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實用的采訪老師作文（16篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的采訪老師作文，希望對大家有所幫助。
實用的采訪老師作文 1
沈老師給我們布置了一個作業：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機一動，想出了一個辦法：寫作課時現場采訪沈老師，誰讓他出這么難的`任務。
我來到教室，準備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復雜的算術題。
我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。
我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
實用的采訪老師作文 2
老師布置了一個作業——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。
我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來的，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺沒有一點兒小便了，才放心進了老師辦公室。見到老師，我害羞地開了口，“老師，我在班上成績排第幾？”“應該是前十名左右吧！”我很高興：原來我的成績還是挺不錯的`嘛。這仿佛給了我勇氣，我開始不太害羞了，繼續問。“您為什么讓我跟林丞坐呢？”老師笑著回答：“因為林丞不乖，你很乖，讓你把他帶乖。”“那我是個怎樣的孩子呢？”我繼續追問。“你是個乖巧、懂事，學習自覺的孩子，我特別喜歡！”聽到這兒，我特別高興，原來我在學校里表現這么好，這么討老師喜歡啊！
這是我采訪的一大收獲，看來我還挺厲害的嘛！
實用的采訪老師作文 3
今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說實話，我也是故意抽到的。
我一看老師涂色的那個簽，有特點，外邊是藍色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺上，準備被老師采訪時，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個謎團。
采訪開始，當王老師面帶微笑問我時，我感到十分親切，他的語言、神態、動作，我大概永遠也忘不掉。王老師前面問我的問題我都一五一十地回答，但有兩個問題令我終身難忘。第一個老師問我：“你覺得，父母哪個和你感情深？”我稍加思索說：“母親，因為我從小我就跟母親長大的，是他教我如何為人處世，如何做人。”第二個問題又問：“在語文、數學、英語，你最喜歡哪門學科，為什么？教你的老師中，哪個你最喜歡？”我立刻就說：“數學，董老師，因為數學既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學們上臺來講題，這樣兩方收益。”
雖然這兩個問題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對我做出了很高的'評價，但我還是放心不下，當我完成采訪時，我心里可是把一塊懸著的石頭放下了！通過這次采訪既讓我在王老師身上學到了很多東西，我也是全面的認識了自己，王老師最后風趣地說我是她的老師，我當時真想說：“哪里呀，您是在無私的教育我們怎樣學習各種知識，您永遠是我的老師!
實用的采訪老師作文 4
今天，放學之后，我來到了老師的辦公室。老師教我們了這么多年，我還真的沒有好好采訪過她呢！現在，就讓我以一個小記者的身份來好好采訪一下我的老師吧！
首先，我問老師：“做老師這項工作是不是非常的辛苦呢？”沒想到，老師毫不猶豫的答道：“當然，老師這項工作一定是很辛苦的！但是，當看到學生健康成長,學業有成的時候，我會感到無比的欣慰和快樂。同時，也忘記了辛苦和勞累！”聽了老師的這句話之后，我的心微微顫動了一下。接著，我又問老師：“那如果重新給您一個選擇，您是否還要做老師呢？”老師微笑著回答道：“當然了！教師這個職業是天底下最神圣的事業,教師是人類靈魂的工程師。我在培養學生的過程當中，也在不斷地提升我自己。”聽了老師的話，我了解到了做老師的不容易。
回到家后，我又問了問馬上面臨高考的姐姐，對老師的了解！我先問了問她：“姐姐，現在的學習情況緊不緊張呢？”姐姐回答我說：“嗯！是很緊張的！但是，經過老師的幫助下，我們現在都已經非常輕松了！”聽了姐姐的話之后,我對教師的職業更加肅然起敬了。
下午放學后，我又在我的同學那里，得到了答案，她對我說：“我認為老師這項職業是非常辛苦的，就像我們的'老師一樣！不管是對好學生，還是對壞學生，都非常的負責！在我們遇到困難時，老師的身影總會出現；當我們之間發生沖突或矛盾時，她又會來到我們身旁，給我們講道理勸告我們以后不要再打架了；當我們不開心或不高興時，他還會與我們促膝談心！”
