我們的老師的作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我們的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的老師的作文1
老師，只要是學校就會有，有魔力的老師可不是任何學校都有的。別不信，看，戴著一副黑色邊框的眼鏡，頭發高高盤起的那個，就是我們充滿魔力的張老師。
記得開學初，老師布置了一項作業，讓我們以小組為單位，采訪學校的老師。雖然學校的老師很多，可是要說到采訪，我還是有些膽怯。無奈小組內的這些“戰友”把我逼到了“前線”，我只能“沖鋒陷陣”了。
心情忐忑地開始了我的采訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細語地問了幾個跟生活有關的問題，張老師都一一回答，沒有絲毫刁難的味道。我頓時有種如釋重負的感覺，原來她也沒什么可怕的，看來是我小心眼了！
于是，我大著膽子接著問：“老師，您的特長是什么？”我想，每位老師應該都有點畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長吧。張老師稍作思考，“特長……哦，我頭發特長！”看著她那認真的樣子，我一臉茫然，是我沒說清楚，還是她沒聽明白？再看看周圍的同學，片刻驚愕之后頓時響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰友笑得眼淚都出來了，他們一定是幸災樂禍地看我出丑吧。我才不讓他們得逞呢！
稍稍穩定情緒，再問：“老師那您最愛吃什么？”這個問題該很清楚吧。“吃飯！”她想都沒想就干脆地回答了這倆字兒！
“哈哈……”教室里又是一陣大笑，我卻有點哭笑不得。
瞧，這次采訪看來是沒怎么見成效，不過最大的收獲就是探測出一位有“魔力”的老師，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。
我們的老師的作文2
我們班有一個眾所皆知的怪人,她有一頭豎立起來的烏黑短發,鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡,整天第一個進校,最后一個離開的、視工作如生命的“工作狂”。她就是我們的語文老師——崔老師。
語文老師很怪,平時對我們要求十分嚴厲,什么事做得不好了,那么耳邊就會響起她那如同機關槍一樣的批評聲。但是一旦我們在外面遇到了什么不公,她就會第一個沖在最前面,去找肇事者理論。這時她就如同守護雞群的“老母雞”一樣,沖在危險的最前面,生怕自己的“幼仔”受了哪怕一點點的委屈。為此,高年級的學生對我們班也總是望而生畏。在學校里,語文老師就是我們的保護傘。
在我們學習生活中,崔老師也總是以身作則。她要求我們寫博文,她自己也在寫。只要她一有空就會打開電腦寫起博文來,每天都要寫一篇,從沒有間斷過。如果有特別重要的事情沒有寫成博文,她改天也會找時間補上。由于白天工作繁忙,因此她的博文大多都是深夜11點鐘才動手寫的。于是,就有很多老師認為她是“怪人”。有的人就問她:“崔老師,你職稱也進了,名氣也有了,年齡也不算小了,還和學生一起寫什么博文呀,讓他們自己寫去不行啦”。這時她總是淡淡地說,要求學生干什么事,自己首先要干好,這樣才能讓學生信服,不抱怨。
因此,我們的語文老師,無論在別人心中她有多么的怪,在我們的心中,永遠都是我們的好老師,永遠都是媽媽式的好老師,永遠都是我們的親人。“怪人”老師,我們永遠永遠地愛您!
