精選勞動的作文合集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的勞動的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
勞動的作文 篇1
這一周，我們來到了嘉定區(qū)勞技教育中心，進(jìn)行了一次為期三天的“魔鬼訓(xùn)練”。機(jī)器人本是我不擅長的項目，但是我們組的三個人都沒有學(xué)過機(jī)器人，我需要吸取教訓(xùn)，爭取高分，所以我只好“勤能補(bǔ)拙”，用努力來換取分?jǐn)?shù)。
最令我難忘的一次是星期三下午的那一次考核。
那一次，老師發(fā)給我們每一組一張紙條作為考試內(nèi)容。這一張紙上有五行字。剛開始看這張紙的時候，我嚇了一跳；再湊上去細(xì)看，原來它只是一個循環(huán)的過程，這就足以省去兩行。剩下的，也可以分解為一步一步的程序：有最近講的超聲控制，LED燈控制；也有以前講的循環(huán)，直行，轉(zhuǎn)彎等幾個程序。原來就這么簡單。我快速的設(shè)置好了程序，我們組的另一個成員將這個程序下載好并進(jìn)行試驗了。
然而“忙者不會，會者不忙”，我們這么著急，等來的只是失敗的結(jié)果。大約半分鐘后，他告訴我說：“失敗了，小車沒有直行，是不是功率輸錯了？”我仔細(xì)地檢查了一遍。果然，兩輪速度不同，才導(dǎo)致了會走偏。我調(diào)整了數(shù)據(jù)后，又一次下載了程序，去試驗了。
但是，事與愿違，超聲裝置“失靈”了，導(dǎo)致小車撞到了墻上。我一邊想：“難道有一些細(xì)項出錯了？”
此時，距離有一個組完成已經(jīng)有十多分鐘了。我用最后的耐心認(rèn)真地檢查了一遍又一遍，終于檢查出了插入端口上的錯誤。我快速的修改好了程序，又細(xì)心地檢查了一遍后，下載了一遍程序，恨不得程序在萬分之一秒之內(nèi)就下載好，唯恐比其他組慢了一秒，少得兩分。
程序下載完畢后，我們在老師規(guī)定的檢驗地點運行給老師看，終于成功了。老師說：“你們第三組，現(xiàn)在是第二名，得了28分�！甭牭竭@里，我們臉上才陰轉(zhuǎn)晴。
這件事告訴了我兩個道理：一是要注重后天教育。天賦是一時的，勤奮是一世的。在我們熟知的課文《傷仲永》中，就講述了天才方仲永在“不使學(xué)”之后“泯然眾人”的悲劇。所以人要生存下來，必須不斷的努力。二是不能急躁�！靶募背圆涣藷岫垢本褪沁@一道理的體現(xiàn)。所以，我們一定要沉穩(wěn)，細(xì)心，才能做成大事，否則就會得不償失。
勞動的作文 篇2
云海蒼蒼，江水泱泱，藝術(shù)之風(fēng)，山高水長；黃土茫茫，河海濤濤，勞動枝頭我心飛揚。
中華文化深蘊(yùn)博遠(yuǎn)，中華藝術(shù)生生不息。而這一切的源頭，都是源于勞動后的崢嶸熔鑄。
追溯到遠(yuǎn)古時期，龜甲獸骨上的刻下的“斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉”便是古人最早通過采集、狩獵等勞動的過程。考古發(fā)現(xiàn)的石制針器、鉆孔工具，不正是山頂洞人在勞動生產(chǎn)中“妙手偶得”，才出現(xiàn)了較早時期的藝術(shù)品？半坡人、河姆渡人生產(chǎn)糧食多了又無法貯存，怎么辦？于是便有了黑陶，彩陶等藝術(shù)品保存在博物館，得以后世的我們一夢原始，與遠(yuǎn)古人們的心靈相互碰撞。
