趙老師作文

時間：2022-01-08 09:38:43 老師我要投稿

趙老師作文(集合15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的趙老師作文，歡迎閱讀與收藏。

趙老師作文(集合15篇)

趙老師作文1

　　我呀，天生就一個笨蛋性，一遇到數學難題我就怕，腦子里一片空白,什么也想不起來，沒辦法，我只得為自己找一個人，請她專門來輔導我。正好，我遇到了這樣一位同學，我稱她為“小趙老師” 小趙老師聰明可愛，哪像我，野蠻、愚蠢，所以，只要我有不懂的問題便會去問她。今天的家庭作業里，有一道題目不懂，便撥通了小趙老師家的電話號碼，我便把題目報給她，她耐心地替我分析著，有時，我聽了一遍還是不懂，她就會給我講第二遍，不厭其煩，直到我明白為上止，我真佩服她有這樣的耐心，如果換成我的話，我早就不耐煩了。小趙老師不但成績好，而且其它方面也樣樣出眾。說實話，小趙老師雖然貌不出眾，但是她笛吹得非常好，有一次，我去她家里玩，無意中發現她家里竟然有電子琴，我請她為我個人獨奏一曲，她同意了，音樂漸漸響起，聲音是那么些的動聽，那么的優美，我整個人都快被陶醉了，我十分的驚訝，原來小趙老師還會彈電子琴，而且彈得這么好，簡直無法相信。

　　小趙老師在我們班里寫的字，那可是一級棒，一次，我正在寫著作業，可不知怎的，心里總想去看看小趙老師寫的作業，（不是去抄答案），想到這兒，我來到小趙老師的位置旁，我正看她在寫作業，不好意思去打擾她，便在她身后靜靜地觀看著，她忽然發現我在她旁邊，。十分驚訝，我沒說什么，只是笑笑，兩人處于安靜狀態。我問她：“小趙老師，你的作業為什么這么干凈，她回答我說：“這是學習的態度問題。”我一臉的茫然，又問：“是嗎？小趙老師笑呵呵地說：“一個的態度要端正，習慣自然也要好，”她停頓了一下，又接著說：”學習是沒有止境的，我們要學的東西太多

　　。再說習慣吧，學習這東西是要靠我們自己學出來的，老師不說我們也可以去做，這樣你的習慣自然也就變好了。聽了小趙老師的話，我恍然大悟，心中感謝小趙老師對我的教育。的確，我有這樣一位，“小趙老師”真是我的驕傲，能夠得到她的教導也是我的三生有幸呀。

趙老師作文2

　　是誰，讓我知道人生當中的對與錯？

　　是誰，在人生的旅途中，為我點燃希望的光芒？

　　又是誰，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上，讓我和智者交上朋友？是的，他們有一個共同的名字——老師！老師，是用知識哺育我們的辛苦園丁；老師是我們人生途中的紅綠燈。有這樣一位老師，在我的心間留下深深的印記。

　　每天早晨，不管我什么時候走進教室，總能看見一個熟悉的身影在教室里忙碌著。她有一頭卷卷的長發，額頭上“鋪”著一層劉海。她教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎，我們都喜歡她。她就是我們班的副班主任——趙秀芳老師。

　　雖然趙老師教我們班時間不長，但我們師生之間已經建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。她對工作非常認真負責，每天都早早地來學校耐心地教導我們學習，輔導我們的功課；放學后堅持為一些同學補習，從來不放棄我們中的任何一個。

　　醫生上學期就告訴她有聲帶息肉要趁早動手術，可是趙老師怕請假要影響我們的學習，堅持把手術時間推移到暑假。

　　記得那天早上第一節是數學課。上課鈴聲還沒響，只見趙老師在黑板上寫了一大段話，意思是她的嗓子無法發出聲音，讓我們上課專心，注意力集中，不要走神。那一刻我被深深地震撼了。一個老師竟可以將自己的身體置之度外，光靠手語和書寫來上課！要知道，這可是一節數學課！同學們都靜靜地聽課，誰都沒有多余的動作和聲音，我想在那節無聲的數學課上，同學們的心里都已懂得老師的心。

