老師我想對你說作文（通用44篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的老師我想對你說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對你說作文 1
讀書時經常會看到這樣一句話：人生的很多瞬間是不能忘記的，因為它影響到人的一生。我就曾經經歷過這樣的一個瞬間，那個瞬間里有我的眼淚，老師的關切和她堅定的支持。這個瞬間發生在美國的一所小學里，那時的我剛到美國三個月，剛開始讀四年級……
有一天，我們的音樂老師亞諾老師把我們帶到學校的大禮堂，為的是從我們年級中挑選出參加圣誕節公演的演員。同學們都提前準備了節目。演出指導老師羅格拉笑瞇瞇地告訴我們，他挑選演員的方法很簡單，就是看我們表演準備好的節目。說完，他轉著頭開始掃視著整個大禮堂，可他的目光竟然越過眾多高高舉起的手，發現了坐在角落里我。他臉上的笑意似乎深了些：“小女孩，”他叫道，“就你先來吧。”
“為什么是她？”“為什么不是我？選她干什么？”老師的那句話使本來沒有一丁點兒聲音的大禮堂內沸騰了起來。每個同學都紅著臉，憤憤不平地盯著我，費力的舉著手，好像要把我的所有缺點一一列舉出來。可是，就是因為他們的諷刺，這次機會在我心中好像突然變得更珍貴起來。我咬著牙，暗暗下著決心，一定要“顛覆”我在他們心中的形象，在我們班里站起來！我快步向舞臺走去。此時，羅格拉老師的.表情變得無比慈祥，可站在她旁邊的亞諾老師卻一臉的不滿。稍稍平靜了下情緒，我準備開始了。可就在這時，亞諾小姐走到羅格拉老師身邊，在他耳邊小聲說了幾句話。這時羅格拉老師的笑容不見了，他皺了皺眉頭。
這個表情變化雖然細微，但對我來說好像是當頭打了一悶棍，打散了我好容易積攢起來的信心。我一句話沒說，匆匆跑下了舞臺，跑出了禮堂。這時，忽然一只大手拉住了我的胳膊。我回頭一看，是班主任威蘭老師！她也看到了剛才的一幕。她一把把我摟在懷里，我的淚水再也忍不住了，我拼命哭著，我的心似乎都被淚水浸濕了，冰涼冰涼的。過了好一會兒，等我稍稍平靜下來，威蘭老師蹲下來看著我，抓住我的手問：“你今天準備過臺詞嗎？”我點了點頭。她的大手把我的手堅定地一握，說：“米蘭達，你今天一定要上去，把你準備的臺詞大聲說出來，我知道你準備了，你行的，一定行！我和你一起去。”就是這堅定的一握，給我輸入了無比的勇氣和力量。重新登上舞臺的我流利地表演完了我的朗誦。看著正在為我鼓掌的威蘭老師、羅格拉老師和同學們，我的眼淚再一次涌了出來，不是因為我感到委屈，而是因為我終于跨過了那道原來以為永遠也跨不過去的門檻。
這個短短的瞬間給予我的是長長的記憶。到現在我似乎還能感覺得到威蘭老師那堅定的一握中所包含的力量。我想說：威蘭老師，謝謝你！
老師我想對你說作文 2
老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學習和生活了。
老師，我想對您說：運動會使您更有活力。我們每天坐著上課都覺著累，很想多玩兒會兒，您每天備課、講課一定也很疲倦。課余時間您能不能放下手頭的課本，陪我們到操場上一起玩耍？我們一起做游戲，放風箏好嗎？這樣不僅能給我們帶來更多的歡樂和笑聲，還能讓您得到片刻的放松。
老師，我想對您說：多關愛一下您自己。您每天批改那么多的作業，眼睛一定很疲勞，請您每天抽出一點時間，做一做眼保健操，或著走到窗前，看一看大自然的美景。您的`眼睛一定會更明亮、更有神！
老師，我還想對您說：盡情綻放您美麗的笑容吧！在我們的心中，您甜美的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會長得更高、更壯！
老師，我還想對您說句悄悄話：如果我們做錯了什么事，或者考試成績不理想，請您先不要告訴家長，給我們一次改正的機會，行么？
老師，我還想說：請不要占用我們寶貴的副課，這是我們放飛童心、陶冶情趣的好時機。如果您再用來給我們補課，我們的心情將會是多么地壓抑和失落！
老師，想對您說的話還有很多很多，但千言萬語匯成一句話：老師，我愛您！衷心地祝愿您笑口常開、幸福常在！
老師我想對你說作文 3
自我上七年級以后，每天都在家和學校這條永恒的路上來來回回。路從未發生過改變，而我卻不斷的發生著改變，變得越發優秀，這都要歸功于您——我親愛的張老師對我的教導。
我小學的數學成績還是不錯的，小考也獲得了99分到的好成績。我因此而沾沾自喜，在小升初的那個暑假里，并沒有為七下學習數學而預習。剛上初中不久時，我的數學成績并不理想，我的爸爸媽媽心急如焚，我也是很為自己而擔憂。直到有一次，進行了一次數學測驗，由于知識點掌握的不好，我只考了93分，父母都非常失望。我寫了一份反思夾在當天的數學作業里，想讓您看看，等作業發下來后，我發現那張紙上有您寫給我的話：這一次沒考好沒關系，老師相信你有能力變得更優秀，只要你振作起來，你的成績一定會有所提高的。看完你的話我又從對自己的失望和自責中走了出來，卯起勁兒來不斷努力。
您的'鼓勵成為了我前進的動力，我抽周末和空閑的時間去查漏補缺，努力把以前沒學好的地方補起來。我作業完成的速度越來越快，作業的質量也越來越好。那段時間，我的成績好了一些，您經常在課堂上夸獎我，說我的作業完成的很好，然后同學們有什么不理解的地方都來請教我。我一直存在著一個問題，就是發言不積極，每個問題我都需要深思熟慮，等我完全確認答案后才會猶豫地舉起手。您發現了我的這個問題后。您在上課的時候經常點名讓我給大家講題。漸漸地，發言對我來說成了一件簡單的事情，我在所有課堂上都會積極發言，其他科目的老師也因此表揚了我不少次。我能有這樣好的改變，就要歸功于您呀。
除了會鼓勵我幫助我改變，您還會教給我一些有效的學習方法。您告訴我但我每天晚上把作業做完后，如果還有空閑的時間，就要把下一課的學習內容預習一遍，這樣第二天上課，就當是一次復習鞏固，可以更好地掌握知識點。我立即照做，不僅提前預習，我還會提前把學練優上經過預習后會做題的做出來，不會做的題，經過第二天老師的講解，就都理解了。我按這種方法堅持了很久，成績逐漸提高，幾乎每次考試不低于115分。在期末考試前的一次測試中，我考了113分，我自認為考得還好，您卻對我說：這次是怎么啦，考的不行吶。你一般考試考115分以上才正常啊，千萬不要掉以輕心，老師來幫你一起找原因，下次一定要考好哦。從您的教導中，我聽出了您對我的殷切希望。正是因為有了您的嚴格要求，我才能不斷超越自己。
張老師，您就是我人生中指路的明燈，指引著我往正確的方向前進。老師我想對您說：教育之恩比天高比海深，叫我如何忘得了。我會努力學習，以優秀成績作為對您的回報！
老師我想對你說作文 4
老師我想對你說在成長的道路上，當我們迷茫時，總有這么幾個人會告訴我們人生的意義，或交給我們夢想，或帶給我們希望。他們就是偉大的老師，他們春風化雨，潤物無聲;他們因材施教，誨人不倦。他們在看似平凡的崗位上做著不平凡的事，他們的故事影響了一代又一代的人.
