【精品】教師作文600字八篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的教師作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師作文600字 篇1
一年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進了您那溫暖的懷抱。一年后的這天，這顆熾熱的心承載著對未來的期盼，對理想的追求，對學習的堅持。當然，不可或缺的是對您辛勤付出的無比尊重。
忘不了，講臺上您那怡人的風采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認真負責的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。
沒有您把我們引上航船，我們就無法暢游在知識的海洋；沒有您給我們一張白紙，我們就無法描繪出宏偉的藍圖；沒有您為我們安上翅膀，我就無法翱翔于蔚藍的天空；沒有您送我們一把利劍，我們就無法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務必自己做出選取。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這個性的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
到了一年一度屬于叫教師的節日。說起教師節，就能想起那值的我們贊美與歌頌的教師。
老師，如果你是無邊的藍天，我便是那天空中自由自在的小鳥;如果你是勤勞的園丁，我便是你所撒下的花種;如果你是雄偉的大樹，我便是依附著你遮風雨的花兒。
想一想，世界上那有比老師更勤勞，更有耐心的人。雖然老師的工作十分不起眼，但也正是同樣不起眼的老師，才能培養出千千萬萬的各行各業的人才，去建設我們的完美家園。如果沒有老師，會有人才嗎，那世界將會變成什麼樣呢
想到這些，我從內心里向老師發出祝福：老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長!您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作!您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。這天，我們用真誠的祝福感謝您!老師，您辛苦了!祝老師桃李滿天。
教師作文600字 篇2
老師，一個神圣的名詞。在我心中就有一位特別神圣的英語老師——葉青。
“兇！”這是我對葉老師的第一印象，因為葉老師的講課方式與眾不同，講課幾乎是用吼的，與白凈的外表恰恰相反，做起事來雷厲風行。對于上課亂講話的人毫不馬虎，只要發現，就一定會嚴厲批評，但批評總不會耽誤大家太多時間，同學知錯了，老師便繼續講課，偶爾還會帶著幽默的語氣和我們開玩笑，可她卻一本正經，笑也不笑，有一種“認真的搞笑”的感覺，逗得我們哈哈大笑。
本以為六年級會非常緊張，卻沒想到，這位表面上很兇的老師，卻很體諒我們，每晚作業寫起來不過十分鐘，盡管作業量少，但英語知識我卻依然掌握得很牢固，因為老師的教法獨特——六年級英語主要學的是語法，老師總是怪腔怪調地說：“What does……do？中間要加人稱！知道了沒有！”最后那句總是特別小聲，逗得全班都哄堂大笑，在這笑聲中我們牢牢地掌握了知識。
我們班不愛寫作業的同學特別多，葉老師每每聽到一堆人沒寫作業，開始臉上總寫滿了怒火，后來漸漸轉為無奈。有一次，在全班一半人不寫作業的時候，竟流下了眼淚……全班都安靜了，我的心也被震撼了：老師為我們不愿寫作業而著急，而哭泣，這難道不是把我們當親生孩子看嗎？從老師的眼淚中，我感受到了她的一片真情，我們本應是陌生人，她卻對我們如此上心，不得不說，葉青老師是個很好、很好的老師。
“十載樹木，十載風，十載春雨，十載聲。”老師，感謝您把真心放在我們身上，也感謝您愿意把我們從一無所知，教到學富五車……
教師作文600字 篇3
其實每個人都是平凡的人，可是有一些人卻一點也不平凡，那是因為她們有一個不平凡的職業。這一個職業到底是什么？那就是——教師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有多少人知道這句話的意思？，以我的理解就是也就是：春蠶到死的時候，它已經把所有的絲都吐出來了，蠟燭成灰時它的所有燭光都已經用完了。老師對我們的辛苦是白天黑夜都存在的。白天，老師給我們講課、批改作業。晚上回家老師還要提前備課。老師每天都這樣勞累但從來都沒有一句怨言，這是為了什么？這是因為老師希望我們長大成才，好好孝敬父母。能成為對社會一個有用的人！
