【精品】我是班主任作文八篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我是班主任作文8篇，歡迎大家分享。
我是班主任作文 篇1
我的夢想太多太多，例如；當個宇航員，會飛，會瞬間移動……不過我最大的夢想就是長大能當一位班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。
一次休息課，同學們都在休息，只有我在幻想我當班主任是怎么做的，于是，我就進入了幻想……
上課了，我剛進教室，站在講臺上，扯了扯嗓子，我叫……是這個班的班主任……一會，班里就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來，我表面十分嚴肅，可心里卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。
假如我是班主任，我一定要給學生展示的舞臺，每個星期都有一節娛樂課；假如我是班主任，我要和我的學生大量溝通，充分了解我的學生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學生的立場上；假如我是班主任，我會和我的學生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…
假如我是班主任，我一定會按照我的要求做的！
我是班主任作文 篇2
假如我是班主任，我會把全部的愛獻給學生。我國古代教育學家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學們開創一條新路。”
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學生打成一片，不讓學生擔心會被老師罰，讓學生能大膽提問和指出我的缺點。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學們在大自然一起放風箏，一起去踏青；夏天，我帶同學們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我帶同學們去收割低垂的谷穗，采摘同學們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學們變更好的寫出文章了。
我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認識“斗酒詩百篇”的詩仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學們布置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動家，能很好的處理與領導、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關系。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現實。
6假如我是班主任
假如我是班主任，我會把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室，我會在晚上買好工具，第二天，拿來布置的時候，我會找同學來幫忙，充分發揮他們的想象力。
假如我是班主任，我不會隨便占用同學們的活動課。我會讓他們擁有自己的課堂，自己的時間，自己的快樂……這一切都屬于同學們。
假如我是班主任，我不會給同學們布置“山”一樣“高”，“海”一樣“深”的作業。抄詞時，會的就不用抄了，不會的，自覺去看一遍．這樣既快樂，又輕松．我們的手腕就不會痛了。
假如我是班主任，我不會死看課本，我會給同學們提一些具有想象力的問題。這樣，同學們的腦子才會活起來。
假如我是班主任，我會記住每個人的生日，屆時，給每個人送一張賀卡。
假如……
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現實。
我是班主任作文 篇3
看看鬧鐘，已經晚上十一點了。哎！都怨老師布置這么多作業，還不讓人活了！我揉揉眼睛，準備繼續“浴血奮戰”，但不爭氣的眼睛最終還是閉上了。
早上，我醒過來的時候，已經七點多了。等我氣喘吁吁地趕到教室時，早就上課了。老師批評了我，我差一點兒沒讓唾沫星子給淹死。我傷心地趴在桌子上，心想：如果我是班主任，我絕不會這樣，我會……
假如我是班主任，早上來到教室，先微笑著向同學們問好，再翻開課本，宣布上課。當我發現哪些同學思想開小差或做小動作時，我不會立刻批評他，我會在下課之后去提醒他。當上了班主任，我不會高高在上，我會融入同學們的生活。下課時和他們一起歡樂，一起游戲。
假如我是班主任，我會去關心那些成績不好的同學，和他們敞開心扉地去交流，做他們的好朋友，成為他們最信任的人。