我們的老師的作文3
我們的胡老師他和藹可親，平易近人。
有段時間不知為什么，他用視頻來輔助教學，講的話好少。這令我失望之極：我喜歡上胡老師的課，講的內容豐富多彩，語調抑揚頓挫，語言風趣幽默。可現在這個夢碎了，碎得一塌糊涂。漸漸上課時，我看著視頻，人卻變得呆頭呆腦的。不過胡老師不久就改回方法，于是我精神越來越飽滿了。
胡老師還是很兇的，屢教不改的同學，可是吃大虧了嘍！相信同學胡興旺就深有體會。因屢教不改，被胡老師教訓了多次，但還是屢教不改。哎！同是胡家人，下手可是不留情的。作為一個學生頭腦要清醒格！這人難道有什么受虐傾向？
至于我嗎，記得有一次，壽柏昂無緣無故來打我，痛得要命啊！我忍痛追了“十萬八千里”只為了回他一個“降龍十八掌”，回過后，心情舒暢了不少，干脆“哇”的一聲哭了，好像我受了無盡的委屈。聞聲而來的胡老師見了，不住安慰我，一邊安慰我，一邊批評壽柏昂。最后因壽柏昂無故打人罪，被判“有期徒刑”一小時。哈哈！太解恨了。我們的胡老師最好了！
我們的老師的作文4
我的畫正畫到一半呢，突然響起一聲暴喝：“加快！已經四點半了！”
那個胖胖的、個子不高的中年女人正在這間教室里走來走去，在我們每個人之間來回遛。她倒鵝蛋形的、有一些皺紋的臉上寫滿了焦急，不大不小的眼睛靈活地轉來轉去，仿佛隨時要指出你的錯誤。她盤得很漂亮的頭發已經有點兒散亂了，一些白頭發露了出來。她皺著眉頭，走到這邊對這個說：“你的每個頭像的額頭都太小了，真笨！”走到那邊對那個說：“你怎么畫得那么淡呢？用的什么筆——2B！笨！趕緊去換支6B的！”她一直轉來轉去，對動作慢的人大聲嚷嚷，催促他們快一點兒。
這是我們的美術楊老師，很嚴厲，批評學生毫不留情，“笨”是她的口頭禪，并且由“笨”洐生出“真笨”、“笨死了”……每次上課，她總給我們布置一些很難畫的東西，我們暗暗嘆氣，煩惱不已。她一邊催促我們畫，還一邊不停地叨叨一些處理細節的技巧。只要有人犯一點兒錯誤，哪怕是一丁點兒，她一定會大聲嚷嚷半天，甚至把人罵得一無是處。
“我都說多少次了，畫完要馬上加投影！我一直對你們吼，吼了多久，你們一直把我的話當耳邊風。到底要怎樣你們才能聽我的啊？笨死了！”
哦，她又開始嚷嚷了，我一抬頭，看見她臉上因著急而擰得深深的皺紋。
楊老師對形準的要求很高。一上課，她就讓我們練速寫。八個頭像、八個人物，之后有素描、色彩、鋼筆畫、寫生畫、手工設計畫。每節課都得上三個小時，要求我們必須把畫畫完。每次上完課都累得我頭暈。
然而，楊老師的學生都是她的驕傲。每個考到好學校的學生會常常被她掛在嘴邊，比如誰誰誰考上了中央美術學院啦，誰考上中國美術學院之類的，總之每個都優秀得不得了。我看著這張已經有一些皺紋的圓臉，突然覺得心里暖暖的。
有一次，我收拾房間，把以前的畫翻出來，驚奇地發現，以前那些我認為還說得過去的畫怎么到處是缺點？難道是因為我進步了？我想起了楊老師的話：“你進步的標志就是你能找出更多的錯誤。”我腦海里又浮現出楊老師那圓圓的、有一些皺紋的臉，用夸張的表情對我們講著畫畫的技巧。原來楊老師對我們這么嚴厲，對我們大聲嚷嚷，就是為了讓我們進步更快啊！她讓我們練習畫頭像，就是為了讓我們提高形準的能力；不停地叨叨細節的處理方法，就是為了讓我們記住它。這一切都是為了讓我們中的有心人輕松地走上藝術之路……原來這一切都是為我們好。
不得不說，雖然楊老師很嚴厲，但她是一位好老師。
我們的老師的作文5
升上了四年級，我們的老師換了，語文老師換成了易老師，數學老師換成了許老師。
升學式一結束回家，媽媽和爸爸就開始了超級大提問：“新老師怎么樣啊!有沒有比伍老師好?”，“嘿、不錯，老師都一樣”，我回答。“數學老師呢?”，“也可以，他姓許。”......這些問題基本都是媽媽問的，一轉眼，變成問題太太了。
第二天去上學，也就是今天，我們更了解了一些老師。
我們的數學老師是許老師，她戴著一副棕色邊框的眼鏡，頭發長及腰間，用皮筋扎著。
第一次上課，許老師就春風滿面地拿著數學書和計數器進來了。見她在各位那兒撥了一個珠，然后問我們：“這，是代表什么?”，我們一聽，心想“這也太小菜一碟了吧!”，然后，我們就爭先恐后地回答。
許老師一聽，轉過身去，剛要寫，又轉過來，歪這頭，傻傻問：“一個1怎么寫?”。我們全班先是一陣狂笑以后，有人站起來回答：“要把阿拉伯數字寫在前面，后面寫漢字。”許老師轉頭問我們：“你們同意嗎?”，我們大家先是愣了一下，然后就有人陸續說起了不同意，許老師繼續傻傻得問：“怎么不同意呢?”，我們顧不得舉手，就說了答案，“是把漢字寫在前面，后面才是阿拉伯數字!”。
“哦!我知道了”，許老師轉過身，往黑板上寫了一個1。
不知不覺中，下課鈴響了起來。哇!以前從沒有感覺一節課這么快!