　　我多想對趙老師說：“趙老師，您辛苦了！多多休息吧！”耳邊依然回蕩著趙老師沙啞的嗓音，眼前依然浮現著她那忙碌的身影，我知道，在趙老師心底，我們最重！

趙老師作文3

敬愛的趙老師：

　　您好！

　　轉眼離開新疆已近九個月了。剛來這里的情況，先前已通過書信告訴過您。現在我再也不會遇點難事就哭鼻子了。在這里我一直被家鄉人的深情厚意濃濃地包容著、呵護著：老師無微不至的關懷，同學們情同手足的幫助、鄰居們的問寒問暖。這份似曾相識的感覺使我更加思念您和勝利小學了。

　　趙老師，您的胃病好些了嗎？班上幾位“活雷鋒”最近又到哪兒行動了嗎？我這個“小雷鋒”呀，現在經常哼著《學習雷鋒好榜樣》，和新交的朋友們去影劇院、敬老院義務打掃衛生呢！

　　趙老師，告訴您一個好消息，現在我不光書寫有了很大的進步，作文水平提高得也特別快。這對別人來說，也許算不了什么，可我卻要付出比別人雙倍多的汗水。新學校里的學生二年級就有看圖說話和學習寫片斷的練習，到三年級，作文就能上路了，而我這個“外來生”三年級才剛起步。為了趕上其他同學，我接受了語文老師的兩點建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見、所聞、所想以日記的形式寫下來，積累作文素材；二是閱讀各類書刊、報紙，摘錄好詞佳句，從中汲取營養。我們班每周一下午還特意安排一節讀書交流課，推薦優秀文章，談收獲、談體會。現在，我不光養成了每天寫日記的好習慣，還在不足一年的時間里積累了厚厚一大本“百寶集”，作文時不再感到頭疼甚至無話可說。每次作文都能按時交上去，披紅掛彩地發下來，批語經常是語言流暢，敘事有條理，認真修改可望發表。趙老師，我想您一定會為我高興的。如果我的作文真能在報上出現，到時，我一定會給您寄去一張的！

　　現在，我的語文成績一直很平穩。我會在今后更加認真學習，爭取以優異的成績向您匯報！

　　祝您

　　工作順利，永葆童心！

　　您永遠的學生：孟小芹

　　4月20日

趙老師作文4

　　我的班主任是趙老師。她有根根下垂的直短發，彎彎的眉毛下有一雙美麗而又銳利的大眼睛，小小的嘴巴里總能講出許多有道理的話！她臉上總是掛著燦爛的微笑，讓我們看了心里舒服極了。趙老師平時對我們很好，很會為……

　　我的班主任是趙老師。她有根根下垂的直短發，彎彎的眉毛下有一雙美麗而又銳利的大眼睛，小小的嘴巴里總能講出許多有道理的話！她臉上總是掛著燦爛的微笑，讓我們看了心里舒服極了。

　　趙老師平時對我們很好，很會為我們著想，同學們都很喜歡她。不過，我最佩服的還是趙老師的敬業精神。

　　記得上學期，我們剛開始學習寫作文。第一周的雙休日，趙老師讓我們寫暑假里的一件事。我寫的是《快樂之旅》，和小姑去舟山游玩的事。因為第一次寫這么長的文章，我自己也覺得沒底，就讓媽媽幫我改了又改。然后，才抄到作文紙上的。我還不放心，又和媽媽一起檢查了一遍，才小心翼翼地放進書包。一看時間，已經過了四個小時了。我周一一大早就開心地交給趙老師了。可是，還沒放學呢，趙老師就把全班同學的作文發下來了。我每發一篇都看到每一張作文紙上都被趙老師的紅筆，有的畫了很多波浪線，有的插入了很多內容，有的部分修改了一些，最后還有很長的評語呢！我的作文也是一樣，批改的字跡是那么認真、清楚，而且很合理。這么短的時間，趙老師批改了四十多篇作文，而且每一篇都這么詳細，可真是了不起啊！

　　更讓人難以置信的是，我們每一次的作文，趙老師幾乎每次都是當天交當天發的。這讓同樣是語文老師的媽媽也敬佩不已！

　　趙老師不僅改作文厲害，改其他作業也是一樣。有的時候，我自己都不知道檢查多少遍了，可是她還是一眼就能看出來。雖然我是那么的想得到滿分，那么的想得到金蘋果，但是趙老師批改出來以后，我覺得自己錯得很甘心，告訴我自己要更努力了！

