班主任作文合集八篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的班主任作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
我三四年級的班主任吳老師，就像一位魔法師一樣，她能變成各種各樣的書，讓我們開懷大笑。
上課的時候，吳老師變成了一本《十萬個為什么》。一次活動課上，一位同學說了一個謎語：“一手拿針，一手拿線（猜一成語）。”“穿針引線。”“錯。”“天衣無縫”“錯。”……最后，吳老師想了想說：“望眼欲穿。”完全正確。不管什么問題都難不倒她，真是名副其實的《十萬個為什么》。
有時，吳老師像一本《幽默大王》，用她的風趣、幽默的話語把我們逗得哈哈大笑。一次，上課時有一位同學咬手指，被吳老師的“火眼金睛”發現了。吳老師沒有批評他，而是幽默地說；“現在，我們這個時代，薯條特別流行，我們班上就有一個，吃的可香了！”我們感到莫名其妙，隨著吳老師的眼光望去，只見那位同學正在津津有味地咬著手指。我們恍然大悟，頓時都哈哈大笑。那位同學羞得滿臉通紅，恨不得找個洞鉆進去。從此以后，他再也沒有咬過手指。
有時候，吳老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。有一次，學校舉行拔河比賽，我們班雖然一直都得第一名，但老師說不能輕敵，她給我們制定了詳細的“訓練戰略”和“比賽戰略”。最后我們班取得了第一名，不是倒數哦！
當我們煩惱的時候，吳老師又是一本《心理醫生》，幫我們排解煩惱；當我們困惑時，她像一本《思想品德》，教我們做人的道理……
吳老師是書，更是我們的朋友；我們愛書，更愛吳老師。
班主任作文 篇2
我們402班的班主任是王老師，她是一位和藹可親的老師。
她今年大約三十多歲了，老是有一頭烏黑亮麗的頭發，又細又彎的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神，非常漂亮的眼睛。高高的鼻梁下，有一張能說會道的嘴巴，顯得格外干練。
王老師非常認真、負責。對于我們的缺點、錯誤，總是反反覆覆一再地提醒我們，直到我們改正為止。
老師對同學非常關心，記得有這樣的一件事：因為我坐在窗戶的旁邊，時間久了，紗窗也破了。每天，我們坐在教室里，餓極了的蚊子就像轟炸機一樣向我們撲來，一個又一個的紅包鼓了起來。我再也忍不住了，跑到老師的辦公室找老師，老師看了看我們身上的紅包心疼極了，說：“我包里有一瓶風油精，你們先抹抹吧。”說完，她趕緊從抽屜里拿出風油精，仔仔細細地給我們抹了起來。不一會兒，又疼又癢的感覺就慢慢地減弱了。此時，一股暖流流進了我的心里。
還有一次，我發現王老師生病了。她臉色蒼白，眼睛布滿了血色，但老師仍然用沙啞的聲音為我們講課，我們感動極了，上課更加的認真。
教師節到了，我想對王老師說：您真是我們的好老師，不過，要多注意身體啊！
班主任作文 篇3
小潘一定是很有個性的老師。
這是我對她的第一印象，當然這不是妄下的結論。
早在暑假，便聽說要換班主任，還是年輕的物理老師，這確實是一個重大的新聞，每個同學都對這位全新的老師以及這門全新的科目充滿了期待，當然，我也不例外。
第一節物理課有著怎樣的開頭和結尾我已記不太清了，但小潘獨特、輕松的教學方式給我留下了很深的印象，就像她簡潔的服飾和馬尾辮一樣，她的笑聲也十分爽朗，一舉一動都干凈利落，卻不失活潑，她的干練和穩重甚至是許多經驗豐富的教師所不及的。
初到這個新的班級，其他科任老師都說我們班比較沉悶，為了使大家更加有激情更加活躍些，也為了能更好的適應班級，也讓學生適應自己，在課間或是放學后，走廊、教室甚至在校外常常能看見小潘和同學談心的情景。每個同學都看到了小潘眼中的真誠，大家都愿意直抒其言，反映班級近期的情況，和她交流自己的學習生活，不管誰遇到什么困難，小潘也會毫不猶豫地伸手援助，若是我們犯了什么錯誤，她并不會斥責批評我們，更多的是對我們的寬容。不少朋友都和我說小潘是一位很成功的老師，我不知道這個成功包含了多少，只是忽然對她肅然起敬。我也曾思索過無數次，什么樣的老師才是好老師？也許這個問題沒有最好的答案，就像老師也沒有最完美的。可能只需像小潘說的和做的那樣，尊重以及熱愛自己的學生，站在學生的角度替大家著想，從而贏得學生對自己的尊重和信任吧。
除了平時的班會，反思本也是我們班每天必做的功課。這是一本比日記本更樸素的本子，你無須在意用什么語調起筆，又用什么格式落筆，沒有規定的字數，也沒有其他限制，你完全可以按照自己的所思所想涂鴉。“吾日三省吾身”，想必這一日一省也十分受教，因為本子中決不會只有你一個人的字跡，下面定有小潘或長或短的回復，閑時讀一讀，你仿佛就能看見小潘那開朗的微笑和溫柔的話語，撫平你心中的所有煩躁和不安。曾有很長的一段時間，我一直被什么是真正友誼所困惑，我感到十分孤獨，也害怕去面對所遇到的困難，小潘在反思本中告訴我，每個人都害怕孤獨，但每個人都會有孤獨的那么一刻，有時候孤獨也是一種境界，就像是人生中一道與眾不同的風景，我們應該學會面對它，品味它的美。這兩句簡短的話深深觸動了我，我在一瞬間明白了許多道理，戰勝了所有的膽怯，學會正視生活中所有的挫折。當然這離不開小潘的鼓勵以及那永遠帶笑面對我們的目光。
