不一樣的老師作文集錦12篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的不一樣的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不一樣的老師作文1
“哈哈，呵呵！”安靜像玻璃一樣被劃破了。
原來是外教老師的一個笑話，惹得同學們像窩小鳥，開始嘰嘰喳喳。
“好有趣！”外教老師笑瞇瞇地看著我們。
這就是我的外教老師，一個幽默而和藹的外國人。
她來自美國，十分和藹的她留給我們極好的印象，但是她的模樣只有那張笑瞇瞇的照片讓我回憶了。
“早上好，男孩女孩們，你們怎么樣？”外教老師總是以她甜美的笑容開始了這堂課，又以惋惜的表情結束了這堂課。
下課后，這個外教老師又搖身一變，變成了一個大朋友，嘻嘻哈哈地和我——當初一個一年級的小毛孩打成一片。
她真的帶給我很多歡樂，成為我六七歲最美好的回憶
還記得一次，我在回答問題時說錯了，同學們哈哈大笑。我羞得不敢抬頭，十分尷尬。幸好外教老師解除了我的尷尬。我至今仍記得，那張嚴肅的臉和教室那個平靜的湖。
那個笑容，那個動作，那個只有她才能調動起來的課堂氣氛，那個在學習前面加上？快樂？這個詞的一個老師，卻回她的國家了。
當我得知這個消息的時候我就明白：可能再也見不到她了。
在臨走前，她留了張照片留作回憶。
讓我記下記憶中那個不一樣的老師。
不一樣的老師作文2
在許多人心目中，數學老師應該很溫柔才是，對吧？可是，我們的數學老師并沒有你們想象的那么溫柔——她實在很嚴厲。但她也有好的一面，比如長得漂亮。接下來，就讓我來為你們介紹一下她的各種“法寶”吧！
“公主”老師
我們的王老師長得非常漂亮。她烏黑的頭發披在肩上，還有一點自然卷，有時她在左邊和右邊各編一綹短短的麻花辮，讓人覺得格外有創意。天熱點時，她會把頭發扎起來，短短的辮子一搖一晃，很是俏皮；有時，她還會把頭發盤起來，就是為了不熱嘛！
她還是個愛穿牛仔褲的女老師。我們每天都見她穿著那條藍色的牛仔褲，可漂亮了！比起她有時穿的藍白裙子漂亮多了！
“大力士”老師
我們的王老師力氣大得出人意料，一般女老師做不到。
平時，王老師在講臺上講課，下面有些同學在忙自己的“大事業”，她走過去把他緊緊握在手里的“小玩具”一把奪過來。慢慢的，許多同學不吃這一套了，干脆把“家”搬到抽屜里開展“地下工作”。這下老師又練出了“腿功”，只要有同學有在桌下“忙”的嫌疑，她上去就是一腿，能把桌子踢出幾米遠。
“火眼金睛”老師
每天她都批幾十本作業或幾百道題目，可是只要寫錯半個數字，都逃不過她的眼睛。最近我有個疑問，那就是王老師的眼睛會透過任何東西。就比如透過課桌，她能看見有同學在下面轉筆，有的在下面看書，有的在下面數錢……
王老師，您美麗的外貌、非凡的力氣、透視的眼睛讓我們無比敬佩！
不一樣的老師作文3
你們誰沒有交數學作業？聽聽我們的數學老師又在催促作業了。當然我們通過這一句話就知道這節體育課又泡湯了。
數學老師快50歲了，但是嗓門特大，教室說一句話，隔壁班都聽得清清楚楚，老師雖然兩鬢已經花白，但她臉龐挺精致，彎彎的眉毛，烏黑的眼睛炯炯有神，挺拔的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，常常崩出一些幽默的語言，逗得我們哈哈大笑。
剛開學，老師給我們上第一堂課，我仔細打量了一下，這位老師并沒有發現什么不同之處。老師并沒有直接講課，而是給我們講了講她怎樣從語文老師變成了數學老師，她那幽默的語言讓我們不禁捧腹大笑，正在這時李超凡同學上課說話被老師抓了個正著，老師一本正問你叫什么名字？我們搶著回答了老師，心想老師肯定會好好訓斥李超凡。但她卻笑這說：超凡、超凡能不能超過自己呀。我們聽了感到吃驚，老師居然沒有批評李超凡。
在我們與老師熟悉了以后，數學老師就更與其他老師不一樣啦，有一次上課，周佳晨同學上課搗亂，老師讓他站出去，他便站在了門外，老師卻說你站拖把前面與拖把是一樣的！我們聽了忍不住哈哈大笑。
老師最大的特點就是愛占課，什么美術、音樂、體育只要數學老師一句話，便會付之東流。而且老師的理由也很充分：作業沒交齊、要上新課、要抄家庭作業啦反正有很多理由。我們只好乖乖掏出數學書。