我們的楊老師就是一位好老師！她的外表胖胖的，有一雙水靈靈的大眼睛，那雙水靈靈大眼睛的外面還有一個小眼鏡，老師還有一對小酒窩，老師一笑那個小酒窩就露了出來。老師從來都是帶著眼鏡的，所以我好想看一看老師摘下眼鏡的樣子。記得老師從三年級就開始教我們了，當時老師站在我的面前時我對老師的第一印象就是很高貴，跟個貴夫人似的。
慢慢的我發現了一個問題，那就是老師每次上課的時候的會把那兩對小酒窩帶來。直到現在老師還是這樣。
令我最難忘的一次就是今年的拔河比賽，拔河比賽開始了，我們都用力的拉，可是離勝利還遠著吶，我的體力就沒了，可是我突然聽到一個聲音，那個聲音就是楊老師的聲音，她喊著，加油！不要放棄！加油呀！……我從老師的聲音里聽出來老師的嗓子有點啞了，我聽到老師沒有放棄，繼續地喊著。聽到這個聲音，不知怎么了，我突然感覺自己的身體盛滿了力量。最后我們終于贏了！從這件事里我知道了老師的堅持不懈和對我們的希望……
我愛我的楊老師，也愛天底下所有的辛勤的老師，因為如果沒有他們世界上也不會出現那么多的人才，在這里我替所有的學生跟老師說一句說：“謝謝你”
教師作文600字 篇4
每個人都有自己遠大的理想,同時理想也是照亮每個人人生前方的燈塔。而有的人想成為一名守衛邊疆的'戰士,有的人想成為一名白衣天使，有的人想去遨游天下。而我卻想成為一名默默奉獻的園丁。
在我上小學時，我遇到過無數的老師。每個老師都教給了我無數的知識，指引我人生前方的未來。然而，有位老師卻令我最深刻。他說過:“教育為社會現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。同時，每個人都應該有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力。我們每個人都不應該去迷信權威、迷信書本。我們都要相信自己，朝著自己的目標去努力，去奮斗。”那時，這位老師說的每一個字，每一句話都深刻的印在了我的腦海中。所以，我就開始朝著自己奮斗的目標去努力了。
從此，每次上課時，我都會認真聽老師講的每一節課。那時，我是語文、英語課代表。所以，在老師讓我管理班級時。我都會嚴肅而又抱著一顆責任感的心去管理。同時，每天下午我寫完作業后都會在閱讀兩小時的課外書。老師讓我給組員講題時，我也是“耐心的去”給他講。若是講一遍他沒有聽懂，那么我會繼續給他講到他聽懂為止。同時要想作為一名優秀的教師，必須得對自己的學生文明而又和藹，所以每次下課之后我都會和同學打好團結，并且對待每位同學都很有禮貌。遇到老師時也會打聲招呼，行個禮。
終于，“功夫不負有心人”，現在，連老師都說我是一位很有責任感的好班干部。而且有的老師還夸我是小老師呢!所以，我相信只要我繼續努力下去，我的夢想一定會在不久的未來實現!
教師作文600字 篇5
自從踏進校門的那一天，“老師”這一稱謂就和我們密不可分，無奈的是我們班換班主任老師一事，不過給我帶來許多第一次的這位“牛人”，就是我們現在的班主任兼語文老師----牛老師！
她沒有長著三頭六臂的身軀，也沒有刀槍不入的本領，甚至長得嬌小玲瓏，一身很時尚的著裝顯得十分精神。她說起話來溫文爾雅、輕聲細語！初次感覺牛老師沒有其他老師那樣嚴厲、那樣苛刻，別看她平時一副和藹可親的樣子，但是在上課的時候還是很嚴厲的。你瞧，今天吳同學沒完成作業，王同學沒帶作業本，趙同學上課不認真聽課、做小動作......她都照樣懲罰,毫不留情！
因為有您：我們班也“牛氣沖天”了一回，第一次在期末統考中，班級的平均成績突飛猛進，終于擺脫了倒數第一的厄運！難道是因為她姓“牛”，著實讓同學和家長們刮目相看！
因為有您：我的語文成績也有了很大的提高，上學期語文第一、三單元測試拿下第一，老師獎勵了兩本漂亮的筆記本；當期中考試再次拿下第一時，老師又獎勵了一本課外書；這獎勵不僅僅包含了老師對我的認可，更是一種莫大的鼓勵！
因為有您：去年語文統考，由于緊張加上粗心大意，結果第一次“馬失前蹄”，看著八十幾分的成績就有一種莫名的心痛，牛老師并沒有責怪我反而安慰我：“沒關系，估計是緊張吧！題目沒有看清！一次沒有考好沒關系的，不要難過……”
還是因為有您：當得知我患上“假性近視”看黑板模糊的時候，牛老師趕緊幫我調換了座位，親切的叮囑我要保護眼睛……
在這個屬于您的節日里，我不得不對您說：“牛老師，因為有您，我愛上了語文；因為有您，我有了小小的成績；在這個特殊的日子里，祝您節日快樂！”
教師作文600字 篇6
理想是人生的燈塔，是人生的目標。人的一生，從小到大會不斷地變化著理想，而我卻始終如一。我的理想是當一名德高望重的老師，教育千千萬萬的孩子。
從小，我就特別羨慕站在講臺上的老師。他(她)們在黑板上辛勤地耕耘。無論春夏秋冬，三尺講臺就是他(她)們最華麗的舞臺，培育著祖國未來的人才。這是一個神圣的崗位，也是一份艱巨的任務，但它閃耀著人性的光輝，也正是這份光輝，深深吸引著我，指引著我前進的方向。
