我的老師作文600字
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文600字1
我有一位既耐心和藹又大方的好老師。她有著一頭烏黑光亮的頭發；一雙炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡；柳葉似的眉毛；一個蒜頭鼻；一張能說會道的嘴巴；苗條的身材。為什么這么說呢？想知道的話就繼續往下看吧！
記得有一次，老師教我們寫《學好本領》。我們像三個和尚打水摸不著腦袋。只見老師臉上帶著燦爛的微笑，露出了兩排潔白的牙齒和兩個深淺不一的小酒窩，好看極了！老師一會兒給我們寫提綱，一會兒給我們講素材，一會兒給我們念范文，一會兒教我們用好詞好句，一會兒教我們用心理、動作、神態、語言等描寫方法。我們津津有味地聽著，老師連續不斷地講著。直到我們學會了。老師心里的那塊大石頭也終于放了下來。我的作文得了獎，老師用慈祥而又稱贊的眼光看著我，我心里就好像枯萎的花朵瞬間復蘇成了滿臉歡喜又香氣撲鼻、穿著火紅衣服的玫瑰花。
我的老師既是一位有耐心的老師，還是一位大方的老師。
有一次，我參加“第十三屆快樂魔方杯”全國少兒作文大賽。作文比賽主題是：愛我中華、知我漢語。我回家后苦思冥想，就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。霎時，我靈氣一開，不可以寫勤勞這種美德嗎？我的題目是《“傻”同學》，主要贊揚了歐陽宇勤勞的美德。我本以為我不會得獎。結果和我預料的不一樣，我得了二等獎。老師立刻去商店買東西慶祝我們入門1班得獎的同學。我們吃著自己努力賺來的食物，心里甜蜜蜜的。
老師就像春天第一場哺育花朵的春雨，滋潤我們這些祖國未來的希望。我要用行動來回報她對我的關心和愛。
我的老師作文600字2
我的數學老師楊老師是我最敬佩的一位老師，我尊她為恩師。
楊老師頭上披著黃黃的卷發，一雙黑黑的眼睛常射出一陣冷光，令人一見就毛骨悚然，一張大大的嘴巴好似能吞入一個人。
楊老師很喜歡運動，幾乎每天晚上都會去公園跑跑步健健身，她還很喜歡開玩笑，總稱自己是一個“老美女”。
楊老師有一大特點，那就是兇，翻臉比翻書還快。有一次，楊老師正在表揚表現好的同學時，數學組長走到楊老師身旁，告訴她誰沒有寫作業，頓時，原本和風細雨的臉上開始疾風驟雨，只見，楊老師臉色一陰，如晴天霹靂一般，那位沒寫作業的同學一下子就被狠“劈”了一頓。提到雷劈之力令我不禁想起了另一神功獅吼功。我們班的一位同學總把作業忘這忘那，甚至有的作業還沒做。楊老師見了，用手用力一指，又用出她的獅吼功一喊，那位同學差點“飛”了，原本安靜得連鐘的嘀嗒聲都聽得見的教室，一下子爆發開來，那個沒做作業的同學頓時面如土色，楊老師只冷冷地拋出一句話：“去打電話，滾！”天啊！兩大神功集聚一身，我親愛的楊老師真可謂是傳說中的武林高手。
我們親愛的楊老師其實是個兩面派，除了兇她還很幽默風趣。上課時總會提到一些她家中特別有趣的事，令同學們有的捧腹大笑，有的笑到鉛筆盒都掉到地上，甚至還有的肚子都笑疼了。然而笑過之后，大家還是可以把當天的新課內容牢牢記在腦海里。這種獨特的教學方式令我很是欣賞。
這就是我的楊老師，她對犯錯誤的同學從不手軟，對表現好的同學則好聲好色，雖然很多同學對她可能避如蛇蝎，但我不管，她教會了我知識，讓我明白了許多人生哲理，我就認定她是我一生難忘的恩師。
我的老師作文600字3
我的語文老師是揭老師，他的眼睛里有著黑藍黑藍的眼珠，眼睛小得像一條針線一樣，他的普通話里帶有一點兒廣東口音，他是浙江人。
他的普通話并不普通。他有一次在課堂上幫我們聽寫的時候，他讀“光環”的時候，把“光環”讀成了“關懷”，但是在改聽寫時，因為我們全班的同學全部都寫成“關懷”這兩個字了，所以老師全部改錯了，最后我們全班都說是揭老師自己讀錯了，我們的語文老師簡直是“無理取鬧”啊！
揭老師是個多才多藝的老師。他的繪畫藝術非常好。四年級上課第一天，他給我們看了他的畫，揭老師把自己的自畫像畫了出來，我們看得目不轉睛，目瞪口呆，有黑白的，有彩色的，有蠟相的，有水彩的，有用毛筆畫的，每幅畫都畫得栩栩如生，多種多樣。