是啊！這就是我們的老師，我們永遠都不會忘記的老師！老師就像是花園里的園丁一樣，養育我們長大，等待我們開花。
通過這次采訪，我了解到了老師的辛苦與勞累。作為小記者的我，也應該談談對老師的了解：其實，正如老師，同學們所說的一樣，老師這個職業的確很辛苦，晚上要為我們批改作業，早上起來之后，還要為我們傳授她自己的知識。但是，在老師的回答聲中，我又感受到了，那種喜悅的心情，看來讀懂老師的心可真是一件不容易的事情啊！
在這里，我謝謝被我采訪過的老師和同學們，謝謝他幫助我完成這次采訪！
實用的采訪老師作文 5
王老師是我的第二任父母，是我成長中的第二位領路人。今天就來說說我的第二任父母吧。
二十五年前，我還在三岔中學念書的時候，當時家庭情況雖不是家徒四壁，但也基本是一貧如洗，媽媽患上了嚴重的腿病，整天臥床不起，爸爸又是一個憨厚老實的莊稼人，我和弟弟的學費就是一筆不小的開支。所以我每周只能帶一罐米飯和一小罐自己做的'榨廣椒，一日三餐基本就是吃榨廣椒拌飯，久而久之，我的胃也有了毛病。就在家里快要放棄的時候，我的班主任王老師注意到了我的一系列奇怪的行為。他開始詢問我怎么了，一直深埋在我心中的情緒噴涌而出，我便哭著向王老師說了實情。自此以后，不論是在學習上還是生活上，我都感受到來自王老師無微不至的照顧，吃飯時，他會給我留下一些青菜或一個雞蛋，甚至還會把他那少到只能維持自己一家人生活的工資貼補給我家。
在王老師的幫助下，我終于頂住壓力考上了高中，王老師是我最值得感謝的人。
實用的采訪老師作文 6
“你先進去！”“你先進去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來推去，都想對方先進去。
最后我把林歐琦推進了辦公室，他非常生氣，但那時他已經站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問道：“周老師，你喜不喜歡我們班的'小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？
于是，我又問了一遍，周老師才醒悟過來，忙說：“喜歡，當然喜歡啊！”我又問道：“對我們有什么建議？”“能更加自覺。”周老師跟我笑了笑。這時林歐琦插入問：“還有呢？”“太粗心。”周老師皺了皺眉頭回答。這時我緊張的心情放松了許多，可我又低頭害羞地問道：“你喜歡我嗎？”我的聲音很低。這時周老師開口了：“喜歡啊！”聽了這話，我心里樂開了花！
其實采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因為我長大也想當老師。
實用的采訪老師作文 7
10月22日，因為品社書中學到了有關老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時候，我們組的同學拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的'是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會了。我們只好轉變策略，去采訪英老師。可跑到一樓，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經同意，我們就迫不及待地開始問問題，當我們問：“張老師，您的教學風格是什么？”張老師說他的教學風格是放松、自由和幽默。在整個采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個采訪氣氛很輕松。
通過這次采訪，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個活動很好，通過采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機會的張老師了。
實用的采訪老師作文 8
星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時我非常緊張。
“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的'鬼點子。”“好吧，反正我也不忙。”老師臉上帶著一絲微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力。”她自戀著說，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛好是什么？”我又問。“當然是看書和教你們怎樣乖。”她神氣地說，她大聲笑著。
我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰心驚的樣子。“那您看不看恐怖片？”“有時看，每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。
