【精】我的啟蒙老師作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的我的啟蒙老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文1
我的鋼琴啟蒙蘇老師是一個身高一米七左右的老師,她講著一口流利的普通話,不認識她的人,會以為她是從外省來的。她有著一雙明亮的大眼睛,看起來炯炯有神。留著一頭烏黑的長發。記得我四歲的時候剛開始學習彈鋼琴,總是愛用一個手指頭彈,蘇老師總是一遍一遍耐心的教我,進過努力的學習后,我逐漸的會用雙手一起彈奏了。
蘇老師對我很好,每次我彈錯音的時候,她都會認真的糾正我,并且讓我晚上到她那里去練習。有一次鋼琴比賽,我已經把各首比賽曲目練習得很熟悉了,但比賽當天去到比賽現場的時候,聽說要重新換一首曲目時,蘇老師一中午沒吃飯,都在一直耐心地教我練習,直到我熟練為止。
正因為蘇老師和我的共同努力,我取得了鋼琴二等獎的好成績。雖然我現在已經沒有學習鋼琴了,但是以后我不管在那里學習鋼琴,我都會記住有這樣一位老師教過我彈鋼琴。
我的啟蒙老師作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己,照亮別人。要提起我的啟蒙老師,我會情不自禁得想起我一年級時的老師——張老師。
陳老師是一名數學老師,留著一頭干凈利落的短發,戴著一副眼鏡,臉上總是帶著笑容,給人溫暖的感覺。不論何時,陳老師見著我總會帶著笑容并叫著我的名字,有時會摸摸我的頭,所以陳老師給我留下了深刻的印象。
還記得剛到學校那會兒,我懷著恐懼又好奇的心情,踏著小步子走進這個對于我說十分陌生的地方——童星。前來迎接我的便是陳老師,我的班主任。
時間久了,我對老師的感情越來越深,不僅如此沒我的數學成績也是十分的好,我十分感謝陳老師,因為是陳老師讓我快速地融入童星這個大家庭,老師讓我從對數學的陌生到熟悉,從膽小到勇敢。
在我小小的世界里,除父母外,便是您。在我小小的心靈里,您是最了不起的,盡管您現在已經不教我了,但我永遠不會忘記您,我一就會記得那個和藹可親,待人和善的您,不管時間過去多久,我忘不了您。
我的啟蒙老師作文3
我從小就喜歡胡亂涂鴉,家里的墻壁、家具,無一幸免,全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛涂鴉,于是把我送進一家漫畫訓練社,避免家里變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓練社里的菁英征服,唉,我真是傻得可憐!
畫社里的封老師親切的帶我進教室,找了位子讓我坐下以后,順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗為滿意的作品,要交的時候,我偷瞄了旁邊的人一眼,心想: “怎么畫得這么慢?”仔細一看,哇!別人畫得多么好!我急忙回到座位,再看看自己的畫,才發現“人外有人,天外有天”。那時我真的覺得很慚愧!經過老師的培訓以后,我的畫技才有進步。
雖然我已經四年沒有去漫畫社了,但是我永遠記得封老師那張親切的臉,永不計較同學開玩笑的好脾氣,以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師,我心中有好多感謝的話想說。我想,我以后如果成為知名的漫畫家,都是老師的功勞!
我的啟蒙老師作文4
記憶中,讓我印象最深的,是我小學的啟蒙老師。
她長得很漂亮,有點兒像個和善的大姐姐,的確是的,她很少對我們發威。
有一次,我實在是不明白要怎么寫,由于無知,我根本就不知道寫是很重要的,于是我就把一個空本子交上去了。沒想到,語文老師不但沒有打我,還親切地問我:“你為什么沒有寫呀?”這話說得讓我有些羞愧,我小聲地回答:“我不會寫。”老師拍拍我的頭說:“放學了我跟你講講的決竅,好不好?”我點了點頭。
放學后,老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是,我還是不會寫。于是,我舉起手來問老師:“老師,這個地方為什么要那么寫呢?”“哪個地方呢?”……我仿佛有問不完的問題,可是老師一直都微笑著解答,說完后,還問一句:“是不是該這么寫啊?”仿佛這些加起來只是我的一個小小的問題。最后,我終于出色地完成了。這時,我的嘴巴已經很干了,我猜,老師一定比我更累,更渴,可是老師一點兒怨言都沒有。老師走時,對我說:“你要是有不會的,就來問我,好不好?”