　　我喜歡趙老師這樣的老師，因為從她身上我學到了很多很多的東西。

趙老師作文5

　　趙老師是我們的班主任，是一位經驗豐富的數學老師。即將退休的趙老師依然站在課堂上，天天與我們朝夕相處在一起，她說她喜歡看我們天真可愛的笑臉，喜歡聽我們開心的笑聲。

　　趙老師對我們很嚴厲。有一次，趙老師用三角板在黑板上給我們畫圖解題，一聽見后面有聲音，立刻轉過身來，濃密的眉毛微微一皺，等了一會兒，教室里面還是有聲音，趙老師生氣了，讓我們全班把今晚作業題抄三遍。太狠了，我突然感覺我很倒霉，碰到一個這么嚴厲的老師！唉，命苦啊！

　　趙老師雖然很嚴厲，但有時一下子變成了一位和藹可親的奶奶，時刻關懷著我們。那次，我肚子痛，本來以為是著涼了，過一會兒就好，可過了一會兒，卻痛得更加厲害了，像刀割一樣，我意識到我的腸痙攣又犯了。同學報告給了趙老師，趙老師把我扶到辦公室，還把辦公室里她的座位讓給我坐，接著，急忙給我媽媽打電話。當老師扶著我下樓時，我覺著好多了，但還不能正常運動。趙老師想背我下樓，但被我拒絕了。

　　慈祥、嚴厲都是出自趙老師對我們的愛，老師用兩種不同的方式愛我們，把我們當成是自己的孫子了。說實話，趙老師對我們的愛，不比我們爺爺奶奶對我們的愛少，雖然慈祥和嚴厲的反差就像天和地，但對我們來說，學習，不能缺少慈祥，更不能沒有嚴厲。

　　嚴厲是燃燒的火焰，慈祥就是一湖平靜的水，只有在這兩者之間不斷磨練，不斷平衡，才能打造出一把“利劍”。我們即將小學畢業，也就要離開趙老師了，就要離開她那不一般的愛了，所以我們都在努力學習，爭取在小學的最后一年里考出好成績，不讓趙老師失望，給她的教學生涯畫上一個更完美的句號……

趙老師作文6

　　“哈哈……皇帝貝利亞怎么在 KTV ？”引得同學們哄堂大笑，想知道我們為什么笑得這么厲害嗎？那就來瞅瞅吧。

　　上課了，我們用“佛山無影腳”快速飛向座位，準備遨游在知識的海洋。趙老師神神秘秘地走進教室，不過老師今天看起來怪怪的，我們議論紛紛，注意！我們議論的不是老師，而是老師手中拿了一把紙條。“趙老師拿來一把紙條干什么？”我們猜測著。難道要默寫生字了？不對。做手工？不對。抽獎？也不對。我們真像丈二的和尚 ----- 摸不著頭腦。趙老師笑著對我們說：“這節課我們來玩兒一個游戲。”我們個個拍手歡呼。于是老師將我們每三人分為一小組。第一小組寫時間，第二小組寫人物。第三小組寫地點，第四小組寫干什么。

　　不讓我們默寫生字就很奇怪了，可是要做什么游戲呢？我不安地思考了起來。雖然很疑惑，但我們還是照做了。我們寫完之后，趙老師先抽了第一組的隊員，他說：“當曹操說出第一個字的時候。”第二組的隊員說：“皇帝貝利亞。”第三組的隊員說：“在 KTV。”我說：“穿秋褲。”我還以為是什么呢，不就是一人說一個詞句嗎？趙老師笑著說：“你連著看看呢。”這時已經有人哄堂大笑了，而我還是一臉愁，于是我把這些詞句一連，原來是“皇帝貝利亞在 KTV 里穿秋褲”，真是逗死我了。

　　我們興奮起來了，個個搶著要把自己寫的報出來。接著我們又來了幾輪，發現真的是高手在民間啊！什么“小丑在馬桶里跳舞”，什么“小豬佩奇進了男廁所”等等，引得同學們一陣大笑，不少人蹲在了地上，就連趙老師也忍不住笑得前俯后仰。

