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張老師小學(xué)作文（精選23篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的張老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
張老師小學(xué)作文 1
今天上午，我們擁抱了她，對(duì)她深深地鞠了一躬，感謝她兩年來(lái)對(duì)我們的諄諄教誨，犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)，表現(xiàn)好時(shí)溫柔的表?yè)P(yáng)，以及作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)醒目的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)……她，就是教了我兩年的語(yǔ)文老師——張輝老師。
張老師會(huì)使一套“變臉?lè)ā�。她平常為人很和藹，可是看到有些同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，她往日帶著笑容的`臉就會(huì)變成一張“苦瓜臉”了。
有一次，張老師正在上課，大部分同學(xué)都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)張老師講課，只有一名同學(xué)在課桌底下看漫畫(huà)書(shū)。張老師看見(jiàn)后，臉上馬上就由晴轉(zhuǎn)陰了。大家都注意到了張老師的臉色，紛紛朝那個(gè)同學(xué)看。那個(gè)同學(xué)可能發(fā)覺(jué)教室里突然變得特別安靜，便抬頭一看，見(jiàn)張老師正在盯著他，他就馬上收回了書(shū)，進(jìn)入了上課狀態(tài)。張老師的臉馬上就由陰轉(zhuǎn)晴，繼續(xù)帶著笑容給大家講課。
張老師令我記憶最深刻的不是她的批評(píng)，而是她的鼓勵(lì)。
記得四年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，春游我們?nèi)チ素S樂(lè)葵園。豐樂(lè)葵園的水上游樂(lè)項(xiàng)目中有一座橋，它的兩邊沒(méi)有扶手，橋也很窄，僅能一人通過(guò)。當(dāng)我跑到橋中央時(shí)，橋正在劇烈地晃動(dòng)，我感覺(jué)自己馬上就要掉到河里了，便不敢再繼續(xù)往前走。張老師看見(jiàn)了，在岸邊不斷地鼓勵(lì)我，使我恢復(fù)了信心，大踏步地向岸邊走去，中間居然一點(diǎn)兒也不感覺(jué)害怕。
��！張老師！這個(gè)學(xué)期您就不教我們了，但是您那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心卻深深地印在了我的腦海中。
張老師小學(xué)作文 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們都像兔子似的竄進(jìn)教室，安靜地等待咱們的`班主任語(yǔ)文張老師。只見(jiàn)他邁著輕輕的步伐向我們走來(lái)，“哼哼”兩聲清清嗓子，嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)“上課”。我們個(gè)個(gè)像彈簧似的立馬站了起來(lái)。當(dāng)我們剛坐下，只聽(tīng)張老師莫名其妙地說(shuō)了一句“我好疲倦哦，哪位來(lái)唱歌？”話音剛落，同學(xué)們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了，一道道目光投向了他。要知道小翁可是
我們班的歌唱家哦！這時(shí)小翁羞答答地低著頭一動(dòng)也不動(dòng)，真像一根可愛(ài)的小豆芽。同學(xué)們你推我拉地想把他“請(qǐng)”上去，誰(shuí)知他一點(diǎn)面子都不給，于是張老師便“大發(fā)雷霆”，小翁一見(jiàn)老師的“秘訣”害怕得像老鼠見(jiàn)了貓一樣，撒腿上臺(tái)。而風(fēng)趣的張老師立刻換了角色成了位名主持：“各位歌迷，你們好嗎！”
“好��！”此時(shí)教室像炸開(kāi)了的鍋一樣，沸騰了。小翁見(jiàn)這架勢(shì)，一句完整的詞都沒(méi)唱完，就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯后仰，快樂(lè)聲傳遍了整個(gè)校園。
窗外，幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，暖暖的。
張老師小學(xué)作文 3
在我還沒(méi)有加入合唱團(tuán)的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)有位音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都非常關(guān)心，她叫張老師，我特別想見(jiàn)見(jiàn)她。
而機(jī)緣巧合，當(dāng)我加入合唱團(tuán)時(shí)發(fā)現(xiàn)教我的老師正是她—— 張老師。我非常高興，和她接觸一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，張老師確實(shí)像別人所說(shuō)的一樣。為什么這樣說(shuō)呢，讓我從幾件小事說(shuō)起吧。
第一件事情是：在我剛進(jìn)合唱團(tuán)的時(shí)候，我還不知道怎么唱有什么技巧，不敢唱怕走調(diào)，張老師發(fā)現(xiàn)后問(wèn)清原由后，就單獨(dú)教我合唱技法，練發(fā)聲，一遍又一遍直到我弄懂為止，而且不發(fā)脾氣。練習(xí)完之后還叮囑我們?cè)诼飞喜灰澩�，免得讓家長(zhǎng)擔(dān)心，耽誤學(xué)習(xí)。