比如被人稱為“教育愚公”的劉恩，獨自一個人花了整整四個月的時間，把將近二十噸的`建筑材料背上了山，為了什么?只為讓求學路上的孩子有個上課的地方。又比如晏才宏老師，發現自己身患絕癥，他沒有因為自己的病而難過，卻一直都沒有離開他喜歡的教育事業，即使癌細胞擴散，顱內大面積積水，直到生命的最后一刻，他還是在堅持給學生講課。還有一位老師叫做格桑德吉，她為了讓學生的家長放心，每次放假都要親自送學生回家，一路上危險重重，或過急流，或滑溜索，或穿馬隊，所有的千難萬險，她都堅持闖過去，又有誰知道，她可以不用如此艱辛，她完全可以找一份穩定舒適的好工作，但她卻沒有可惜，只是為了自己的一份堅持-—到最有需要的地方去，把文化傳承下去。
這些老師雖然來自不同的地方，經歷過不同的困難，但他們都有一個不變的信念：教育孩子。他們是多么偉大呀!我的身邊也有一位的好老師---我們的班主任汪老師。
我還記得又一次她感冒了，汪老師并沒有因為生病而耽誤上課，她還是跟平常一樣認真講課，仔細批改作業，給我們糾正錯誤，并細心地提醒同學不要靠她太近，怕感冒傳染給我們。但是如果那個學生病了，她會比誰都緊張。雖然她的嗓子都啞了，臉色也不好看，但她還是挺住了，她挺起的不僅是精神，更是一份敬業的心。
汪老師從不會因為學習成績好而偏袒那個人，也不會因為誰的成績不好而討厭誰。有一次，汪老師去教室拿東西，還沒到教室，就聽見一片吵聲，她走進教室，同學們都安靜了，我們本來以為老師會批評起哄的同學，可出乎意料的是，老師叫班干部起立，并說：“老師不在，班干部就要盡到責任，所以你們要受到批評，但是起哄的同學也不要沾沾自喜，我們是一個集體，大家都要互相幫助!”
要說尊重學生，她做的也非常好，她在同學做錯的時候不會先發火，她總是耐心的聽完事情的前因后果在下結論，她還經常與同學討論問題，征求大家意見，和我們打成一片。
古人云：”學無止境。”許多老師在教學的同時自己也在學習，汪老師也是如此，她經常聽其他老師上課，認真做記錄，也會抽時間去外面上課給自己充電。如果在作業中大家發
現不確定的問題時，她會多處查閱資料，并順便把知識倉庫好好刷新一番，這就是我的好老師，經常會帶著一個小本子的汪老師。
生活中這么多事情讓我更能體會出教師這個職業的崇高，偉大。讓我更懂得了“師德”和“師魂”的重要性，可能語言不同，教育方式不同，但將文化傳承下去的心是不變的，美好的“師德”是不變的。
請讓我們更愛自己的老師吧!更尊重教師這個職業吧!讓文化永遠傳承下去吧!
老師您好，我的好老師!
老師我想對你說作文 5
古人曾說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是你對我們的愛，我們無法用語言表達呀！
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：知識就是力量交給我們如何做人，你說：做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！
老師，您在我們上課的時候，教授我們豐富的知識；老師您在我們下課的時候，陪伴我們一起玩耍；老師，您在我們生病的'時候，遞上祝福，安慰我們靜心養病。您對我們的愛，浸潤著我們，伴我們成長。
我想大聲對您說：您為我們付出的一點一滴，我們都記在心里。
還記得那次，我生了一場大病，走路費勁，連飯都吃不下。幾天下來已經面容憔悴，身體消瘦。我以為自己會在新的一學期落下課程，心里十分沉悶。在這時，您出現了，就像一束陽光照射在我心中。你堅持每天晚上來為我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點；您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影，心中都十分感動；每次想起您為我所做的事，都不禁熱淚盈眶；每次望著您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。
您不止在學校對我們關愛有佳，而且還在休息日到養老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體，您的心是那么善良。
老師我想真摯地對你說：謝謝您！您是一位辛勤的園丁，培育我們長大；您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長；您是一個偉大的母親，哺育我們長大。你讓我想起一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像詩中所說的那樣，為我們付出一切，且不求回報。
老師，我想對您說：您是我生命中最值得尊敬的人。
老師我想對你說作文 6
百囀唯你能解，因風飛過薔薇。
——題記
面對“林花謝了春紅”的凄美，徐鉉發問：“綠樹成陰后，群芳稍歇時。誰將新濯錦，掛向最長枝？”最好的答案莫過于“薔薇繁艷滿城陰，爛熳開紅次第深”。是的，盛夏的薔薇花開得極為紅艷，我的記憶也隨之回到了那個如花似火的夏天。
“噠噠噠——”伴隨著尖銳的高跟鞋的聲音，映入眼簾的是不茍言笑的你——我的新任班主任，以前還是我的英語老師。我心跳不由得漏了一拍，總感覺要有不好的事情發生。
果不其然！你站在講臺上，喘著大氣，胸口因生氣而起伏著，眼神犀利地瞪著我們，說道：“誰是班長？為什么有同學遲到了這么久班長都沒有跟我說？”全班突然把利劍般的目光投向我，讓一向如魚得水我感到很不舒服。我很震驚，也很慚愧，更多的是憤怒——不過是遲到了而已，至于當著這么多同學的面看我笑話嗎！
就這樣，我跟你結下了“不解之緣”！我開始在你的課堂上搗亂，做著與你命令相反的事，甚至當著你的面把英語書隨手扔到一邊，拿起了別的書津津有味地看著。而你也不急不躁、不慌不忙地點我起來回答問題，讓我再一次在全班面前丟盡了顏面！直到有一天......
你把我喊出教室，直視著我，認真地說：“我很抱歉，沒有照顧過你的感受。我包容了全班同學的脾氣，卻沒有考慮你，這是我的失誤，請你原諒我。”我愣了愣的。可你沒有猶豫地把我抱進懷里，緊緊地擁住我，好像怕我跑掉似的。以前笑談風云的回憶也如潮水般涌進我的腦海里。眼里噙著許多淚水，過了一會兒，憋不住了便流下了兩股清泉。我埋在你的懷里嗚嗚地哭，一顆顆淚珠從臉頰滑落，打濕了你的衣襟，我雙手捂著臉，害怕你的衣服會濕透，可淚水就像沒有關緊的水龍頭一樣從指縫里流出來。哭聲越來越大，像山崩，似海嘯，驚天動地，內心的火山全然爆發。我也清楚感受到滴落在脖頸上的冰涼，一滴、一滴......