藝術(shù)在勞動中不經(jīng)意出現(xiàn)，而勞動中的美感又間接創(chuàng)造了藝術(shù)。“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”——辛棄疾筆下的一下兒童個個沉浸在勞動的樂趣中。讀至此處，眼前仿佛真有這么一條蜿蜒清澈的小溪，鰷魚出游從容，池里蓮花中通外直亭亭玉立，淡淡的清香在兒童的嬉鬧聲與雞鳴狗叫中糾纏著，濃濃的夏日清涼風(fēng)將我擁入懷中。
無獨有偶，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，晨起耕作，戴月而歸，拄著拐杖走入了時光深處，留下的都是經(jīng)世不變的經(jīng)典。除了安逸田園味，滿滿皆是淡然情。再有范仲淹筆下“政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓增其舊制”，才有了婦孺皆知的《岳陽樓記》讓我們能夠在詩詞中遨游的同時觀賞到浩浩湯湯的江水，波瀾不驚、一碧萬頃的壯麗景象。讀到范公“不以物喜，不以己悲”的吃苦精神，曠達(dá)的胸襟膽魄。
不同的眼看到的勞動不同，有《式微》中泥土露珠摻雜的不甘與憤怒；有《賣炭翁》中滿面塵灰，兩鬢蒼蒼，卻只在城門歇腳的賣炭老翁，有《碩鼠》中飽含的不滿。有不滿種姓制度壓迫下而誕生的佛教來普渡眾生，有美國南北戰(zhàn)爭中農(nóng)奴制的廢除……他們憤怒，他們飽受摧殘，才出了詩人，才有了藝術(shù)，才有了解放與創(chuàng)新。
古人用勤勞的雙手搭砌出人如人般踏實而穩(wěn)重的橋，而今天的我們更應(yīng)該走過這古橋，揮灑勞動的光芒，讓藝術(shù)之光與勞動之輝相得益彰，迸發(fā)出更強(qiáng)的生命活力！
勞動的作文 篇3
上課了，王教師快步走進(jìn)教室，告訴我們要選幾個同學(xué)參加一次勞動。我心想：可不能失去這次機(jī)會。于是，我把手舉得高過頭頂，教師居然真的選上了我，這讓我喜出望外。為什么呢？因為我在班里年齡最小、個子最低，勞動中一直是照顧對象呢。
干什么活兒呢？是掃地、擦玻璃、還是……唉呀！猜不中的，聽從教師吩咐吧。我們在王教師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校大門口兩側(cè)的“衛(wèi)士”——柳樹下，原來王教師是讓我們用白灰美化大門口兩側(cè)的幾棵柳樹。
我們仔細(xì)地看著教師的一舉一動。只見教師把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一個小棍攪了攪。然后，教師給我們示范了兩棵，剩下的由我們來美化�！昂�，這還不簡單！”看了教師的示范，我心里暗暗地想。
說干就干，我們照著教師的樣子，把“笤帚”當(dāng)刷子，蘸了一下白灰水，從樹干紅漆標(biāo)記處開始，沿著樹干向下刷�？晌业摹八⒆印崩喜宦犜�，你讓它向左，它偏向右，老是搖搖晃晃的，我的身上很快被濺了好多白點兒。這時，我才意識到任務(wù)的“艱巨”（不簡單）！
開始，我們刷得特別有勁兒，個個汗流浹背，可是刷了一會兒，我們就累得不想動了，個個無精打采。我想到教師平時常教導(dǎo)我們：堅持就是勝利。于是，我便鼓勵同伴們一定要堅持下去，大家又提起精神，刷了起來……我抬頭瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出聲來，李明已經(jīng)成了“白頭翁”了。他也抬頭看了看我，說我的臉上也已經(jīng)黃白相間了。