第二件事情是：有一次在合唱的時(shí)候，我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈，張老師立即看出來(lái)了，關(guān)心地問(wèn)：“你是不是不舒服呀？要不要通知家里人��？”我說(shuō)：“不要緊沒(méi)事休息一會(huì)就好了。”張老師用手摸了摸我的`頭，說(shuō)：“那你休息一下，我去倒一杯水給你。”我剛想說(shuō)不用，張老師已經(jīng)去倒水了。
在我身上發(fā)生的 雖然都是些小事，但讓我非常感動(dòng)，就是從這些小事上體現(xiàn)了這位老師對(duì)學(xué)生處處關(guān)心，一心為學(xué)生著想的好老師！
張老師小學(xué)作文 4
張老師是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，年齡大約40左右，中等身材，一張輪廓分明的臉，配一頭烏黑的短發(fā)更顯的精神奕奕。
張老師上課生動(dòng)詼楷，因此受到同學(xué)們的愛(ài)戴，另外他對(duì)我們的課堂紀(jì)律非常寬松，我們上課無(wú)拘無(wú)束，于是他順然飆升為我們?nèi)藲庾钔闹髡n老師，我和同學(xué)們經(jīng)常叫他張老師，還有人親切地叫他“老張”。
張老師上課可有趣了，上課前總是很隨意的邁著八字步走進(jìn)教室，然后站在講臺(tái)前，同學(xué)們立刻在文體委員的一聲“起立”的令下，站了起來(lái)，異口同聲的“老師好”，然而，我們的張老師卻急忙趔到一邊去，急忙的招手示意大家坐下，我感到好笑極了，更覺(jué)得老師是那樣的親切隨和。最讓我佩服的.是張老師每次講課都娓娓動(dòng)聽(tīng)地講一個(gè)和課文相關(guān)的故事；那個(gè)故事都蘊(yùn)含著一定的哲理。哦，還有張老師的字讓你見(jiàn)了，我想你一定會(huì)瞪大眼睛的。他的字可漂亮了：工工整整，字體剛強(qiáng)有力，傾訴超凡，給人以強(qiáng)大之感。
如果你仔細(xì)觀察張老師，他的表情往往和所處場(chǎng)合一一上號(hào)，進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試時(shí)，他總是擺著一副令人捉摸不透的怪表情。而如果板著一張臉走進(jìn)教室那么左手拿的就一定是我們考得一塌糊涂的試卷。
張老師上課總是帶著濃重的家鄉(xiāng)土音，有時(shí)不經(jīng)意會(huì)引起全班人的大笑。有時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)字，他問(wèn)我們：“寫(xiě)了乎？”，意思是寫(xiě)完了嗎？老師那帶著土兒的普通話已經(jīng)成為我們課上的一道風(fēng)景線，他是我們所有老師中知識(shí)最豐富，上課最有個(gè)性的一位。我們?cè)谒挠哪赂械胶荛_(kāi)心，放松，能愉悅的聆聽(tīng)他講課，接受知識(shí)。
張老師教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生比別人更有招。有一次，班里有兩個(gè)頑皮學(xué)生合伙在紙上寫(xiě)了一個(gè)“狗”字，偷偷地貼在別的班老師生物老師的西裝上，生物老師沒(méi)發(fā)覺(jué)，在教室里轉(zhuǎn)了幾圈后才知道自己的后背貼了紙，那位生物老師快退休了，也沒(méi)怎么對(duì)那個(gè)學(xué)生怎么樣，只是讓他寫(xiě)了一份檢查，貼在教室后面。后來(lái)這事被我語(yǔ)文老師知道了，老師大發(fā)雷霆，在班里把那兩位學(xué)生叫上去，告訴我們，那位生物老師已經(jīng)59歲，快退休了，然后表情嚴(yán)肅地批評(píng)貼紙條的學(xué)生說(shuō)，生物老師是“你爺爺”，在你爺爺身上貼“狗”字，那不暗示著你這個(gè)做孫子的是個(gè)“？”？張老師的批評(píng)教育使那犯錯(cuò)的學(xué)生深深地認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。我們也被深深地震住了，是啊，那位生物老師不教我們，可他的年齡足以做我們這些毛孩子的“爺爺”了。這行為真是令人氣憤！從此我們懂得了尊重，尊重他人，等于是尊重自己。
張老師的智慧是無(wú)限的，我慶幸，我有這樣一位才華橫溢，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，在張老師的感染下，原本不怎么愛(ài)語(yǔ)文的我，漸漸地對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。我將以老師為榜樣，在老師的引領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)。
張老師小學(xué)作文 5
張老師是我的數(shù)學(xué)老師。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子上架著一副大大的眼鏡。藏在眼鏡后面的一對(duì)圓溜溜的大眼睛一閃一閃的，活像兩顆大珍珠。在我們眼里，張老師不僅是一個(gè)“幽默達(dá)人”，還是一個(gè)“考試狂”呢。下面我就給大家說(shuō)說(shuō)張老師的故事吧。
有一次上課，張老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講題目，她偶然用眼睛“掃描”了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)正在開(kāi)小差。張老師怕擾亂課堂秩序，不想停下來(lái)批評(píng)他們，便說(shuō)道：“此時(shí)，某某同學(xué)正站在舞臺(tái)的這個(gè)頂點(diǎn)，某某同學(xué)正站在這個(gè)頂點(diǎn)……”這時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)還是有一個(gè)同學(xué)依然我行我素，便開(kāi)玩笑地講：“某某，你都被掛在黑板上了，還不盯著黑板看，真是不顧自身安危呀。”這句話把同學(xué)們都逗得哈哈大笑，整個(gè)課堂的氣氛一下子活躍起來(lái)，大家聽(tīng)課更專(zhuān)注了。