這件事已過去這年多年了,我還深深地記得,老師的耐心,一直讓我深深銘記。
我的啟蒙老師作文5
記得剛到幼兒園時,我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒,所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的,而別的小朋友一個比一個的衣服漂亮,她們經常在一起盡情的玩耍,而我在一旁卻靜靜地看著,楊老師見我一個人在那里便笑著對我說:“怎么不去跟大家玩啊!”老師話音剛落,我就哭起來委屈地說:“她們都嘲笑我,不愿和我玩……。”老師聽后生氣極了,和我一起玩起過家家來。同學們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友。“六一”的時候,老師還讓我做舞蹈隊里的女主角,我發揮的非常出色。從那以后,我變得自信了,再也不膽怯、自卑了,我的適應能力也變強了。楊老師總是給我母愛般的關愛,那濃濃的愛將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢地融化了,在那里,我度過了一段令我難忘的美好時光。人生的經歷豐富多彩,教過我的老師也有許許多多,但我永遠不會忘記楊老師對我的教導,永遠不會忘記!
我的啟蒙老師作文6
我的鋼琴啟蒙老師是一位溫柔、有責任心的老師,她性格開朗,戴著一副眼鏡,性格開朗,說話干脆,非常愛笑。雖然平時她很溫柔,但一上課,就嚴厲了起來。因為我有時上課愛插話,有一次老師竟然把我的嘴都用膠布粘上了。
我還記得有一次,媽媽有事,擺脫劉老師帶我一會兒,下了課劉老師恰巧有時間,就帶我去商場玩兒,正好商場搞活動,劉老師就讓我也參加了,我玩的非常開心。后來,劉老師又請我吃了我最愛吃的肯德基,吃玩飯走在大街上,雖然天氣很冷但我的心卻是暖暖的。通過這幾件事的了解我發現劉老師比以前更美麗、更有愛心了!
這就是我的鋼琴老師,大家可能都認為她很平凡,但她在我心目中一點兒也不平凡,她很值得我尊重。雖然她現在不教我了,但我還時時想起她、夢見她。
我的啟蒙老師作文7
看見這個題目,我馬上想到了我的奶奶。
在我很小的時候,因為爸爸和媽媽工作忙,沒有時間照顧我,所以上學前我一直都和奶奶生活在一起,可以說我的啟蒙老師是我的奶奶。
奶奶今年62歲,從我記事起,奶奶在我眼里既慈祥又嚴厲。數數、認字、說兒歌都是奶奶手把手教給我的,隱隱約約還記得我學第一首兒歌時的情景:“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來……”,那時,我剛兩歲,話都說不清楚,總是把“小老鼠”說成“小祅鼠”,奶奶不但不生氣,還高興的哈哈大笑。
在我四歲的時候,奶奶就開始教我寫字了。由于我小的時候比較淘氣,愛用筆亂涂亂畫,所以很快就能熟練的用筆寫字了,就是不太規范,手指離筆尖太近。奶奶曾多次糾正我握筆的姿勢,可我就是改不過來,為此還挨過奶奶的針扎。現在,大家都夸我寫字規范,這都是奶奶的功勞。
奶奶,我想對您說:“謝謝您奶奶----我的啟蒙老師”。
我的啟蒙老師作文8
我告別了親愛的幼兒園,背上新書包,在媽媽的帶領下踏進了新的學校。給我報名的是一位漂亮的女老師,媽媽告訴我她是吳老師,吳老師很愛笑,一笑起來眼睛就變得彎彎的,讓人感到很親切。第一次見面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數學,她很耐心地教我們識數、計算、識圖、、、、、、
有一次,吳老師教我們認識鐘,因為我上課沒有認真聽課,做作業時就不會。吳老師發現我沒動手,就向我走來,當時我很怕,以為要被批評了,誰知吳老師發現我不會做,就拿來教具反復給我講解,直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑著走開。這件事讓我認識到了自己的錯誤,很受感動。從此以后我上課就很認真聽講了,數學成績進步很快,吳老師也表揚了我。吳老師,我的啟蒙老師,您像媽媽一樣愛護、關心我們。我要大聲地對您說“吳老師,我愛您!