　　在我們的歡笑聲中，不知不覺快下課了，好多人都還沒玩夠呢。趙老師讓我們玩這個游戲，不僅帶給了我們快樂，還讓我們懂得了寫作文的四要素：時間、地點、人物、干什么。這種獨特的方法真是一石二鳥，一箭雙雕呀！

　　這就是趙老師別出心裁的課堂，有趣又生動，你們喜歡趙老師嗎？可別羨慕喲。

趙老師作文7

　　趙老師是誰？

　　身份證發布個人身份：趙春花，女，漢族，出生日期：1982年2月28日，職業：教師。

　　鏡子首先搶過話筒：“要說趙老師嘛，我最了解她。她每天都照鏡子，美極了：一頭褐色的短發，上面帶著一個金光閃閃的發卡。白皙的臉龐上嵌著一雙“火眼金睛”，無論哪個同學在上課時沒有認真聽講，立馬就能被發現。笑的時候，眼睛瞇成一條縫，露出一個小酒窩，很漂亮吧？”

　　粉筆聽完也搶著說：“誰不知道啊，我粉筆才是最了解她的！她不知要用多少粉筆來講解作文技巧，寫了又擦，擦了又寫，同學們也聽得很認真，都在奮筆疾書呢！趙老師微笑著對同學們說：‘真棒，真棒！’那全都是我粉筆的功勞呢！”

　　作文本聽了他們的話，也頻頻點頭說：“我上面記的都是老師在黑板上記的筆記，趙老師確實是一位誨人不倦的老師，小主人寫的作文——《吹泡泡比賽》《啞劇表演》《秋游》《畫鼻子比賽》《剝玉米比賽》《包餃子》……記敘的都是老師帶他們活動的情景！本子上批改得一片紅，有的是替換號、刪除號、添加號，有的是老師的刪改，還有的是評語，趙老師改作文多么細致呀，要是沒有我，小主人的作文也不會寫得那么好，小主人的作文還得了許多獎呢！趙老師這個‘老頑童’‘大朋友’還真玩出名堂了！”

　　……

　　哈哈，這就是和藹可親的趙老師，如果你想更多地了解她，就到童心圓作文學堂來找她吧！

　　〔作者：朱梓宜地址:湖北宜昌市金東方小學405班指導老師:趙春花〕

　　《語文報?小學四年級版》11月

趙老師作文8

　　跌跌撞撞中走過懵懂的少兒成長之路，一路上遇到過許許多多的人，自然有一些人，或長久相交，或短暫的相處，都會給我留下深刻的印象。

　　前不久剛剛榮升初中生的我，欣喜之下卻小有忐忑，新班級、新同學、新老師，一切于我而言都是陌生的。然而一張笑臉打消了我的顧慮。那是我第一次見到我的新班主任趙老師，她較小的臉頰，一副眼鏡使她顯得極具親和力，眉眼雖生得嚴肅，但笑起來卻滿含溫柔，一頭打卷的短發，使她看上去干練而自信，第一眼，我便認定她是一位好老師。

　　事實也驗證了我的想法。后來得知趙老師教我們語文，我欣喜極了，她滿足了我對一位新老師所有的期待。她非常敬業，每天都以積極熱情的面貌去迎接我們。我喜歡主動向她問好，不管得到的是她一個笑意盈盈的回眸，還是一個點頭，這一天我都充滿了力量。她講課生動有趣，將知識潛移默化地傳授了我們。一節課的時間，仿佛就過了十幾分鐘似的，這應該就是她的魅力吧！

　　我喜歡聽她說話，她說話不急不緩，幾句話間稍有停頓，讓我們慢慢汲取她話語中的養分。她無論在哪，都如一個正在演講的人一般，散發著文化與自信的光芒，帶著她的氣場，讓所有見到她的人都心生敬意。與她交談，會讓我領悟到交際的真諦，會在一個問題上，衍生多種思想。

　　她善于給予學生自我發揮的空間，通常由學生自主完成的事，她從不插手，而是用心去啟發學生的靈感，最終取得的成效，往往勝過了千篇一律的教育模式。當然她給予學生自我發展空間的同時，絕不松懈于對學生的管教。她每天利用自己短暫的休息時間，為我們批閱作業，每篇都有她詳細點評的筆跡。看她的評語，仿佛與她在面對面地交談著，那應該是源于紙筆、卻發自心靈深處的對話，每一次，在她的點評下，我都收獲匪淺，讓我在文字的世界中找明了方向。