看了這個(gè)故事，你可能認(rèn)為張老師的.脾氣很好�？墒牵阋沁`紀(jì)行為太過(guò)分了，張老師一發(fā)火，你可就要倒霉了。好了，不說(shuō)了，快來(lái)看看張老師是如何成為我們眼中的“考試狂”的。
某天中午剛吃完飯，數(shù)學(xué)課代表就向我們宣布了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息：中午休息時(shí)間考試！這個(gè)消息對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。中午，張老師帶著卷子走進(jìn)了教室，宣布考試開(kāi)始，只見(jiàn)同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，頭也不抬。等張老師認(rèn)為我們都寫(xiě)完時(shí)，就率領(lǐng)著四位組長(zhǎng)、兩位課代表“浩浩蕩蕩”地把我們的卷子收走了。臨走時(shí)，張老師丟下了一句讓全班“昏倒”的話：“回家好好復(fù)習(xí)，明天考7、8單元！”
我眼中的張老師，既能讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)，對(duì)待工作又特別嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，我們都喜歡這位幽默而敬業(yè)的老師。張老師，您辛苦了，謝謝您！
張老師小學(xué)作文 6
在小學(xué)時(shí)，我最熟悉的人是同學(xué)和最最要好的朋友，現(xiàn)在上中學(xué)了，同樣，我最熟悉的也是那些，但同時(shí)，不知不覺(jué)中有多了一個(gè)朋友。
他是我最喜歡的一個(gè)人，也是我最敬畏的一個(gè)人。雖然，在前不久才與他有個(gè)一次激烈的爭(zhēng)吵。也許，他沒(méi)在意什么，但事后我卻非常慚愧。
他，有著挺挺的鼻子，瘦瘦的`身子，高高的個(gè)子。穿得很樸素，常常穿著一件棕色衣服，棕色鞋子，一條牛仔褲，從來(lái)都沒(méi)變過(guò)，就像對(duì)我的看法，態(tài)度以及對(duì)別人的看法，態(tài)度都沒(méi)變過(guò)。
記得剛上初中時(shí)，那時(shí)我很不堅(jiān)強(qiáng)，常想爸爸媽媽?zhuān)焯於伎蓿麉s常在我身邊安慰我，鼓勵(lì)我。記得一次星期天，我肚子很疼，所以沒(méi)去上自習(xí)，第二天，一大清早的，我剛到教室，還沒(méi)來(lái)得及坐下，他就趕忙走到我座位跟前問(wèn)我：“你肚子疼好些了嗎？還疼嗎？”我連忙回答到：“好了，好了，沒(méi)事了�！眲x那間，我感到好溫馨，我感動(dòng)極了。我都沒(méi)想到的事。
還記得上學(xué)期，我非常不懂事，成天不知道學(xué)習(xí)，腦子里就想著今天又該如何如何耍，學(xué)習(xí)一落再落。他找到我，嚴(yán)厲地批評(píng)著我，給我講著許多道理，而我卻有著倔強(qiáng)的脾氣，從來(lái)就容不得任何人批評(píng)我，罵我，聽(tīng)不進(jìn)任何人給我提的意見(jiàn)和建議，哪怕是說(shuō)的對(duì)的，也同樣。所以，我便扯開(kāi)嗓門(mén)大聲地和他吵了起來(lái)，把一肚子里的火都發(fā)了出來(lái)，看得出他也很生氣吧。也許，他在想這孩子是怎么再學(xué)呀，不懂事就算了，還那么沒(méi)禮貌。吵著吵著，我吵得累了，我們都平靜了下來(lái)，他沒(méi)放棄，還是繼續(xù)講著道理給我聽(tīng)，我們談了很久，那些話到現(xiàn)在還在我耳邊旋轉(zhuǎn)，再我腦海中浮現(xiàn)。又過(guò)了一年了，慢慢的，我又長(zhǎng)大了一歲，懂事了些�，F(xiàn)在回想起那些話語(yǔ)，我悟出了許多道理，真的是該懂事了，該學(xué)會(huì)自己一個(gè)人走的時(shí)候了，不會(huì)遇到什么事都想依賴。
謝謝他，他在我生活中無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我。平時(shí)看著他很?chē)?yán)肅，但有時(shí)候他很和藹，很友善，這個(gè)他就是我敬畏的——張老師。
張老師小學(xué)作文 7
我有一個(gè)敬愛(ài)的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里。
張老師個(gè)子不高，中等身材，一頭短發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡。
三年前，是她把一無(wú)所知的我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。記得我在一年級(jí)時(shí)，膽子很小。有一次，張老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，我雖然也會(huì)，但又怕答錯(cuò)問(wèn)題。這時(shí)，我看見(jiàn)同桌的女同學(xué)都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎么就沒(méi)有勇氣呢？正猶豫時(shí)，我看見(jiàn)張老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點(diǎn)緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得我超越了自己，戰(zhàn)勝了自己。