我們的老師的作文6
學校舉辦了以“老師愛我們，我們愛老師”為主題的征文活動，恰到好處。我想到了表達對老師的愛！
我們的學校像我們自己的家一樣溫暖可愛。因為不僅有像兄弟姐妹一樣的同學，還有像母親一樣溫柔善良的老師。在學校，老師是我們的媽媽。媽媽每天都在保護我們，照顧我們。我們每天都能收到很多笑臉。媽媽的笑容真的很美！
在學校，因為媽媽們的耐心，我們的自理能力越來越強。那是因為母親的笑臉給了我們無盡的力量，讓我們感受到無盡的快樂，有信心不斷進步。看，我們可愛的媽媽正在給我們上課。她那么認真，那么專注，那么善良，那么善良！我們的好媽媽每天都在帶領我們進步，我們是他們每天培育成長的花朵。
我現在在三年級。自從入學以來，我各方面的能力都有了很大的提高，這歸功于母親的愛和努力。另一方面，我們應該更加努力學習，以最好的表現回報母親的愛。
再過幾天就是教師節了。讓我們祝賀媽媽們節日快樂，讓媽媽們笑得更燦爛、更可愛。
我們的老師的作文7
雨，無聲地下了，苗，搖曳著身姿，雨，滴在苗上，只有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的情感。
良苦的用心
剛踏入小學的校門，我們就已經知道，自己不再是小孩子了。班主任也在一遍一遍地告誡著我們。開學初就要舉行廣播操比賽，老師告訴我們要好好練習，從此，她便幾乎每節體育課都在旁邊“盯著”，烈日下，我們曬，她也曬。為了有更多時間練習，她每天傍晚都把我們留下來練習廣播操，一遍又一遍，耐心地指導著我們的動作，夕陽西下，我們留，老師也留。也正為此，班上的同學叫苦連天，看著其他班的同學早早地背著書包回家，心里的確有些不平衡，為什么我們要練習到這么晚？
比賽了，我們才知道老師的苦心，賽場上，有著一個個颯爽的英姿，我們的腦海里，始終回憶著練習的點點滴滴。終于，我們獲得了一等獎！我們都清楚，若是沒有老師的用心良苦，這一等將從何而來？心里，便多了一份對老師的敬佩。
泛紅的眼眶
開學了很久，原本斗志昂揚的同學們漸漸松散了，科代表手上“黑名單”上的名字漸漸多了。
一個星期五早上，老師氣沖沖地走進教室，看著表情，我們已經預測到：暴風雨就要來了。果然，老師一進門，把手上的本子一摔，叫道：“今天沒交作業的給我站起來！”一個一個的人站起來了。“你們看看，這么多人沒交作業！我當初是怎么跟你們說的？這就是別人口中優秀的五班是吧。”開學這么久以來，還是頭一次見老師這么生氣，全班鴉雀無聲，低頭不語。漸漸地，我們看見老師的眼圈紅了。全班只剩下靜謐。似乎沒人敢抬起頭，直視老師的眼睛。在那之后，不交作業的人變少了。這個，也許是老師的眼淚教會我們的。
燦爛的笑容
語文課上。“好，這個問題誰來回答？”“老師，我，我，我來，我來回答！”有一位同學正把兩只手舉得高高的，挪到老師面前。但是，老師叫了另外一位同學。“為什么不叫我啊，為什么啊……”那位同學正裝著可憐的模樣問老師。全班已有人忍俊不禁。老師突然轉過頭來問全班的同學：“你們見過這樣舉手回答問題的嗎？”全班異口同聲叫道：“沒有！這位可憐的同學慚愧地低下了頭。隨之傳來的是全班的哄堂大笑，我看到了，老師也笑了，笑得那么燦爛。