該上課了，我高興地對她說：“OK。”
實用的采訪老師作文 9
在我小學三年級下學期的時候，我們學校來了一批實習老師！其中有一位姓陳的女老師分到了我們班上！
那時不知道什么原因，每次站太久了就會頭暈！有一天上午，我們所有同學都站在操場聽校長講話。突然，我發黑頭暈就倒地上了！等我醒來，發現自己躺在陳老師寢室的'床上。當時陳老師手中端著一杯溫水，拿著一個紅糖饅頭，急切地說道：“好點沒？喝點溫水吧！”還關心我是不是早上沒吃東西，她遞給我緊握在手中的紅糖包子，嘴里不停地說著：“這里面有紅糖，吃了可以增加體力……”
過去這么多年，只要提到老師，我第一個想到的就是這位陳老師！她讓我懂得，老師，也會像父母一樣關愛著我們！
實用的采訪老師作文 10
在我5歲那年，我作為全班最小的學生上了學前班，那時候學生上學年齡一般都在7歲。當時，有一位啟蒙老師，叫劉老師，19歲左右。可能是我年紀小的原因，他那時對我十分照顧，有時放學后牽著我回家，有時帶我在路上采點野果，這段時間我十分快樂。但是，他只代課了兩年左右，之后再也沒有當過老師了，回到家里做了一位普普通通的農民。
十幾年后，我高考成功上了大學，全家人都沉浸在喜悅之中。在我即將要去上大學的前幾天，劉老師出現在我家，他來我家是專程來為我祝賀的，他說，雖然只代了兩年課，但是卻出了一個大學生，這是他一輩子都值得驕傲的事。
時光如梭，轉眼又過了十幾年。一次偶然的機會碰見了劉老師的`愛人，從她口中得知在我上大學那年，劉老師也有了自己的兒子，而且他們的兒子今年也上了大學。而且她告訴我，當年劉老師在得知我考上大學后，非得要親自上門祝賀，那種發自內心的興奮到現在她還記憶猶新。固然，十多年前考上大學的難度與十幾年后不可同日而語，我也感覺到，他對我上大學時候的描述，顯然比如今自己兒子上大學更顯興奮。我想，可能那一顆通過自己學習去改變自己命運的種子，在十多年前那個孩子出生那一刻，已經種下了。
我更相信，這種對于學習的傳承、文化的延續、或者說這顆讀書的種子，會在我孩子的身上，他孩子的孩子身上，一代代的傳下去。
實用的采訪老師作文 11
上學期的一天，有一個小隊活動。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個活動，我作了精心的準備，還特意請母親幫我一起排練，經過反復操練，終于我覺得可以了。
我準備采訪的是外號為“厲”老師的酈老師，因為他數學教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學習數學的方法。
那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去。可當我走到門口時，發現自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報……報告。”一個女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師。”“不在”，那個老師說。我暗暗慶幸，還有時間來想一下向老師提的問題。
可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？”我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個采訪。"“來吧。”素來嚴厲的酈老師，今天變得特別溫和。
我走過去，先朝她敬了個禮，但我由于太緊張，我的手像風中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來，問出第一個問題：“老師，怎樣才能學好數學？”她拍了拍我的肩膀，說：“只要認真聽老師講課，下課在家認真復習，將課的內容吃透，就能學好。”我聽了，心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問：“那提高數學思維？”她看了天花板想了一會兒說：“在生活中做到說話嚴謹，做事認真，有邏輯，在數學學習中，養成自己推斷公式的好習慣，就可以培養出嚴謹的數學思維。”我不由得暗自佩服老師，講得真有道理。同時我也發現采訪沒有那么可怕，老師也一點也不兇。
于是我問出了最后一個問題：“請問身為數學老師，您有沒有發現好學生的'共同點？”我的問題越來越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認真做筆記，下課敢于主動提問，自信心特別強，這是好學生的共同特征！”
今天的采訪真是太有價值了，為了不耽誤老師太多時間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
實用的采訪老師作文 12
今天，我要采訪的是我的科學老師，他個子高高的，頭發也很有意思，中間空空的，就像一個鳥窩似的，我要采訪的主題是：“如何做一個噴的很高的溫泉。”