張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心我們和身體，她就像我們的`媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時(shí)覺(jué)得肚子有點(diǎn)不舒服，就對(duì)張老師說(shuō)了。張老師聽(tīng)了，溫和地對(duì)陳鄧宇說(shuō)：“能堅(jiān)持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對(duì)陳鄧宇說(shuō)：
“我打電話給你媽媽?zhuān)兴涯銕Щ丶野�！”“好！”……張老師放下手機(jī)，對(duì)陳鄧宇說(shuō)：“你媽媽的手機(jī)關(guān)機(jī)了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。于是，張老師駕著摩托車(chē)，把陳鄧宇送回了家。
啊！張老師，您就像我們的第二個(gè)媽媽。
張老師小學(xué)作文 8
我最欣賞張老師——那雙眼睛。
上課遲到是我老犯的事兒。這天，我又遲到了。背著個(gè)書(shū)包，在眾目睽睽之下姍姍來(lái)遲。守在教室門(mén)口的張老師用嚴(yán)肅的目光望著我，那感覺(jué)，別提了，真不爽！我自知有錯(cuò)，主動(dòng)向張老師道了歉。但是，想不到的是，張老師并沒(méi)有責(zé)罵我，相反，只是提醒我：“下次睡覺(jué)，可得早點(diǎn)哦！”
那天啊，我心血來(lái)潮，考試時(shí)將資料夾在了課桌里，還津津樂(lè)道著自己的絕頂聰明。誰(shuí)知難逃張老師的“火眼金睛”，被他逮了個(gè)正著。他那目光啊，像兩團(tuán)火，把我的資料都快燒著了——直到我收起資料，認(rèn)真地答起了題。
入冬后，我被一場(chǎng)感冒擊倒了。躺在了病床上。沒(méi)想到，張老師趕來(lái)看望我了，又噓寒，又問(wèn)暖的。目光里，流露出的，分明是無(wú)盡的`溫柔，無(wú)盡的疼愛(ài)。
張老師的這雙眼睛，伴我快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)……
張老師小學(xué)作文 9
張老師，是我們的班主任老師，她長(zhǎng)得不是很高，臉上總是掛著迷人的笑容，讓人感覺(jué)很親切。張老師就像媽媽一樣，總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，班里的'每一位同學(xué)都喜歡有事沒(méi)事地向張老師撒嬌，張老師也總是笑咪咪地給我們講題、講道理、講知識(shí)。
張老師怕我們作業(yè)太多，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)就取消了“讀書(shū)認(rèn)字卡”的作業(yè)，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。以前每一節(jié)新課，我們都要寫(xiě)“讀書(shū)認(rèn)字卡”作業(yè)，還要寫(xiě)生字本作業(yè)和描紅作業(yè)，重復(fù)著寫(xiě)了好多次生字。雖然這是為了鞏固學(xué)過(guò)的生字知識(shí)，但是重復(fù)地寫(xiě)幾次確實(shí)太煩了�，F(xiàn)在取消了一項(xiàng)，別提我們有多高興了！我們嘰嘰喳喳地喊：“太棒了！太好了！”耶！
每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候，張老師就會(huì)在課堂上提醒我們要多穿點(diǎn)衣服，不要著涼。要是哪一天誰(shuí)穿少了，不停打噴嚏，張老師就像變魔術(shù)一樣，總能變出一兩件合適的校服，給著涼的同學(xué)穿。我們都感覺(jué)有張老師，班級(jí)里總是暖暖的。
張老師還教我們?cè)S多的知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)。
張老師關(guān)心我們，我們都愛(ài)張老師！
張老師小學(xué)作文 10
我有一個(gè)大姐姐般的張老師，她中等個(gè)子，臉圓圓的，戴著一副黑框眼鏡，眼鏡的后面是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每當(dāng)我上課做小動(dòng)作的時(shí)候，張老師那雙眼睛就會(huì)嚴(yán)厲地盯著我，好像在說(shuō)：“孩子上課要注意聽(tīng)講！”每當(dāng)我上課發(fā)言很積極的時(shí)候，張老師的那雙眼睛又會(huì)親切地看著我，好像在說(shuō)：“孩子，你真棒！”張老師的這雙奇怪的眼睛讓我既害怕又喜歡。
教我的老師有很多很多，其中要數(shù)我的張老師最了解我了。記得二年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課。張老師布置同學(xué)們寫(xiě)《春天里的發(fā)現(xiàn)》，一布置完，同學(xué)們就拿起筆開(kāi)始寫(xiě)了。唯獨(dú)只有我趴在課桌上，眼睛盯著天花板，絞盡腦汁，怎么也想不出春天里有什么發(fā)現(xiàn)。就在我苦苦思考的時(shí)候，張老師悄悄地來(lái)到我的'身邊，和藹地問(wèn)道：“你怎么還不寫(xiě)啊！”我著急地回答道：“張老師，我……我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？”張老師聽(tīng)了，恍然大悟，微笑著對(duì)我說(shuō)道：“那你就到外面的小花圃里去看看吧！”我就悄悄地到外面的小花圃里去一探究竟，我觀察了好久，終于有了收獲。我連忙跑回教室，拿起筆“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)，心里想：張老師可真了解我，我要謝謝張老師。
這就是我的張老師──一位最了解我的張老師。我喜歡她。
張老師小學(xué)作文 11