我們和好了，校園的薔薇花也開得越盛了。可我卻腆著臉不敢與你攀談，你卻努力將我們的距離拉進，重新回到那個一起談笑、談學習、談夢想、談未來的時光，我們不僅僅是師生，更像是朋友！后來，你聽到我考上心儀的'高中，你的眼神變得柔和了，一泓秋水匿在你的眸子里，像空山落過一場新雨，望一眼就暑意盡去。你知道嗎，我見過春日夏風秋葉冬雪，都不及薔薇花下你沖我展眉一笑。
在薔薇花吹落的季節里，你卻笑著跟我說再見，可我不知道的是，你不經意地說了一聲再見，就真的不會再見了——我努力跑回學校，淚水浸在風里，伴隨著些許苦澀的氣息，卻只能看到滿地的薔薇花，而不是薔薇花下的你。但我堅信，相遇不一定有結局，但一定有意義！
老師，以前你常常告訴我；如今，換我來對你說。如果可以，我愿意穿越重重時光，回到那個開滿薔薇花的盛夏，真誠地跟你說一聲“對不起”和“我錯了”！我看過一千種關于盛夏的風景，卻不及那一刻的落日、我們與恰好吹來的薔薇花。
老師我想對你說作文 7
一場秋之雨來得酣暢淋漓，似乎要沖走夏之痕跡，秋蟲悠長迷人的彈奏取代了聒噪的蟬鳴聲。靜謐的秋夜里，思緒似乎也被拉長，猶如信馬由韁似得浮想聯翩，可我始終無法使自己回到現在，好像有一種牽引力在將我引向很多年前的一個熟悉的地方。
老師，我想對你說，真的，真的想對你說。
想說的話很多，可是千言萬語竟不知從何說起。于是，我想，還是用筆尖來奏響我的心曲。在燈光之下，鋪開稿紙，把一個昔日學生的感恩之情和謝師之意來傾訴，來表達。不知你現在身體怎么樣，也不知你過得好不好，卻知你現在已是年逾花甲，霜染一頭白發，那歲月的刻刀將你從一個風華正茂的青壯年雕刻成一個步履蹣跚的老者。
老師，我想對你說，真的，真的想對你說。
我之所以現在才想起來對你說，是因為孩提時的貪玩任性，使我沒想到要對你說；我之所以現在才想起來對你說，是因為青春期的我是叛逆的我，使我不想對你說，于是，直到現在，我想起要對你說了，你卻已經變成了一位年逾花甲的老者。老師，我想對你說，這些年來，我一直未曾忘記過你，我一直在用你當年教育我們的話語為自己鼓勁添力。
老師，我想對你說，真的，真的想對你說。
就像那歌中唱的那樣，“親愛的老師，我想對你說，你像媽媽一樣疼我，你的言行，今天我還記著，做根的事業，讓夢想開出愛的花朵。”還記得，你在課堂上講課滿面春風的樣子；還記得，你在辦公室輔導時和顏悅色的樣子；還記得，我不小心做錯了事時，心中的小兔砰砰亂跳，可你卻用柔和的語言把道理一點一滴融化在我的心里。
老師，我想對你說，真的`，真的想對你說。
我現在還記得那一節課，那課文是敘述舊社會苦難日子的內容，你把我們真正帶進了課本里，你感情真摯、聲情并茂地為我們朗讀課文，說到動情之處，你哭了，我們哭了，全班同學都哭了。真善美、假惡丑的分辨能力，是你在課堂上扎扎實實地教會了我們。那時，我們就像是鳥兒，在你的呵護和引領下，我們向藍天上一點點試著飛翔。
老師，我想對你說，真的，真的想對你說。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”詩句美則美矣，然而，我卻不大愛用它來形容老師，因為過于悲壯，可是正是這種悲壯而崇高的教育情懷，培育出了我們一代又一代新人。老師，千言萬語都顯得蒼白。“三尺講臺，你用愛撒播，直到眼角爬上皺紋，還不愿歇歇。當春蠶絲盡，流傳美麗的傳說，你還把精神演繹成耀眼的星座。”歌聲飄來，我的眼睛濕潤了。
老師，我想對你說，真的，真的想對你說。
長大后的我，已經成了你，才明白了你“一片丹心育桃李，兩袖清風拂雜塵”的師者境界，才明白了那只粉筆寫下的是真理，那塊板擦擦去的是功利，才明白了紅燭精神是你的寫照，照亮的是別人，奉獻的是自己。
老師，我想對你說，真的，真的想對你說。
老師，我想說的是，長大后的我已經成了你！
老師我想對你說作文 8
親愛的張老師，您好!其實在我的心里,我一直都有許多的心里話想對您說.可我一直都不敢跟您說.現在我轉到深圳讀書了,我真后悔當初沒有對您說出我的心里話.所以,今天,我借著這個機會把我的心里話給寫出來.
敬愛的老師，我記得要離開您的時候,我實在舍不得呀！雖然您跟我們相處的時間僅僅只有兩年,可我們早就把您當作是我們的母親了呀!我到現在還清楚地記得: 在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！是您一直手把手的教我們愛祖國，愛人民；是您，教我學文化,長知識. 您就向辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的`感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美!
其實,老師您在我的眼里不僅是位嚴師，而且是個慈母.同學們都非常喜歡上您的語文課,每次上課時,教室里的氣氛總是很活躍.記得有一次上語文課,您檢查昨天的作業----背書.我記得您每次檢查背書都有個習慣,就是先掃視一下大家,然后說:“昨天讓你們回家去背的古詩,你們都會背了嗎?會背的同學請舉手!”這時,幾個學習成績好的同學都舉起了手,可我這時偏偏有點害怕,舉手吧,我還是不太會背；不舉吧,老師批評我怎么辦?結果,怕批評的心理終于占了上風,我顫巍巍地舉起了手.
可是老師您偏偏叫了我.我哆嗦地站起來,心“砰砰”直跳,低著頭用膽怯的目光偷偷望了您一眼。這時，我看到了您那充滿信任和慈愛的笑容，心情立即平靜了下來。我鼓足勇氣，抬頭高聲背到：“橫看成嶺側成峰，遠近……。”盡管我背得不是很熟，可您還是滿意的笑了。這時，我仿佛感受到了春天般的溫暖。
老師，您有時也有誤會我們的時候。我記得那是在一個陽光明媚的下午，那天，天氣很熱，教室里亂哄哄的，正當我們班干部要管理紀律的時候，您走了進來。當時您很生氣，可是還沒等我們解釋您就叫我們幾個班干部站起來并指責我們，說是我們沒有帶好頭。當時我們真的很委屈，我們明明就有管，只是沒有把同學們管好，在您進教室時正好看到了亂糟糟的場面。所以，老師，您真的誤會我們了，但我們并不生您的氣，我們只希望您能給我們一個解釋的機會。雖然這些事情不能當面對您說，我覺得很可惜。
老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們，默默無聞的奉獻，帶著一顆心來，不帶半根草去。我永遠都會記住您——敬愛的張老師！
老師我想對你說作文 9
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的.目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業更上一層樓!