假如我是班主任，我不會讓同學們覺得我和他們不同，我會推倒老師和同學之間那一堵無形的墻，讓同學們感到我就是他們的知音，和我沒什么不能說的。
假如我是班主任，我不會讓同學們感到累，我會讓他們每天都感到輕松，我不會布置很多的家庭作業，我要讓他們覺得快樂。
假如我是班主任，我不會讓課堂變得枯燥乏味，我要讓學生知道，學習其實是那么有趣，我也不要讓他們死記硬背，因為我要讓學生覺得沒有壓力。
假如我是班主任，我不會約束學生，我要讓學生們做一只自由的小鳥，在廣闊的藍天高高地飛翔。
我是班主任作文 篇4
如果我是一名班主任，我是一名班主任，我會讓同學們學習好，之后出去玩。
不占同學們的任何課，不論課任也不論主題，如果我是一名班主任，我會看到學生成績不好，去鼓勵他們，不會去訓斥他們，找到家長不會去說學生的好與壞。
我們小學1-5年級的班主任，就是這樣的一名班主任。她對我們倍加呵護，她對我們的學習很關心，我們很喜歡她。
她對我們很好，從不找家長，有什么事，也會再學校自己解決。我們的班主任——徐春芹。
我是班主任作文 篇5
今年，第一次有了不想做班主任的念頭。
一來這已經是我做班主任的第17個年頭了，班主任工作的繁瑣與勞累我深有感觸。總感覺做班主任把自己大塊的讀書時間都占用了，潛心想研究些東西都靜不下心來。二來今年自己家的兩個孩子上初三，學習任務繁重，就想著在生活上為他們做好后盾。（平時孩子放學到家時我有時候都做不好飯，還等讓孩子挨餓等飯，總覺得過意不去）三來是班主任工作繁瑣勞累，往經濟方面考慮，那每月的班主任費少的可憐，與付出的勞動不成正比。我是個凡人，在不影響我喜歡的教書的前提下，我真的在班主任工作中打了退堂鼓。
可是學校領導沒有答應我的要求，其實我也知道，我以上所列的種種都是借口，只要想做，再忙再累都心甘情愿。其實當我有這樣的想法之后，我連續做了一夜的噩夢，夢境中的患得患失在醒來后仍歷歷在目——我知道，我與班主任工作已經融為了一體，想割舍、想放棄真的很難，很難。既然學校為我做了決定，那就踏實的、全心全意的做好班主任吧，我這樣對自己說。
開學第一天，和孩子們一起打掃衛生，一起聊天，感覺和孩子們很親、很近。我想，這是其他任課老師無法擁有的感受吧。沒有哪一個班主任不是和孩子朝夕相處的，甚至是比孩子和父母相處的時間還長，孩子們長大后，最記得的便是班主任老師了。不是嗎？我任教第一屆的學生王曼現在已經在省人民醫院上班了，每次我去鄭州或是她回家鄉，我們都要見上一面，聊聊生活和心情，我們不僅僅是師生關系，更是朋友啊！——班主任老師和孩子親，孩子也和班主任親，這便是做班主任最值得驕傲的地方。
“一個人做教師，如果不當班主任，那么他只是做了半個教師。”被譽為教育的“活化石”的呂型偉老師如是說。為什么？因為班主任不僅僅是教書，也在育人——教書育人，這才是完整的教育生活。和孩子交流談心，解除他們的煩惱和困惑；和孩子玩鬧嬉戲，伴隨他們快樂成長；關心孩子們的健康和思想，為他們指引一條成長的坦途……這就是班主任，這才是班主任！——班主任在孩子們生命中很重要，在他們的成長中更重要，這便是我們要做好班主任的最大理由！
做班主任，尤其是小學班主任，的確很累，且不說雞毛蒜皮的小事你得過問，每天心里都裝著孩子，那份沉甸甸的壓力，還有家長朋友滿心的期許，都讓你不敢懈怠。可是，班主任工作不正是能夠體現一個人能力的高低嗎？優秀的班主任更是能從這其中體會到做教師的幸福——這正是班主任的價值所在！
那么，從此時此刻起，告訴自己：今天，我是班主任！摒棄一切借口，全心全意做一個心里裝著學生的、對得起自己良心的班主任！
我是班主任作文 篇6
窗外斜射進一縷微弱的陽光，他站在講臺上，蕭瑟的寒風毫不客氣地吹彎了他的脊梁，吹起了講臺上靜靜散落的粉筆末，白色雪花一樣的粉筆末閃著亮晶晶的光彩。可他，卻越發地蒼老了。抬起頭，無意地一瞥，猛然驚覺他的發際已悄悄蒙上了一層銀白色的刺眼痕跡！
頓時，淚水不自覺地流了下來。滴答，滴答......
假如我像他一樣是一位班主任，我會像他一樣無私嗎？會像他做一名好老師嗎？淚水模糊了視線，我似乎來到了另一個世界......
“從今天起，你就正式在我校任教了，你一定要做個好老師，好好加油吧！”校長的話還在耳邊縈繞。真的能做好嗎？懷著忐忑不安的心情，我加快了腳步。
“大家好，我是新來的語文老師，也是班主任，我叫小A，大家一定要多多指教哦！”大家都很開心地鼓掌。
“吁”我長舒一口氣這節課總算圓滿結束了，看看窗外的陽光，我開心地笑了，微風吹來陣陣涼意，風兒是在鼓勵我嗎？我呆呆地想。
我來到同學們中間，與他們交流上課的感想。同學們好像朋友一樣一擁而上，“老師，你教得好好哦！”“對呀，對呀！你上課輕松、幽默，我們一點也不感到緊張。”“嗯，上您的課太有趣了！”我真的好開心。回過頭，不經意看到了坐在角落里一個獨自學習的她。“她叫什么名字啊？為什么她一個人在那邊呢？”“她啊，她叫薇，她平時就這樣，喜歡一個人呆著，也不愛說話......”