揭老師還會雕木雕呢，他雕的樹木種類有橡樹、楓樹、蠟樹、梅樹他的木雕還有大象、猴子、公牛、龍、鳥他把一棵棵普普通通的樹木，雕成栩栩如生的事物了。
揭老師寫得一筆好字。粉筆字、鋼筆字和毛筆字都寫得很漂亮！揭老師每次寫字的時候，一筆一畫地，寫得像機器打印出來一樣，有時甚至比機器寫的還好，為什么揭老師寫字那么好呢？原來是揭老師每天下午放學后，都會去學校的書法室里練上一個小時的硬筆字和一個小時的毛筆字。
揭老師十分有趣。他上課經常給我們講些有趣的故事，惹得同學們捧腹大笑，笑得前仰后合。當他批評學生的時候，從來不帶臟字，都是以一種幽默的方式，嬉笑怒罵，出口成章，讓大家心服口服。
這就是我們多才多藝的語文老師，我喜歡揭老師。
我的老師作文600字4
每個人心中都有自己敬佩的老師，當然我也不例外。
老師這個職業對我而言很光榮，但又很辛苦。
她，姓張，是我們班的語文老師，今年50歲了，可還有一顆童心，濃濃的彎眉下有一對大大的眼睛，高高的鼻子，櫻桃小口。橘紅的發型像秋天綻開的菊花。
她用獨一無二的方式教育我們、開導我們。她高尚的品質指引我們。她幽默、她負責、她博學多通。雖然會偶爾發一次火，但也是為我們好。她笑起來很甜蜜，笑起來像綻開的.百合一樣。
張老師很勤快，每天早上五點多起床晨跑。她喜歡讀名著和寫作，她寫的文章發表過很多，她是我心目中最好的老師。
因為她的一句話，點亮了我心中那根被風吹滅了的蠟燭。她在我剛轉學過來的時候對我說過，只要你努力過，就會有極大的收獲。張老師曾經語重心長地鼓勵過我，夸獎過我。要不是她那極大的鼓勵，我也不會有今天的成果。
三年級轉學過來，我不認識這個班的任何一位老師、同學。是她的鼓舞，讓我重拾信心，我的學習也隨著張老師的教育漸漸提高。
您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；您像冬日里的一縷陽光，溫暖寒冷的大地一樣關心我們；您是我的黑暗人生道路上為我點燃最亮的一盞燈。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永遠不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
感謝張老師的關懷，感謝張老師無私的奉獻。她就是我最喜歡的老師。
你的老師是怎樣的呢？一起來分享一下吧！
我的老師作文600字5
我曾經的老師，她是我的班主任，也是我在語文學習成長路上明亮的一盞燈。一頭烏黑亮麗的長發在空中飛舞。時間同受到驚嚇的小鳥一般快速飛過，她眉頭上的皺紋漸漸密集。同月亮一般的眉毛，臉上從來都是一副笑嘻嘻的模樣，這是她的招牌動作。她是那樣的親切負責她就是我最喜愛的語文老師――謝老師。
她對同學們是那樣親切，就像一個大姐姐對待一群小朋友一樣。每當有同學來請教她問題時，她從來不會拒絕，而總是耐心地講解：“這道題呀，是這樣的”如果同學們還不懂，她就會一直教下去。直到同學長長的“哦”了一聲。這時，她的笑容就變得更燦爛了，潔白的牙齒一閃一閃，就像一個發亮的小燈泡。有一次體育課我摔了個大跟頭，“頭破血流”。頭上長了個大包，大包就像一個大蘑菇，不停地長啊長，長的我頭皮疼，我不時的喊道：“哎呀，好疼！”。她見狀，連忙給我細心地包扎，是那樣的認真。還不停的問：“沒事吧，痛不痛，要去醫院嗎”聽到關切問候的我，我霎時感覺心里一暖，痛馬上減了幾分！
她不但對同學們像個親切的大姐姐，還十分負責呢！不管是同學聽不懂或是成績沒有達到她的要求，她都不會放棄，記得她曾說過一句話：“人無完人，缺點是可以靠我們的智慧與努力盡力改正的。”這句話深深地印在了我的心頭，就像是尖刀刻在石頭上，怎么也抹不掉。
她一到四年級是我的的語文老師。記得古人曾說過一句話：“一日為師，終生為父。”她的模樣我無法忘記，她的敬業，她的美麗，她的親切，她的幽默老師，我曾經的老師，我永遠的老師。老師，您是我學習路上的引路人，您的恩情我一輩子都無法忘記，我希望您工作順利，身體健康。