老師我想對你說作文 10
我想做一只快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天;我想做一條幸福的魚兒，遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原;我想做一個快樂的小學生，在學校度過最后的小學生活。
在學校并不會什么事情都如意。學習給我帶來了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學習非常好的學生。我想把作業寫得快一些，質量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。
我想做數學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的'每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。
很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風雨過后總會出現彩虹。
老師我想對你說作文 11
“老師”一個多么神圣的稱號啊！
老師每天都交給我們許多知識，讓我們從“丫丫”學語的小孩子變成一個擁有的知識的學生。老師，是多么偉大，讓無數人懂得了知識的重要性！
每當取得了好成績時，老師都會給予我們鼓勵；而當失敗的時候，老師又會告訴我：失敗是成功之母！
記得在五年級在上體育課的時候，因為不小心摔倒，住進了醫院。我正在輸液，這時，老師來看我了，還帶了一些水果。頓時，一股暖流涌我心頭。我想對老師說：老師，謝謝您，謝謝您對我的關心！
老師，就是我們人生當中的照明燈，照亮我們前方的道路。讓我們前進的腳步更加豪邁堅強！六年來，老師每天都含辛茹苦地教育著我們。白天給我們上課，晚上，坐在臺燈前，批改著我們的作業。有時，練嗓子都發炎了。這麼多的付出，就只有一個念頭：讓學生的明天燦爛輝煌！歌德說過：讀一本好書，就是在和高尚的人談 話。老師總讓我們多讀課外書籍，這樣，我們能學到在課本上沒有的知識。積累更多的好詞好句，以助于寫作文時的應用。當然，老師也讓我們建立博客，多寫博文，提高自己的寫作水平，而且，老師還以身作則，天天堅持寫博，給我們樹立了良好的榜樣。
老師，就我我們學習的`楷模！
老師，您是海洋，我們就是貝殼，是您給我了我們斑斕的色彩；您是園丁，我們就是花朵，您用勤勞的雙手培養著我們……
即將升入初中的我，與小學的老師相處的時間也越來越短，但是，我不會讓老師失望。我要讓老師知道，我是最優秀的。
老師：我不會辜負您對我的期望。好好學習，以優異的成績報答您對我的教育！
老師我想對你說作文 12
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌我們這些祖國的花朵。在我心目中，她是一位和藹可親，知識淵博的女教師。她給予了我知識，使我在知識的海洋里遨游；她給予了我關懷，使我感覺到學校這個大集體的溫暖。她就是——吳麗永，吳老師！
吳老師一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話。課堂上：她那傳神的眼睛，加上娓娓動聽的語調引人入勝；課余時：她常常眉飛舞色的講起動人的故事，比如說：獵人海力布、虎消硝煙、西游記、三國演義、紅樓夢、水滸傳等等，讓人身臨其境;每當有同學成績退步時，她總是用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓訴，同學們往往聽到的是親切的講解，打心底里發誓要把成績趕上去。同學們各個心服口服。
剛升到三年級時，本來處于優生的`我，由于怕寫作文成績直線下降到中等生。吳老師不厭其煩的指導我，并告訴我寫作要點。她要求全班同學每周寫一篇周記，我寫的第二篇日記是“小鬧鐘”，當我翻開發下來的日記本時，首先映入我眼簾的是吳老師的評語：“你進步很快，但是要仔細觀查，描寫詳細，可不能人云亦云了。”雖然，底下只寫了一個“良好”，但我心里還是像吃了蜜一樣甜，因為那是我第一個較好的等級了。你們知道嗎？真是不看不知道，一看嚇一跳。我這次得了“優”哩！吳老師把我寫得好的句子畫出來，讓我對作文有了恒心和信心。從那以后我的作文水平不斷提高，老師見我的成績又回到了優秀的行列，期末快到了，還叫我去廣播：“期末復習計劃”。又推選我當播音員，每到暑假或寒假我都“滿載而歸”。
啊！就是您——吳老師，為我鋪起寫作的道路，為全班同學打開文學的大門。我們謝謝您！
老師我想對你說作文 13
老師就是冬日的陽光，時刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點燃了我們的青春；老師就是黑夜里的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識的寶庫，源源不斷地給我們送來知識……
她長著一頭比絲更細更軟的長發，一雙炯炯有神的.眼睛亮得像藍寶石一樣，那飽含深情的目光，從來沒有黯淡過。一張能說會道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰嗎？這就是我們的班主任——趙老師。
她愛孩子、愛校園、愛同事，是我心目中的好老師。在她妙語連珠的課堂上，我們聽得津津有味。在趙老師的帶領下，我們走進了知識的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機勃勃，下課時，趙老師更是平易近人，經常與我們談笑風生。
在一節有趣的作文課上，我們需要把炮仗花寫得“活靈活現”，為了讓我們增加靈感，趙老師就帶我們到操場，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認真觀察。在趙老師的指導下。我們仿佛進入了花的世界，花的海洋。正當我們依依不舍地離開操場時，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優秀的范文，并教我們：一定要把看到的、想到的都寫出來，并適當地加一些四字詞、修辭手法，這樣的作文就不會干巴巴，沒有色彩。我們聚精會神地寫作文時，您不僅沒有休息，而且還在我們身邊走來走去，當同學不會寫的時候，您總是耐心地輔導著，正因為這樣，我們那一次寫的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！
老師，在這個學期，我的作文有了很大的進步，不會再像以前那樣寫得亂七八糟，當然，這離不開您細心的教導！而我的書寫也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來的。
趙老師，我的好老師，謝謝您！
老師我想對你說作文 14
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩老師，是因為老師授予知識、教會生活、提攜前進。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，每當看見老師、同學，心里總是忐忑不安，我們感到十分彷徨和無助。是您，范老師！您對我們這些初來乍到的學生給予無微不至的關懷，您溫聲細語和我們促膝談心，拉近師生之間的距離，我們的心一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您訴說；您如慈母般關懷溫暖著我們，讓我們慢慢適應初中的學習生活，您給了我們一把生活中的尺子，讓我們自己天天去丈量，懂得了很多生活、做事、做人的道理。
