們不能否定苦難帶來的積極意義，經(jīng)歷苦難往往使我們獲得提升。
雨停了，那棵小草經(jīng)歷了風雨的洗禮，煥發(fā)出別樣的光澤。葉片上殘留著水滴晶瑩的水滴，顯得這棵小草更加挺拔，更加富有生機了。一棵小草，經(jīng)歷風雨后也可以出現(xiàn)別樣的生機。
物猶如此，人亦然。人只要經(jīng)歷了風雨的洗禮，經(jīng)歷了苦難，便可從苦難中獲取力量，充實自我。
在苦難中成長，心靈會變得更加充實。
苦難與成長作文 篇4
我是普通班的一名普通學生，但是我每次考試都能考進班級前十名的位置。有人可能會說：一個普班的前十名算什么，普班前十名還有臉說出來啊！這些話我聽了無數(shù)遍，我也都認了，因為我沒有理由逃避。他們雖然只知道我不怎么樣，卻沒有看到我在苦難中成長奮斗了多少。
先來說說以前的我吧。以前的學校，我的成績一直都是倒數(shù)前十的。因為成績差，老師和同學自然就不怎么看好我。最可恨可惡可厭的是我之前的班主任，因為我穿著老土的緣故，嫌棄我、鄙視我、針對我。這一切的一切都只能認了，但是，我真的就這么差勁嗎？這么不如別人嗎？我不服。我當時就說了這么一句話，心里暗自發(fā)狠要加強學習。
后來，我換到現(xiàn)在這所學校，換了一個班，換了一群人。我開始發(fā)奮了，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并沒有我想象中的那么美好。無情的現(xiàn)實一下子就把我的夢想扼殺了，但我不會屈服，我又再一次打起了精神，再次開始奮斗。在這過程中，我多多少少歷經(jīng)了許多問題。我每天都要在班上學習到很晚，學習新課、溫習功課。
這讓我有無限的`充實感，但是我并不是幸運之神的青睞者，而是幸運之神的拋棄者。
又一次的災難降臨，差一點讓我被迫退學。我把數(shù)學老師惹生氣了，因為我在外面學校養(yǎng)成的壞習慣，我在他的課堂上多次頂嘴，屢教不改。最后，數(shù)學老師忍無可忍，徹底與我攤牌。我?guī)缀跻粍裢藢W了。那陣子，我的情緒跌到低谷。所幸的是數(shù)學老師最終原諒了我，才讓我留了下來。這一次的經(jīng)歷，讓我意識到自己身上的陋習，下定決心認真學習，不再嘻嘻哈哈。之后，我每天學習至深夜，為的是把數(shù)學公式、語文課文背來。在這一天又一天的付出中，我留下了一滴滴的汗水。終于，皇天不負有心人，我拼盡了全力，收獲了許多，學習成績穩(wěn)步上升，個人良好習慣正在逐步形成。
在這一路上，我學會的最好的品質是沉穩(wěn)，在苦難中會很孤獨，很寂寞，遇到難的數(shù)學題會很厭倦，所以一定要沉下心來。這就是我在苦難中成長奮斗得到的體會。
苦難與成長作文 篇5
暑期文，求點評XXX在災難和痛苦面前，我們要能夠堅強地生活，并發(fā)揮出自己生命的潛力，來正視苦難，那么我們的生命就會變得更加堅韌。就像那個南瓜一樣，承受住更大的壓力和苦難。
這是一個小故事。
一位老教師在課堂上帶領學生做了一個實驗。他們先用一些小鐵圈將一個南瓜箍住。老教師便問：“隨著南瓜長大，會出現(xiàn)什么結果呢？”同學們紛紛回答：“南瓜將會破裂�！崩辖處熇^續(xù)問：“那你們認為它能承受住多大的壓力呢？”學生們經(jīng)過一番議論，最后一致認為，最大限度不會超過200千克。
然而，實驗第一個月，南瓜已經(jīng)承受住了200千克的壓力；到第二個月時，這個南瓜已承受了600千克的壓力；并且當它承受住800千克壓力時，老教師和學生不得不對鐵圈加固，避免南瓜將鐵圈撐開。
結果卻令人不可思議，直到南瓜承受了超過20xx千克的壓力時，才發(fā)生了破裂。原來南瓜中間充滿了層層牢固的纖維，試圖突破圍困它的鐵圈。南瓜在巨大的“苦難”前選擇不斷成長，來獲得更強大的力量。
該實驗很好地向我們詮釋了這樣一個道理：在災難和痛苦面前，我們要能夠堅強地生活，并發(fā)揮出自己生命的潛力，來正視苦難，那么我們的生命就會變得更加堅韌。就像那個南瓜一樣，承受住更大的壓力和苦難。
人生的道路總是曲折不堪的，總有千般萬般的苦難。人們雖然會品嘗到苦難的艱辛與苦楚，但也不能忽視它的另一面。在我國的古典詩詞里有兩句激勵人心的.詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！钡拇_如此，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。當你戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的珍寶；可當苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱。
著名文學家史鐵生，18歲時就到陜西插隊。他在那里干一些地里的重活。三個月后，因為腰腿疼痛，隊里安排他去干喂牛的輕活兒。經(jīng)常處于饑餓狀態(tài)的他為了吃飽還常常給人家漆畫箱。
