我的變色龍老師作文（通用20篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的變色龍老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的變色龍老師作文 篇1
說起變色龍，我立刻就會想到我們的語文周老師，他可是一只名副其實的“變色龍。”
周老師長著一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學問，一張能說會道的嘴巴，最主要的是周老師頭上“寸草不生，”要是他到我們家，我們家連燈泡都不用買了，周老師又高又瘦，都快成根木棍了，你被看周老視平時很溫柔，但也很兇，為什么說他是“變色龍”呢？聽我娓娓道來吧。
有一天下課，正當我們玩得高興時，周老師像一陣風一樣奇跡般地出現了，他大步走進教室，把作業本重重地摔在桌子上，大聲喊道：“你們看看，作業錯了這么多，和你們說過多少次，作業態度要端正，不然成績會下降很多！”老師就像一顆隨時可能爆炸的炸彈，兩眼冒火，頭上那少的可憐的頭發都快要被老師的怒火給燒著了。而我們就像一只只任人宰割的小綿羊，都不敢正眼看周老師。
這時，上課鈴響了，周老師立刻切換表情，和顏悅色地開始給我們講課文，還不是說幾個笑話，如果你是一個新學生，看見周老師這么“精彩的表演，”你一定會嚇得魂飛魄散。
周老師果然是一只名副其實的“變色龍，”我很喜歡他，有機會你也可以來聽他的課哦。
我的變色龍老師作文 篇2
一頭棕黑相間的長頭發，一雙常常瞇起的小眼，清澈的皮膚，構成了啟蒙語文老師—王老師。
她是一位幽默風趣的老師。
二年級時，我們周三和王老師一起看了一出戲，當我們專心致致看視頻時，只聽后面一陣“嗒--嗒嗒--嗒嗒嗒！的聲音，發現是王老師正一邊饒有興趣的看著戲，一邊還拍手舞足蹈地學著上面演員的動作，口中還念念有詞。我們笑得前仰后合。她卻還在那裝作不解地說：”你們笑哈？我演得不像嗎？“
她是一位嚴厲的老師。
在我們默讀、朗讀課文時，她便毫無保留地批評那些讀得太快或那些跳讀或搖頭晃腦、裝模作樣、裝腔作勢的同學。《黃岡小狀元》老師要求我們在選項題里做筆記，如果很多同學沒做老師就會怒目圓睜，大發雷霆，罰大家沒寫的一個詞訂5遍。
她是一條“變色龍“。
上課時，她每每進入教室，沒有一次不是滿臉堆笑，滿面春光地進入課堂，每當講到精彩部分時，她便將溫和的陽光灑向我們。可每當她正講得興奮時，有同學做小動作突然打斷，王老師便會眉頭收緊，然后“由小雨轉暴雨”，開始了她對那名可憐蟲的長篇大論地教導。
這就是我的語文老師——幽默風趣，嚴厲，臉色說變就變的語文王老師。
雖然她在我的心中很嚴厲，但正是因為她的嚴厲沒收了我的缺點，沒收了我的馬虎，沒收了我的散漫，我才一天天進步。我喜歡王老師。
我的變色龍老師作文 篇3
今天，我正在看電視，突然，我看到了一種十分特殊的動物，它叫變色龍，我還看見變色龍可以根據自身的環境變出不同的顏色，可是電視就是沒有說它是怎樣變色的，于是我就想：變色龍它是怎樣變色的呢？變色有什么好處?