薇究竟是怎樣的女孩呢？
太陽懶懶地在天上掛著，薇一個人陰郁地走著。我走上前，主動和她打招呼：“嗨，薇，一個人回家呢？”“老師？嗯”她點了點頭。一路上她總是盡量揀陰暗的地方走。“薇，你為什么總走陰暗處呢？”“我，我討厭陽光照在身上的感覺。很奇怪，是嗎？我變了。”“可能是吧！同學們說你以前是很喜歡陽光的啊，太陽照在身上多溫暖啊！你不是最喜歡陽光歡樂、溫暖的'味道......”“你只是以前，”薇打斷了我的話，“現在變了，我的成績沒那么好了，我現在除了厭惡陽光什么也感覺不出來了，事情都在變。”薇快哭了，“薇，”我拍了拍她的肩，“你的成績雖不是以前的第一，可是你還是挺好的啊，下次努力，一定會又是第一的，看看這個吧，這個是中午我和同學們一起寫的，好好看看吧！我在陽光下等你！”
“薇，你不要放棄，我相信你是最棒的娟”
“薇，《輕巧奪冠》很好，你可以做一下，下次，你一定會再‘輕巧奪冠’的。瑤”
“薇，飄不成云的瀟灑，就吹成風的浪漫；流不成海的寬廣，就化為溪的豪放。只要不停止追求，生命就會煥發出異樣的光彩。詩”
.....
薇久久地看著那些充滿鼓勵與希望的卡片，她靜靜地站在那里，靜默得像一尊塑像。良久，她抬起了頭，看著遠方。是的，黑暗來了，但太陽會再一次升起。她走出樹蔭，站在了陽光下，她又聞到了陽光的味道，暖暖的，薇再一次綻放出了笑臉，她高聲喊道：“謝謝您，老師！”
“不用謝，薇，加油！”我也幸福地揚起了嘴角。
“呼，呼”寒風又開始呼嘯，我打了個哆嗦，抬起頭看著周圍熟悉的身影，我趕緊將我的思緒從遠處收回。
望著講臺上的他的背影，寒風又吹起了散落的粉筆末，紛紛揚揚。而他斑白的頭發，仍舊在斜射進來的一縷微弱的晨曦中閃閃發亮。
而我，此刻多想沖上去對我最感激的他說：“假如我是您，我也會做得像您一樣好的！”腦海中又浮現出薇說的五個字“謝謝你，老師。”
我是班主任作文 篇7
在所有的主任中權力最小的是班主任；在所有的主任中對人類貢獻最大的是班主任……在一篇贊揚歌頌教師的文章里，我曾見過這樣的語句。的確我們的班主任在社會上的權利只能管四十三個孩子，然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無聲的工作著，奉獻著。
如果我是班主任。我會視我的學生是親兄弟或親姐妹，我將同他們一起學習，課上做嚴師，課下做摯友。還要去豐富同學們的課余生活，我更不會讓教室后面的黑板報不多姿多彩。我會充分發揮同學們的智慧去充實它。那是那個面將有“小發明”“數學宮”"ABC園地”等欄。如果我是班主任，對同學們的情況我自然是倍加關心，因為作為班主任抓好學生的各科學習是天職嘛！對于那些各科不平穩的學生們，我一定用心為他們排憂解難，熱心為各位科任老師“牽線搭橋”彌補他們的薄弱環節，讓他們盡力做到各科發展平衡，將來更好地為祖國服務。
如果我是班主任，對那些被有些老師認為是“低能兒”“調皮大王”的后進生一定不會不聞不問的，我要用一腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話的正確性。我就不信那些“低能兒”“調皮大王”身上沒有閃光點。
我就不相信他們不能成為有用之才。我不但要幫助他們，而且還要依靠集體的力量鼓勵全班同學一起前進。作文
我是班主任作文 篇8
假如我是一個班主任，我一定要做一個讓學生們滿意的老師。
首先，我要每天認真的備課，然后再認真的講課，對那些理解能力差的學生，要耐心的給他們講解，直到他們理解為止。
上課的時候，我會要求學生們要坐姿端正、專心聽講、不做小動作、不小聲說話，遵守課堂紀律。平時教育學生們要尊敬師長，愛護同學，做一個德智體全面發展的好學生。
放學后，會布置當天的家庭作業，讓學生們回家按時完成作業，然后帶他們排好路隊，喊著口號，走出學校。
你們覺得我這個班主任合格嗎？
【【精品】我是班主任作文八篇】相關文章：
【精品】我是班主任作文9篇02-28
【精品】我是班主任作文六篇02-05
我是班主任作文合集7篇02-01
【推薦】我是班主任作文6篇02-01
【精華】我是班主任作文五篇03-11
【推薦】我是班主任作文5篇02-16
我是班主任作文合集五篇03-11
【實用】我是班主任作文9篇02-27
【推薦】我是班主任作文7篇02-12
【實用】我是班主任作文5篇02-12