勞動結(jié)束了，我們的臉上、衣服、褲子上沾滿了小白點兒，個個成了戲劇里的“小丑”。再看看個個“衛(wèi)士”，正穿著我們送她的潔白的裙子，洋洋得意呢。“啊，今天可累壞了！”我情不自禁地說。他們回話：“是呀，衣服這么臟了，又該挨母親批評了�！边@時，王教師走來了，看著我們的勞動成果，高興地豎起大拇指：“你們可真能干！”我們甭提有多自豪了。
這次勞動令我難忘，因為我們用辛勤的汗水換來了柳樹的健康，同時美化了校園的環(huán)境。
勞動的作文 篇4
記得，有句話叫做“勞動是第一生產(chǎn)力”，在我們現(xiàn)實生活中，只有靠我們的雙手去勞動、去創(chuàng)新，才能為我們成功的階梯打下基礎(chǔ)。
人類從猿轉(zhuǎn)變?yōu)樽罡呒壍膭游铩藭r，再到今天現(xiàn)實生活中我們所有的東西，有哪一種東西不是通過我們的祖先們經(jīng)過勞動創(chuàng)作出來、不是用他們的辛苦勞作得出的成功的果實，我想都是由我們的祖先們所創(chuàng)作的、所勞動而成的結(jié)果吧！也只有這樣，我們才知道人類是離不開勞動的，同時，勞動也不能離開人類。
愛勞動的人類是偉大的，在我們學(xué)習(xí)生活中，我們會常�？匆姶驋呓值赖慕置駛�，是他們用自己的辛勤汗水為我們帶來的是一片整潔的街道，為我們帶來的是一個清爽干潔的城市，勞動是固然的，只有不會勞動的人們才是可笑可恥的。
就連站在三師講臺上為我們講課的老師，給我們說了一遍又遍地作業(yè)題，直到我們?nèi)颗疄橹梗麄儾趴侠^續(xù)往下說。老師們的勞動目的，不僅僅只是為了得到他們應(yīng)得的那些工資，而他們辛勤地付出是希望，他的學(xué)生能夠?qū)W得更多更好，也之所以這樣，老師們的辛勤付出才沒有白搭，沒有白勞動。
面對著今天的中國，科技發(fā)達(dá)，事事上網(wǎng)，有哪樣?xùn)|西不是我們的偉人們通過刻苦鉆研所發(fā)明的、所創(chuàng)造的，難道說，他們是沒有經(jīng)過勞動而創(chuàng)造的成功嗎？如果，人類是這樣想的，那就是一個錯誤的想法。其實，我們應(yīng)尊重偉人們的勞作，為他們的勞動創(chuàng)造出今天的新中國而感到驕傲。正因為他們的辛苦勞動才為我們達(dá)到今天新中國的成功打下了堅實的成果。
在我們生活的日常生活中，不管做什么，都須經(jīng)過刻苦的勞動才能得到成功的階梯，才能隨著階梯，一步步的通向成功的彼岸，最后登上頂峰達(dá)到勝利。
勞動的作文 篇5
每一個人都有第一次，第一次洗衣服，第一次做家務(wù)，第一次掃地，第一次……，我們?nèi)松?dāng)中有許許多多的第一次，但是讓我記憶最深刻那就是我第一次做飯了。我記得那是我小學(xué)四年級的時候，因為媽媽平時太忙碌，也沒有時間來管我，到中午的時候，爸爸媽媽也不能及時把飯做好。有一天早上，我閑著沒事兒，我就去問媽媽：“媽媽飯應(yīng)該怎么做?”媽媽說：“要先盛兩瓢米，把盛好的米放入一個干凈的盆子里，在加入一些水，用手去攪動它，就這樣不斷循環(huán)三四次，米就可以洗好，再把洗好的米放進(jìn)電飯鍋里，在加入適當(dāng)?shù)乃�，把電飯鍋的蓋子放緊，把檔位放到煮飯的地方，在等半小時鍋里的米飯就可以吃了。”媽媽說完話就匆匆忙忙的上班去了。
到了中午，我想像媽媽說的那樣，我拿來瓢，盛了兩瓢米，把米放入盆里，在加進(jìn)水，我用我的小手，去翻攪起盆里的米，可是由于我的力氣過大，把米和水都弄到了地上，這可怎么辦呢?我急忙拿抹布把地上的水擦掉，我把米水倒掉，又盛入一些水用水?dāng)噭�，就這樣循環(huán)了三次，終于把米淘好了，我把淘好的放入電飯鍋里，可是我想：“媽媽說過要加入適當(dāng)?shù)乃�，可是適當(dāng)?shù)乃嵌嗌倌?”