范老師，您不但在生活中關心我們，而且在學習上也會幫助我們。我們從小學升到初中，隨著學習科目的.增多，很多同學都沒法適應，跟不上學習的節奏，學習成績總是沒法提高。又是您，范老師！您像太陽一樣照耀著我們，像清泉一樣滋潤著我們……您任教的學科，讓我們張揚個性，學習探究，快樂學習，每一個章節都仿佛在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看到了一個五彩斑斕的世界。同時，您還諄諄教導我們如何學好其它科目，不要害怕、放棄，要科學、合理、靈活地安排好時間，腳踏實地，一步一個腳印，循序漸進；遇到不明白的地方多請教老師、同學，做到不恥下問，虛心學習，拼搏進取，相信自己，定會迎頭趕上。范老師，在您的鼓勵、引導、教育下，我們各科學習的成績都有了明顯提高。
誰把雨露撒遍大地？誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園丁，為了我們健康成長，積極耕耘，揮灑汗水，傾盡心血。老師，感謝您！我們真的是無盡感激，永遠銘記心中。
老師我想對你說作文 15
期中考試結束了，我的語文和數學都考得特別不好。放學后，媽媽拉著我去找老師，想問清楚是什么原因導致我的成績直線下降了。
面對媽媽的詢問，老師一句批評我的話都沒說，只是笑著告訴媽媽：“你放心，他的成績會提高的.！”說完，笑著對我點點頭。看著老師溫暖的眼神，我不由得回想起了前一段時間發生的事兒。
那時我迷上了漫畫書，老師在上面講，我在下面偷偷看書，這樣一直持續了十幾天。后來我的成績開始下滑，從90多分變成了80多分。
有一次，您講的正投入，我又在下面偷偷看書。您用眼睛往臺下看了一遍，發現我低著頭，就走到我身邊，用手指了指我手中的漫畫書，又搖搖頭，讓我回答問題。我支支吾吾地回答不上來。您讓我先坐下了。到了下課，您帶我去辦公室。我心里很忐忑，唯恐您會批評我。您卻拉著我的手，微笑著說：“你是個愛讀書的好孩子。愛看書是很好的，但是要合理規劃時間和地點，不能因此而影響聽課啊！以后上課時間專心聽講，放學寫完作業再讀書，你能做到嗎？”我用力點了點頭，一股暖流涌上心頭：多好的老師啊！我上課不認真聽講，您不但不嚴厲批評我，反而鼓勵我、耐心教育我！
第二天上課時我又想偷偷看漫畫書，但面前又浮現出您微笑的眼神，耳邊又回響起您問我的那句話——你能做到嗎？于是我堅定地合上漫畫書，開始專心聽您講課。
從那以后我再也沒在上課時看過課外書，我的成績也開始逐漸上升，在一次單元測驗中考了99分。
如果把老師比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，老師用愛浸潤、打磨，將一粒粒沙變成一顆顆珍珠。謝謝您，老師！
老師我想對你說作文 16
我現在上三年級啦，這學期我們換了新老師。教我們語文的是經驗豐富的向予老師，她非常美麗，水靈靈的大眼睛，長長的卷發，臉上總掛著燦爛的笑容，像我的媽媽一樣，我可喜歡上她的課啦！
我愛我的向老師，因為她總讓我們快樂地學習，讓我們在語文課上找到了快樂！每當同學們答對問題，她總是豎起大拇指笑著說：“你真是個會思考的`乖孩子，向媽媽愛死你了！”這時的我們是快樂的。每當同學們答不上來時，她總是微笑著說：“孩子，想一想，再想一想，我相信你一定能想出來的，請大家給他一點時間。”這時的我們是自信的。
我愛我的向老師，因為她很有耐心。向老師每天都會把我們的學習、生活情況發到班級微信群與大家分享，讓很多在外打工的爸爸媽媽在遠方也能看到孩子的學習、生活情況，有的爸爸媽媽都感動得掉淚。不僅如此，向老師每天晚上還會在微信群里解答每位家長和同學們的每個疑問。
記得有一次，我有個數學題目不會寫，媽媽也不知道怎么解答，我們就把題目拍成照片，發到班級微信群里，誰知道了向老師馬上給我們回啦信息，并畫了解題圖耐心地給我們講解解答過程，讓我們很快理解了題目的內容，學會了解題的方法。你們說，這樣耐心的好老師，好媽媽，我們怎能不去愛她呢？
這就是我們的好老師，一位和藹可親，無私奉獻的好老師，好媽媽。您就像一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開您的手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，讓我們健康快樂地成長著！老師，您辛苦啦！謝謝您！老師！老師，我愛您！
老師我想對你說作文 17
“老師對同學們的愛是無私的、是偉大的。”先前我對這句話并沒有過多的理解與記憶。但在后來，我通過兩件事情明白了這句話的深刻含義。
那是一個周六的上午，我像往日一樣打開了作文本寫作文，卻無意之中發現了在此之前寫的作文里布滿了老師用紅筆勾畫的圈圈點點，標注出我的錯誤，望著這些批注，頃刻之間，我鼻子一酸，熱淚奪眶而出……這是用了多少個不眠之夜才為我們批改出來的呀!這里面融入了您的責任以及對我們的無限期望。為了我們的學習，您放棄了自己的休息時間，像蠟燭一樣點燃自己，為我們照亮了前方的道路。
還有一件事發生在上個暑假。那次是安老師出差不在學校，讓作為班長的我在家長會上向家長們匯報同學們的學習情況。起先我是用普通話一字一句地讀，但后來由于時間關系我越來越緊張，心想“這要在規定時間內匯報不完怎么辦呢?”語速也不知不覺快了起來，汗水順著我的臉頰一個勁兒地往下流。我眼角的余光看見您向我走了過來，我心想：“不會是把我趕下來要接替我吧!我得趕緊讀完!”于是我又把語速提高了一倍，家長們也被我的匯報逗樂了。但您卻越走越快，邊走邊向家長們解釋道：“由于這次匯報的內容比較多，時間比較緊，看把我們的小同學給急的`。”說著走到我身邊，我本能地把本子向右挪了挪。您悄悄叮囑我：“別緊張，按正常語速來，沒事的。”有了您的支持與鼓勵我更加充滿了信心，語速也放緩了下來，洪亮的聲音又響遍了整個教室。時間一分一秒地過去，我終于將同學們的學習情況匯報完畢。那天我再次深刻感受到了老師您的關懷。
謝謝您對我們的辛勤付出，我想對您說：“老師，謝謝您!”
老師我想對你說作文 18
親愛的老師，我即將奔赴新的征程。而在這離別之際再多的言語也表達不出我對您的敬佩與感激。尤其是“再見”二字，卻怎么也對您說不出口。
我一直都明白您陪伴我們的時間是有限的，但對我來說，您的陪伴是那么的令我刻骨銘心。我是半路轉來這所學校的，我內心其實一直都很忐忑：我不知道來到這所新的學校我能不能適應？我今后的成績會怎樣？是名列前茅還是一落千丈？顯然后者的可能性會更大一些，懷著這樣的忐忑心理，不盡人意的事果真出現了。我的第一次期末測試考砸了，這對初來學校的我來說無疑是一次致命的打擊，我更加地茫然不知失措