于是， 我帶著這個問題去問了爸爸，爸爸說：“變色龍變色有兩個好處，一是可以躲避天敵不被吃掉，二是可以捕捉自己的食物而不被發現。”
第一個問題解決了，于是我找媽媽去解決第二個問題，可是媽媽怎么問都答不上來，我只好上網查資料，電腦上說，變色龍它的身上有許多色素，在周圍環境的刺激下，它的皮膚就變出了相同的顏色。
有了變色龍的啟示，于是，我就想發明一種東西，它可以安在你的身上，你隨時可以變換衣服的顏色，每天衣服的顏色都是嶄新的。還可以安在汽車上，這樣以后就不用花錢涂新漆了。最好是安在房子上面，這樣你隨時可以讓房子變色了。如果裝備給軍隊，就會使我們的勝率大大提高，多方便啊！還有一些人喜歡染發，但染發很容易得癌癥，有了這個東西，不但可給頭染發，還可以給寵物染發，真是一舉“六”得！
啊！變色龍真是我的好老師呀！它教會了我許許多多的東西，我們可以在它的啟發下發明許多東西造福人類。
我的變色龍老師作文 篇4
大自然是一本最好的教科書，打可以讓我們學到許許多多的知識，還可以讓我們大家得到一些啟示。
今天我要講的是一種動物它的名字叫做變色龍，要是我可以幫你總編室的衣服那就太好了，這樣又安全又美麗。下面讓我給大家講一講變色衣服的好處吧。
變色衣服的注釋，如果你想變成紅色的，我們，就要等2秒鐘它馬上就變出來了，你如果住在大森林里不安全，就可以把衣服變成深綠色的，這樣就沒有，動物可以發現你你就很安全了，這樣是不是很方便啊？
我還想發明一種東西，這種東西就是變色房子，天氣和一年四季的顏色來改變你也可以想變成什么顏色就變成什么顏色，這樣人住在里面既舒適又快樂。
如果你喜歡的話你可以把你的房子，搬到森林里去住，這樣房子也可以變出美麗的顏色，我想我們可以想怎么樣就可以怎樣變化房子。
這就是我從變色人的身上，所學到的東西，它能夠讓我發明變色的衣服和變色的房子給人們帶來很多的方便，能夠改變我們的生活方式。我相信大家也一定很喜歡它吧。
從這件事情上我的到了啟示，在生活中我們要善于觀察事物，只要我們細心的觀察一定能夠從大自然里學到許許多多的知識，并運到生活中，肯定能夠創造發明出對許多對我們生活有用的東西，改善我們的生活條件，讓我們過得更加的美好。
我的變色龍老師作文 篇5
在我的印象中，老師都是嚴肅古板的。新的學期我進入了文德學校，卻遇到了位不一樣的老師。下面有請我的“變色龍”老師閃亮登場！
第一面：“叮鈴鈴——”上課了，老師走進亂哄哄的教室“請同學們保持安靜做好上課準備！”老師嚴厲的眼神一一掃過還在說話的同學，班里頓時靜得連掉一根針都能聽見。當老師轉過身去板書的時候，同桌偷偷長出一口氣：“嚇死我了！”老師嚴厲時眼神可以秒殺一片。
第二面：我的前桌丁奕森好像生病了，肚子疼，趴在桌子上。老師看到之后走過來，輕輕地摸了摸他的頭，問清情況然后攙扶著他去了醫務室，陪他看病、拿藥，輕聲地安慰他。老師溫柔時可以把冰山融化。
第三面：午讀課上，有個同學看著課外書突然來了一句：“我也想抽煙。”老師抬起頭看了他一眼，悠悠地說：“你想抽煙，你媽媽就會抽你！”全班頓時哄堂大笑，笑到停不下來。老師幽默時可以樂翻所有人。
我永遠猜不到“變色龍”老師下一秒會變成什么樣，我還真就說不清為什么，但我喜歡我“變色龍”老師。
我的變色龍老師作文 篇6
四年級上學期，我們班調來了一位教學經驗豐富的老師，他姓藍。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個片段。什么，你說你想看看？好吧，不過，要注意力集中哦！
鏡頭一：“哈哈……太好……笑……了！”“哈……哈，哈！”哎？已經是上課時間了，哪里傳來的聲音？哦，這是我們班正在上藍老師的課呢。藍老師的幽默讓全班同學笑得前仰后合，瞧，藍老師正大模大樣地學鵝走路呢，那姿態，和課本上描寫的鵝一模一樣。藍老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們哄堂大笑。
鏡頭二：藍老師正在全神貫注地上“幽默語文課”。忽然，有幾個搗蛋鬼在下面偷偷地做小動作，藍老師看見了，故意停下來不講了，但是他們還是無動于衷。這下，可把藍老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著上課，這才繼續開始上課。
鏡頭三：“丁鈴鈴……”下課啦！同學們飛跑出教室，在外面做游戲，藍老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦！咦？藍老師頭上怎么“長”出了一雙兔耳朵，原來，一位同學站在藍老師身后，兩只手高高舉起，比個“V”的姿勢。藍老師看到大家都盯著他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對勁，于是轉過頭來，那位同學機靈地跳開；藍老師又突然轉過身，那位同學又跳開，這么過了幾回合，藍老師終于抓住他了，藍老師“奸笑”著，把他放開了。
怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎？
我的變色龍老師作文 篇7
老師，您就像暖暖的春風沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛的“變色龍”。
您心情好時，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開玩笑。并從中也能收獲一些知識。
您晚上熬夜為我們該作業時，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體啊！
您生氣的時候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因為我們不聽話才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發起了讓我們最致命的攻擊：寫400字說明書......