于是，我拿瓢，隨便盛了幾瓢，就把它放入電飯鍋里，過了半小時，我把做好的飯盛好;等著媽媽和爸爸一起回家吃飯。爸爸媽媽回到家我把盛好的飯放在桌子上，媽媽爸爸一人嘗了一口，媽媽說雖然米飯里水放多了，但是只要堅持不懈就能成功。從此以后我每天都在做飯，我的做飯水平也一天天好起來了。
勞動的作文 篇6
今天是五一節(jié)，也是我國勞動人民傳統(tǒng)的節(jié)日，他不管是打工的，還是在教師，還是畫家，他們這些人在崗位上每天每夜兢兢業(yè)業(yè)的工作著，付出了多少的心血，流下了多少的汗水�。∷麄冃闹械目嘞蛘l去說；只有自己知道，因為他們心里明白，只有勞動才有財富，才有家，再說了，為人民服務(wù)，做一點自己所做的事情默默的奉獻(xiàn)，心里比什么都開心，還有在田地里幸勤勞動的農(nóng)民伯伯他們也每天耕耘著，為了有一個好的收成，同時他們也付出了多少的汗水啊？還有在街道上掃垃圾的叔叔阿姨們，每天從早上到晚上，辛苦的打掃每一個地方，每天的勞動著，奉獻(xiàn)著，同時也灑下無次數(shù)的汗水，但他們毫無怨言，因為是為了讓每一位過路的人有個清潔的良好衛(wèi)生，自己辛苦點是應(yīng)該的，因為為人民服務(wù)是自己應(yīng)有的責(zé)任。
最后，真誠的向你們說一聲，親愛的勞動人民，你們辛苦了，你們是最光榮的，是再值得我們學(xué)習(xí)的，也是我們心中的榜樣。
鳳兒
勞動的作文 篇7
勞動不僅偉大，而且神圣。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。
勞動是沒有高低貴賤之分的。當(dāng)太陽還未升起的時候，“城市美容師”環(huán)衛(wèi)工人早早來到自己的崗位，為城市掃去了垃圾;那些建筑工人每天起早摸黑、風(fēng)吹日曬，將一磚一瓦蓋成高樓大廈;我們的老師把自己的知識傳授給我們，讓我們一個個學(xué)生走上成功之路……這些不都是他們辛勤勞動的成果嗎?
然而，有些人卻不尊重別人的勞動成果：走在大街上隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，即使不遠(yuǎn)處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專心聽講，不遵守紀(jì)律，不僅自己學(xué)不好，還影響了其他同學(xué);走在公園里踩踏草坪，亂摘鮮花，使環(huán)境受到破壞……這些不尊重別人勞動成果的人的行為是可恥的!
同學(xué)們，請養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，尊重別人的勞動成果吧!讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，一起行動吧!
勞動的作文 篇8
到了五年級的下冊，班級里的同學(xué)和各班的同學(xué)都在對去勞動基地的事情議論紛紛。我聽說上一屆的同學(xué)進(jìn)去那里非常的苦，除非遇到一個十分不是那么嚴(yán)格的教官。嚴(yán)格的教官是這樣子的，你如果一些小小的動作做錯了，你就會受到嚴(yán)厲的處罰。那么，不是那么嚴(yán)格的教官是這樣子的，他不會對你進(jìn)行嚴(yán)厲的`處罰，有時還會讓放松放松一下子呢！但是有一些調(diào)踴搗蛋的同學(xué)非抓出來不可��！有的時個那些同學(xué)還會打架。
軍訓(xùn)的第一課就是軍姿，抬頭，挺胸，十指夾緊貼于褲縫，真是難受，雖然有教官陪我們一起站，可我們還是堅持不住，頭上頂著火熱的陽光，我感覺到汗從我的額頭滴到了地下。軍訓(xùn)不是鬧著玩的。大家一走學(xué)習(xí)立正，稍息一遍遍地做著枯燥無味的四面轉(zhuǎn)。漸漸的，太陽露出來。被雨水打濕的衣裳剛剛晾干，就又被汗水所浸濕。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無法打敗大家的堅強(qiáng)，第一天，我們學(xué)會了堅忍不拔。
第二天軍訓(xùn)，艷陽高照。同學(xué)們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒有人會擅自抗議，即使腳下出了水泡。這一站，就是半個小時，教官有時不發(fā)話，整個班級就是一支整齊的隊伍，沒有一絲一毫的動搖。第二天，我們學(xué)會了服從命令。