雖然老師愛占課，但我們知道老師也很辛苦，也是為了我們學習成績能有所提升。謝謝您！老師，您辛苦了！
不一樣的老師作文4
從上學到現在，我遇到過許多老師，她們有不一樣的長相；不一樣的性格；不一樣的教學方法。可是有一位老師非常與眾不同，她的性格與眾不同，她的教學方法與眾不同……總之，她的一切，都非常的與眾不同！
記得剛上六年級時，第一節數學課，因為老師教的內容之前學過，所以感到十分無聊，思想便開始向遠處飛去。不知過了多久，我被一陣哄堂大笑吵醒，定睛一看，發現全班同學都在看我，我感到莫名其妙，問同桌發生了什么事，同桌的回答更是讓我一頭霧水——老師讓我回答問題！雖然我的思想跑題了，但老師的每一個字，我都聽得非常清楚，沒有讓我回答問題呀？在以后的數學課上，我終于發現楊老師的“秘密武器”——只做口形，不發聲，而我的那些“？”也頓時變成“！”了。
楊老師的教學方法與眾不同，性格也與眾不同。
她的性格活波開朗，做什么事情都很有樂趣，其她的老師做事情需要向楊老師學習。
楊老師在課堂上是我們的老師，在課下是我們的知心朋友。在我們疲倦的時候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學習。課下，同學們都主動找她談心，告訴她自己快樂的和煩惱的'事情。有時，當她聽到搞笑的事情時，就會和我們一起開懷大笑；當她了解了同學的煩惱時，又會幫同學引導思路，讓同學瞬間開朗，丟掉煩惱。
她的不一樣和與眾不同，得到了同學們的贊賞和喜愛，我會永遠記住我們的這位與眾不同的，可親可敬的老師！
不一樣的老師作文5
聽到我說老師，大家一定不以為然，因為每一個學生都會有老師。但是我說的是不一樣的老師，到底怎么不一樣呢？呵呵！不瞞你說，我這位不一樣的老師就是我們的“笑星”—-房玉喜校長。
說到這你就會覺得有點兒納悶兒，校長怎么會給一個普普通通的小學生上課呢？那是因為我們學校組織了一個“蘭石”文學社，四、五年級的同學每班挑四人，每星期四下午開課。我們的這個不一樣的“老師”很幽默，因此校園里的每個星期四下午，都充滿了歡聲笑語。
“誰想把自己的詩拿來分享一下？”“曹美江的！”我毫不猶豫地大聲應道!（因為長時間的接觸，我們對他說話很隨意，好像早把他是校長的頭銜給拋到九霄云外了。）“好，那你自己先讀一下好不好？”“好！”在一片歡呼聲過后，我便大聲的朗讀起來：“喜……”“不行！”他嚴厲地說到，這一下把我嚇了一跳“要用吟誦的方法，唱起來！”“喜——迎……”“不行！”“哈哈哈——”這一下把全場惹笑了。“不可以拖長音！喜迎春到！”說不拖長音就不拖長音，別說，我還真用美妙的喉把這首詩“唱”了出來！“嘩、嘩、嘩——”一陣雷鳴般的掌聲洋溢了全場。那一刻我又驕傲又幸福！也非常感謝他——不一樣的朋友。“吟得怎么樣？我再來唱一唱！”“好——”又一陣雷鳴般的掌聲。“等等、等等，她是個女孩子，我是一個‘老爺們’，所以我要比她唱的聲音響！”“哈哈哈哈——”這次的笑聲溢滿了整個校園甚至一直傳出了校外。
不一樣的老師作文6
新學期，當然會有新老師，而新老師中我最喜歡的就是科學老師。科學老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是說了一個字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個‘英’俊的女子和我并肩而站”。
猜出來了吧我們科學老師就是：楊英娥老師。楊老師不光自我介紹和別人不一樣，講課的方式也與眾不同，楊老師在上第一節課時就把從一年級到六年級所有的學習任務都列了出來，讓我們學習起來“一目了然”。并且在每節課上課之前，楊老師都會把每一節課的任務。目標列出來，使我們每節課都知道我們要學什么。還有楊老師上課時生動有趣，我們上課想學，下課還想問，這樣成績自然提高了！
還有一件事使我對楊老師肅然起敬。今年夏天，我和楊老師的女兒同在一個書法班，過了幾天我發現她的位子空了，后來又有人了，只不過這個人不是楊老師的女兒而是楊老師她本人，書法老師告訴我們楊老師的女兒病了，所以由楊老師來替她女兒上課，我心想：這是一個多負責的媽媽啊她的女兒真幸福！又過了幾天楊老師的女兒病好了，但楊老師依然時不時的出現在教室后手里拿個小本邊聽邊記，下課時還向個小學生一樣把自己寫的字也拿給老師看，簡直比我們還認真。看楊老師多與眾不同啊！我們就是在這樣一個不一樣的老師的教導下茁壯成長，在老師許多與眾不同的行為中，我們也學到了許多許多……