后來，史鐵生因為疼痛難忍，住進了醫(yī)院。在住院期間，花去了所有積蓄不說，下肢還徹底癱瘓。他的母親為他操勞得熬不住了，匆匆離開了人世。隨后，他為了生計，在一家街道工廠找了一份臨時工作-----在仿古家具上畫山水和飛鳥。但為了看書和嘗試寫作，他每天只干半天，一月下來，只能領到15元，這活兒一干就是7年。
平靜的日子沒多久，災難又再次降臨，他患了嚴重的腎病。手術只留給他一個受損的腎。由于體力的原因，他不得不辭掉了工作，開始在家中一門心思地寫作，很快他陸續(xù)在全國各地的報刊上發(fā)表了自己的小說，散文。其小說還曾搬上熒屏，引起影視圈很大的轟動。憑借他的小說，獲得了多項榮譽。
史鐵生的一生可謂是苦難的一生，但是苦痛打不敗堅強的人。史鐵生依靠寫作在苦難中蛻變過來，獲得了一個更豁達的人生。
文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽。這些古代圣賢正因為經(jīng)受住了苦難的考驗，才書寫了自己美麗的人生，完成了自己的成長蛻變。
“草木不經(jīng)風霜，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成。”近代哲人沈近思如是說。生命中難免有暗夜，然而只要我們心懷陽光堅強地面對，一定會發(fā)現(xiàn)生命中的每一次苦難對于我們都是那么富有深意。這些苦難好比是一張彈簧床，你越是退縮，越是止步不前；而當你堅強地邁出一步，它就會把你彈得很高很高，成就我們的美好人生。
我們最初的人生如同一粒種子，在成長的過程中，如果經(jīng)受了苦難的澆灌，并且吸收了苦難的養(yǎng)分，那么我們終將會長成參天大樹！
苦難與成長作文 篇6
敢于迎接陽光洗禮的西瓜才會變的香甜。同樣敢于直面苦難的人，才會在成長路上愈行愈遠�？嚯y，使人成長。
直面苦難，化悲憤為動力。
“昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陳蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”自古以來，多少文學名著是郁郁不平之作？多少圣賢之人于悲憤之中發(fā)憤，于苦難之中成就？直面苦難，是因為苦難給予我們前行的動力。
直面苦難，用積極看世界。
四十年官海沉浮，幾經(jīng)任用，幾遭貶謫，蘇軾沒有垂頭喪氣，而是用豁達笑看挫折與失意，用筆記瑣事，以菜品人生。近一生不見光明，身體上的殘疾不能使海倫·凱勒喪失對生活的熱愛，她始終奮發(fā)向上，積極待世，在生活的磨難前，她用積極贏得了光明�？嚯y當前，誰說一定要悲觀？用積極向上看繁華世界，苦難終將敗退。直面苦難，是因為苦難讓我們擁有積極的心態(tài)。
直面苦難，以無畏迎未來。
范仲淹家境貧寒，他節(jié)衣縮食只為求學，劃粥斷齏終成一代文學大家；張海迪高位截癱，在殘酷的命運面前，她無畏向前，與病魔作斗爭；貝多芬即使失聰也依然扼住命運的咽喉；霍金直面苦難，潛心鉆研，無畏終迎光明�！安唤�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”苦難，是人生的挑戰(zhàn)，是成長的必然，怎不應以勇氣迎苦難，以無畏待人生？直面苦難，是因為苦難賦予我們無畏的姿態(tài)。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！笨嚯y是挑戰(zhàn)，更是機遇。直面苦難，是為了用更好的'姿態(tài)去擁抱世界、擁抱未來。如果在苦難面前淪為逃兵，逃避苦難、逃避現(xiàn)實，那么終將碌碌無為、一事無成。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！碑斘鞴显谕恋乩镢逶￡柟鈺r，我們也要直面生活里的風風雨雨，接受成長中的種種磨難，以堅定無畏的姿態(tài)，積極向前進，迎接光明的未來吧！
苦難與成長作文 篇7
1、簡單介紹情況自然過渡到下一段；
2、情境描寫調動起懸念；
3、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動。
4、簡要敘述前因進行鋪墊。
5、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
6、將…改成…更合適些。
7、自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質令人感動。
8、敘事中夾寫景以已度人將心比心。
9、內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
10、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
11、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
12、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
13、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
