王老師我想對您說作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的王老師我想對您說作文，希望對大家有所幫助。
王老師我想對您說作文1
從小學(xué)一年級開始我就保持著我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，可是升入初中以后,我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢一直沒有體現(xiàn)出來，這使我很煩惱。優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來,成績自然上不去，原因就是與老師有些觀念不合。
第一次遇見數(shù)學(xué)王老師，這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來，明顯大得多，我想著，這一定是一個(gè)博學(xué)、有思想且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。聽聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時(shí)光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學(xué)得更好�！焙唵沃卑�，沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的，這也使我對新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了向往。
第一節(jié)課上，我就被王老師在課堂上氣勢給鎮(zhèn)住了。老師用她上課獨(dú)家句型“先......再......是不是......好.......那么現(xiàn)在我們......好，現(xiàn)在這個(gè)題就做完了�！笔刮覀兺黄浦刂仃P(guān)卡，所向披靡。哪怕再復(fù)雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。
王老師，我欣賞您的鼓勵(lì)教育，它能激勵(lì)我們成長，每一次我上臺講解解題新方法，您都會接受，好的方法還會表揚(yáng)我，這對我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上臺講解，更不敢在課堂上表達(dá)自己的心聲，是您的方法使我膽子大起來。謝謝！
好景不長，接下來的學(xué)習(xí)，王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學(xué)先做，可我認(rèn)為如果在外上補(bǔ)習(xí)班的話，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，晚上做完作業(yè)有多的時(shí)間應(yīng)鞏固當(dāng)日所學(xué)知識，復(fù)習(xí)今天做錯(cuò)的題而不應(yīng)該提前做題；在拖堂方面，我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識，謝謝您的辛苦用心
王老師，聽說您要退休了，對此我十分想挽留您，我一定會在這短短的時(shí)間上超越自我，有些東西可以讓別人適應(yīng)你，但環(huán)境是你自己才能適應(yīng)的，我相信我能適應(yīng)它，適應(yīng)初中生活。
王老師我想對您說作文2
開學(xué)了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)教了我們四年的王老師被換了之后，我一直都很難過，想起陪伴我們四年的王老師，我禁不住淚如雨下！
王老師，我想對您說……
有一件事讓我久久不能忘懷，雖然那件事發(fā)生在二年級，但我仍記憶猶新。記得那次上體育課，我不小心扭傷了腳，當(dāng)時(shí)我們的教室在五樓，是您毫不猶豫地背著我一步一步登上幾十級臺階，把我背進(jìn)教室。您背著我上樓梯時(shí)，我分明聽見了您沉重的呼吸，我問您：“老師，您累不累呀？”您氣喘吁吁地微笑著說：“不累，乖！”那時(shí)，只感覺一股暖流涌上了心頭……
王老師，怎能忘記，以前，經(jīng)常和您在一起說笑，您總是“乖呀，寶呀”的叫我們，讓我感覺您就像我的媽媽一樣，我老愛在您面前撒嬌，您也喜歡抱著我，和我說不完的知心話。
更忘不了那次去另一邊的餐廳吃午餐，當(dāng)時(shí)正在下雨，您知道我身體弱，不能受涼，就把我抱到懷里，用您的大衣給我遮雨。“老師，您對我真好！”話一出口，我的淚就不知不覺地流了出來。“你對老師也好呀，愛是相互的嘛。”您微笑著說。這一個(gè)雨中的來回，讓我真真正正嘗到了幸福的味道。