在我度過(guò)的小學(xué)四年時(shí)光里，令我印象深刻的是張中娥張老師。張老師的身材中等，個(gè)子不高，黑黑的頭發(fā)，發(fā)梢卷卷的，皮膚不黑。最有特色的是張老師那一雙炯炯有神的大眼睛。為什么說(shuō)最有特點(diǎn)的是眼睛呢？因?yàn)閺埨蠋熋看紊险n時(shí)，只要一看正在開(kāi)小差的同學(xué)，那開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì)時(shí)不時(shí)的感覺(jué)張老師正在對(duì)她說(shuō)：“不要玩了，要好好學(xué)習(xí)。”那位同學(xué)就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始聽(tīng)課了。
張老師有她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，別的老師在月考前一天都會(huì)非常嚴(yán)厲的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，或者布置大量作業(yè)，讓同學(xué)們回家去做，但是張老師不同，她會(huì)專(zhuān)門(mén)挑選一節(jié)課給同學(xué)們緩解壓力，或者會(huì)給我們說(shuō)一些開(kāi)心的事情。他不會(huì)讓我們每人有一張不自信的臉，而是希望我們每人有一張充滿自信的笑臉，對(duì)明天的考試有十足的`把握，這是張老師獨(dú)特的風(fēng)格。
可有一次，張老師非常生氣，那是因?yàn)槲覀儼嘁呀?jīng)連續(xù)好幾個(gè)星期沒(méi)有得到“文明班級(jí)”了。從那以后，張老師就好像變了一個(gè)人似的，變得不再會(huì)笑，不再會(huì)給我們減壓的張老師了。雖然張老師有時(shí)變了，但是我還要感謝張老師的教誨之恩。
這就是令我難忘的張老師！
張老師小學(xué)作文 12
每當(dāng)張老師上課時(shí)，總能引導(dǎo)我們哈哈大笑，因?yàn)樗悄敲吹挠哪L(fēng)趣。
我們的張老師，有一頭大約一厘米長(zhǎng)的頭發(fā)，一對(duì)濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長(zhǎng)腿。他是一個(gè)近視眼，有七百多度，但在上課時(shí)，他總能看見(jiàn)在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。
張老師他很幽默，說(shuō)起話來(lái)很流暢，很少讀錯(cuò)字，因?yàn)樗耸且粋�(gè)老師，還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見(jiàn)了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過(guò)來(lái)，邊上課邊在大家面前玩了起來(lái)，那時(shí)，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué)，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個(gè)同學(xué)的`玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對(duì)陣！’吵得不亦樂(lè)乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來(lái)，仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
張老師小學(xué)作文 13
從幼兒園到現(xiàn)在教過(guò)我的老師有很多，其中我印象最深的是啟蒙幼兒園的張老師，她是教我的第一位老師。
張老師的嘴線條分明，齒白唇紅，說(shuō)話像唱歌一樣好聽(tīng)。張老師的脾氣很好：有小朋友犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)適當(dāng)?shù)亟o他批評(píng)指正；有小朋友做好事時(shí)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)他，讓我們向他學(xué)習(xí)。
有許多事讓我忘不了。有一次，下午放學(xué)了，別的同學(xué)都被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的.接走了，只剩下我一個(gè)人孤零零地站在門(mén)口等媽媽來(lái)接我�？傻攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間媽媽都沒(méi)有來(lái)，我哭了。這時(shí)張老師來(lái)了，她安慰了我?guī)拙洌泐I(lǐng)著我走進(jìn)了食堂。老師給我端來(lái)了一碗熱騰騰的米飯和一小盤(pán)我最?lèi)?ài)吃的牛肉醬，我笑了，因?yàn)槲乙寻褟埨蠋熀蛬寢尞?dāng)成一個(gè)人了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，張老師手拉著我走到門(mén)口，媽媽連說(shuō)了好幾聲謝謝。
期末的時(shí)候，我和伙伴們?cè)撾x開(kāi)這個(gè)樂(lè)園了。我又哭了，哭得是那樣的傷心，那樣的難過(guò)。張老師噙著淚說(shuō)道：“我也舍不得你們呀！只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后造福于社會(huì)，這就是對(duì)我最好的回報(bào)了�！�
直到現(xiàn)在我還非常想念張老師，張老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您的期望的！
張老師小學(xué)作文 14
你想知道我們張老師的語(yǔ)文課是怎樣的嗎？快來(lái)和我一起看看吧！
