歌頌老師的作文400字
老師，是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)�。您就如春蠶一樣，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。下面給大家分享歌頌老師的作文，歡迎借鑒！
【第1篇：歌頌老師的作文】
轉(zhuǎn)眼間，在酸甜苦辣的陪伴下，小學(xué)六年的時(shí)間就這么過去了。告別了輕松的小學(xué)生活，我來到了一切都那么新鮮的初中學(xué)校。而將迎接我們的班主任又是怎樣的呢?
剛開始進(jìn)到班級(jí)，就看見一位女老師站在講臺(tái)桌上。她應(yīng)該就是我們的班主任吧:高高地扎著一個(gè)馬尾辮，顯得特別清爽;柳葉兒似的眉毛下嵌著一雙不大卻有神的眼睛。嘿嘿，看起來是十分親切的。呼，這下可以松口氣了。
接下來的日子，讓我對(duì)班主任----李老師的了解越來越深。嗯，她的確是個(gè)好老師。一次在開年段會(huì)的時(shí)候，年段長說了評(píng)比"文明示范班"的幾條規(guī)則后，我有點(diǎn)兒驚訝:如果出勤表中有人請(qǐng)假，不管是什么原因都會(huì)扣分。但是，回到班級(jí)，李老師卻說:"雖然評(píng)‘文明示范班’的其中一條規(guī)則是這樣，但是我不認(rèn)同。健康才是第一，身體才是革命的本錢，所以，如果你們有不舒服或怎樣，絕對(duì)不要硬撐…"我不禁感慨萬分:這老師真好，我看她不僅是個(gè)教師，更是我們的保護(hù)天使!
而且，李老師并不會(huì)對(duì)一些成績較差的同學(xué)產(chǎn)生歧視。有的同學(xué)剛接觸到英語，所以不是特別懂，小測經(jīng)常不過關(guān)，而李老師卻不停地教他們，幫他們重新補(bǔ)考。有誰知道，老師要用多少時(shí)間，多少心血來幫助他們提高成績!
其實(shí)，在我們心中老師也可以是天使!
【第2篇：歌頌老師的作文】
撥動(dòng)真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的`是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。
而于我來說，印象最深刻的是我的小學(xué)老師蘇老師：“利落的短發(fā)，個(gè)子不高，臉上總洋溢著笑意”這便是她給我留下的所有印象。
蘇老師很厲害。每次講課她總能把數(shù)學(xué)上的難題講的很透徹明了，使一些后進(jìn)生都可以完完全全明白，怎么樣？蠻厲害的吧。
蘇老師很幽默。在我印象中，她似乎成天都是笑著的，上課在笑的，下課在笑的，就連懲罰別人也是笑嘻嘻的。
現(xiàn)在我已經(jīng)很久沒見到蘇老師了，有幾次在路上看見她了，她總會(huì)笑著問現(xiàn)在的學(xué)習(xí)怎么樣，有沒有不懂的。那親切的語氣就好像我還是她的學(xué)生，就好像她還是以前的老師，就好像一切都沒有變似的。老師啊老師，您對(duì)您的學(xué)生要求就是這么少。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。對(duì)我來說，老師就是聽到你學(xué)習(xí)好會(huì)比別人更為開心的人。
即使您已不再教導(dǎo)我、即使您會(huì)有其他學(xué)生、即使……但那又怎樣？反正我是不會(huì)忘記在我小學(xué)有個(gè)笑容燦爛的老師——蘇老師。
【第3篇：歌頌老師的作文】
總是有一種力量平凡而偉大；總是有一種付出微妙而動(dòng)人；總是有一種力量微不足道而令人受益匪淺，再想想再看看，是啊，是老師�。�
哦！我親愛的王老師，您的偉大付出已深深地刻入了我的心中，無可替代，您總在背后默默奉獻(xiàn)，我向您致敬！
老師還記得嗎？那次我上課開小差結(jié)果作業(yè)寫不好，您嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我們不服氣寥寥草草的寫完了作業(yè)，走開與同學(xué)玩去了，后來經(jīng)過您的辦公室，您沒休息，在改作業(yè)，您很累了，眼睛失去了光澤，喘氣顯得有氣無力，我心一酸，眉頭一緊，跑開了……老師，您已經(jīng)很負(fù)責(zé)了，我們大家都看出了您對(duì)我們的一片真心，我們不會(huì)忘記您那因?yàn)楦淖鳂I(yè)而彎曲的背，因?yàn)閯诶鄱邪櫦y的額頭，老師，我向您致敬！