現(xiàn)在您教一年級，我們倆的班離得遠(yuǎn)，每次都只能等到上電腦課時(shí)才能去看您一眼，每次去看您，見您有時(shí)累得都睡著了，看著您身懷六甲卻依然堅(jiān)守工作崗位的身影，更是有一種說不出來的酸楚……
王老師，我們現(xiàn)在的侯老師和您一樣疼我，您放心，我永遠(yuǎn)不會忘記您的'。起碼，每個(gè)星期還能去看您一眼，聽您叫我一聲“乖”。
我親愛的王老師，等我長大了，我一定緊緊地?fù)肀幌隆?/p>
王老師我想對您說作文3
俗話說得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己。這些用在您身上一點(diǎn)沒錯(cuò)，您為了開一次家長會，用了兩天時(shí)間才制成一個(gè)小視頻，這我都記在心中。
今天當(dāng)我知道您離開的消息后，心里像打翻了的調(diào)料似的，特別難過。當(dāng)我知道您將要離開的消息后，我的腦海里想到種種場面，而這種場面卻是我萬萬沒想到的。您沒有跟我們道別，可能您想到跟我們道別會影響我們學(xué)習(xí)的心情，可是您知道嗎？這樣我們會更難受，一種想哭卻哭不出來的感覺，只能任憑淚水在眼眶中默默旋轉(zhuǎn)，卻遲遲不肯落下來，我好痛苦啊！
寫這個(gè)文的時(shí)候，我腦海里浮現(xiàn)出您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：您上課是為我們抄的筆記，講的笑話，您那娟娟字跡還有多媒體只淘氣的英文歌曲。老師，您什么時(shí)候還會與我們一起做那些有趣的小動作，老師您知道嗎，您是教過我們中最年輕漂亮的老師了。老師，您還會在教我們嗎？
老師，我還記得每次周三晚自習(xí)上您讓我們唱歌，讀《弟子規(guī)》，唱歌時(shí)我無意中看見您那享受的表情是多么可愛��！
老師，您現(xiàn)在是不是特別想念我們呢？在生活中，您如同我們的母親一樣，連喝水，穿衣這種小事也關(guān)心到我們，看來，老師如同學(xué)生的第二個(gè)母親一樣，這句話一點(diǎn)都不假。您在考試后還會說每個(gè)同學(xué)的偏科情況，還有班里有人違紀(jì)您大發(fā)雷霆的樣子，很可怕，所以日常生活中您一定要笑口常開哦！您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠(yuǎn)都不會忘記的！
老師，您一定要記�。何覀冇肋h(yuǎn)與您同在，老師，永遠(yuǎn)都不要忘記我們，老師，我愛您哦！��！
王老師我想對您說作文4
有一種人，就像園丁灌溉祖國的花朵；就如蠟燭燃燒自己照亮他人；又仿佛是那蠶到死絲方盡。她就是值得我們尊敬的“王老師”。
正因?yàn)橥趵蠋煖厝幔瑥牟话l(fā)火，待我們也是關(guān)愛有加且耐心十足。所以，她離開我們已時(shí)隔2年，可我仍然忘不了她那一頭直披在肩上的秀發(fā)、那張?zhí)耢o的鵝臉蛋。尤其是那雙普通又略顯粗糙的手，卻教會了我們無窮的知識，給予我們無限的溫暖。
上課時(shí)，王老師總是精神飽滿，用最佳的狀態(tài)全心全意地給我們傳授著知識，讓我們懂得做人的道理和技能方法。那婉轉(zhuǎn)的嗓音，猶如林中的鳥鳴聲，清脆悅耳，似乎享受著一頓饕餮盛宴！
下課了，王老師終于可以休息一會兒了。可有些同學(xué)仍舊不會寫，就去辦公室問老師題目。老師不但不嫌煩，還極其樂意地一遍又一遍地教給小冬他們聽。但是，還有三個(gè)同學(xué)就像“丈二和尚摸不著頭腦”般的迷茫，在他們的頭上寫了一個(gè)大大的問號。半天過去了，還是吐不出一個(gè)字來，我也是其中之一。于是，不好意思地搔搔后腦勺。老師見狀，拍拍我們幾個(gè)肩膀，清脆的嗓音又再次回蕩在我耳邊：“沒事的，你們再好好看看這段話，答案就在這其中哦！”接下來，她再一次對著習(xí)題細(xì)致地講解。炎熱的夏天使得她大汗淋漓。知了在樹上一個(gè)勁地直叫，我真想化作一塊手絹擦掉老師的汗珠，又想成為一杯冰涼的水，為老師解渴。
終于，其中一人吞吞吐吐地說：“答案我找出來了，但，但我還是不…不…不確定�！薄皼]關(guān)系，老師只會表揚(yáng)你的勇敢！”她如陽光般地笑著說。于是，小陳似乎充滿了力量，自信又響亮地回答：“答案就是囫圇吞棗。”“呵呵！對了，你很棒。那你們知道為什么是‘囫圇吞棗’嗎？你先來說說理由�！蓖趵蠋熜τ剌p輕拍了拍他的肩膀高興地說。等我們?nèi)苏嬲斫庵畷r(shí)，午休時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了。
現(xiàn)在每每聽到如黃鶯般清脆而又婉轉(zhuǎn)之聲時(shí)，一個(gè)不顧自己身體、耐心善良的王老師就會浮現(xiàn)在我的眼前。他是值得我們每一個(gè)學(xué)生尊敬的老師。
王老師我想對您說作文5
在星期五最后一節(jié)課上您正給我們講笑話呢，班里蕩漾著你甜美的聲音和我們開懷大笑的聲音......