　　她，我的語文老師、我的班主任，從她身上，我將會學到更多，收獲更多，成長于我，也已悄然而至……

趙老師作文9

　　他威嚴，高大威武，有一雙大眼睛，但戴著一副大眼鏡擋住了他的面值，一排黃牙破壞了他的整體面值。

　　他是我們吉他社的老師，本名趙。雖然他的名字很老套，但他的第一堂課給我留下了深刻的印象。他一出場就很霸氣，像電視劇里的男主角一樣拎著電吉他，散發著男主角的氣場，然后一句話不說就變成了彈吉他，臉上的汗像紅豆一樣掉了下來。

　　彈好吉他后，他說：“好吧，好吧，我們下面笑是因為他翻了個白眼。首先，要學好吉他，首先要了解吉他。老師一邊說，一邊指著一個金屬制成的小長條，是一個鋼琴枕頭。然后，老師指著一個類似鋼絲的東西對我們說：這是一根弦，也叫弦。這是秦橋。引言到此結束。該練了。大家先彈六弦，再彈三弦，再彈第二弦，然后繼續彈三弦。老師怕我們聽不懂，特意放的。這簡直是大自然的聲音！很高興聽到極致。如果什么都不做，就趕緊開始練。

　　沒多久，老師說：“不好意思，忘了自我介紹。我姓趙，是一個會彈吉他的小能手。我現在是少年宮的老師，樂清好聲音的導演制片人。”。老師得意地說，我心想：“來了就不上當了。”。

　　我們講完后，都請老師彈了一首歌，我心想，我得看看你做了什么東西。老師開始玩。我一高興就知道是杰森的“反戰”。教室里的氣氛一下子就起來了，甚至我現在都覺得自己是在杰森的演唱會上。

　　十分鐘后下課。老師突然談起她和沉默王的友誼，炫耀了一張和沉默王的合影，并答應下次在北京給我們帶個簽名。第一，小丫頭的心動了。

　　后來上了幾節課，態度慢慢變了，不僅是簽名的魅力，也是老師辛教的。

　　剛接觸吉他的時候，覺得好奇怪，連怎么握都不知道，老師就一個一個教，直到后來能彈完整個曲目。

　　為了不讓我們餓著肚子，老師每節課提前五分鐘下課，然后等值班的同學做完一天再最后離開。有一次，我值班的時候，我們和老師一起下樓，老師像女生一樣蹦蹦跳跳。

　　這是我們的老師小昭，一個85后出生的可愛淘氣的男孩。

趙老師作文10

敬愛的趙麗老師：

　　您好！

　　回望過去，離一年級已經有好幾年了。但在這幾年里，我始終無法忘懷您那恬靜的微笑。

　　記得那時，對世界懷著幾分膽怯的我步入了小學的`校園里。剛進教室，一抬頭，就看見了您那微笑的臉龐，我連忙把頭垂下了。您拉著我的手，把我安排在座位上，又急忙去招呼別的小朋友了。我坐在座位上，眼前似乎還映現著您那甜美的微笑。好不容易，所有人都來齊了，您站在講臺上，笑容可掬的向我們做著自我介紹，幽默的話語不時把我們逗得哈哈大笑，讓我們對小學的“恐懼”煙消云散，繼而轉為向往。

　　在一年級的學習中，您顯得那樣有耐心，細心地糾正我們的每一個錯誤，從來不在我們面前居高臨下的說話，誰不舒服，您比大家都著急，讓我們感覺到了學校就好像回到了家。

　　您不光和藹可親，而且格外有方法。當我們有了一點進步，您就給予我們充分的肯定，并且鼓勵我們繼續努力，做得好了，就會得到您親手制作的紅花或者八角星。那些現在看來并不是很“值錢”的禮物，讓我們懂得了拼搏，懂得了努力，懂得了付出就有回報。

　　時間過得很快，我現在已經上六年級了，不久之后我就要離開母校，離開您了。我真的舍不得，舍不得您的微笑，舍不得您的鼓勵，舍不得您和我們在一起的一分一秒。當年您獎勵給我的每一個禮物，我都還細心地保存著，每當看到它們，就好像又聽到了您對我們說的話：“努力去做每一件事吧，要相信自己能夠做的最好！“