第三天早上教官帶著隊伍來到了勞動基地的訓(xùn)練場。我心里特別的激動。想著一定是要玩飛奪瀘定橋，等等的游戲。接著教官就把我們帶到了湖邊準(zhǔn)備玩非常刺激的飛奪瀘定橋了。每一個心里都特別的激動，想體驗一下……
這幾天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會了堅忍不拔，學(xué)會了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺；通過了軍訓(xùn)，我們無比驕傲。我們能夠說，軍訓(xùn)后，我們更出色了。
勞動的作文 篇9
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。自古以來，人們就在勞動，或是在田野里農(nóng)耕，或是在屋舍里織布。因為勞動，我們的大腦得以充分的發(fā)揮創(chuàng)造，發(fā)展了我們的技能，可以這樣說，世界上最美好的東西，都是勞動創(chuàng)造出來的。因此，我們應(yīng)倡導(dǎo)勞動，以勞動為歌，創(chuàng)美好生活。
勞動，是一件看似簡單，做起來卻又很難的事。
勞動，讓地板光亮如新。
我從衛(wèi)生間拿起拖把，用清水洗了一遍，左手按住前拖把桿，右手在后面像媽媽開車時操縱方向盤一樣操縱著拖把的方向，后背向前傾，像一座橋，立在地上，眼睛全神貫注的盯著地下的污漬，認(rèn)真的拖了起來。約莫20分鐘，家里的地面貌煥然一新，一塵不染，就連太陽照在地上都會折射陽光，我氣喘吁吁，終于，跌倒在沙發(fā)上喘粗氣，望著光滑的地板，心里升起一種喜悅之情，原來勞動讓人愉悅。
勞動，讓白瓷白白凈凈。
午飯過后，爸爸到茶桌上招待客人，媽媽則樓上樓下的跑著，隨著爸爸的使喚奔波，我聽從自己內(nèi)心的呼喚，把忙里忙外的媽媽洗碗的任務(wù)包了。我先把菜盆的熱水放好，帶好手套，把碗放進(jìn)去，加入洗潔精，開始洗碗，把每個碗的里里外外都洗干凈，不容得一點污漬，再換上一池清潔的水，沖刷一遍，白白的瓷碗白白凈凈，我把它放回柜中，一種成就感油然而生，勞動讓人暢爽。
勞動，讓玻璃折射陽光。
正當(dāng)我欲拿起媽媽的手機(jī)玩一會兒時，爸爸又在使喚人了：韻然，你去把客廳旁邊和二樓陽臺的窗子擦一下，老爸有獎勵。我到底還是逃不過金錢的誘惑，拿起抹布開始干活，擦著擦著，嘴里的熱氣呼在玻璃上，我累得氣喘吁吁。此時陽光照在窗子上，看著亮堂堂的窗子，看著從窗子折射的陽光，我的心里甜蜜蜜的，勞動讓人陶醉。
干完勞動，已近黃昏，我躺在沙發(fā)上，有幾朵云彩盤踞在天空，陽光照在云朵上，形成火燒云，暮色已經(jīng)模糊起來了。我仿佛看到了山下修長的秧苗，清翠的野草，還有一位農(nóng)人，在田里干活，汗水滴在秧苗上，旁邊的小孩在嬉戲玩耍漸漸地我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)我立在稻中，聞著它們散發(fā)出的閃耀的金光，聽著它們唱著勞動之歌。
勞動的作文 篇10
對于我來說，勞動最光榮。平日父母在家，自己當(dāng)然什么也不用做�？墒敲慨�(dāng)父母不在家時，自己就要做家務(wù)了。
那天，父母都出去工作了，只有我一個人在家。到了中午，自己的肚子像孫悟空大鬧天宮一樣，直叫。出于無奈，只好將自己去做飯了。到了廚房，看冰箱里只有幾個雞蛋和蔥。只好做蛋炒飯了，我心想。我把飯放進(jìn)電飯煲煮，自己在那把蛋磕好，慢慢打。
等到飯好了以后，我把自己能吃的飯盛了出來，把蛋放入油鍋炸幾下，再把飯放進(jìn)去一通亂炒，再放入醬油再炒幾下就出鍋了。我把飯盛了出來，放在桌上，一股清香在廚房飄蕩，再看一下那金黃而有點焦的蛋。我馬上拔了一雙筷子，狼吞虎咽地吃起來桌上的剩菜也全被我吃了。
等我把飯吃完后，我突然發(fā)現(xiàn)廚房已是一片狼藉，我決定好好打掃一下。于是，我拿來掃把，抹布，來將廚房整體打掃了一遍，廚房被我收拾的可謂是一塵不染，干完活之后，我上了樓，簡直是累慘了，我躺在床上好好地休息了一下。內(nèi)心十分喜悅，蓋過了身體的勞累。
到了下午五六點左右，父母回來了，看見廚房里非常的干凈，還以為是海螺姑娘來過了，我聽了十分的高興。雖然我聽出這是客套話，但我還是很高興。
勞動最光榮。