但我知道，您的所有舉動都是為了我們，您用您所知道的知識哺育了我們新一代;您像一名母親，讓我們在學校里享受家的溫暖;您愛我們，我們也愛您，您用您善良的心，勤勞的手，讓我們學到更多知識，取得了好成績，這深深觸動了我的心靈。
黃老師，這比天高，比還海深的師生情，我怎能忘懷?
老師，您辛苦了!
我的變色龍老師作文 篇8
老師，您就像暖暖的春風沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤著我們；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮成功的方向。李老師，您在我心中就像一只可愛的"變色龍"。
您這只"變色龍"，十分地可愛，您有著像銅鈴般的大眼睛，留著短短的頭發，高挺的鼻子，美麗的櫻桃小嘴，眼睛上戴著一副嵌著玫瑰金邊的大眼鏡，真的稱得上是美若天仙了。
您這只可愛的"變色龍"又要開始變色了，這次您變成了嚴厲的"變色龍"。李老師剛進教室就對著我們大喊：你們怎么回事？我就聽寫了八個詞語，你們一共就全對了十二個人。你們父母花錢供你們上學，你們都在干什么呢？沒有全對的三十一個人都站起來！"變色龍"剛說完，就幾十個人全都站了起來，都羞愧地低下了頭。"變色龍"說到："你們這些沒全對的，趕緊把錯誤改三遍！"看，她就是我們班嚴厲"變色龍"，學習上對我們都是嚴格要求。
您不僅有嚴厲的一面，還有搞笑的一面呢！每當上課時，您都會講幾個笑話，那笑話講得同學們笑得前俯后仰，您也稱得上是我們班里的搞笑大王。
李老師，這比天高，比海深的師生情，我怎能忘懷？
我的變色龍老師作文 篇9
我有很多很多老師，他們性格不同，有的溫柔，有的暴力，有的幽默，還有的搞笑。可是我有一個老師是所有老師的結合體，她既溫柔可親，又暴力無比，有的時候她很搞笑，有的時候她很幽默。她溫柔的時候像一只小綿羊，非常和藹可親，暴力的時候像一只可怕的大灰狼，兇神惡煞，光看眼睛就讓人害怕。因為姜老師古怪的性格摸不透，所以才叫她變色龍。
有一次，在課堂上我和丁霄翔吵了架，我一不小心罵了丁霄翔笨蛋。沒想到被姜老師這個順風耳給聽到了，姜老師大叫一聲：“焦鈺恒找打。”我心里想到：吵架怎么能不罵人呢？就算不想說也會因為太激動一不小心說出來。可見姜老師在講臺上用作文書圈成了一個厚厚的大圓筒，大步向我走來，瞪大了眼睛，望著我說：“今天我打你，是因為你罵了人，別人不僅會笑話你，還會笑話你的老師和你的父母，笑話你的老師和你的父母沒有教好你，隨便罵人，也會笑話你是一個沒家教的孩子，只有沒家教的孩子才會罵人。”說完，姜老師用圈好的圓筒重重的打到了我的手上，雖然對我來說沒有很痛，但我很慚愧，我決定以后不再罵人。
還有一次，姜老師要講歷史故事，她說起了姬旦，我們還以為是雞蛋呢，它怎么可能是歷史人物呢？弄得我們哈哈大笑，有的笑的肚子痛，有的笑得流眼淚，有的笑得露出了大板牙，還有的笑得拍桌子。
你說我們的老師不是一條變色龍？一條讓我們又愛又恨的變色龍。
我的變色龍老師作文 篇10
我們班的語文老師姚老師，經常被我們稱為“變色龍”，這是為什么呢?請聽我細細道來……