在開學(xué)剛來的時(shí)候，班里的東西非常干凈，其間還站著一個(gè)瘦瘦的、披著頭發(fā)的、帶著一個(gè)黑眼鏡的人，是啊，那就是您。 在我剛看到您第一面的時(shí)候，我就覺得您是一位和藹而生活簡樸的人。再和您接觸一個(gè)星期后，我還覺得您還懷著一顆童心。
時(shí)間久了，我就把您當(dāng)成了我的好朋友...... 但是，有一天我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)班的一大堆人找您搶著要簽名。那時(shí)候我只是覺得他（她）們覺得您教書教的好吧!所以才要您的簽名。所以當(dāng)時(shí)我也沒有在意。 但是在上個(gè)星期五的下午，我聽另一個(gè)班的某某人說，您，要走了，不教我們了，要去交九年級了。 那時(shí)候我的心里很混亂：什么？這肯定不是真的。我又想：您既然是我們的班主任，就應(yīng)該不會走吧。于是我們上課就問您是不是要走了，您卻笑著說：“什么呀，誰說我要走啦？別聽他們瞎說，他們就愛和老師要簽名啊，送賀卡之類的。”聽完您的話我的心頓時(shí)又平靜起來了。 但是，在星期一剛來的時(shí)候，都到八點(diǎn)了，您還沒有來。到八點(diǎn)五分我們的語文老師來了，叫我們?nèi)ド�。但是語文老師還說，您走了，不教我們了，您，去了九四班。 頓時(shí)我才明白您以前說的那些話都是善意的謊言，您為了就是不讓我們傷心、難過啊!但是您知道嗎，我當(dāng)時(shí)聽了這個(gè)消息心如刀絞一般痛��！因?yàn)槲也幌胱屇x開！因?yàn)槲乙呀?jīng)把您當(dāng)成我最好的朋友。 老師！您雖然不教我們了，但是我會永遠(yuǎn)記住您的！ 老師，我愛你！
王老師我想對您說作文6
王老師,我想對您說：請您聽我把話說完，讓我說出我的心聲，再把我趕走。OK？這件事早已是三年級上半學(xué)期的事了：
那天，我們剛剛學(xué)完第25課：《太陽》�！倍ｂ忊�!叮鈴鈴!”下課了.大家都下課該干什么的干什么,可徐鑫不一樣。我路過她的位子要去上WC時(shí)，只見徐鑫打開語文書，把好多同學(xué)招來，為大家朗誦《“金銀枝”版太陽》：“啊，太陽，沒有了你，金銀枝就不會掉進(jìn)屎堆里；啊，太陽，沒有了你，金銀枝就不會被當(dāng)做垃圾扔掉；啊，太陽，沒有了你，金銀枝就不會……”‘哈哈哈---嘻嘻嘻---”周圍的同學(xué)大聲爆笑。“哈哈---被當(dāng)做垃圾扔掉！”王祎初又說又笑。我很……生氣。于是，我追著王祎初跑。這時(shí)，王老師讓大家回到自己的座位上。只聽王老師說：“金銀枝，你的語文練習(xí)冊做的什么玩意呀？剛剛你還和王祎初瘋跑來著呢，怪不得學(xué)習(xí)那么差�！薄袄蠋�，我……”“別給我狡辯，總之我是看到了！”這時(shí)，我心想：冤枉啊，是他先招我的！一生氣，不追才怪呢，不過，我昨天語文練習(xí)冊沒做好，也賴我。今天的事我可以暫時(shí)不去理會。不行，我還是要跟老師說說這事。
又一個(gè)下課，我到王老師那兒，我說：“王老師，我今天……”“去去去，該干嘛干嘛去�！敝灰娡趵蠋煱櫨o眉頭，用手向外挑，把我趕了出來。這次不成功，還有下次呢。我又一次走到王老師那兒，試圖對王老師說一說�？墒鞘〉亩蜻\(yùn)總是和我在一起，當(dāng)然又失敗了。我一次又一次找王老師說，一次又一次的失敗，至今一直都沒有說清。
王老師，我想對您說：請您聽我把話說完。無論您有多忙，也要讓我把話說完，等我說完了再趕我走也不晚��！
王老師我想對您說作文7
王老師，轉(zhuǎn)眼間，你不教我們了，感覺你教我們的時(shí)間飛快，老師，雖然您只教了我們短短的兩個(gè)月，但我們對您的印象什么深刻，雖然，您去教九年級四班了，我們有一點(diǎn)不舍，王老師，我想送你一句話，雖然您走了，不教我們了，但我們之間的情誼永遠(yuǎn)都在。
