如果我是語(yǔ)文老師_550字
“如果——我是——語(yǔ)文老師!
“就當(dāng)響當(dāng)當(dāng)——特級(jí)教師!”快嘴的巧梅打斷了英蓮的話(huà)。
話(huà)音剛落,教室里像炸開(kāi)了鍋,那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個(gè)沒(méi)完。
聽(tīng)著這些“小麻雀”的話(huà),我陷入了沉思,思緒插上翅膀飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
如果我是語(yǔ)文老師,面對(duì)講臺(tái)下那么多雙眼睛,我定會(huì):“路是人走出來(lái)的,我愿和大家走一條新的路!
我首先要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”的。我要讓每個(gè)學(xué)生都跨上想像的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳,帶著“?”去讀書(shū)、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難,也可給我和書(shū)本挑刺兒,找茬兒,誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意,我就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。我想,這樣總比把知識(shí)和人生道理強(qiáng)灌給他們的好一些。如果那樣,學(xué)生不都成一只只“瓶子”嗎?怎能釀出芬芳的佳蜜來(lái)?|怎能做未來(lái)的主人?我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
我要讓同學(xué)們和書(shū)教朋友,在書(shū)的`海洋里遨游,用高爾基的話(huà)去育他們:“愛(ài)書(shū)吧,它是你知識(shí)的源泉。”我要讓他們及早地去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生······在書(shū)中,讓他們和小鳥(niǎo)談心、和柳樹(shù)爺爺拉家長(zhǎng),到嫦娥姐姐家去做客,去同杜甫老爺爺見(jiàn)面。每天,我一定少布置一些作業(yè),保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀書(shū)時(shí)間,我要交給他們讀書(shū)的方法,邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦;在班里,我要每周定期開(kāi)“故事會(huì)”、“辯論會(huì)”······
清脆的上課鈴聲響了,打斷了我的思緒。啊學(xué)校的路,是理想的路,我要沿著這條路走下去,實(shí)現(xiàn)我的理想。
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