姚老師有一雙溫柔的大眼睛，戴著一副眼鏡，經常扎一把馬尾，看起來很精神。我們為什么會叫她“變色龍”呢?具體是這樣的。有一天，我們在上語文課，姚老師背過身在黑板上寫字，我們就在底下講話。姚老師聽見后直接怒了，臉色瞬間變黑，她用銳利的目光注視著我們，厲聲說道：“你們還上不上課了?不想上課我就不講了，你們講，講完了我再講。”姚老師話音一落，教室里頓時安靜了，靜得連一根針掉在地上都能聽見。“講啊!怎么不講了?”姚老師接著說，“別再讓我聽見講話聲。”接著就繼續上課了，我們的心慢慢地平靜下來，我心想：哎!嚇死我了!
這不，姚老師又變色了。聽說這次期中考試我們班語文考了全年級第一，姚老師整個人立馬就變成了“粉色”，眉毛變成了彎月，笑瞇瞇地看著我們。我們看姚老師的樣子就知道好運要來臨了，果然姚老師開始發獎勵了，她說：“每人都上來拿一顆糖，就當是這次考試全年級第一的獎勵。”我們齊聲說道：“好。”等我們領完獎品，姚老師又笑瞇瞇地說：“拿出試卷我們接著來講題，認真聽不要讓我發火哦!”
這就是我們既害怕又喜歡的“變色龍”姚老師，你們喜歡我們的姚老師嗎?
我的變色龍老師作文 篇11
你們看到這個題目肯定會想：變色龍，難道她會變色?你們基本上猜對了一半兒，她是性格隨意變化，她，就是我們的數學老師——謝老師。
嚴厲的謝老師
謝老師在上課的時候一旦發現有同學坐在座位上不聽講或者和其他同學說話的時候，謝老師就會氣沖沖地把粉筆放在講臺上，徑直走向那個同學的座位，對著他大聲呵斥，將他好好的批評一頓，我總結下來一般謝老師的口頭禪就是“呀，你在哪兒啥呢?”謝老師警告我們，不要模仿這種不好的行為，別看這種方法簡單粗暴，很有用的，可以讓犯錯的同學印象深刻。
溫和的謝老師
有時候我們考試的成績出乎謝老師的意料，謝老師就會大大的獎勵我們，比如給我們發一些水果，或者給我們出一些好玩兒的題讓我們做之類的，這種待遇讓我們開始了“弱肉強食”般的競爭，每個人都想得到謝老師的獎賞，因此開始奮力的追趕那些得到獎勵的人，每個人都開始了“彎道超車”的計劃。每個人都在家里拼了命的學習。
謝老師做題不是死學習，她總有自己的竅門與方法，一旦掌握了其中的奧秘和秘訣，做這一類題就會變得輕輕松松、簡簡單單，我發現從謝老師的面部表情上就能大致知道我們考試的成績，比如上課了，謝老師笑瞇瞇的抱著一沓試卷走了進來，說道：“這次咱們把的成績不錯希望你們繼續努力，果然和我預料的一模一樣。
這就是我的數學老師，像變色龍一樣性格多變的老師，令我印象十分深刻。
我的變色龍老師作文 篇12
有人說老師是甘露，向新苗灑去甘甜的乳汁； 有人說，老師是蠟燭，向人們無私奉獻的傳播智慧。我卻說，我的老師是條變色龍，因為他一會兒嚴肅，一會兒又平和。
周老師是我們的英語老師。記得有一次，我們全班同學都不會拼讀“basketball”這個單詞，周老師大發雷霆把英語書往講臺上一扔，抓起一個同學就開始訓斥：“你的英語成績不是很好的嗎？那把這個單詞拼給我聽！”那同學看著老師，啞口無言了。嚇得欠抓緊時間開始背起一，全班同學花了十分鐘背這個單詞。周老師看我們會背這個單詞了，突然又變得平和了，周老師又用親切的口吻對我們說：“同學們，剛才老師兇了點，嚇到你們了吧，對不起！”
還記得有一次，我們上《快樂英語閱讀》時，老師問我們問題時，我們不知怎么回答，就是不想回答，不過我，班長，還有副班長想回答，可也就是不敢。老師看我們像木頭人一樣，坐著不動，突然就嚴肅了起來，喝斥道：“你們是小蜜蜂呀，說話說給誰聽呀，你們37個人的聲音都沒我一個人的聲音大，你們是不是故意惹我生氣呀？”……周老師說了一大堆，不知哪里傳來一聲“不是！”周老師接著話，“不是，那你們就表現給我看看呀！”這節課后面大家都表現得很好，老師看我們表現好，終于又平和了，我發現老師的臉上有了笑容，懸著一顆心終于放了下來。