縱然前途布滿荊棘，我卻不畏——前進。
我知道作為一名優秀的人名教師，需要很高的綜合素質，不僅自己所教的學科要精通，至關重要的是道德情操。但我相信我一定會成功！
還記得二年級時，對于數學，我并不怎么好，還不怎么理解題目。老師知道后，下課或中午會抽出一點時間，給我講解一些我還沒弄懂的題目。也就在此時，我對老師充滿了敬佩，當老師的理想種子也就在心里慢慢發芽了！
我知道，現代社會需要高素質人才，為人師表當然要起一個帶頭作用。因此，我從小立志，學好各科本領。語文主要是深入課文，不但要理解課文的表面意思，還要領略更深一步的含義；在課外方面，要提高閱讀量，拓寬自己的知識面，掌握好寫作的方法。數學其實更加簡單，要理解題目的意思，它最終就什么。做出來后，還可以思考有沒有別的方法，還有就是千萬別忘記檢查。這樣，我才能從考試中取得高分！當然，其它幾門課也不能馬虎。總而言之，最起碼做到三步：課前認真預習，課中認真學習，課后認真復習！但最重要的是不能偏科，必須得各科都是十分優秀的！
我相信，我會更加努力，努力達到給自己定的要求！我會朝著這份光輝前進。今后，我會充滿力量，這將是我精神支柱之一。我相信，我會成功！我會將這理想變成現實！那時，我要向全世界宣布：我成功啦！
教師作文600字 篇7
在小學的六年生活中，教授給我知識的教師有好多。但是，令我最感激的，令我進步的，令我難忘的，還是曾經教我們將近兩年的劉教師了。
我喜歡劉教師的方面有很多，由于劉教師身上的優點特別的多。首先，就是言語方面。在素日的說話進程中，她總是不說一些很白的話，而是找到一個詞語來總結概略。這讓我們同窗在與教師交談的 進程中，也學習到了不少的詞匯呢。劉教師的語句優美不單單的只局限于寫作中，她無論是在講課或許是在教育同窗，她都是污染本人的言語，流利的一句句優美而不忘主題的話語，便從劉教師的嘴里 信口開河。我們長工夫聽劉教師講課，不只學到課本上的根本知識，還不知不覺的就積聚的很多的詞匯。
劉教師教了我們之后，我們班級全體的寫作程度，都有了大大小小的進步。雖然每團體都不能像好同窗那樣次次都能當范文，但是同窗們再也不必為最根本的湊字而憂愁了。劉教師的一大特點就是， 簡直全校的教師都沒有在語文課上設作文講評課，但是劉教師卻辛辛勞苦的給我們每團體批完之后，還要認仔細真的記上去每個同窗的優缺陷，等到了作文講評課上逐個的講評。往往劉教師的給我們的 一個小訣竅，就讓我們的作文中的語句愈加優美，讓我們寫各品種型的作文都不成成績。
當然，劉教師不只僅只教了我們這么多，她還錘煉我們本人，讓我們本人做主，創辦了屢次的主題班會。雖然，我們本人做出來的不是精品，但是都是我們本人的心血，都是劉教師給了我們展現自我 的時機，都是劉教師讓我們在做的同時，悄然的也積聚了不少的經歷。
感激劉教師，她不斷都在倡導綜合才能強才是真正的語文王者。我們同窗，也不斷都在努力地進步本人的全體才能。除了感激還是感激，感激劉教師兩年來對我們的悉心照料，感激劉教師進步我們的 綜合才能，感激劉教師給了我們展現自我的時機。
教師作文600字 篇8
前天是周五，9月7日。那天上午還晴空萬里，下午就電閃雷鳴，真是孫猴子的臉——說變就變哇！
——也許正是這個原因吧，學校下午都要求提早放學了。
不少同學都沒有帶傘，老師就組織了同路的學生并用。我看老師那忙碌的身影——過了10分鐘、20分鐘。一刻不停。我心中忽然冒起了一股暖流，但是我也不知道為什么。
鈴聲已經響了，一切都準備好了，大家排隊出校。本周我們做值日，值日生有個潛規則：未經檢查不準走。因此，我們等待著。
可是，那天有些奇怪。我們等來等去，盼來盼去，就是沒有看到老師的身影。我們非常著急，不過，我都覺得老師應該有什么急事吧，所以也把自己的心放得平了一點。
不過，我們的等待好像并沒有盡頭，也沒有結果。這下，可真把我們急壞了，于是，就七嘴八舌地議論起來——
“這時老師怎么還不來？我等啊，等啊，等得花快謝了！”
“誰知道！這老師，又去干什么？真是的。也不想想我們的感受！”
“這個地方就如同監獄，我們就被關在這？今晚被囚禁？明晚呢？誰知道？”
老是不來，我們的心就放不下。
終于，二班的班主任走了上來，我們像看到了希望，趕緊抓住了救命稻草！然后，一群人圍上去。最后，二班班主任放走了我們。
我們如同脫殼的飛蛾，總算脫了身。但是大家更加生氣了，又開始討論——
“看我去找到老師，報公安局去，就說什么。那個非法監禁兒童！”
不過，我倒是已經有預想了——老師一定有什么重要的事！
出校后，我往南走，他們過馬路去西邊。我回頭看看他們，還在議論。
忽然，遠方出現了一個身影，好像有點熟悉。走近點，原來正是老師！她的手中握著個手機，衣服已經淋濕了。
原來，她正在幫兩個找不到家長的同學聯系家長！
9月10日，教師節。讓我們感謝教師！
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