老師，你就是那春雨，滋潤著苗，呵護著苗，我們這些幼苗，因為有了您的存在，更加的生機勃勃。
綿綿細雨中，幼苗抬起頭，微笑著，感謝雨的哺育。
我們的老師的作文8
我們的語文老師是一個女教師，這個老師很好，一頭長發，可謂是“飛流直下三千尺”，臉白凈白凈的，我們老師姓葉，老師就像是唱戲曲的一樣，一會兒紅臉，一會兒白臉。紅臉的時候，自然就是溫順的時候；白臉呢，那你就得小心了！我們老師經常說的一句話就是：“老虎不發威，你們把我當病貓呢！”
有一次，我們班的調皮大王——葉凱文。沒有按時完成作業，被老師叫到辦公室去狠狠地訓了一頓，訓的那叫做一個熱淚盈眶啊！這個時候，老師忽然不知道怎么了唱起紅臉來了，我正好去老師辦公室問問題，老師說：“凱文啊，老師這也是為了你好，你看你這樣子不完成作業，老師也不好不罰你是吧？下次不要再犯了，中午放學之前把作業補回來，去吧……”
后來細心的同學就會發現，老師每每對完一個人壞就會對一個人好，就像唱紅臉和白臉那樣……我們班的語文課代表去交作業的時候發現老師正在和另外一個班的老師講話：“哈哈！我這紅臉白臉唱的可真不錯，葉凱文比以前聽話多了……”“是啊，看來我要好好學習你了！”
語文課代表是一個“快嘴”，很快就公開了這個秘密，當然，沒有人敢在老師面前說老師怎么怎么樣，一是怕老師生氣，二是知道老師是為了我們好……
如果你看到的不是紅臉也不是白臉而是一副冰臉，嘿嘿，那你就得小心了……
我們的老師的作文9
“看這幅地圖，這是地中海氣候，這是海洋性氣候……”走進27班教室，你會看到一位年輕的女老師正在聲情并茂地為我們講課。她就是我們的地理老師——連老師！她就像我們的朋友一樣。
連老師留著飄逸的長發，有一雙大大的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，顯得斯文又美麗。連老師看上去與我們年齡相差不大，但是她的知識可要比我們淵博得多呢！
課堂上，連老師從不死板教條，給我們重復書中的內容，而是在基礎知識的教授中，時不時穿插一些有趣的拓展，還經常利用別的科目的內容與地理聯系在一起，來說明地理的觀點。有一次，連老師引經據典，用極多的詩句和成語來告訴我們天氣與氣候的差別，同學們頓時興趣大增，爭搶著回答問題，課堂效率自然就很高。如果我們有疑惑，都會大膽舉手，老師也每次都會耐心地解決我們的問題。瞧，地理課是如此的生動！我們又怎能不喜歡連老師呢？
連老師雖然平時總是溫柔的，但如果真發起火來，那也絕不是好惹的。連老師生氣時，那一對柳葉眉就立刻打了結，擰成了一個疙瘩，雙眼瞪得極大，好似要冒出火來。時不時還會展示一下自己的獨門絕技“獅吼功”。平時在調皮的學生見連老師這副模樣，也會大氣都不敢出。不過，連老師雖然有時嚴厲，但卻從未與我們真動氣過。
連老師嚴厲中帶著關心，嚴謹中包含著寬容！她真的是一個讓人印象深刻，難以忘懷的好老師啊!