周老師是條變色龍，雖然他對我們發脾氣，是因為周老師對我，要求我們上進，我們要好好的，要體諒他。我愛周老師。
我的變色龍老師作文 篇13
生活中的.變色龍會變出許多不同的顏色，而我也要悄悄告訴你，我們班的班主任李老師也是一只會變出不同顏色的“變色龍”。
李老師總留著短發，上課時她那一雙炯炯有神的大眼睛不停地掃射著我們，她的臉會因為我們的表現變成不同的顏色。
紅色——噴火紅
叮零零，上課了，班里還亂作一鍋粥，孫小程還在打鬧，他一邊跑，一邊對身后的李小唯喊“來呀，追我呀！”而正在此時，李老師像風一般地走了進來。在進教室時，我清楚地看到李老師的臉由平和變成了紅色，李老師看見亂糟糟的教室，像馬上就要噴火一般。接著就是一頓“河東獅子吼”，那些搗亂的同學，馬上低下了頭，并認了錯。老師的臉色半天都沒變回來，看來老師生氣了。
粉色——喜悅粉
今天，李老師邁著輕快的步伐走進了教室，一股開心的氣息迎面撲來。老師高興地說：“張曉涵、劉小雨，幾位同學手抄報辦得非常好，在這里提出表揚。”接著，我們進行了聽寫，全班聽寫全部正確的同學竟然破天荒的突破了三十人。李老師臉上也露出了喜悅，微笑著說：“這次聽寫非常不錯，但你們也不要驕傲喲，字詞書寫正確，這只是學習語文最基礎的一步！”老師臉上洋溢著喜悅的粉色。
這就是我們班的班主任李老師，她對我們十分嚴格，希望我們都能成為棟梁之材，我們十分感激她。你喜歡我們的“變色龍”李老師嗎？
我的變色龍老師作文 篇14
“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩游戲，有的打架。這時，一個氣勢洶洶的人走進教，全班都安靜下來。這個人就是我們的“變色龍”數學老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭發，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！
說到“變色龍”這個稱呼，是因為我們這位“變色龍”老師在學校內是一套，比如：在校長、老師、同學們面前。還有一套則在校外。
就先說在校內吧，我們班整天除了吵還是吵，校長經常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評。這時，我們這位“變色龍”老師會像小貓咪一樣乖巧，總是說：“是、是、是，對不起，校長大人，我一定好好管教我們這班野孩子。”就像小貓咪做錯了一件事，向媽媽道歉；在同學面前，如果是上課，“變色龍”老師會像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開始批評我們，比如：“你們只會吵、吵、吵，好像只帶一張嘴。”；在其他老師面前，她仍然像一個永不會笑的木頭人，就算其他老師說新買了一個包包，一個手機，要不就是我的孩子怎么了，要不就是我們班怎么的了。我們的“變色龍”老師仍然很嚴肅，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常干凈，她也從來不笑。