張老師的眼睛好像一顆珍珠，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的'，瞳仁猶如一顆黑寶石；在他的五官中，最好看的就是他的眉毛，好像隸書(shū)的“一”字，十分精神抖擻。
張老師上課時(shí)很少講課文，大部分時(shí)間都給我們抄古詩(shī)詞。張老師抄古詩(shī)時(shí)就像領(lǐng)導(dǎo)一樣，拿起粉筆端正地抄詩(shī)，我們?cè)谙旅孢叧呑h論著。如果是一名普通老師，聽(tīng)到學(xué)生們講話，恐怕就要大發(fā)雷霆，用“獅吼功”鎮(zhèn)住“邪氣”。但是張老師并不在意，有時(shí)候還會(huì)點(diǎn)同學(xué)上去發(fā)表議論。一堂課下來(lái)后，黑板上全是張老師抄的古詩(shī)。每個(gè)字都端端正正地躺在那兒，等著有人用讀書(shū)聲把它喚醒。
張老師抄完后說(shuō)：“同學(xué)們，高曉松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野’。我們要讓詩(shī)一直在我們的身邊，不把它關(guān)在書(shū)里睡大覺(jué)�，F(xiàn)在就讓我們用讀書(shū)聲喚醒詩(shī)，好不好？”隨后我們滿懷激情，用“大弦切切，小弦嘈嘈”的聲音讀著。
上他的課，大家都很輕松，并且在潛移默化中提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)。你們想上他的課嗎？
張老師小學(xué)作文 15
教過(guò)我的老師很多，可是我的腦海里，給我留下印象最深的就是張老師。
張老師是我們的班主任，他為人善良，對(duì)人和藹，我非常喜歡他。一年來(lái)，他為我們的進(jìn)步，為了我們班的榮譽(yù)，不知費(fèi)了多少心血，流了多少汗水。白天他在寬敞明亮的教室里認(rèn)真的給我們講課；晚上，他在明亮的燈光下給我們改作業(yè)，他日夜操勞，都是為了把我們培養(yǎng)成人才。
張老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都那么好，就像對(duì)待自己的子女一樣。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，生活上，他都那樣關(guān)心我們。如果有同學(xué)病了，沒(méi)來(lái)上課，他就會(huì)打電話問(wèn)明情況，直到學(xué)生來(lái)學(xué)校才放心。每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)，老師就耐心的'教他，使他改變不完成作業(yè)的態(tài)度。我們成績(jī)不好，老師就一次一次地給我們輔導(dǎo)，我們要是不會(huì)，老師就耐心地講到我們懂為止。有一次老師帶著病跟我們上課，我們都勸他休息，老師還是堅(jiān)持上課，聽(tīng)說(shuō)這次之后，老師落下病根。從這里可以看出，張老師是多么的盡職，是一位多么好的老師��！
�。【磹�(ài)的張老師，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著您，牢記你的關(guān)心和教育。您將留在我們心中。
張老師小學(xué)作文 16
還記得，我第一次坐在了小學(xué)的教室里，那時(shí)我們非常頑皮，還沒(méi)有進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時(shí)的歡樂(lè)！
不一會(huì)兒，一位穿著西服，打著領(lǐng)帶的老師走了進(jìn)來(lái)，他就是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師。張老師沒(méi)有馬上對(duì)我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會(huì)兒，張老師才對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)！”教室里漸漸安靜了下來(lái)，我感覺(jué)到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的'第一印象！
張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無(wú)窮。記得，二年級(jí)上乘法時(shí)張老師經(jīng)常和我們講一些算錯(cuò)乘法的笑話故事，課堂上的氣氛隨之而來(lái)，我們也漸漸喜歡上了張老師！
張老師非常關(guān)心同學(xué)，一段時(shí)間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進(jìn)行心與心的交談令我記憶猶新的一句話就是：“我不希望我們班上有一個(gè)不開(kāi)心的同學(xué)，我只希望你能高興！”
可是，因?yàn)槟�，只能離開(kāi)四（5）班的數(shù)學(xué)講堂，我是直到開(kāi)學(xué)才得到這個(gè)消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少低于97分以上。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的！
再見(jiàn)，張老師！
張老師小學(xué)作文 17
在我們學(xué)校，提起張玉霞老師，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，因?yàn)樗貏e嚴(yán)格。她的每節(jié)語(yǔ)文課上課之前，班上早就鴉雀無(wú)聲了。在張老師的“大網(wǎng)”下，班上的同學(xué)很少有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。譬如，作業(yè)不過(guò)關(guān)的，下課一定要重寫(xiě)；上課不守紀(jì)律的，下課也要遭罰。張老師有句“名言”：“有人想在我這里鉆空子，簡(jiǎn)直就是妄想�！彼�，第一個(gè)學(xué)期過(guò)去，再也沒(méi)有人敢在學(xué)習(xí)上投機(jī)取巧了。