我愛您，老師！
我的老師作文600字6
劉老師是我的語文老師，她高高的個子大約有一米七六，大大的眼晴，像葡萄那么大，濃濃的眉毛，還有一個小小的嘴巴，有櫻桃那么小。
有一次，原本上課坐不住的同學都像乖巧的兔子一樣，老老實實的坐在自己的位置上，你們知道這是為什么嗎？是因為劉老師答應我們下一節課帶我們出去玩，老師終于來了，可是劉老師卻對我們說：“今天不出去了。”有些同學立馬向老師提出抗議說老師說話不算數，有的同學都要哭了，可是老師不緊不慢的又加了一句：“這是不可能的。”同學們收起不開心飛一般的跑到樓下，開始了愉快的玩耍。劉老師和我們一起玩了老鷹捉小雞的游戲，一個同學捉，劉老師來當母雞，劉老師為了不讓老鷹捉到小雞，拼盡全力護著小雞們。老鷹到左邊劉老師也到左邊，老鷹到右邊劉老師也到右邊。一節課都結束了捉小雞的同學還是一個都沒有捉到，要知道劉老師還穿著高跟鞋呢！能靈活的跑來跑去，真是太不可思議了。
還有一次劉老師在講新課的時候，因為天氣很熱，所以我們都懶洋洋的趴在桌子上沒心聽課。老師就給我們講了幾個笑話，我們聽了馬上來精神了，劉老師見我們來精神了，就又接著講授新課了。
當然印象最深的還要當屬那一次了，在上課的時候突然我生病了，是老師把我帶去醫院，忙前忙后的照顧我，聯系我的家長，直到將我送回家她才放心離去。第二天我去上學時，劉老師不僅詢問我的身體和精神狀況，還特意利用課余時間仔細的給我講解我落下的課程。
我衷心感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵對我的幫助。老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
我的老師作文600字7
她有一雙明亮的眼睛，像兩顆寶石；還有一個高高挺立的鼻梁和一張粉色的櫻桃小嘴。對！她就是我的舞蹈老師時瑩。
在我5歲就開始跟著時瑩老師跳舞，一直到現在的11歲。她不僅教得好，而且長得也美。她在教我們舞蹈做示范動作時，臉上一直帶著微笑，老師每次都說：“你們笑一笑不好嗎？不要帶著苦瓜臉！”我們每次都會被逗笑，就這樣我們才學會笑著做動作。
你們知道為什么說時瑩老師教的好嗎？想知道就看看吧！星期六我們在做前橋時，老師會一個一個人的檢查。輪到我時，因為我知道我的前橋動作做的不是很標準，每次做動作時都會停頓，老師要求我們必須連在一起來做，我心里很清楚該怎么做，但我的腿就是不聽使喚，很著急。這時老師就會讓大家圍成一個大圈，從中抽取一個動作比較規范的同學，把每個動作分解來給我做演示：第一步，雙臂伸上頭頂，右腿往前邁一步；第二步，左腿大步向前，右腳使勁踢，變成空中豎叉；第三步，輕輕落腿，小腰使勁，用力推地，最后雙手前平位。就這樣我會根據老師教的去做，就會做的很好了。
時瑩老師很負責，她有兩個兒子沒有女兒，她常常把我們當成她的女兒。有一次我玩媽媽手機時，看到了時瑩老師的朋友圈，上面寫著“從未參加過兒子的家長會。”因為老師怕耽誤我們的課程，比別人晚了一步，因為她想讓我們超越別的舞蹈班，為“六一”爭光。
老師的朋友圈滿屏都是我們的舞蹈視頻，很少有她寶貝兒子的照片。
這就是我的舞蹈老師，一個超有負責、搞笑的舞蹈老師，每次上她的課我都很開心，她對我們的好我會一直記著的，我不辜負老師對我的希望，因為我的夢想就是做一名舞蹈家。
時瑩老師就是我最喜歡的一位老師。
我的老師作文600字8
從一年級到五年級，歷經許多老師，但要說我印象中最深刻的，第一個想到的，一定是那位對我們感情最真摯、不惜力氣，毫無保留的人。
他是我們的現任班主任，兼語文老師。他姓陳，叫陳選軍。有一張標準的國字臉，雖然棱角不是很分明，但他的眼神一直是那么嚴厲，使人不由得尊敬他。鼻梁上架著一副眼鏡，和一對“順風耳”，看著就像是一個飽經風霜，知識滿肚的人。
陳老師自始至終都非常嚴厲，在我們班是一種威嚴的象征。只要往這里一站，或大呵一聲，大家就瞬間安靜下來，不敢再作聲。那些在下課時活躍放肆，覺得自己威風不可一世的同學，站在陳老師面前，也只能是一朵靜靜開放的花。