我的啟蒙老師作文9
親愛的老師,我想對您說,在您的精心輔導下,我學會了很多,寫字,畫畫,唱歌,謝謝您。是您讓我對學習饒有興趣,是您辛勤的培育,才使我取得今天的優秀成績;是您細心地照料,讓我體會到愛的溫暖。可是,我多么想知道您的年齡和生日呀!不過,每次想去問您的時候,看到您那嚴厲的面孔,我又一次次把話咽了下去,我只能把這種感情埋藏在心底。
記得我剛上一年級的時候,聽大哥哥大姐姐說您很嚴厲,所以上課連動不敢動一下。可四年的接觸使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮,而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學習上,甚至連休息的時候都還想著怎么幫助后進的學生。
老師,記得有一次,我受到了您的批評,因為是課堂上,我忍著沒有哭出來,回到家里,我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎?因為那是我第一次受到您的批評!您說,我又怎能不難過呢?
老師,在我的記憶中,您經常是快樂的,雖然我知道您也為同學們的學習煩惱過,傷心過,但我勸您把煩惱放在腦后,開心才是最重要的。
我的啟蒙老師作文10
我長大了,爸爸媽媽送我去上學了。我走進教室,看見講臺上站著一位漂亮的大姐姐,她大大的眼睛,長的可漂亮啦,我一眼就喜歡上她了。哦,原來她就是我們的班主任——周老師。
周老師對我們可好了,她上課時教我們很認真,下課時還和我們一起做游戲,還給我們拍照。我和同學們都喜歡她,所以我們的學習興趣就很高。雖然周老師是教語文的,但是她的英語和數學也很棒,我們有什么不懂的'去請教她,她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責任心,有一次,我的作業寫的馬虎了,周老師把我叫到辦公室狠狠的批評了我,我不但不生氣,反而還挺開心,因為我知道,周老師是希望我學習好,希望我長大有出息啊!我還悄悄的告訴你們,周老師還是個“膽小鬼”,我們春游時去鬼屋玩,她竟然嚇的捂著眼睛跑了出來。哈哈哈。可把我們笑壞啦!這就是我喜歡的周老師,她教會了我好多知識,她開啟了我的智慧。
我的啟蒙老師作文11
他大約30多歲,中等個頭,時常穿一身西裝、一雙锃亮的皮鞋,高挺的鼻梁上成天架著一副近視眼鏡,每天騎一輛藍色自行車,讓人感覺他既有風度又有學問。
他寫的字很好看,而且對自己要求很嚴格。他板書時總是一筆一畫,寫完后再從教室后邊反復觀看,雙手背在身后,歪著頭,這邊看看,那邊看看,如果覺得不滿意,即使那個字再難寫,他也會大步走上講臺,用黑板擦毫不留情地擦掉,重新寫,直到滿意為止。現在我還清楚地記得他教我們練字時的情景,他在黑板上一邊寫一邊說,這邊一撇,那邊一捺,還要講究運筆。
他很欣賞同學們回答問題。如果有同學回答問題或背課文時,他就在教室的角落里背著雙手,仰著頭,瞇著眼,面帶微笑專心致志地聽著,好像在欣賞一首美妙的樂曲或優美的詩歌。假如有同學回答不上來,他就微笑著注視著那個同學,眼里閃出鼓勵的目光,好像在說:“別著急,好好想想,再好好想想,我相信你,你能行!”
他對工作很認真,每次我去辦公室,都看到他在埋頭批改作業,全然不顧身邊的事。
他,就是我的語文啟蒙老師——宋彥興老師。
有人說:“老師是太陽底下最光輝的職業。”是啊,是老師哺育了我這棵小樹苗,我永遠不會忘記他!
