愛(ài)拖堂的老師作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的愛(ài)拖堂的老師作文800字，希望能夠幫助到大家。
老師是一位學(xué)生的人生導(dǎo)師，一位好的老師，對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。
步入八年級(jí)的同時(shí)，我也第一次接觸到了物理這一門(mén)學(xué)科，從而認(rèn)識(shí)了我們的物理老師。
物理老師年齡不大，外貌也很普通，可是相處久了之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)很顯明的特點(diǎn)——愛(ài)拖堂。上課時(shí)也有一點(diǎn)的無(wú)趣，所以我并不是很喜歡上他的課，有時(shí)還有一點(diǎn)討厭。
我們的周一下午只有三節(jié)課，最后一節(jié)課是班會(huì)，第二節(jié)課是物理，往往在這時(shí)，我們班的同學(xué)便會(huì)十分的難過(guò)，因?yàn)樗麜?huì)連續(xù)不斷地上兩個(gè)小時(shí)。二三兩節(jié)課加上一個(gè)課間，這讓十分討厭物理的我十分的無(wú)奈。
記得有一次周一的下午也是同種情況。第一節(jié)下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诹奶熘袉?wèn)到：“下節(jié)什么課�。 薄跋鹿�(jié)大樹(shù)的課。”另一位同學(xué)回答到。周圍的同學(xué)都不由得嘆了口氣。叫老師大樹(shù)的原因是因?yàn)槔蠋熋种杏幸粋�(gè)樹(shù)字，于是不知是誰(shuí)給老師取了這個(gè)外號(hào)，一開(kāi)始叫老師大樹(shù)的人并不多。后來(lái)慢慢的都叫習(xí)慣了。
在那長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的物理課中，我聽(tīng)課的時(shí)間完全不到一半，一會(huì)兒在賣呆，一會(huì)兒在走神，整節(jié)課我只聽(tīng)見(jiàn)老師常說(shuō)的幾句話“個(gè)聽(tīng)懂呢；敗家子；陸胖子來(lái)把黑板擦一下”。
可是慢慢的，在老師上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)小習(xí)慣——如果他在黑板上板書(shū)，空間不夠時(shí)，他會(huì)直接用衣服的袖口擦。老師這個(gè)動(dòng)作我思考了很久，感覺(jué)很費(fèi)解。當(dāng)我向同桌提起老師的'這一舉動(dòng)時(shí)，他只對(duì)我說(shuō)了一句：“大樹(shù)真不愛(ài)干凈。”可是我并不這么覺(jué)著，于是這件事我經(jīng)常想起，但每次都百思不得其解。
后來(lái)的一天我想明白了，大概是為了節(jié)約時(shí)間，因?yàn)檎n堂上的時(shí)間是不多的，拿一次黑板擦便會(huì)耽誤一會(huì)兒的時(shí)間。后來(lái)也知道了大樹(shù)的拖堂是因?yàn)樗攵嗪臀覀冎v一點(diǎn)知識(shí)，總覺(jué)著有著無(wú)窮多的知識(shí)想教給我們。
一個(gè)令我們討厭的老師卻一直在小細(xì)節(jié)中流露著對(duì)我們的關(guān)心與希望。這樣的老師，一定是一位難遇的好老師。
于是，我慢慢地喜歡上了這位愛(ài)拖堂的大樹(shù)老師，也慢慢地喜歡上物理這門(mén)學(xué)科了。
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