在校外，“變色龍”老師則像一個淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個好朋友過生日，邀請我們和“變色龍”老師去唱歌，結果變色龍老師一去就開始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開玩笑，和我們學校里那位嚴肅的老師簡直就是兩個人，真是讓人大跌眼鏡！
這就是我們的"變色龍"老師。
我的變色龍老師作文 篇15
我的老師多才多藝，他就是我們的班主任——楊老師。在我眼里，他身上有“變色龍”的影子。
詩人班主任
“楊老師呢？”王鶴運問我。
“可能又去小花園寫詩了吧！”我隨口答道。的確，楊老師幾乎每天都去小花園寫詩。瞧！朋友圈里又有他的新作了，一杯茶、一盅酒、一朵花，一只鳥……都能成為他寫作的素材。楊老師出口成章，你別說，在學校訂閱的報刊里，隨時都能找到楊老師的詩作。這就是我的詩人班主任。
幽默班主任
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，講臺上，楊老師深情并茂地說：“今天我們繼續學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。”剛說完，楊老師已經神不知鬼不覺地“飄”到了講桌前面，問：“這個黃鶴樓怎么背來著？”只見他雙手背在身后，在講臺上來回踱著步，當背到最后一句時，他一只腳踩地，另一只腳踏到凳子上，揮舞著右手脫口而出：“更—上———層—樓。”看到這一幕，逗得同學們捧腹大笑，而這節課，恰恰就是在楊老師的夸張動作，和我們愉快的氣氛中完成的。這就是我的幽默班主任。
嚴厲班主任
安靜的教室里大家正在寫作文，楊老師則一聲不響地坐在講桌后“盯”著我們。突然一陣“吧唧”聲傳進我的耳朵，我偷偷一看，原來是“吃貨王”在吃東西，這聲音正巧被楊老師聽見了，只見他的眼睛瞪得像銅鈴一樣，脖子上的青筋暴露，他一個箭步沖下講臺，然后……可想而知，那同學肯定又要享受到楊老師“愛的教育”。這就是我的嚴厲班主任。
楊老師的詩句讓我如沐春風，楊老師的幽默讓我忍俊不禁，楊老師的嚴厲讓我不敢造次。我的“變色龍”老師——楊老師，讓我們這些幼苗在成長的路上，一天比一天更加健康，更加茁壯。
我的變色龍老師作文 篇16
王老師走過來了，高高的，胖胖的，臉上帶著笑容，笑得像吃了水蜜桃似的，這是中了大獎嗎？
教室里，我們正在開心地玩著，打鬧著。王老師走到教室門口，臉上那燦爛的笑容就消失了，眉頭緊蹙，臉色唰的變黑，如同包公一樣。同學們看到王老師出現了，趕緊停止了談笑，轉為埋頭苦干認真學習的樣子。我一邊裝作寫作業，一邊偷眼瞄著王老師。她板著臉，眼睛瞪著，殺氣騰騰的樣子，我感覺到后背拔涼拔涼的，仿佛下一刻暴風雨就要來了。呃，這王老師屬龍？難道還是屬“變色龍”嗎？剛才還笑容燦爛，轉眼間就變色了？
上課了，王老師給我們講《將相和·完璧碧趙》：“秦王不要臉，秦王的臉都在藺相如的身上，如果藺相如把和氏璧砸了，那么秦王的臉就沒了。”教室里安靜得很，每個人都能清晰地聽到自己的呼吸聲，本來因為王老師的冷臉，同學們都擔心要遭殃了，可一聽到王老師這風趣的話語，忍不住會心地笑起來。教室里充滿了快樂的氣氛，王老師的嘴角也微微上揚，似乎忘記了要準備的一場暴風雨。
正滔滔不絕地講課呢，底下有人竊竊私語了。王老師的表情，突然晴轉陰，板起臉，眉頭緊鎖，抄起戒尺，直奔向那兩位竊竊私語的同學。那姿勢如同百米沖刺，兩位同學還沒反應過來，老師已經站到跟前了。戒尺“啪啪啪”地在課桌上敲幾下，聲色俱厲：“安安靜靜上課的規矩都忘記啦？五年級了，上課紀律就不用我強調了吧？”兩位同學趕緊閉上了嘴巴，頭都不敢抬起。教室里又安靜下來。