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”就在這時我遇到了您，本以為您會因為我成績不好而疏遠我，但是您沒有，您親切地找我談心，告訴我：“每一學期都是一個新的'開始，我們要重整行裝再出發。一切都要從現在開始，不要總是停留在過去，新起點我會與你一直同行。”您溫暖親切的話語頓時驅散了我心頭的陰霾，希望之光重又照亮了我的心田。我努力調整自己的心態，在您的影響下，我終于重拾了信心，在學習上有了極大的進步。我一直在想當時如果沒有您的諄諄教誨和鼓勵，我很可能會一蹶不振，學習成績呈現斷崖式下跌！
十年樹木，百年樹人。親愛的老師您書寫一手漂亮的字，有滿腹的才華，還有像火一般的熱情，這些都在潛移默化地影響著我。您的鼓勵如春雨點點滋潤著我，您的教誨如涓涓溪流浸潤著我，您的殷殷期盼更在無時無刻地激勵著我。您的這一段陪伴，我有的不只是感激，更多的是難忘。離別在即，我的感恩之心無處安放，只能通過這只言片語來表達對您的不舍。在此，我不只是想對您說：“再見了，老師！”更想對您說的是：“謝謝您，老師！”
老師我想對你說作文 19
從幼兒園到現在，教過我課的老師真不少，但對我印象最深的，就數茹老師了。
茹老師既不是語文老師，也不是數學老師，而是體育老師。四五年級時代過我們，大家都很喜歡他。上次，老師說：“這次語文卷子是一個體育老師改的。”我們班頓時異口同聲地說：“是不是茹老師？”可見我們對茹老師的記憶有多深。
茹老師皮膚較黑，個子較高，偏瘦身材，眼睛很大，說話很幽默風趣，體育課還會和我們玩，我們也喜歡和如老師一起玩。
有一次，我和姐姐有幸被選入區上比賽，原本以為訓練很難，可是茹老師對我們并沒有統一的要求。老師對我們說：“嚴格要求對我們大家來說都是被動的'，如果你們跳夠10個，老師就給你們買棒棒糖吃。如果沒有達到這一要求，老師也不強迫你。”在比賽中，我們見到一個清姜的女老師，按說同學們已經跳得很快了，但她還是在一旁訓斥他們。再想想我們的茹老師，真的感覺很好。
比賽地點在石鼓小學，中午不能回家，茹老師給我們買了黃燜雞蓋澆飯，一人外加一罐飲料，別的小學的同學都很羨慕我們。最難忘的一次就是在訓練跳繩中，我不小心蹭破了手，茹老師連忙跑到藥店買來創可貼，現在每每看到那條傷疤，就會想起茹老師來。
茹老師教齡較長，但是他把教過的學生都能記下來，有的初中生或高中生只要見到茹老師都會親切地給他打招呼。茹老師就像一塊磁鐵，走到哪兒，哪里就有幾個同學圍著他。
茹老師，謝謝您，謝謝您對我們的關心，謝謝您帶給我們歡笑，我們會永遠記住您！
老師我想對你說作文 20
回憶難忘的小學生活，老師對我的關懷無微不至。那時六年級上學期的一件事。一天早上我忐忑不安地走進教室。“鈴……”上課鈴響了。我看到您，連忙低下頭來。您開始講課了，講得津津有味，可我一點也沒聽進去。我的腦海里翻騰著一個問題：怎么辦！怎么辦！唉！都怪那該死的漫畫，我看得入迷了，昨天老師讓背的課文，我一眼也沒看，今天如果檢查該怎么辦呢？不行！覺得不行！作為一名語文科代表，我怎么能這樣做呢？我怕！我怕聽到您嚴厲的斥責聲，怕看到您嚴厲的目光，還怕聽到同學們竊竊私語的`聲音。
我把書翻到要背的那一課，邊用眼角掃著書，邊看著你，生怕被發現。下課前您說要檢查，這時我已將課文背會了。您叫到我的時候，我流利的將課文背了下來，您什么也沒說。下課了，您把我叫到了身邊，嚴肅地對我說：“我知道你喜歡看漫畫，也知道你的記憶里是班級中最好的，但你也不能因此耽誤了學習，今天上課時我就看出來了，只不過是不想揭穿你罷！我希望以后不要再發生這樣的事，你回去好好想想吧！”老師的聲音不高，但很嚴厲。我低下頭小聲抽噎起來,恨不得底下有個洞，好讓我鉆進去。
現在的我們，站在時間的交匯點上，這六年來在您的諄諄教導下，我漸漸的成長起來，在您細心的幫助下我的學習有了明顯的進步，您對于我的每一個小小的進步，都會給予我莫大的鼓勵！謝謝您！在這個特殊的日子里我只想對您說一句：老師，您辛苦了！“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著凌小領導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！
老師我想對你說作文 21
進入初中的時候有很多不適應，這些不適應都發生在我身上。還好遇到了老師。
當我離開家住在學校的時候，我整天都在想我的爸爸媽媽。我每天都生活在消極中。我沒有心思學習，班級也是在外面流浪。結果我的學習成績一落千丈，各科成績都很難進。
數學老師第一個發現我有問題。那天，我去交數學試卷。數學老師仔細看了我的錯題，抬頭和藹地說:“這不是你的真實水平吧？”看，所有錯題都是比較簡單初級的。如果你看你的解題過程，你是對的，但是題的結果都是錯的，因為粗心。可見你的心思完全不在學習上。說說吧，這是為什么？”看著數學老師慈祥的笑容，我忍不住向她表白...
數學老師聽了我的話，平靜地說:“想家很正常，但一定要學會適應！聽著，都快兩個月了，你還是不習慣。我給你個解決辦法:你現在不是天天給家里打電話嗎？然后從今天開始每兩天打一次電話，然后改為一周一次，到最后什么都沒發生就不打了。這樣你就會慢慢學會適應，學會控制情緒。現在照我說的`做，慢慢就習慣了。”老師的臉是那么的平易近人，一股暖流在我心里涌起，流過我的血管，流過我的全身。
我按照數學老師的方法，從每天打電話到兩天打一次，再到一周打一次。漸漸的，我發現住在校園里沒什么。慢慢的，我開始改變，開始專心學習。遇到問題會主動找老師咨詢，多問多學，很快學習成績就會提高。雖然我的數學成績有時不穩定，但我相信在老師的幫助和我自己的努力下，我的成績一定會更好！
很高興見到我的數學老師。她讓我找到了樂觀，重新開始！老師，謝謝！
老師我想對你說作文 22
敬愛的老師，您在我心里永遠是那么的高大，您的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才會如此多彩!
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的.波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩子，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
老師我想對你說作文 23
當群星璀璨，所有的一切都寂靜時，我在不經意間看到了一束微弱的燈光，仰首一看，是您的辦公室，我 也縱然可以想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。
我不敢靠近，怕打擾了您。于是便無聲的站在樓下，靜靜的.等候，等候著您關閉屋門，等候著您從辦公 室走向休息的場所。直到凌晨1點鐘左右，我才看到您緊閉的室門打開，一個疲乏無力的身影緩緩走出，我看 到了，那是您！
老師啊！您是閃光的紅燭，即使發出一絲光，也會照亮我們的心膛。因為在我們的心靈深處，您是至高 無上的，您是我們人生的指路燈。沒有您，沒有您的奉獻，哪會有今天的我們？
您是鋪路石子，沒有這鋪路石子，哪有我們穩健的步伐來走向成功的大門。每當您在教育我們的不對時 ，我看到了您的不忍和自責。不忍——您把我們當作正在成長的幼苗，不想讓我們受傷害，不忍讓那冷酷的 字眼像風雨一般來侵襲我們。自責——您把我們當做您的孩子，您在教育我們之時，您也在自責，自責沒有 把我們教好。這一切，我們看到了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那天，您帶著沙啞的嗓子來給我們上課，我們的心被震撼了。同 時，有一股暖流涌上心頭。我們明白了，這名言贊頌您的博愛，是再好不過的了，難道不是嗎？