如果說我所指的個性僅僅是某些異于常人的行為的話，那就太狹隘了，而小潘的個性是因為她的思想、品質、看待學生的方式都不同于其他老師。她就像是一縷春風，在我們最燥熱的時候，拂去我們的汗水，在我們有些驕傲時，給我們敲響警鐘，在我們一步步走向懂事的過程中，做我們最堅強的后盾，永遠無私無怨地為這個班級默默地付出著。
這就是我們的班主任——小潘老師，但其實在我們心中，她早已成為九班這個大家庭中，這44個孩子共同的母親。
班主任作文 篇4
眨眼間，已經過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發烏潤，>這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時可嚴厲了。記得有一次，我在您上課時說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴厲的眼神望著我說：“可要到講臺上演講一番？”我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭，不說話了。
老師對我們的學習也非常負責。下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業，我們卻混然不知。老師您擔心我們的學習，為我們出錢復印考卷，我們卻不理會，還覺得您這么做是白費力氣，我們根本體會不到您的辛苦。放學了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。
還記得三年級時，我很調皮的坐在椅子的靠背上，我一個不小心摔了下來，撞到了頭，我“哇”的一聲哭了起來，有的同學馬上把我帶到了保建室，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：“沒事吧？撞到哪呢？”又溫柔的說：“下次小心點。”
老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的蘇老師。
班主任作文 篇5
時光如流水，轉眼間，我已經是五年級的學生了。回憶以前的事，有很多事都忘記了，
唯獨五我的朱老師在我的記憶深處還是非常的清晰，使我難以忘懷。
記得有一次，您提出一個問題叫我們回答，同學有的'遲疑地舉起了手；有的剛舉起就放下了；“有的不停地舉著手，希望您能叫他回答……可您偏偏叫我回答。我低著頭慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，同學們笑了，我的頭更低了，我已為您會責怪我，可您非但沒有責怪我，反而親切地說：“別緊張，就算答錯了，我也不會責備你的。只要敢回答就是好樣的。”這時，您的眼里流露出鼓勵的目光。
老師，如果我們是鮮花，您就是園丁，給我們澆水，讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增加色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品……
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
班主任作文 篇6
“師恩久難忘，恩師永銘記”。在我心中永遠有那么一位好老師：他對工作認真負責，關心學生的成長，既是我們的大哥哥又是我們學習知識的領路人。他就是我們的班主任―歐老師。
歐老師二十多歲，高高的個子，尖尖的鼻子，一雙明亮又銳利的眼睛。看上去有幾分英俊。歐老師的嘴角時常帶著微笑，讓人樂意親近。在我們六（3）班，歐老師就像一顆快樂之星，讓我們總是快樂地度過每一節語文課。歐老師講課十分投入，每節語文課，都會給我們講得有聲有色，講得明白仔細。老師的朗讀很有感情，時常讓我們有身臨其境的感覺，我們對他真是佩服得五體投地。
老師對我們的學習十分嚴格，上課時如果有同學不專心，老師鷹眼般銳利的眼睛馬上就會盯上你，讓你感到一陣心寒。正因為這樣，上課不專心的同學只要看見老師那雙眼睛，都會乖乖地認真聽課。記得有一次，老師不小心把腳弄傷了。為了不耽誤我們的課程，歐老師仍然堅持給我們講課他忍著痛，站著給我們講了一節又一節的語文課，每節課依然講得精彩生動。望著老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠，我的心里都不知有多感動，我多想讓老師坐下來，休息一會兒；多想攙扶著老師，讓老師減少一分的疼痛；多想為老師遞上一杯熱茶，讓老師潤一下嗓子。那時老師高大的形象就烙在了我的心中。