王老師善變，一會兒是和藹的，一會兒是兇兇的，一會兒又是幽默的，我們都親昵地稱呼她是“變色龍”老師。
我的變色龍老師作文 篇17
今天我要寫的是我們的音樂老師，不過可能有人會問：“那題目為什么是‘變色龍’老師呢？”這個嘛，一會兒你就知道了！
“變色龍”老師長著一對濃濃的眉毛，跟蠟筆小新臉上那兩條“黑毛毛蟲”特別像。烏黑的大眼睛炯炯有神，有時候瞪得滾圓，有時候迷成一條縫。一頭濃密的黑發顯得十分有生氣。哎，你曉得不？我們那“變色龍”老師雖然是男生，但是喜歡穿粉色衣服，真特別！
瞧！這會兒他變成溫柔的粉色了！這還上著課呢，突然一位學霸舉手想上廁所，音樂老師瞇瞇一笑，就說：“行！早去早回，別掉坑里了！”那聲音溫柔得像一團粉色的浮云在我們耳邊飄過，今天老師心情也太好了吧，上課期間上廁所也給去？另外，音樂老師在課堂上推行獎勵政策，只要不搗亂且唱得好的同學就獲得棒棒糖。這讓我們激起了斗志，努力唱到最好。
看！這會兒他又是紅色的了！有些同學趁老師去辦公室去樂譜的期間，趁機搗亂了。老師用力把門推開，兇得像只老虎，那雙泡泡眼瞪著大家，雙眼仿佛要迸出火花一樣。臉上那凹凸不平的痘印子顯得格外紅。過了那么一會兒，他拿著根棒子在我們面前走過，全班頓時安靜下來，沒人敢再說話，甚至呼吸也變得慢了起來。
對待犯錯的同學時“變色龍”老師是橙色的，他總是金句不斷，就像穿著橙色西裝的憨豆先生一樣搞笑。有一次我們在合唱，有幾個同學只張嘴不出聲，老師查覺到了，立刻喊“停”！他眼睛瞪得老大，神秘地說：“我們班混進了幾個南郭先生！大家一個一個的唱，幫老師找找，看看是誰在濫竽充數！”同學們聽了哈哈大笑，說“好”！最后一個個都老實唱了出來。
瞧！這就是我們班的“變色龍”老師——李老師，他厲害吧！
我的變色龍老師作文 篇18
她一頭烏黑發亮的長發，一雙又黑又亮的眼睛里閃耀出一陣帶有智慧的金光。
大概二十幾歲，穿著一身時尚的運動服。她就是我的“變色龍”老師羅老師。
羅老師之所以叫“變色龍”老師，是因為她的臉會變。說的話不到5分鐘就又變了，不相信你就看吧。
記得有一次，羅老師開會去了，本來嘛應該是高高興興的，可是羅老師一走，教室里頓時鬧開了花，有的同學在和同桌擺龍門陣，有的同學在教室里隨意走動，有的同學甚至在教室里大呼大叫，像在趕集似的自由散慢，就這樣大概過的半個小時，羅老師神不知，鬼不覺的站在了教室門口，可同學們沒有發現老師來了，這下子把本來滿臉笑盈盈的羅老師氣得由“太陽”變成了“陰天”又由“陰天”變成了“烏云密布”不知是誰大叫了一聲老師來了，只風同學們像一群喝醉酒的老鼠“逃”回了自己的“窩”，教室里頓時變得鴉雀無聲了，羅老師見同學們知錯能改，臉上的“烏云密布”又變成了“太陽”。
不是說羅老師說過的話不到5分鐘就會變嗎？這就讓你知道是真是假。
記得有一次剛剛上完數學課，我們又連忙把中午沒有做完的作業拿出來做時，羅老師說：“同學們別做了出去玩一玩”。我們忙合上本子要去玩時，又聽見羅老師說：“下午還有兩節課，你們去望一望遠，把精神養好。”同學們全被羅老師說的話難住了，我們只好嘆口氣，羅老師真是一只活靈活現的“變色龍”。
其時我們都很喜歡羅老師，認為她是一個對工作認真負責的好老師。