我的啟蒙老師作文12
我上三年級的時候,是一位男老師教我們語文,也是我們的班主任,他教會了我如何尊老愛幼;教會了我要努力學習、認真聽講;教會了我勤儉節約的美德······但令我至今難以忘懷的是他教會了我如何寫出好作文。
我們剛上作文課的時候,我寫作文的句子總是不夠優美、流暢,所以總是不敢讓老師看我的作文,害怕他批評我寫得不好;也不敢讓其他同學修改我的作文,害怕被他們嘲笑。
付老師知道這一情況后,在一個午飯后,他在教室后面和我進行了一次談話。他問我平時寫不寫日記、看什么書,我都一一回答了他,并且告訴他,我十分愛看書。他便問,既然愛看書,那為什么到寫作文是寫不出好作文?是不用心,還是方法不對?我支支吾吾回答不上來。他便讓我拿個本子和一支筆,讓我記一些能夠提高寫作的方法。
第一點,多讀書,讀好書。什么才算是好書呢?世界名著、優秀作文都行。第二點,把書中的好詞好句摘抄下來,寫作文的時候要用上。第三點,每天寫一篇日記。作文水平一定會提高!
我每天都按付老師說的去做,半個月后我的作文水平有了明顯的進步。從此以后,我的作文、日記經常被老師表揚。
付老師,謝謝您!
我的啟蒙老師作文13
從小到大,教過我的老師有許多許多,今天我要給大家講的是我的國學啟蒙老師——溫老師。認識他的時候我只有3歲,他20歲。媽媽每個周末帶著我去他家里聽課、品茶。時間長了我發現自己越來越喜歡聽他上課、聊天,因為他教給我們好多好知識。
到了溫老師的家就像到了圖書館一樣。再調皮的小孩到了那兒也會很快地安靜下來,進入學習狀態。在溫老師那里學習我知道了文王、周公、孔子、老子、莊子……我們中國的古圣先賢。每次他都會教導我們讀好書,還給我們推薦勵志書籍和影片。他還引用莊子的“人生天地之間,若白駒之過隙忽然而已“這句話,來教導我們如何珍惜時間。
溫老師年輕有為博學多才、溫文爾雅、博古通今,每次百科全書式的講解令我們大開眼界。他常常對我們說他是致力于人文研究的工作者。
漫漫求學路,有溫老師的引導真好!感謝所有教過我的老師,您們辛苦了!
我的啟蒙老師作文14
我的啟蒙老師是誰,把無知的我領入知識的世界?是誰,把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友,變成一個會閱讀課文、會算加減乘除法的二年級小學生?是她。她就是我的啟蒙老師王老師。
王老師,中等身材,有一頭棕色的卷發,一對靈敏的耳朵,一張潔白的瓜子臉,一雙明亮的大眼睛,一個高高的鼻梁,一張能說會道的巧嘴巴。王老師對我們要求非常嚴格,我們的每一個錯誤都逃不過她的眼睛。
記得有一次,我的語文作業沒有交,王老師來到我面前,一雙嚴厲的目光注視著我,問:“你的語文作業呢?”我不敢看王老師,把頭低下,聲音比蚊子的叫聲還要小:“忘記帶了……”這時,王老師的目光更加嚴厲了,問:“真的沒有帶來嗎?”我心里緊張極了,只好承認了因為貪玩,作業沒做完。王老師用嚴肅的目光看著我說:“趕緊把作業補上。”
我的啟蒙老師作文15
打開記憶的大門,總能顯現出她的容貌,回蕩著她的歡聲笑語。這就是我的啟蒙老師—張老師。
她有一頭烏黑秀麗的長發,一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。張老師的眼睛是會說話的“信使”。一次張老師讓我朗讀課文,我因擔心讀錯而遲遲不敢開口,但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時,一切的擔心蕩然無存,好像在說:“勇敢些!馬文婷,讀錯了老師和同學都不會怪你的。”我“聽懂”了她的話,立刻用優美的語調大聲的朗讀起課文來。
張老師還很關心同學。記得有一次上體育課時,一位同學不小心摔倒了,正好被路過的張老師發現了,她立刻上前把那位同學扶起來,關切地問到:“摔疼了嗎?”并幫她處理好傷口,然后把好送回了教室。
這就是我的啟蒙老師,一個關心同學的好老師。
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