　　您的這句話，無時無刻在影響著我，帶動我們整個人生。

趙老師作文11

　　從初初一年級開始上學的第一天，我雖然在陌生的同學邊，但總感覺到對趙老師似曾相識，但又不知在那見過，所以初一年級上學期，教室雖然陌生，但是有趙老師的關懷和同學們的陪伴，我每天都很快樂的來上學，像朝陽一般。

　　到了初一年級下學期的時候，我漸漸和大家打成一片了，開始對學校不再陌生。記得有一天，我們得知趙老師懷孕了，大家開心極了，我們幾乎每天抱趙老師好幾次，趙老師也抱抱我們，我們也會摸摸她的肚子，大家都好期待這個小生命的誕生。

　　過了一個暑假，我們升上了初二年級，得到了第一張屬于自己的借書證，趙老師更加的鼓勵我們閱讀，還上了好多有趣的閱讀課，由此可見老師對我們的用心與關愛。當時老師上的閱讀課選用的讀本是大視界繪本，里面有好多本，其中我最喜歡的一本是爺爺的有機面包，以此為作文，寫了一封信給書中的主角，記得那一次的文章，趙老師不但稱贊我寫得不錯，甚至還朗讀給全班聽，真是令我雀躍不已！

　　光陰似箭，在三月的季節，趙老師生下了小寶寶，我們都為老師高興，放學后，我快速的寫完作業后，和媽媽一起去探望老師，老師看起來很開心，小寶寶也很健康，想到趙老師曾在懷孕時設計一系列的孕媽咪體驗活動來教導我們，我不僅要感謝趙老師的用心，也要謝謝小寶寶的誕生，讓我們獲益良多。

　　時間過的真快，轉眼間升上了初三年級，我們上了閱讀課，學會人物間的比較，并從書中找證據支持自己的論點，還在三年級下學期時參訪故事館、文化藝術館，更代表學校參加“童話藝術節”的演出，趙老師無不費盡心思教導我們，我們也從趙老師身上學到不少，直到現在……。

　　如今我們升上初三年級了，好開心趙老師依然陪伴著我們，我要感謝趙老師的用心良苦，也要感謝趙老師對我們的愛，謝謝趙老師！

趙老師作文12

　　敬愛的趙老師：

　　您好！近來身體好嗎？

　　我們已經分別兩年了，我常常想念您，給趙老師的一封信作文。馬上就要放暑假了，我剛吃過晚飯，就提筆寫這封信給您。

　　以前，我做數學題目總是馬馬虎虎.心不在焉，不是把除數寫成被除數，就是把被除數寫成除數，并且經常不帶單位。自從上了五年級以后，在老師和爸爸媽媽的幫助下，改掉了以往的壞毛病，學會了怎樣解題。一下子，我的成績有了很大的提升，每門功課都在九十分以上。趙老師，您高興嗎？

　　有一次上數學課，您在上面講課，我在下邊看作文書.預習語文。下課后，您把我叫到跟前，您并沒有批評我，而是親切和藹地對我說：“學語文，很好！但不能在數學課上學呀，再說要做一個德.自.體.美.勞全面發展的人，只學語文是不行的，小學生作文《給趙老師的一封信作文》。”我聽了您深明大義的話后，被深深地震撼了，于是努力學習各門功課。

　　記得一天下午，我們掃地掃得很晚。當時我們猜您一定回家了，不然怎么每天起那么早來給我們講課呢？但是我們路過辦公室旁時，只見您正在全神貫注地批改作業。當時我被您那孜孜不倦.嘔心瀝血的精神感動了，真想進去跟您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　每當我學習數學中遇到困難時，您那親切.期待的目光，就浮現在我眼前。啊！老師，是您給了我向知識海洋進軍的勇氣和力量。

　　現在，舊的一學期即將完畢。此時也許您正伏案在桌，埋頭寫著這一年的教學心得......，親愛的老師，您似春蠶.似蠟燭，把自己的每一根絲.每一份熱，毫無保留地獻給了祖國，獻給了人民，獻給了千千萬萬個像我一樣的學生。您的精神將永遠激勵著我勤奮學習.努力向上。