王老師，還記得上一次開家長會，您與我們和家長談得非常的好，我們也覺得十分的自豪，因?yàn)槲覀兇蠹矣心@樣一個(gè)美麗又有責(zé)任心的好班主任。到第二周來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)往常坐在講臺上的您不在了，這時(shí)，語文老師走進(jìn)來，說要告訴我們一件事情，語文老師非常嚴(yán)肅的說，你們王老師不教你們了，去教九年級四班的了，我們急忙問語文老師，為什么班主任不親自來跟我們說，語文老師說，王老師怕，我們到時(shí)候會非常傷心，怕有很多的不舍。我們語文老師說，別傷心，以后能見得著你們王老師的，這時(shí)候，下課鈴響了，我們坐在板凳上一動不動，有好多同學(xué)，失聲痛哭起來，我忍不住，也留了一滴淚。俗話說得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己，王老師，這句話，用在您身上簡直一點(diǎn)沒錯(cuò)，您為了給我們開一次家長會，用兩天時(shí)間，給我們做了一個(gè)小視頻，這我們都一一記在心里，當(dāng)我得知你不教我們了，心像刀割一般痛。
老師，希望您去教九年級四班的時(shí)候，在上課的時(shí)候，是不是在心里也就會想象著原來教我們時(shí)候的情景，換了英語老師了，每當(dāng)上課時(shí)，新英語老師走進(jìn)來的時(shí)候，我們都希望是您走進(jìn)來。
最后祝老師越來越美麗動人。
王老師我想對您說作文8
老師，是茫茫大海中的一座燈塔；老師，是漫漫成長之路上的指南針；老師，是我們記憶中永遠(yuǎn)璀璨的一顆明珠。
王老師，雖然現(xiàn)在您只教了我們?nèi)齻�(gè)月，但我已從您身上學(xué)習(xí)到了最寶貴的人生態(tài)度，要經(jīng)常微笑，待人話語要親切。
無論我何時(shí)見到您，您都會向我微笑，您對其他任何人也都一樣。我不知您每天要對人微笑多少次，但每當(dāng)您對我微笑時(shí)，我的心中就漾起一絲溫暖，把什么煩心事都通通忘到腦后，專心聽您講語文課，學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
您的微笑還有緩解尷尬的神奇作用。例如，上課時(shí)某位同學(xué)起來回答問題，正巧老班進(jìn)了教師叫一名同學(xué)出去，因?yàn)槔习唷皞刹臁钡剿麤]認(rèn)真聽講，老班出門處理那位學(xué)生所犯的錯(cuò)誤了，而那位回答問題的同學(xué)就如鐵棍一般杵在那，一言不發(fā)，一臉嚴(yán)肅，既不回答問題又不坐下。此時(shí)您沖他一笑，他就也一笑，繼續(xù)回答問題了。所以，您那普普通通的一笑，看似微不足道、平淡無奇，可在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮很大作用。
我自然也要學(xué)習(xí)您的這種習(xí)慣了，雖然我不一定見人就笑臉相迎，但有時(shí)我也學(xué)會給人一個(gè)親切的微笑了！
再者就是您親切的話語了，您說話時(shí)從不嚴(yán)肅——除了您批評同學(xué)的時(shí)候。您對我們說話時(shí)總是聲情并茂，話語親切而又熱情，再配上您的招牌微笑，班上沒有哪一位同學(xué)是不喜歡您的——即使是那些差生。
這自然也就使您語文課的課堂氣氛更活躍了，我們的學(xué)習(xí)興趣自然也提高了。
您的這個(gè)習(xí)慣就更值得我學(xué)習(xí)了。平時(shí)我對班里同學(xué)說話，通常是嚴(yán)肅而古板，所以通常沒人愿意與我聊天，他們平時(shí)都離我有一段距離，也許是因?yàn)槲姨载?fù)，貶低了他們吧。可當(dāng)我學(xué)習(xí)您的新方法，親切委婉地和他們交流后，我的朋友就越來越多了，大家都愿意與我一起玩，這可真是太神奇了！由此，我明白了，這其實(shí)是互相尊重的結(jié)果。只有你放下架子，真誠地建立友誼，才會有更多的朋友。
王老師，我一定會保持并發(fā)揚(yáng)您的習(xí)慣。聽老師一句話，學(xué)生受用一輩子！
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