14、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
15、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
16、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
17、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
18、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
19、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的'來龍去脈。
20、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
苦難與成長作文 篇8
《平凡的世界》是路遙用生命和心血書寫的一部經(jīng)典之作，主人公孫少平是陜北一個平凡的農(nóng)民家庭的孩子，他平凡的世界里充滿了苦難，但苦難使他堅強，堅強使他在苦難中成長，使他平凡的世界里也有了輝煌的人生。
貧窮讓孫少平倍加珍惜能上高中求學的機會，但貧窮也讓孫少平有了一顆要強的心，每次吃飯的時候，他等人都走了才走過去拿那兩個讓自己羞恥卻能勉強填飽肚子的黑饅頭，緊張地盛別人剩下的飯菜，找一個沒人的地方默默吃起來，雖然難以下咽，但孫少平卻很滿足因為他知道家里的情況比他的情況更糟糕，滿足使孫少平感到幸福。
孫少平在學校里，有時，他邊吃飯邊看書，十分刻苦，書成了他的精神食糧，書籍讓他得到了快樂，當他得到一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書時，他欣喜若狂，如獲至寶，如饑似渴地看了一個晚上，書的主人公保爾�？虏旖鸬膱詮姼袆恿藢O少平，他經(jīng)常到老師家掏煙囪掙錢。自己勤工儉學，不接受別人的`給予，不依賴家庭，也不依賴別人，學習讓孫少平快樂。學習讓孫少平快樂堅強，學習讓孫少平成長。
孫少平畢業(yè)以后，回家教書，他努力做一個好老師，可后來學校被撤銷了，孫少平就開始種地，早出晚歸，十分勞累，但他沒有抱怨，他也想出去闖世界，但他知道自己不能走，因為家里困難，需要他，他懂得感恩，知道孝順，責任讓孫少平懂得忍受，懂得承擔。
后來，家里條件好了，他出門打工，去闖自己的世界。外面的世界也很精彩，也很無奈。他好不容易找到了一份工作，住得環(huán)境很差。住得是一個敞開的窯洞，又臟又臭，又吵又鬧，晚上還有不同聲調的呼嚕聲，還有人在他旁邊上廁所。不光如此，打工時還有工頭為難他，下雨天讓別人躲雨，讓他干活，還不讓他吃飯，但困難沒有把他壓倒，他依然真誠地去面對每一個人。一次炸藥炸山時，他用身體撲在工頭的身上，救了工頭一命，他用善良感化了別人，用善良贏得了尊重。
孫少平的拼搏努力，終于讓他得到了一份穩(wěn)定的工作，盡管那是一份又臟又累，又十分危險的挖煤工作，但他認為有了工作就有了價值，所以他十分珍惜。開始他很窮，窮的連一套行李都沒有，睡在光板床上，后來通過自己的辛勤勞動，掙下了錢，一些富家子弟不勞動，變得越來越窮，為了吃飽飯，不得不向孫少平賣東西，孫少平贏得了財富，贏得了尊嚴。勞動讓孫少平有了財富，有了尊嚴，有了快樂。
孫少平在苦難中成長，在苦難中堅強，用堅強的毅力實現(xiàn)了自己的人生價值，讓自己平凡的世界有了不平凡的生活。
苦難與成長作文 篇9
每個人的童年都不同,在蘇聯(lián)作家高爾基筆下的《童年》又是怎樣的呢?書中作者寫的是阿廖沙的童年——灰暗，不見陽光。父親死了，自己也被送到祖父家中這也是作者的一部自傳體文章中的一部。阿廖沙也是作者的乳名。這部書中宇里行間透露著生生不息的熱望與堅強。
書中有幾個句子令我記憶猶新:第1句是“恨是塊冰,遇暖就融化”只要我們去真誠相待每一個人，就會讓別人感受到善意;還有正當我看到阿廖沙為了生存而在垃圾場撿垃圾時,我仿佛想到了烈曰炎炎下,孤獨無助且瘦弱的阿廖沙在散發(fā)惡臭的垃圾堆中漫無目的地尋找著，不令人心疼嗎?
書中我最喜歡的`角色當屬阿廖沙的外婆了，書中說“她長得圓滾滾的"身上軟乎乎的”，我便足以幻想出一個和藹的老人了。在全書中,外婆便唯一護阿廖沙的人，阿廖沙被外公毒打時，外婆和母親站了出來，最后，母親不堪承受壓力出走，只剩下了孤苦無依阿廖沙和外婆一家人。
讀完書后，我想了很多，我們的生活是不是大美好了?以置于承受不了一點壓力,不會的東西就不學了，衣來伸手，飯來張口?命運弄人，我們的生活甜入了蜜罐中,阿廖沙呢?鞭打、咒罵、留守，一樣不少地讓他承受了,艱難、令人窒息的環(huán)境中，他并沒有自暴自棄，而是自立、堅強的人。我們真的會像他那樣嗎?不一定。努力吧!
我們一定要努力，童年只有一次，引用一句詩吧“以夢為馬，以汗為泉;不忘初心，不負韶華”!
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