　　最后祝您身體健康.工作順利。

　　此致

　　敬禮

　　您的學生喻天豪

　　201寫給趙老師的一封信年5月23日

趙老師作文13

　　趙老師是我的數學老師，她有一頭卷卷的短發，一對月牙般的眉毛，在眉毛下方有一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的巧嘴，就是這張嘴騙苦了我們。

　　趙老師有三個口頭禪，每個都能把我們騙得無法反駁。

　　No.1 這次考試，五班又比你們班考得好。

　　當我們聽到這句話時，許多同學都會氣得手拍桌子，直跺腳。趙老師卻在一旁得意地笑著說：“看到了吧，這次你們班才六個100分，五班有八個呢。好好學習吧，丫頭小子們！別想一下課就沖出去玩兒了。”老師說完，看了看火冒三丈的我們，大搖大擺地走上講臺，拿起一根粉筆，拍拍手說：“我們開始上課。”

　　一下課，我抱著憤憤不平的心情跑去問了一個五班的同學。那個同學說：“趙老師說你們班考得好，我們班才有四個100分。”我恍然大悟，原來趙老師是專門的！

　　No.2 下節課我和美術老師換課了，下節上數學，美術課下周上。

　　每當聽到這句話時，我們都會發出一聲哀叫。趙老師知道我們不愿意，就會說：“叫什么叫，我在辦公室喝口茶，聊會兒天，干啥不行？給你們上課，我高興了？”聽到這兒，我們都無語了。然后趙老師走上講臺，坐到講桌前的椅子上，往后一靠，喝一口水，說道：“今天咱們講小數的乘法，大家看黑板……”

　　最終，那節美術課竟然不還了。

　　No.3 還是那句老話，你們要表現好，今天沒作業。

　　聽到這句話時，我們都會給趙老師一個白眼。一開始，我們奔著沒作業使勁表現。下課了，老師也說我們表現好，我們高興極了。誰知，下午我們一來學校就看見黑板上趴著好幾項作業。那些作業寫得多么“好看”呀，“好看”得讓人討厭。

　　這就是我們愛“說謊”的趙老師。這些“謊言”都是想著法兒地鼓勵我們鞏固知識，向更高的目標前進。

趙老師作文14

　　我馬上就要升入六年級了，五年之間，我和趙老師有許多許多的故事，好的，不好的，下面就讓我來講述一個不尊重老師的故事吧！

　　那天，我們正在上語文課，全班同學都在認真的聽課，突然，我同桌用胳膊用力把我擠在了桌子的另一邊，我以為她這是不經意的，所以就提醒她把胳膊收回去，可她卻像什么事也沒有發生似的，神態自然。好像沒聽見。我又提醒了她，她卻又把胳膊往過伸了伸，似乎是我讓她這么做的，我十分惱怒，有你這樣欺負人的嗎？我用力往過一擠，她也不甘示弱，我們倆就這樣你一下，我一下的“打”著，根本不把趙老師放在眼里。這時，趙老師繃著臉，走到我們倆的旁邊，把我們倆拉起來，帶到了一個房間里，對我們說：“這兒有六張桌子，你們都是老板，每人三張。”說完頭也不回的就走了，我十分的內疚，又十分生氣，唉！要是我那時不要那么著急，不要管她，我不就不會被趙老師拉到這里來了嗎？再說要不是她擠我，會發生這樣的事情嗎？我狠狠得看了站在旁邊的同桌一眼，恨不得現在就把她撕成碎片，我慢慢的等待著，趙老師怎么還不來，這個問題在我的腦子里盤旋，直到下課鈴響起，我們竟然就這樣誤過了一節課，這時趙老師來了，她用失望的眼神看著我們，說：“下節課你們不用上了，繼續擠。”說完就走了，這時，我十分自責，趙老師教我們這么多年，那么辛苦，我們竟然這么不尊重老師，還有臉嗎？想著，想著，我的眼淚嘩嘩的往下流，趙老師又一次出現了，我們向趙老師道歉，并保證再也不和對方搶地方了，趙老師終于讓我們回去上課了。

　　這件事讓我明白了國有國法，家有家規，如果你什么犯了錯誤，就必須承擔。

　　這件事情是讓我受益最深的故事。