曾經的我們只是一顆不起眼的小草，是您把我們澆灌成了一顆參天大樹。是您又把我們從參天大樹變成 了天空中的一顆繁星。繁星，就夠了，因為它會發光了。我們的發光源自于您的默默無聞，默默奉獻。
老師，謝謝您的一路呵護，讓我們一路暢通無阻，終于走向了成功！
老師我想對你說作文 24
老師就像辛勤的園丁，而我們卻是祖國的花朵。是的，老師的汗水是為我們而流的，無論在酷熱的夏日，還是寒冷的冬天，老師都會按時出現在講臺上，飛揚在黑板四周的粉筆灰，寄托了老師對同學們的期望。
從踏進教室的那一刻開始，老師，就成為我生命中的`第二個“媽媽”。您是那么的親切，把我領進了教室，不，是領進了知識的大門！開始，我對同學們并不是很熟悉，也很膽小，什么事也不敢做，就連上課舉手發言也不敢，看一下老師，就好像遇見了‘大魔鬼’似的，恨不得有個地洞，立馬躲起來。
但是，后來一次的上課，使我完全改變了我自己。
記得那是一節口語測試，老師說：“這次測試要求每位同學都得說。”一聽到這兒，我的心就砰砰亂跳，我平時可是個‘膽小鬼’，而且不愛跟人溝通、交流，這次口語測試，每個同學都得說，這可怎么辦呀？……測試開始了，同學們有條不紊地輪流過來，不一會兒，就輪到我了，不回答又不行。沒有辦法的我只好慢吞吞地從座位上站起來見下面那么多的同學看著我，“見人慌”的我心里緊張得要命，本來很好回答的問題，可是一緊張，頭腦里亂糟糟的，憋紅了臉也回答不出來，急得我都快哭了。這時，溫老師那鼓勵的目光看了過來，好像在對我說：“培培，別緊張，沒關系的，老師相信你，一定能行！”看著老師那慈祥而又鼓勵的眼神，似乎有一股神奇的力量，使我的心情頓時舒展開來了，思路也清晰了。響亮而又正確的回答獲得了同學們雷鳴般的掌聲。
老師，謝謝您！是您給了我無窮的力量，使我變得更加自信、自強，在以后的學習生活中，我會更加努力的，謝謝您！我敬愛的溫老師！
老師我想對你說作文 25
當我想到這個作文題目時，老師幫助我的畫面在我的腦子里閃過，就在這么多事當中，想到了最令我難以忘懷的一件事。
那是一個寒風刺骨的早晨，我睜開朦朧的睡眼，抬頭看了看頭上的擺鐘，哇，遲到了。于是我便急急忙忙地穿了一件單衣服就飛快地奔向學校。我騎著自行車，感覺身上很冷，往下一看，只穿了一件單衣。怎么辦？回家加吧又來不及，繼續往前吧又太冷，寒風嗖嗖的直刺身體的`每個毛孔。一路上好似受著煎熬。好不容易到了教室，才頓感溫暖了些。
上課鈴響，我緊緊地合著腿，老師開始生動地為我們上著課。突然，一個噴嚏從我嘴里打了出去，教室里立刻安靜了，就連老師也停止了上課，我的心撲通撲通直跳。這時候我就只感覺世界只剩下了我的心跳聲，那聲音是那么清晰。這時，一件毛線衣輕輕地披在了我的身上。我抬頭一看，原來是老師將自己身上的毛衣脫下來披在我身上。頓時我的眼淚奪框而出。老師微笑著對我說：“快穿上，別凍著。”我看著老師身上只剩下一件單薄的毛衣，倔強地說：“不，老師我不冷。”老師堅決的對我說：“快，快穿上，讓你穿就穿！”那一刻我不知如何是好。然后老師又繪聲繪色地為我們講述課文。
下午，我將老師的毛衣折疊好，親手送給老師，老師微笑地對我說，下次可別穿這么少了。多穿點。我含著淚水點了點頭。當我剛準備離開辦公室時，老師接連咳嗽了好幾聲。聽著老師那咳嗽，以及微紅的臉龐我明白了，老師在我面前“偽裝”得是如此堅強。從那以后我暗暗發誓，我一定要以好的成績回報老師。
雖然這件事已經過去一年多了。可那溫馨的一刻我永遠銘記在心。謝謝你，我可親可愛的老師。
老師我想對你說作文 26
在我的眼里太陽是溫暖的，而老師就像太陽一樣溫暖。青春活潑的我們就像一朵朵白云，如果沒有太陽的夜晚我們就會迷失方向。所以老師就是我們春、夏、秋、冬的指路燈，啊，是老師教會我們成長中的所有的道理。沒有默默無私的`老師，就不會有成千上萬的優秀學生。在我成長的路上也有許許多多印象深刻的老師。令我最感動的是一位優秀的女老師，她使我明白了許多事。
在我心中的那位女老師姓盧。這位老師對我們全班人都給予了很大很大的幫助。也有很多人為她的離開而抹淚，傷心。她瘦瘦的，個子小小的，帶著一副眼鏡長得很嚴肅。我們班無論多么淘氣的男生，見到她都會變的膽子很小乖乖的聽話。
我是一個比較膽小的人，在平時也不敢怎么犯錯。但我也犯過一次錯，而那次的錯讓我深受教育。在三年級的一個下午，上課了我還在甜美的午睡中，剎那間，不知何故驚醒了，于是我便看起了書，而我后面的一個學生就像個“書癡”一直在問我作業。此時，我熱心的講解卻渾然不知自己已被管理的同學記上了名字。等我知道時就已經懊惱不已了。后來老師對我說了一句：“你這么能這樣不守紀律，以后你是沒有資格獲得獎狀了。”老師一語驚醒了我這個糊涂的夢中人。之后我就盡量做好一切，也使自己不斷的獲得了進步。這一個個老師教導的一切使我銘記在心。
因為一個個老師的教導，我終于找到了學習的正確方向。也因為她之前對我們溫暖的呵護和教會我許多，才讓我成為一個優秀的好學生。啊！成千上萬的老師就像太陽一般溫暖。在此，教師節到來之際，我祝愿所有的老師——教師節快樂！
老師我想對你說作文 27
時間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車，那流逝了的日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清晰地定格在我的腦海里，揮之不去。老師的英姿絢麗多彩，猶如一把火炬，為我指引著方向，猶如一層層臺階幫助我們向著更高的層次攀登，也猶如一支神奇的弦工，演奏出美妙絕倫的樂曲。
老師那溫暖的懷抱，是我停泊的夢的港灣，粉筆的塵灰染白了您的青絲，三尺講臺是您揮灑汗水的場地，時光無情地奪走了您的青春，歲月的痕跡因您而美麗，謝謝您，我敬愛的老師，是您讓我一顆懵懂的心豁然開朗，讓我在知識的海洋中盡情徜徉，將我帶入書的草原，讓我聞到知識的縷縷清香。
老師，您是我人生的轉折點，生命的`道路因您而精彩，當我對世事一知半解時，是您為我指點迷津；當我為一道題百思不得其解時，是您毫不厭煩，耐心細致地講解著；當我灰心喪氣，一蹶不振時，是您用溫暖的話語打動人心，讓我有了信心，不再迷茫；當我驕傲自大時，是您讓我學會”成不驕，敗不棄”。
一次，我在練習跑步時，被石頭絆了一下，和大地來了個親密的擁抱，膝蓋破皮了，我疼痛難忍，連路都走不了，這時，您及時將我送到校醫務室，包扎傷口，老師，您對我的一點一滴我都銘刻在心，您對我總是無微不至地百般照顧，您是我的指南針，讓我即使在一望無垠的大海中也會找到方向。
老師，您是我的良師，您從不會對我亂發脾氣，您平易近人，同學們都愛戴您，尊敬您。“良師”這個稱號您是當之無愧的！謝謝您，您對我的恩情，我沒齒難忘，您教我做人的道理，教給我知識，您愛生如子，您對我的要求嚴厲，這是對我負責，我深深領悟。 今夜繁星閃爍 ，老師您的窗前透亮，您披星戴月，不辭辛苦，您的光輝永遠陪伴我走遍天涯海角！
老師我想對你說作文 28
時間猶如白駒過隙，昨日在小學快樂的時光還歷歷在目。我從未忘記你對我們的幫助，感謝你，老師。
初中的生活不再像小學生那樣天真，無憂。就算不小心跌倒，也沒有什么人去關心你。這不禁便讓我想起了你——老師。