不一樣的老師作文7
我們的數學老師姓梁，三十出頭，是我們五年級時才來教我們班的，大家都親切地叫她梁老師。
梁老師燙著一頭卷發，身材苗條，臉圓圓的，對我們十分和藹。
梁老師十分敬業，對我們的學習很負責。梁老師剛剛來到我們班時，她的聲音雖然談不上洪亮，但也是清脆的，但現在她的聲音已經沙啞了，她為我們操了多少心啊！記得這學期第一次考試時，我們的成績考得很差，梁老師放棄休息時間，把我們的分數統計出來，并把同學們出錯較多的題列出來，第二天來上課時，梁老師的眼圈有些黑，也不像以往那樣精神抖擻，她將大家做錯的題一一寫在黑板上，用沙啞的噪子為我們講題。講完后梁老師神情凝重地說：“一次差不算什么，只要我們一起努力，就一定會有所提高。”別的老師一節課講的課程，梁老師原意用三節課來為那些聽不懂的同學講解，讓他們都可以聽懂，由于長期大聲地講話，梁老師的噪子沙啞了。
后來，梁老師的聲帶上長了息肉，梁老師本來要去動手術切掉息肉，但我們班的數學成績才剛剛有一點起色，梁老師這一去動手術后不能說話得兩個多月才能恢復，我們就得落下兩個多月的數學課程，為了我們，梁老師只好把手術推遲了。現在，梁老師只有靠著吃保護噪子的藥來維持，醫生也建議她少說點話。但梁老師為了我們寧愿大聲地說話，只為我們可以提高成績。
梁老師對我們的愛像天使一樣守護著我們。
不一樣的老師作文8
在以前的學校，我的班主任姓白，我們叫她白老師，我記得她對我們很兇，我們犯了一點小錯，她就要罰我們抄寫二十遍，比如今天沒戴紅領巾，她就會說：“XXX，怎么回事？紅領巾呢？罰抄‘下次記得戴紅領巾’這句話二十遍，這八個字一個也不能少！”。如果作業忘了帶了，那可就不得了了！一上課她就會問：“XXX，你的作業呢？什么時候能帶來？抄寫“下次記得帶作業”二十遍！如果下午還沒帶來，就再抄四十遍！”……
所以，當我轉來這個新學校時我就想：啊！終于解脫啦！再也不用罰抄了！希望這個學校的老師能好一點！來了以后，我發現，這個學校的張老師比原來的白老師好多了，不會每次在我們犯小錯的時候就罰抄，而是給予他一次機會，如果犯了大錯，比如打架，張老師會先讓他們反省反省，然后再“開導”他們。不光這樣，張老師講課很生動，至少比原來的老師好，而且在管理班級事物方面也很有特色，讓我很喜歡。
不過，也許是因為和我們混熟了吧，現在校服沒穿，紅領巾沒戴，廢話講得多，就要罰寫五百字的XXX歷險記，真是累人，還不如罰抄“下次記得戴紅領巾”二十變呢……
不過，我還是喜歡現在的新老師。
不一樣的老師作文9
別人的家教老師是付錢請來的教師，而我的家教老師不同，她就是我的媽媽。她上午在學校教40個學生，晚上還要教我一個，她除了吃飯時有空，其余時間都在忙。
我與她雖然在同一學校，同一年級，可卻很少能見上面。早上7點30分，她已經在班里等待她的學生到來，我去拿飯盒時，她已經在教室里開始為學生分飯了。
這一個月我們四年級舉行拔河比賽，誰知第一場就正好碰上她們班。我本以為她會為我們加油，但是，她連瞧都不瞧我一眼，激動地站在她們班的隊伍前，交待著什么。比賽開始了，兩個班一起拼盡全力，再看我媽腳一前一后拉開陣勢，雙手不停地有節奏地向后揮舞，為她們班加油，嘴里還聲嘶力竭地喊：“一、二、三，一、二、三！”繩上的紅綢布慢慢地向她們挪去，最后她們贏了。她開心極了，手在空中舞動，和她的學生擁抱、歡呼。這讓我心里很不舒暢。回到家，我責怪她，心里只有學生，沒有女兒。她很抱歉地說：“哎，我一激動又忘了。”她忘了我，但我感受到了她對工作的熱愛。
她也是我最敬佩的人。
不一樣的老師作文10
老師，是我們在學習生活中相處時間最多的人之一，也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺得，老師像辛勤的園丁，滋潤著我們的心靈。老師也像溫暖的陽光，幫助我們茁壯成長。所有老師中，我感到最特別的就是李老師。
李老師是這個學期才教我們數學的，初來乍到，同學們的心里五味雜陳。我們舍不得與我們朝夕相處了四年的羅老師，對未見面的老師也多了一份好奇，但更多的是害怕。新老師的教學方法肯定和以往不同，我們該如何適應呢?