在我心中，老師還是一位關心學生的好老師。記得那一次，一位同學在中午上學的路上受傷了，正在午睡的老師一聽到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導處，給這位同學處理傷口。看到血流不止，歐老師抱起這位同學就往村的醫務室里趕，直到這位同學沒什么大礙，老師才放下心來。望著渾身是血回到學校的老師，我深深地感受到老師對我們全班同學的愛。
從三年級到現在，歐老師一直是我的班主任。課上或課后，老師常常鼓勵我，要我不管面對什么的困難，都要以一顆上進的心去克服它。他常說：只要有信心，通過自己的努力，就能實現心中最美好的愿望。
我將永遠記住這位好老師，歐老師。
班主任作文 篇7
七月十七日，今天并沒有發生什么大事，若真要說上一兩件，倒真有一件搞笑的事情和一件烏龍事值得回味一下。
早上的書法課，有好幾個男生在下面打乒乓球，打得不亦樂乎,于是便忘記回去上課了。沒辦法，我還是得親自下去找他們。
遠遠地，我能看見四五個男生還在乒乓球臺那里盡情地揮動著拍子，我深吸一口氣，醞釀著滿血的狀態，打算去應付那幾個調皮搗蛋鬼。當我整裝待發，再向球臺望過去時，竟然一個人的身影都沒有了！再細瞄兩下，發現半個頭在乒乓球臺面那兒一上一下地動著，還有幾只眼睛時不時地瞄著我。我不禁苦笑，在學生的心里，班主任的形象該是有多么的兇惡啊。但我還是強裝著，板著個臉向他們走去。
我把躲在最后一張乒乓球臺的三個男生揪了出來后，再繼續尋找其他學生的身影。突然，我發現在前一張乒乓球臺底下，有一大張黑色的臟兮兮的塑料紙張被撐得鼓鼓的。同時，一個穿著紅色球衣的背部明晃晃地露了出來。我站在他們面前，盯著那個大黑團，他們還是一動不動的。我想，他們一定以為自己藏得天衣無縫。天知道憋笑有多辛苦，我冒著幾乎破功的危險刷地一下掀開了那片黑塑料，兩個男生便訕訕地爬了出來......
今天早上，不知道自己為什么特別困。我去乒乓球臺上喊幾個男生回去上排練課，但是他們竟然不聽話，死活不肯回去。考慮到他們平時上課也是很吵很鬧，影響了別的同學上課，便叫他們以后都不用來了。說真的，當時我有點生氣，加上困意來襲，就去旁邊的洗手池洗了把臉，卻想不到在學生的眼中是老師哭了。結果，一傳十，十傳百，整個大五班都在瘋傳“班主任哭了”。于是，有班群的大五班學生們便圍繞著“班主任哭了”這話題展開了他們的對話。
然而，等我看到他們的對話時，我的心里真的是暖暖的。原來，他們真的會擔心我哭，我哭了，他們的心里會不舒服。看著他們一個個私聊問我“是不是哭了”，我真的很感動，他們的確很調皮搗蛋，但是他們又懂得尊重老師。這群熊孩子，早知道哭這么管用，我之前束手無措的時候就哭幾下好了！
現在想想，這個夏天我們能相遇也是一種難得的緣分啊。
班主任作文 篇8
今天是開學的第一天，我想給新老師一個好印象，所以就早早地來到了學校。說來也是，我和同學們聽說咱們班要換班主任老師的時候，都有些忐忑不安，但大家都很期待新老師的到來。
我進教室的時候是早自習已經開始了，我隨便選了個靠邊的位置坐了下來，心情有些沉重，我拿出語文書，靜靜地默讀起來。教室里很熱鬧，跟菜市場一樣，有的同學在說話，有的同學在畫畫……這時，走廊上傳來高跟鞋那“噔！噔！噔！”的聲音，教室里立刻安靜下來了，大家都屏住呼吸，回頭看去。
只見一個女老師踏著輕快的步伐走了進來。她一頭短發，一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來挺有學問的呢！再看鏡片后的那雙眼睛眼神凌厲，充滿威嚴，哇！我想這新老師肯定好兇的。老師走上講臺，頂了頂鼻梁上的眼鏡，說：“同學們好！我是你們的新班主任，叫萬老師……"她的聲音非常尖銳，但很飽滿，我猜大家都在想這個新老師一定非常兇。
萬老師果然非常兇，但是，過了幾個星期后，大家都發現，萬老師其實是一個雙面人，一面兇巴巴的，一面溫柔搞笑。
比如有一次，幾個同學排隊放學的時候逃跑，萬老師就在午間閱讀的時候，把他們一個一個地揪出來，并且訓斥，她越說越激動，最后變成了“拍桌子瞪眼睛”！我們全班都不敢出氣。到了下課的時候，我們湊上去一看，那同學臉上還流著淚呢！萬老師有多兇，你應該也知道了吧！
萬老師也有溫柔的一面，有一次，我上課的時候積極舉手發言，萬老師點了我，我回答得很出色，萬老師表揚了我，她面帶笑容，并用贊許的眼光看著我，用她那甜美的聲音讓我坐下，那一刻，我覺得她很溫柔！還有一次上課，全班同學表現出色，萬老師就用課文上的疑問給大家講笑話，把我們的肚子都笑疼了。
我們真幸運，遇到了萬老師這樣的好老師！
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