可是大家都非常喜歡她，因?yàn)樗貏e有趣，從不直接批評(píng)人。有一次，張老師讓我們口頭描述一個(gè)人的外貌。我說(shuō)：“張老師是卷卷的頭發(fā)，圓圓的`臉，小小的眼睛�！逼鋵�(shí)張老師的眼睛又大又亮�！叭~地一，你描寫(xiě)的人物怎么都一個(gè)樣�。侩y道我的眼睛比較你的小嗎？”班里哄堂大笑，我也不好意思地笑了。我們班上的一位同學(xué)上課總是插嘴，張老師就拿起教鞭說(shuō)：“你再講，看我用長(zhǎng)鞭子把你的長(zhǎng)嘴打成短嘴。”話音剛落，講臺(tái)下又是笑倒一片。
另外，張老師對(duì)我們很細(xì)心。我每次拿稿費(fèi)時(shí)，張老師總是先在匯款單上蓋好學(xué)校的公章，再把我叫到好的辦公室，把匯款單交給我。
上四年級(jí)以后，張老師不再教我們了。但她以前講課的生動(dòng)場(chǎng)面，直到現(xiàn)在我仍記憶猶新。
張老師小學(xué)作文 18
我的科學(xué)老師姓張，是一位溫柔美麗，仔細(xì)認(rèn)真的女老師。
她個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，皮膚白白的，圓圓的臉上，一雙大大的眼睛亮亮的，加上那副大大的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。
張老師講話很溫柔。她用春風(fēng)般的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們到科學(xué)的海洋里暢游。從月相的變化到空氣的壓縮，從宇宙的秘密到天氣的'變化，張老師用媽媽般的話語(yǔ)，把各種復(fù)雜的原理講解地明明白白，大家都聽(tīng)得津津有味。
張老師還是一位心細(xì)如發(fā)的人。有一次科學(xué)課上，大家要做熱氣球上升的實(shí)驗(yàn)。可是我們組的實(shí)驗(yàn)一直不成功，每次一放手，熱氣球就往一邊倒，怎么也飛不起來(lái)，大家急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是也找不到原因。我們垂頭喪氣地拿著熱氣球發(fā)呆。這時(shí)，張老師走過(guò)來(lái)了，“怎么啦？”張老師和顏悅色地問(wèn)。我們七嘴八舌把實(shí)驗(yàn)過(guò)程講了一遍。張老師聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手接過(guò)了我們的熱氣球�！澳銈兛�，這里燒焦了，所以飛不起來(lái)呀！”順著張老師的手指，我們果真看到熱氣球的一角有一小塊被燒硬了。因?yàn)槭窃谝粋�(gè)小角落里，我們誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。張老師可真細(xì)心��！
這就是我們溫柔細(xì)心的張老師。
張老師小學(xué)作文 19
張老師，您可曾記得我那個(gè)可愛(ài)的小女孩？
在幼兒園的時(shí)候，您曾教我小班，對(duì)您的.印象已經(jīng)不深了，還是媽媽告訴我，您是我幼兒園的老師呢！我非常感謝您對(duì)我的教育。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)報(bào)名去參加跳舞，沒(méi)想到，舞蹈老師居然是您！我高興極了！
過(guò)了一年，您曾到我們教室教我們一節(jié)音樂(lè)課，當(dāng)您進(jìn)教室的時(shí)候，我高興地差不多要喊出來(lái)了，我非常自豪！
那天，我一人去吃面，但是，由于膽小，沒(méi)有敢向店家要面，是您，您在我身邊鼓勵(lì)著我，使我有了勇氣，使我漸漸大膽。
今天，我從姥姥家回家的路上，在大門(mén)前堵車(chē)，沒(méi)辦法走下車(chē)，當(dāng)我走到噴泉上的時(shí)候，我看見(jiàn)您帶著一大堆人在做早操，我看到您那有些蒼白的頭發(fā)，心里一陣酸。我并沒(méi)有喊您，而是在您身旁擦肩而過(guò)，我又看到您那閃著光的眼睛，我又感到了幾年前的場(chǎng)景，您在教我跳舞，陪我玩玩具，教我唱歌……
��！張老師，我和您太有緣了，而您又用自己的眼睛幫助了我。您的眼睛使我有了勇氣，有了自豪感，有了……
張老師小學(xué)作文 20
聽(tīng)張老師講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當(dāng)張老師的學(xué)生，是我今生的福氣。
張老師第一次上課的情形，我至今仍記憶猶新，她一走進(jìn)教室，就笑容滿面地說(shuō)：“今天我給大家講一個(gè)故事好嗎？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。
張老師的故事講得聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，還能繪聲繪色地復(fù)述故事中的精彩片段。張老師非常高興，說(shuō)我們班的同學(xué)各個(gè)是人才，有驚人的記憶力，還說(shuō)：“愿意和老師做朋友的'同學(xué)，請(qǐng)和老師拍拍手。”當(dāng)時(shí)我們都爭(zhēng)著和她拍手，甭提有多高興了。
張老師很會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。這不，張老師一早就告訴我們：“明天利用復(fù)習(xí)課進(jìn)行小組競(jìng)賽，內(nèi)容是課后問(wèn)答及要求背誦的部分�！蓖瑢W(xué)們不到半個(gè)小時(shí)就會(huì)背了。習(xí)慣成自然，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們閱讀的興趣大增，記起東西來(lái)又快又準(zhǔn)。
