回憶我的老師800字
她應該是很器重我的。所以她也不止一次地找我談話。操場上、辦公室里、教室里、校門口,以及放學時、課間時、上課時、午休時。其中最令我印象的莫過于“我是想讓你當班長和大隊長的。”這等人物在我們班有且只有一個,目前在省實。他是一個真正的才子,情商也高,他母親是全校語文組長。
她對我談話時,我是抬頭望著她的,我現在才知道低頭看地板才是更加尊重人的。我沒有像我們班的女班長,她就按照看地板的`方式來傾聽的。我就深切感覺到那聚光燈,把我點燃了,一直透到骨頭里,直達我的靈魂。這深邃的目光是我永遠不能忘的,因為我所回饋的,只有失望。
她也安排給我各式各樣的同桌,有學渣,也有學霸,然后我們一起在課上玩耍,在課下講話。
我的作文是很差的,如同現在一樣。之前每次一發下來,必然是紅通通的一片,密密麻麻的都是區紅筆寫的文字,批注、方法、不好的地方,多余的地方。有時一次,別人能寫六七百字(三四年級),我卻連400字都湊不夠,我都是依靠涂字,讓一行剛好只有一個字拼出來的。她看到別人的文章,基本不用動筆,無法再下手,因為已經非常完美了,差不多成型了,她這時就會往后靠,很輕松的樣子,然后邊點頭邊看第二遍。
看我的文章,很快就皺起眉頭,瞇著眼,伏下身子,一個字一個字盯著看過去,然后又拿起手中的筆,涂涂改改。這樣,就算我的文章比別人的短小“精簡”許多,就算別人的文章她要看兩遍時,但我的文章所花的時間是別人的兩三倍。
她講的課是沒有現在的語文老師講的好的,但我的作文終究有了起色,我也終于考試只扣0.5,成了范文了,雖然只不過是少數,但我還是十分愉悅的。不過以前注重于文筆、手法、修辭,現在注重于內容、題材,我還是被淹沒,但不算太差罷了。
那時候沉迷于“王者”里,因為她特點鮮明,便想象著她是其中的一個角色,拿著個語文書來拍人,然后讀里面的詩、文章、名言警句,然后語文書,然后便和同學設計邊笑。
現在離開了,也沒時間去看她,小學的期末考試早,換句話說,他們在上學時我們了定也在上學,但放假時我們不一定會放假。但我還是希望她現在好好的。
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