祝羅老師您好人長命百歲。
我的變色龍老師作文 篇19
有人說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，還有說，老師是蠟燭，無私地奉獻著，而我卻想說，我的老師是“變色龍”，因為老師善變，隨著我們表現不同，老師一會兒開心，一會兒生氣，一會兒嚴肅，一會兒又平和。
老師叫我們大掃除，我們很快就打掃完了，老師檢查時，發現地掃得不是很干凈，椅子和桌子排得也一點不整齊，她立馬就生氣了。說：“你們這些家伙，今天有幾位客人要到學校來檢查，有什么差錯，找你們算帳。看這樣子，是不是得重新來做！”我們被老師訓斥得滿臉通紅，趕緊重新掃地，重新抹桌子，排椅子。把一切收拾得井井有條。老師見了這樣，才露出了滿意的笑容。
又有一次，老師說有事，得遲一會來教室，讓我們自習，這下好了，瞧班上，做什么的都有，有的學狗叫，學貓叫，有的看動漫畫，打鬧成了一片，全班像炸開了鍋一樣，亂七八遭，這下可影響的隔壁班正常上課了，幾分鐘后老師回來了，他輕輕地走到教室門那邊，掃瞄了一下，然后猛地一聲：喂，你們都在做什么！嚇得我們趕緊回到自己的座位，有的碰了頭，有的把椅子碰倒，有的連人撞翻。不用說，接下來，老師的會怎樣批評我們的了。我們的表現在這一節確實是非常好，下課前，老師又和藹地對我們說：“以后老師不在，也不可以亂說話，搞得教室里一團糟，影響到別的班正常上課，明白嗎？”
其實，老師在我們心里都是一條“變色龍”，這條“變色龍”不停地變色，因為他這是用他這種方式來愛我們的。我們也愛我們的老師。
我的變色龍老師作文 篇20
一頭干練的短發，挺拔的鼻梁上架著寬邊眼鏡，眼鏡里面投出的目光有時候像劍一般銳利，有時候像陽光一樣溫和；說起話來滔滔不絕的嘴巴，有時候讓我們開懷大笑，有時候會讓我們感到畏懼。這就是我們的語文老師我心中的“變色龍”老師。
學校里組織足球隊，老師在我們班挑了幾個同學入選，并再三地叮囑：“你們每天下午放了學要按時去操場訓練，但是，如果沒有老師來帶隊，就一定不能去。”當時，幾位同學們都答應了。
那個下午，下起了蒙蒙細雨，領隊的老師沒有來，他們還是忍不住，竟然偷偷地去訓練了。這事讓“變色龍”老師知道了，可了不得了，老師發火了，她鐵青著臉，目光像刀劍一般射出“寒光”，連聲怒吼：“胡鬧胡鬧！”讓他們回教室罰站。還直接打電話給家長。
等家長一來，老師不由分說就是一通批評：“不論在哪里，都要給我記住，安全第一！這次沒有老師帶隊，你們自己去訓練就是違反紀律”還要他們當著家長的面做出承諾，保證以后不再有這樣的事情發生。
同學們都大氣不敢喘，趕緊點頭稱是。
快要足球比賽的時候，幾位同學訓練的勁頭更大了。有一個下午，足球老師又沒有來領隊，同學們急得直跺腳。正在這時候，卻見“變色龍”老師過來了。“肯定沒戲了！”他們的臉上露出了失望的表情。不料老師卻問：“今天你們還想踢球嗎？”大家猶豫著，沒敢回答。
老師看著他們，忍不住笑了起來：“你看看王同學，一提到踢球，眼睛都冒光了。”然后，她學著他的樣子：瞪大眼睛，嘴巴也張得老大。我們全班同學都被老師逗得哈哈大笑。
“來，我帶你們去吧。”操場上頓時一片歡騰。
我們的語文老師就是這樣多變，一會幽默，一會嚴厲，但我們知道，無論怎么變，不變的是老師那顆認真、負責的責任心。
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