我們的老師的作文10
學校舉行“老師愛我們，我們愛老師”為主題的征文活動，正好，我早想著要表達對老師的愛呢！
我們的學校，就像我們自己的家一樣溫馨可愛。因為這里不僅有像兄弟姐妹一般的同學，更有像媽媽一樣溫柔慈祥的老師。在學校，老師就是我們的媽媽。媽媽們每天都保護著我們，照顧著我們。我們天天都能收到好多好多的笑臉。媽媽們的笑容可真是好看啊！
在學校，因為有了媽媽們的耐心教導，我們的生活自理能力越來越強。那是因為媽媽們的一張張笑臉給了我們無窮的力量，并讓我們感到無窮的快樂，同時也有了不斷進步的信心。你看，我們可愛的媽媽，正在給我們上課呢？她是那么認真，那么專注，而又那么慈祥，那么親切！我們的好媽媽，正帶領著我們天天向上，我們就是她們培育著的一天天長大的花朵。
我現在已經三年級了，從進入學校到現在，我各方面的能力都有很大提高，這都歸功于媽媽的愛，歸功于媽媽們盡心盡力的培養。而我們，就應該更加努力學習，以最好的表現來回報媽媽們對我們的愛。
幾天后就是教師節了，讓我們一起來祝賀媽媽們節日快樂吧，讓我們的媽媽笑容更加燦爛可愛吧！
我們的老師的作文11
顏老師是我們的班主任，較我們語文。他有著孫悟空的“火眼金睛”，一張出口成章的嘴。她是一位智慧的老師。
顏老師很不希望我們整天都做作業。每次見我們一下課就寫數學、背英語、做沒做完的作業，他就很生氣，說：“你們還休不休息？”他生氣的'語氣中，包含著對我蒙們的關心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口就能成章。如果把它說的話記錄下來，絕對就是一篇精彩的文章。每次給我們講課時，他總是滔滔不絕，似乎更本不用做準備。因為他真是太厲害了，所以我們大家都對他有一個共同的稱號——顏大。
當我上顏老師第一節課時，學習字母，他便把頭側面向我們，說：“我的頭發和頭是不是像‘ ’呀！”他用他的智慧，讓我們記住了小學最早學習的第一個字母，就這樣，他把課堂變成了學習的樂園，讓學習成了快樂，讓我們學得更快，記得更多。
顏老師還有個絕招，那就是“火眼金睛”。簡直比孫猴子還強，在那堆積如山的卷子中，它能輕松的找到錯誤，失誤時幾乎沒有的。課堂上，他在黑板上寫字，背對著我們，也能知道誰沒認真，誰沒做好，好像背后也有一對明亮的眼睛。在老遠的地方，他也能認出我們。顏老師的眼睛好像永遠都不會近視。
這就是我們的顏大，一位聰明的老師，一位智慧的老師，一位不一樣的老師。
我們的老師的作文12
開學第一天，當我第一腳邁進班里的時候，一個外表年輕而有氣質的老師出現在我的眼前--她，個子稍高，做起事來井井有條，一雙時常瞇起來的眼睛戴著一副眼鏡，更顯露出她的才華;一張櫻桃般的小嘴能說會道;一頭波浪式的秀發放在腦后用發夾固定著，顯得干凈利索，言談舉止總令我們心服口服，寫得一手漂亮而不失陽剛之氣的字，亦如她的性格般剛毅。沒錯，她就是我們的新班主任周老師。
第一天的第一節課是語文課，周老師就開始給我們灌輸學習要求，比如課前準備、上課時認真聽講、預習要求等。聽說周老師很嚴厲，這可讓我有點喜加悲呀！喜的是有個嚴厲的老師可以提高我們的學習質量與成績，悲的是怕老師太嚴厲了我們承受不了！
周老師是一位教育方法很獨特的老師，她上課繪聲繪色，總能把我們帶入課文情境，理解文章的重點，并時常放映一些小故事在熒幕上，豐富我們的課外知識；她還特別關心同學們的早操情況，每天早晨鍛煉身體時還不厭其煩地教我們滾鐵環；有時候她發現我們因為其他科目的作業多而來不及做完《習字冊》時，立刻叮囑我們不要再描紅了，減輕了我們的學習負擔。
怎么樣？我們的周老師體諒我們吧？她嚴中有愛，讓我們不得不打從心眼佩服，我們絕不辜負老師的期望，自覺學習，爭取在新的一學期考出更好的成績，迎接即將到來的初中生活！
我們的老師的作文13
新的一學期開始了，我們班來了一位新語文老師。她個子高高，身材瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發顯得特有精神。一雙溫柔的眼睛上面戴著一副很合適的眼鏡，一看就知道是位知識淵博的老師。她特愛運動，每天都騎著自行車來學校。