老師還記得嗎，我那些日子心神不定，上課沒有狀態(tài)，您苦口婆心地勸告我，警示我。慢慢地，終于，我開始改變了，開始有了精神，有了目標(biāo)，而我卻在那一刻忘記了您，。老師，是您告誡我，調(diào)整我，一直在背后鼓勵(lì)我，我才有了今天，從泥潭中找到了救命稻草，我在最混沌的時(shí)候您讓我領(lǐng)悟，就如在黑暗中一個(gè)指示的明燈，老師我向您致敬！
老師，還記得嗎？每每親子游到了，您卻突然“變身”，變得和藹可親，跟孩子一樣與我們玩樂，您真像我們的親人一樣，不，就是親人，讓我記住，讓我永生留戀……老師！我向您致敬！也許時(shí)間的海浪拍打著，會(huì)沖刷掉許多許多，但是，老師的情誼卻久久流長，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)的班主任，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的的孜孜教誨，老師！新一學(xué)期里，向您致敬！
【第4篇：歌頌老師的作文】
老師是辛勤的園丁，用滴滴汗水澆開了一朵朵小花；老師是航海的舵手，用堅(jiān)強(qiáng)的手臂指引著我們前進(jìn)的方向。
您對(duì)我們的恩情比山高，比海深。千歌萬曲唱不盡，千言萬語訴不完。是您帶著我們走出了無知的世界，是您教給我們?nèi)松恼嬷B，是您凈化了我們的心靈，是您充實(shí)了我們的頭腦。
您是春風(fēng)，吹綠心的荒原；您是夏雨，滋潤愛的新苗。您給我們春的溫暖，夏的炎熱，秋的沉思，冬的嚴(yán)寒。你揮動(dòng)教鞭，勝似樂隊(duì)的指揮；您潛心研究，譜寫愛的篇章。
在您刷刷的筆聲中，有首奉獻(xiàn)的歌；在您智慧的眼神里，有座美麗的花園；在您高高的額頭上，有篇耐讀的詩章。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師是人類靈魂的工程師，塑造著我們美好心靈。
成功時(shí)，您告誡我們不要驕傲，失敗時(shí)，您安慰我們不要?dú)怵H。您的諄諄教誨，深深銘刻在我們的心里。
您臉上的皺紋，書寫著您的辛勞；我們知識(shí)的增長，傾注著您的血汗。期盼人才的出現(xiàn)，那是您的希望。親愛的老師，我們用什么來報(bào)答您呢？
剪下所有光陰，獻(xiàn)上所有的祝福；寫上一千里的問候，報(bào)以一萬年的平安。
敬愛的老師，您的身影永遠(yuǎn)在我們的心中。
【第5篇：歌頌老師的作文】
每天早上讀書的時(shí)候，課堂上都能看見一個(gè)既忙碌又熟悉的身影，在我們眼前走來走去，那就是我們的班主任曹老師。
在我們早讀的時(shí)候，她不像別的老師那樣讓同學(xué)查檢我們是否在讀書，她總是有計(jì)劃的給我們指導(dǎo)讀什么書，有時(shí)讓我們讀語文書，有時(shí)讓我們讀課外書，有時(shí)老師還給我們講一些關(guān)于名人故事，讓我們學(xué)這些名人，長大有一個(gè)好習(xí)慣，有好出息。上課時(shí)，老師給我講課時(shí)很仔細(xì)，我們都聽得懂，老師上課時(shí)很嚴(yán)肅。在上個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)不好，在這個(gè)學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)，有時(shí)還幫助老師批改作業(yè)，我學(xué)習(xí)的興趣越來越大了。
老師，您像一個(gè)燃燒的紅蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我有時(shí)還是那么不懂事，讓您著急，讓您生氣，是我對(duì)不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。
老師，您像一片土壤，你培育出了一棵棵翠綠的小草，你培育出了一朵朵鮮艷的花朵，您培育出了一棵棵蒼天的大樹，您培育出了一個(gè)個(gè)國家棟梁。
老師，您像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌希望的花草，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出一個(gè)偉大的奇跡！
老師，你像一把水，在美麗的花兒干枯的時(shí)候，潑上一把水，使花兒重返鮮艷。
老師，你像一個(gè)農(nóng)民，在一片荒地上，種上希望的種子，那就是我們，您在不斷的培育我們，使我們成為一個(gè)對(duì)國家有用的人。
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