【精華】班主任作文錦集5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的班主任作文5篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
提起我們的班主任常老師，班里的每一位同學都從心底里敬愛她。常老師已經教我們兩個年頭了，她不僅把知識教給了我們，還教我們怎樣做人。常老師對我們班的每一位同學都很關心，最令我難忘的是一年級的那次寫字競賽。
一年級時，我和幾位同學參加學校的寫字競賽，由于之前沒什么準備，所以沒得到理想的成績。雖然常老師沒有因為這件事而對我失去信心，但我卻心灰意冷，感到自己和別人的差距太遠，給老師丟人。常老師似乎看出了我的心思，便和藹地對我說：“別灰心，老師相信你一定會成功的！”我聽了老師的話信心倍增，于是我每日努力練字，并經常練字貼，希望在市里的競賽中能取得好成績。
又過了一段時間，我終于有機會參加市里的寫字競賽。有了常老師的鼓勵和我的自信，我很順利地通過了那次競賽。
競賽結果出來了，我取得了市里的一等獎，我拿到榮譽證書時高興地跳了起來，老師看到我高興地樣子，開心地笑了。
班主任作文 篇2
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，他們也許是給了我們很多關愛，也許是教給了我們很多知識，也許是幫我們改正一個又一個的缺點……而我最敬佩的老師就是我們的班主任徐老師了！
徐老師的個子不高不低，瘦瘦的，不怎么愛打扮，很樸素，白白的臉上總是掛著一張能說會道的嘴巴！而她既有和藹的一面，也有嚴厲的一面。
我記得二年級的時候，有一次我晚上回去，吃完飯后就看起了動畫片，打起了游戲，有一兩項作業沒有完成，第二天，我懷著僥幸的心理把不到一半的作業拿了過去，老師好像有讀心術？突擊檢查了我的作業。我被發現了，我心里忐忑不安，老師看了看我，沒有說些什么？可我的心里好像裝著一塊石頭，被壓的喘不過氣來！老師真是厲害，從那以后我便再沒有犯過相同的錯誤了！
我的老師有時會心細溫和，對我們就像對自己的孩子一樣好！讓我感到很親切。但我們如果犯了錯，老師會嚴厲的批評我們，教育我們怎么做個好學生！而老師講起課來生動有趣，我們都很喜歡聽，因此班里好多同學都很喜歡上徐老師的課！老師對我們的學習也是一絲不茍，認真負責，每次作業她都會批改檢查，遇到難點就認真講解一嚴厲的外表下又是那么讓人敬佩。
這就是我們的徐老師！
班主任作文 篇3
我們班的班主任是陳老師，她從我們入學的時候到現在，一直是我們的班主任，我們很喜歡她，她也很喜歡我們。
陳老師是一個比機器人還全能的老師，她又是我們的語文老師和英語老師，而在“小雞舞”的練習期間，她又作為音樂老師和舞蹈老師陪我們一起彩排，讓我們獲得了學校的節目表演優勝獎和區里表演一等獎等等。如果，有什么體育比賽的話，她又會搖身一變，成為一個“超級體育老師”什么項目經她訓練后都不是問題，所以，我們班的.體育比賽樣樣都是第一。
陳老師對我們也是了如指掌。班上一些同學得了“健忘癥”，交上來的作業老是不寫名字，像這種時候，就要陳老師出馬了，她對我們很了解，只要看一眼紙上的字跡，就能分辨出那是誰的，而且百發百中，絕不會錯。因為了解我們的性格與習性，所以，她處理事情也很有一套，有些同學喜歡開玩笑，但他的玩笑很冷，開給別人聽，估計就會遭一個白眼了，但是如果這個玩笑開在了陳老師身上，她不會給那個同學一個打擊，而是會笑著跟他說：“呀！你口才那么好，又喜歡講笑話，開玩笑，以后去說相聲吧！”這樣，那個同學可開心了，心里跟灌了蜜一樣甜絲絲的。