自從語文老師來了，我們的教室里就多了一個小書架，里面放了好多書，有《笑貓日記》《假如給我三天光明》……這些書都是老師和同學們共同提供的。從此課間打打鬧鬧的景象消失了，同學們一有塊就來到小書柜這看書，交流。就連平時不愛看書的我，也愛上了這個小書柜，每每課間一頭鉆進這些書的海洋，盡情地閱讀著無窮無盡的知識。回到家還讓父母幫我買好多書看！
在老師的帶領下，我們班的語文成績突飛猛進，就連爸爸媽媽也為我的進步感到吃驚！記得老師曾經說過：“別看我很溫柔，但我很嚴厲的。”的確，只要我們犯了錯誤，老師就會嚴厲的批評我們，毫不留情，我們都知道您是為了不讓我們小錯變大錯，走彎路。
老師，你的到來帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更多的是教會了我們學習語文的方法，開拓了我們的視野。親愛的老師！您是園丁，我們就是被您修剪的花兒；您是天空，我們就是在天空中自由飛翔的小鳥；您是大海，我們就是大海上航行的船只；您是一盞燈，我們就是黑夜中迷失方向的孩子，是你照亮了我們前進的道路！
老師，您辛苦了！將來我們會用我們的成績來報答您對我們的良苦用心！
我們的老師的作文14
謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人，有生我們的母親，有我們的父親，還有我們的老師，今天，我要說的，就是我的老師。我的老師，他姓唐是我們的語文老師，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神的眼睛，留有長長的頭發，經常穿一件紫色的大衣，看起來非常的有精神，她就是我的語文老師。
一天上課時，唐老師幫我解開了這個疑惑。不，準確的來說，是幫全班解開了這個疑惑。因為我再問唐老師問題時，也有很多人在她周圍，心里都有這個疑惑。原來是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時，飯盒里的勺子一不小心掉到了水槽里，唐老師第一個反應就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時是用一百多度的開水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒改，這可怎么辦？唐老師急中生智，拿了一個不銹鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里，一邊看作文一邊浸著燙傷的右手。等到該寫分數時，才把右手從水杯中拿出來，放在干毛巾上印干，拿起紅筆，寫上剛剛想好的分數，又把手放回水杯里。拿起，印干，寫上······如此重復下去。唐老師一直改卷改到十點多，雖然改了很久，但是唐老師從改卷開始到改卷結束從頭到尾都沒有抱怨過。
這就是我的老師，對我們好，又教了我們許多知識，所以我想對您說一聲“謝謝你，老師。”
我們的老師的作文15
提起“老師”這個詞大家一定不陌生吧，老師就像一位辛勤的園丁，培育著每一朵小花，每一棵小草。前不久，我們的教室里又多了三位實習新老師——活潑可愛的虞老師、風趣幽默的沈老師和高高瘦瘦的楊老師。三位老師風格不同，教書方法不同。同學們可喜歡這三位老師了。
你要是問我最喜歡哪位老師上課，我會毫不猶豫地回答：虞老師。虞老師留著一頭烏黑的長發，額前一束卷卷的劉海斜斜地垂在腦門上，兩只眨巴眨巴的大眼睛和那嘴角總帶著笑意的嘴配合得天衣無縫。虞老師上課總是繪聲繪色的，無論是好學生還是淘氣包，都聽得十分入迷，大家沉浸在知識的海洋中。
你要問我哪位老師最幽默，那就非沈老師莫屬了。胖胖的沈老師教我們數學，她常耐心地給我們講題。而且，臉上的表情總是在微笑。下課時，她喜歡和我們一起玩耍，有時還會來點小幽默逗我們笑，所以我們最喜歡和沈老師一起玩。
你要是問我三位老師中誰最有責任心，哦，那一定是楊老師了。留著一頭披肩長發的楊老師，做每一件事都格外認真。就說上次的班隊課吧!楊老師就足足花了一個星期來編寫主持稿。演出之前楊老師更是忙碌了，帶著同學們排練，買小禮品，忙得喘不過氣來。除此以外，平時楊老師批改作業也特別認真，一絲不茍的。她會仔細地找出錯誤，再一筆一畫地寫上正確答案。
我們的新老師給我們帶來了許多快樂，那是她們辛勤付出的結果，我喜歡我們的新老師。
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