不過陳老師也有幽默的一面，講課時常會舉一些有趣的例子，逗得我們哈哈大笑；課后，老師所扮演的也常常是一個暖心，風趣的“大叔”；在一些活動中，他總是我們的“后勤部長”，是為我們加油打氣的那個人，所以備受同學們的愛戴與尊敬，也因此我們親切地稱呼陳老師為“老陳”。
這個如鋼鐵般的陳老師也有柔情的一面，在學校晨會時，他為我們普及地震防護知識。他動情地講述在汶川大地震時，他們所經歷的那些過往。還說他給班上的學生立下的很多規矩到現在一直在執行：在午寫時不能隨意走動，必須在自己的座位上寫作業說著，陳老師竟流下了熱淚。但也從那時起，我們越發敬重陳老師。
陳老師教給我們的不僅是知識，更是受用一生的為人處世之道。我的陳老師，您的那份恩情，我一生都難以忘懷。
謹以此篇有感抒懷拙作，獻給我親愛的陳老師！
我的老師作文600字9
“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。”唐代大文學家韓愈在《師說》一文中開宗明義，指出人人都需要有老師的指引和教育，并言明老師的責任。
的確如此，每個人都離不開老師的教導，而我就有這樣一位好老師，她就是我五年級的語文老師林菊。
林老師瘦瘦的，一頭短發，顯得特別精煉能干。與林老師的第一次接觸，她給我的感覺是“嚴厲”，但之后的一件事情，讓我改變了對她的看法。
那一次，老師在講解《白鷺》這篇課文，老師問我們“為什么課文中說白鷺是一首精巧的詩呢？”問題一出，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地面上都能聽得到。同學們表情都特別的凝重，眼神閃躲，大家或許都在心里祈求老師不要叫到自己吧。我那時心砰砰直跳好像有小鹿亂撞，也在默默地祈禱著，希望自己是那個幸運兒，可是幸運女神沒有降臨到我的身上，幾秒鐘后老師笑瞇瞇地說：“趙思婧，請你回答這個問題。”我顫顫巍巍地站起來，支支吾吾地說道：“我我不知道。”當時我的臉肯定特別的紅，因為我感覺自己的臉好像在燃燒。我以為老師會罵我，可是意料之外的是老師說道：“沒事，下次要好好準備，知識是我們人生前進的力量，老師希望你能加滿知識的油。”老師眼神誠懇溫柔，好似春風一般和煦。我的不安感也隨著這股春風散盡了，這一刻我的心又與老師更近了，老師的理解，使我深深愛上了語文這一門學科。往后日子里我銘記老師的教誨，努力使自己加滿知識的油。
老師，您的愛像太陽一般溫暖；像清泉一般甘甜。您揚黃牛精神，做平凡工作。我愛您林老師。
我的老師作文600字10
教導過我的老師有許多許多個，比如楊老師，溫老師，王老師等等，等等。不過，使我印象最深刻的，就是我現在的班主任高老師了。
高老師長得很秀氣，她的頭發短短的，到了底下，變得彎彎的，就像要把整個頭包起來一樣；一雙細又濃的眉毛很討人喜歡，一對大大的眼睛雕刻在臉上，顯得炯炯有神；她的嘴巴不大，潔白的牙齒排成整齊的一排，顯得格外漂亮。別看高老師表面很溫柔，但是她發起火來，像一只獅子在睡覺時被驚醒了一樣，非常可怕。
高老師對待同學非常好，而且高老師非常關心同學，就拿我舉個例子吧。有一次，大家都在上操，我突然吐了，高老師心急如焚，馬上讓人拿手機，我說：“別拿了，別拿了，高老師，我媽媽回老家了，我爸爸也在上班呢。別拿了！”可是高老師不聽，必須拿。就這樣，我媽媽從老家趕回來，我爸爸也被調動回來，連我干娘干爹都出動了，照顧了我一天。晚上，我和媽媽爸爸去了醫院，高老師還在詢問我的情況。我雖然被醫生扣留在醫院住院了，但是心里面，還是覺得甜滋滋的。當我回到學校說了第一聲老師好時，老師驚奇的看著我，對我祥和的說：“喲，來了！孩子。”這三個詞雖然簡單，但是卻包含著親切的問候。這就是高老師對我體現的愛。
有時候，我就會想，高老師打電話不需要話費么？我認為不是不需要，而是老師把我們安全放得比金錢重要的多，她在乎的是我們的安全而不是錢財，這就是高老師對我們的愛。
謝謝您，高老師。是您無私的愛培育了我們，讓我們懂得了真摯的愛；也讓我們懂得了愛自己；更懂得了愛別人！