下課鈴一響，我箭般地沖出座位，拉住科學老師的手，問：“老師您可以說下噴得很高的溫泉是怎么做的嗎？因為，我也想在家里試一試。”“當然可以呀！”老師開心地說道，“首先要拿一個玻璃瓶，不能拿膠瓶，因為，到后面是要放熱水的，如果用膠瓶，就會被熱水給弄癟形。”我似懂非懂的聽起了老師的講述，“然后，再拿一個圓形橡皮在中間畫出一個與玻璃瓶口相同的圖案，這樣就成了一個沙塞。
如果你覺得麻煩的話，可以直接用橡皮泥壓下去，前提是不能漏氣，因為做這個溫泉是利用氣體熱脹冷縮的原理做出來的`，再把水倒進去，但不能到太多哦，只能是瓶子的三分之一，再把一根吸管放進去，插到最底端，口子設計一定要小，不然噴不高，最后，要用熱水沿著瓶子的邊緣，這時就可以噴出很高的溫泉了，只是弄的時候要小心一點，必須在大人的帶領下才能玩哦。”
聽了科學老師詳細的講述，我對科學又多了一份熱愛，而這時的老師已經大汗淋漓，嘴巴在大口大口地喘氣，眼睛一圈圈地在轉。我高興地說道：“老師真是太謝謝您了！”叮叮叮，上課的鈴聲響了。
今天，我又學習到了新的知識！
實用的采訪老師作文 13
1997年，我還是恩施市崔家壩鎮龍潭小學一個三年級的學生。
放學之后，我跟鄰居妹妹一起回家，在路上遇到一個大塊頭石頭，拿出衣服口袋里從教室撿起的小粉筆頭，在上面寫下辱罵學長的.話語。第二天，被同學舉報個人行為不文明，我卻撒謊不承認，我的數學老師張老師走過來說道：“嗯……你爸爸是一位淳樸的好父親，你應該是一位誠實的女兒。”我不敢看這位教了我們父女兩輩人的老師，嘴里卻不停地說著：“我錯了！”
后來，我成為了一名光榮的人民教師，用自己的行為照亮前行的學子們。
實用的采訪老師作文 14
在我求學的過程中，遇到過很多良師益友，其中印象最深刻的還要數上小學五年級時候的語文老師。
記憶中，在我們山區的小學，每個年級的老師都是固定的且都不一樣，不像現在的'小學，老師跟班走。1997年的時候，我升到五年級，而往年教5年級的語文老師不再教書了，估計是退休還是什么緣故，因此我們5年級就沒有語文老師了。這時候，學校給我們請來了一個新老師，就是滿老師。滿老師來的時候看上去就很年輕。開學第一天上午就開了半天的班會。首先是讓同學們一一自我介紹，然后讓同桌相互說出對方的優點和不足之處，這樣的班會，我們都是第一次體驗，等所有同學都介紹完畢，全班同學都受益匪淺。而這個時候，滿老師也講起了他的故事：他才十九歲，原本今年上高中三年級，因家庭原因，所以輟學了，父母身體都不好，又吃了沒有文化的虧，只能在大山里面朝黃土背朝天地受窮，家里特別貧困，也確實揭不開鍋了，索性就輟學了，只為減輕父母的負擔。現在，農村很多家庭都還沒有脫貧，吃了上頓沒下頓，現在要改變貧困的有效辦法，就只有好好讀書，只有讀好了書，才能走出大山，用知識改變命運……直到滿老師流下了眼淚，哽咽到再沒法往下說下去了。
后來聽老校長說，滿老師從小學習成績就好，在學校年年都是“三好學生”，如果他不是因為家里特別困難，以他的成績，一定能考上一所好大學，將來絕對能給自己和家人更好的生活。
也就是滿老師來的第一節班會課，在我的心里埋下了走出大山的種子，滿老師也用實際行動引導我們走在正確的路上，為我們修建了一條走出大山的路。滿老師用自己的故事在平凡的崗位上傳播了大愛，喚醒了同學們渴望到大山外面的世界去看看的好奇心，幫助同學們去實現夢想，也讓他自己實現了人生價值。
實用的采訪老師作文 15
沈老師布置了一個作業——采訪老師。
天哪！第一次是采訪同桌，第二次是采訪長輩，現在是采訪老師！沈老師呀，沈老師，再這樣下去，我都快成“記者”了。
中午，我把這個作業跟葉怡說了。葉怡覺得這事挺新鮮，決定幫助我，便說：“我來幫你問吧！”我同意了，反正我也不好意思采訪老師。“你去問老師，她喜歡什么花？”我邊寫采訪提問，邊跟葉怡說話。
一會兒，葉怡就回來了，向我匯報：“老師說，漂亮的花兒她都喜歡。”葉怡問我還有什么問題，我故意說沒有，因為，這回我想親自采訪老師了。
我來到英語老師跟前，笑嘻嘻的對她說：“你最喜歡看什么書？”老師好像有點不耐煩，說：“我很忙，請不要打擾我！”這會兒她確實很忙，因為她正在盛菜。我想還是吃完飯再問吧。
吃完飯，我發現老師還在，就又去問：“你幾歲當老師的`？”我以為老師不會答應，沒想到，老師說：“我20歲的時候就當老師了。”接著，她又說：“現在我28歲了。”原來，她當了八年老師啦。還好，這會兒老師有空，我總算問完了，否則我就得再抽空去找她。
實用的采訪老師作文 16
今天下午興趣班過后，我們幾個同學相約都去采訪了石老師。
首先，我采訪了石老師一個問題。“請問石老師，每天您幾點起床？”
石老師說：“我每天6點起床。”
我又問石老師：“您每天上課累不累？”
“當然累呀！”石老師說。
我還問老師的愿望是什么？
“我的'愿望是每天都能去旅游，”石老師說，“然后把旅游所見所聞介紹給學生，豐富大家的知識。”
我看見別的同學還問了石老師其他幾個問題，最后，我也試著問老師：“老師，每天您快樂嗎？”
老師說：“我每天都很快樂。”
通過這次簡短的采訪，我感覺當一個老師真不容易，當個好老師受學生喜歡就更不簡單。我們都要從小尊敬老師。
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