張老師的教學(xué)方法新，人品更可敬。打掃衛(wèi)生室擦教室玻璃是很危險(xiǎn)的活兒，同學(xué)們要干時(shí)張老師總是說(shuō)：“我是你們的大朋友，由我承包了。這是我的領(lǐng)地，任何人不得侵犯。”張老師風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)里，飽含著對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
張老師長(zhǎng)得雖不十分漂亮。但在我心中是最值得愛(ài)戴的。
張老師小學(xué)作文 21
這學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師又變了，變成了張老師。
張老師看起來(lái)非常溫柔，其實(shí)，張老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。有一次，我們班的語(yǔ)文考試成績(jī)不理想。結(jié)果，張老師大發(fā)雷霆，把我們大家批評(píng)了一通，張老師的眉毛緊皺著，她那惡狼般的眼睛不住地盯著我們。獅子般的聲音，像超聲波一樣迅速向我們發(fā)射。
我們排著隊(duì)，挨個(gè)到張老師跟前訂正。輪到我了，老師看了看我的`試卷，眉頭皺得更緊了，狠狠地盯著我說(shuō)：“妍羽，你最近到底怎么了啊？考試考成這個(gè)樣子！這道題還是錯(cuò)的！快去訂正！”我的眼圈忍不住紅了，眼眶里擠滿了傷心的淚水，一不小心一顆落了下來(lái)，輕輕地滑過(guò)我那紅紅的臉蛋。
我又一次訂正好了，提心吊膽地拿給了張老師看，沒(méi)想到張老師拿了一張紙巾給我，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“妍羽，你前幾次考得多好呀！張老師以前都沒(méi)發(fā)現(xiàn)你這么好，張老師相信你下一單元一定會(huì)考得很好的！加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后成了一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
張老師小學(xué)作文 22
張老師是我一到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛及一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又濃又密。在太陽(yáng)下，那烏黑的頭發(fā)會(huì)閃耀出耀眼的光澤。
張老師很愛(ài)打扮。瞧，她又穿著那件黑色襯衫來(lái)到學(xué)校，加上那苗條的'身材，足可以沉魚(yú)落雁、閉月羞花；當(dāng)她走過(guò)教室時(shí)，一陣香風(fēng)飄入口鼻，讓人心曠神怡。
張老師說(shuō)話時(shí)像一架連珠炮、說(shuō)話非�？�；沒(méi)等人反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就已經(jīng)在說(shuō)第二遍了。上課時(shí)，張老師的嘴更像連珠炮，一會(huì)兒說(shuō)公式、一會(huì)兒說(shuō)算式、一會(huì)兒說(shuō)運(yùn)算定律，一口氣就把所有的知識(shí)全部吐了出來(lái)。后來(lái)我一打聽(tīng)，原來(lái)這是張老師的獨(dú)家秘訣——“繞口功”，你可千萬(wàn)別告訴張老師，要不然我就要＂一命嗚呼＂了。
張老師最在行的就是變臉。早晨，張老師高高興興的來(lái)到學(xué)校，看著那一張張熟悉的面孔，心情非常愉悅；可是一看到同學(xué)們亂七八糟的作業(yè)，霎時(shí)，張老師的臉上烏云密布，那怒目圓睜的面孔，別人一見(jiàn)就害怕。你說(shuō)張老師難道不是變臉女王嗎？
“偶遇名師、三生有幸”，希望我初中還能遇見(jiàn)像您一樣的老師——認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍。
張老師小學(xué)作文 23
老師是祖國(guó)辛勤的園丁，照料著我們這些剛剛萌芽的花朵。張老師就像園丁一樣，照料著我們，給我們知識(shí)。
當(dāng)我第一次看到張老師時(shí)，還是去年。去年，她滿面春風(fēng)地來(lái)到我們班級(jí)擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文老師這個(gè)重要的職位，第一次看見(jiàn)她，一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。笑起來(lái)，眼睛像月牙一般，步履輕盈，儀態(tài)大方。都說(shuō)歲月是一把美容刀，可在她臉上完全看不出任何歲月的痕跡。
她的教學(xué)方法也很有一套，上課時(shí)首先請(qǐng)同學(xué)上去演講，然后就由同學(xué)們點(diǎn)評(píng)，然后她自己點(diǎn)評(píng)，自然過(guò)渡到我們將要學(xué)的課文里，并且上課時(shí)一點(diǎn)也不枯燥，她有辦法讓我們跟隨她的腳步，不落下。并且她為了逗我們開(kāi)心，自愿犧牲自己的上課時(shí)間，比如說(shuō)：張老師提議的生日會(huì)，讓全班同學(xué)體會(huì)到了和同學(xué)朋友一起過(guò)生日時(shí)的'快樂(lè)，而且還收到了禮物。為了擴(kuò)展我們的視野，特意開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，總有人上去推介自己的書(shū)籍。
當(dāng)然她有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲，不過(guò)前提是我們犯了錯(cuò)，只要我們犯錯(cuò)她都會(huì)秉公處理。
這就是我們的張老師，一個(gè)新奇而又嚴(yán)厲的人。
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