但同時，陳老師也對我們很嚴格，每一次，我們班陳老師教的課，平均成績永遠是最高的！如果回家作業有同學少抄的，那就全班重抄一遍，作業質量低，也要重做……不過，我們也知道陳老師這是為我們好。
我們班的圖書也有上千本，都是陳老師讓家委們買的，其中一部分還是陳老師從自己家里貢獻出來的，積少成多，便成了現在這樣的壯觀的景象。
我們的陳老師還做了很多“偉大的事情”，講也講不完。所以，我認為陳老師是最棒的班主任！我們都喜歡她！
班主任作文 篇4
9月1日，我報完名走進了13班的教室，班上以有些不熟悉的新同學，教室的講臺上，坐這一個20歲的青年，我以為是那個新同學的哥哥吧？
我走上去問：“請問，你知道班主任在那嗎？”他說：“我就是”。他的一句就把我驚住了20左右剛從學校畢業的吧？他能有什么經驗呢？他能教好我么？我拿出電話打給爸爸：“爸爸，我要換班，這個班主任好年輕，我覺得教學沒什么經驗，黑板上寫的字也歪七歪八的”。爸爸說：“你別急，換班需一些時間。”
一個月過去了。
在這段時間內我沒少電話問爸爸換班的事，月考也結束了，當接到卷子時，我傻了，我四周的同學數學分數各各比我高，并且我們班的平均分是平行班的第一。
后來我不經意，看到這樣一個故事，一個商人在大山里迷了路，他找不到回家的路，天已經黑了，他只有咬牙接著走，著時他聽到一個聲音：“路邊的石頭，你拿著吧。以后對你有用的”他并沒有拿，他認為這個聲音對他不好，他覺得這個聲音貌似在那聽過，但他依然不聽，我行我素，這時，耳邊又響起了這個聲音。“路邊的石頭你拿著吧，以后對你有用的。”這個聲音隨他一直到天亮，這時他只拿了兩三塊，天一亮，他發現那拿的不是石頭，而是金磚呀，這時，他回頭想在去拿，可那找得到路呀，他十分后悔，這時，他想起了這聲音正是他老師的呼喚呀！
這時我手機呼了一看是爸爸的：“喂，爸爸我不想換班了。”
少壯不努力，老大徒悲傷呀，其實老師一直在呼喚，我清醒了，我明白了，從今天開始，我要記這老師的每一句話。
班主任作文 篇5
我班主任姓孔，同學們都叫她孔老師。孔小姐短發，明眸，多嘴。
孔老師有時在課堂上給我們講故事。老師講話的聲音是如此甜美和溫柔，以至于春風輕輕地吹著。同學們聽得津津有味，孔老師講的故事非常生動。
孔老師很細心，細心保護我們。同學不舒服的時候，孔老師會很著急，抱著同學說:“我陪你去校醫室！”聽了全班同學的話，學生們聽得很舒服。孔先生的研究也是如此。不管是一句話還是一句話，他都會很重視這個問題，一定要理解了再換話題。
孔老師每節課都精神抖擻，笑容滿面，沒有勉強，也沒有埋怨。當老師讓我們寫作文時，我們會把好的單詞抄在黑板上。當我們寫作文時，我們會用這些話來使我們的作文生動活潑。
孔先生喜歡讀書，也喜歡讀一些名著。孔先生常說:“不認識墨不讀書。”這句話讓我念念不忘。
孔老師，您細心博學，我永遠不會忘記您的教誨。我很喜歡你——孔老師，你教了我五年，我們都有很深的感情。你想要蠟燭，點燃你自己，照亮我們。我會努力學習，每天進步，充分發揮自己的機智。
四年級的時候，董老師接替了我們班主任的工作，課后同學們討論:聽說這個老師很嚴格。心里一陣恐慌。
第一節課，同學們嚇得不敢出門，和我們想象的一樣嚴格。他要求我們周一周五升降國旗時穿校服，學生不敢違令。
【【精華】班主任作文錦集5篇】相關文章：
【精華】班主任作文錦集五篇12-15
【精華】動物熊貓作文錦集11-29
作歌詞10-21
【精華】五一作文錦集六篇01-10
【精華】五一作文錦集八篇11-30
【精華】五四作文錦集六篇12-29
【精華】五四作文錦集四篇11-27
【精華】五四作文錦集9篇11-11
【精華】五四作文錦集九篇11-05
【精華】冬至作文錦集7篇01-06