等真正和李老師相處一段時間之后，我才發現，李老師有著和其他老師不一樣的地方。李老師教學經驗豐富，上課時用的語言更是精煉。她是一位嚴謹而又細心的老師。對于較難的知識點，李老師會為我們進行詳細的講解。李老師在講解題目時也會拓展，聯系生活實際，讓每個同學都能聽懂，讓課堂也不再平淡無奇。對我們平常的練習作業，她更是認真審查、批改。對于個別不做作業同學，李老師就會要求他放學后到辦公室補做完才能回家。她為了讓我們鞏固當天所學的知識點，每天都會布置作業，但題量適中，我們倒也不厭煩，都會很好的完成作業。除了這些，李老師還愛和我們分享她教學路上的感悟，或是分享一些優秀學生的事例，好讓我們像他們學習。
這就是不一樣的李老師。她不一定那么平易近人，卻非常適合我們。李老師的細心嚴謹，值得我們學習。李老師的嚴格，也使家長們受益匪淺。在李老師的悉心教導下，我們的數學成績一定會更上一層樓!
不一樣的老師作文11
萬老師是我們班的班主任。她平時很溫柔、可愛，可是從昨天開始，她變了。
萬老師一向很溫柔，全校的人都很喜歡她。可是，昨天，她在上課的時候“扔飛鏢。”我說的飛鏢就是我們班小朋友的書。不過預習過的小朋友還可以逃過一劫。不過她還說：“今天不教我們了”同學們半信半疑。
哎，可今天更糟了，萬老師基本上都沒到學校，我好奇的問同學說：“今天是怎么回事？”有說是有人生病了，她要過去看一看，有說是有其它是耽擱了。可我覺得，是萬老師的話兌現了。還有更糟的，今天，大家都去問了作業，可是，萬老師說：“好好玩，玩玩好。”接著萬老師又說：“快抄作業啊”同學們連忙說：“不嘛！”萬老師說：“反正你們想玩，我就讓你們玩。”還說：“班主任的位置就讓英語老師代替。”同學們說：“不要嘛。”萬老師又說：“那你們收拾書包吧。”結果，沒有一個人去收拾書包。同學們堅持要問到作業，可是怎么問都沒有用。最后還是去收拾書包了。
我們全班同學都想讓萬老師變成原來的萬老師，可是萬老師的能力太強，但，我們一定要用行動一起努力。
不一樣的老師作文12
他中等個子，濃密的眉毛下有一雙半瞇著的小眼睛，他總是把頭發梳得整整齊齊，然后用摩絲定型，他就是我們的體育老師趙老師。
在我的心目中，趙老師是個游戲王。體育課上，每次都要跑步，又熱又累，大家都不愿意跑。趙老師便把上課跑步改成玩貼燒餅，這樣大家的興趣就提上來了。大家整節課都在玩貼燒餅，不知不覺把該跑的路都跑完了。
在我的心目中趙老師是個嘮叨王。當我們每次跑步的時候，老師便用手指一個一個的指說：“王安琪，你的跑步姿勢不對，不能那樣。”一會兒指指那個，一會兒指指這個，一會是說那個，一會是說這個，在老師的嘮叨聲中我們的動作更加標準了。
在我的心目中，趙老師是個幽默王。當我們女生解散后喜歡圍在一起講笑話。趙老師看到后也會把頭伸過來問說啥呢，加我一個唄！老師比我們講得還好玩，整的我們捧腹大笑。
在我的心目中，趙老師是個記憶王。每次上一節課，老師說的事情，到下一節課，我們本覺得老師會忘了就不用弄了，誰知老師還記得。他還能記得我們每一個人的身體狀況，他的記憶力可真好呀！
這就是我的體育老師，一個關心我們的好老師，他值得我們尊敬。
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