你，身材微胖，總帶著那燦爛般的笑容，使得你大學剛畢業就來我們班當班主任，我們曾一起度過的時光太多太多，你也讓我明白了許多，在升學的路上也指導、幫助我許多。我由衷地想感激你，老師。
印象最深的便是畢業那天了，您捧過一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開，眾說紛紜都在討論自己的禮物是什么。當我收到了你給我的禮物時，我驚呆了。那是一個相冊，表面的愛心很溫馨，“打開看看吧。”你的聲音，溫暖了我的心房。我徐徐打開這相冊，看到里面全都是我在小學期間的照片，包括我們每次賽跑，每次主持人，每次領獎的照片都被記錄在相冊中，真是讓我喜出望外，這好像是春天，溫暖的氣息。感謝你，老師，可想而知你花了多長時間來做這個相冊。
教師節，我同大家都來看望老師。與同學聊起來才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物，而且像日記本和花之類的都很溫馨。
聊著聊著，終于遇到了老師，才知道老師有喜了。身體越來越福了，不變的卻是那溫暖的笑容和貼心的話語。我們好似都回到了兩年前，那無憂無慮的.十一二歲，與老師嬉笑著……
時間過得總是快的，我們也都和老師一一作別，我又離開了這熟悉的地方，但我，不！我們都會記得誰在我們遇到困難的時候激勵我，在我們受到傷害的時候保護我們，在我們離別的時候，祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您，我們不會忘記你，我們都曾最親密的人。感謝你，老師。
老師我想對你說作文 29
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。教師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈，教師用知識的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤夢想的花朵。
教師是我們學習的指導者。他們用淵博的.學識和創造性的勞動，幫忙我們掌握科學文化知識，培養我們的創新精神和實踐本事；他們把行之有效地學習方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們去打開知識大門。
教師是我們成長道路上的引路人。教師教會我們學會做人，學會做事，引導我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當我們遇到困難時，您是我們的避風港，幫我們脫離困難；當我們感到迷茫時，您為我們指點迷津，使我們找到新的起點；當我們驕傲時，您會讓我們堅持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優異的成績……我們的成長離不開教師的引導和幫忙。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。"這就是教師誨人不倦、無私奉獻精神的體現。教師的愛是超凡脫俗的、是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個學子不斷的實現自我的追求，到達夢想的彼岸。
夸美紐斯說過“太陽底下沒有比教師這個職業更高尚的了。”這句話令我感動：當災難降臨時，教師您將生的期望留給學生。5月12日四川映秀鎮小學教學樓廢墟里的張米亞教師和譚千秋教師，他們用自我的生命挽救了學生的生命……沒有人要求您這么做，可您竟奮不顧身……
教師是人類禮貌的傳播者。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在四面八方。您被譽為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類學習的榜樣。
此時此刻，我無法用語言表達內心的激動，千言萬語只匯成一句話：教師，多謝你。
老師我想對你說作文 30
那位老師，在我的記憶深處，有一頭烏黑亮麗的直發，披在肩上，非常漂亮。她總是喜歡穿一些非常典雅又時尚的衣服，再加上她那好身材，原本60歲，從遠處看，真像是一個20出頭的美女呢！想知道她是誰嗎？就跟我一起來吧。
她是我合唱團的指導老師，姓郭，我們都叫她郭老師。記得有一次，郭老師教我們即將參加比賽的'曲子《蝸牛》，還沒正式教我們，她就試探性的問“同學們，你們覺得這首曲子要用什么樣的感情來唱。”這時，教室里鴉雀無聲，同學們都愣住了。我也不知道哪來的勇氣，自告奮勇地站起來說：“我覺得這首曲子應該打破常規的拘束，放輕松大膽地唱出來。”這時，同學們在下面議論紛紛，甚至有的同學還發出奇怪地笑聲，讓我渾身都不自在起來。原本就擔小的我，開始懷疑自己是不是說錯了。頓時，我的臉感覺到有些燙，心跳加速，我害怕同學們的嘲諷，害怕老師的批評，害怕。“安靜！《蝸牛》這是一首流行曲子，我們就應該向陳欣雨同學所說的，解開束縛，大膽的唱出來！”我看到老師對我肯定的眼神，看到她那慈祥的臉上，帶著一絲微笑，讓我的心一下子安定了許多。原來我沒有說錯，原來我得到的是老師的贊許和認可。下課了，郭老師笑著對我說：“我相信你應該可以把全團的氣氛搞起來吧！”我點了點頭，郭老師朝我一笑，便走了。從那次以后，我就特別喜歡上郭老師的課，在我的帶領下，我們團獲得了可喜的成績，我想，這離不開郭老師的悉心教導，更離不開郭老師對我的鼓勵和肯定。
郭老師，謝謝您！是您給了我勇氣，是您給了我自信，是您給了我。
老師我想對你說作文 31
今天是2009年的最后一天了，我們學校在下午舉行了一年一度的冬季運動會。
中午吃過飯，我把衛生打掃完就到操場上去準備練習長繩，我還不敢連。可是，同學們都不好好練，參加長繩比賽的好多人更是不知去向。后來，我們班有一個同學對著我們說：“都別練了，你們去看看三班跳得多好，我們2班肯定是最后一名了！”我真不明白，這位同學還是不是我們2班的人，還有沒有集體觀念。后來，我就和他說了幾句，他卻沒有一點兒“悔改”的樣子，說我們班長繩跳得不好。我是一個自尊心很強的'學生，聽他這么一說，我便會有些自責，因為長繩比賽的里面，要數我跳得最爛了。未免還有些生氣，竟然說出這么對班級體不負責任的話。后來，也不知發生了什么，（我已經把這事淡忘了）我哭了。班長她們把我叫到操場，讓我繼續練習，可我怎么說也不愿意。后來，李春就說我們沒出息。聽了這話，我更加氣憤，他憑什么說我沒出息，我家長還沒這樣說過我呢！
后來，萬老師來了，對我說：“馬上要比賽了，趕快去訓練吧。有什么事，賽后不能解決呢？”可我還是沒有想要訓練的想法。過了一會兒，姜瑞來到我身邊，小聲對我說：“實話跟你說吧，李春這樣說你，是老師讓他刺激你們的。我跟你說，就是想讓你想清楚了。”聽了這話，我突然明白了，我什么都明白了！
我頓時非常地感動，我也知道了，我做得不對，“謝謝你，老師！”于是，我便改變了，繼續投入到訓練當中去。
后來，比賽完了，我的心情也好多了！我把之前發生的不愉快事全都忘記了。臉上又重新洋溢著笑容。這件事，我要謝謝老師。謝謝你，老師。正因為你，我的行為后來發生了大轉變。
老師我想對你說作文 32
老師，謝謝你！老師，您像那蠟燭，默默地為我們燃燒著自己；您像那粉筆，教給我們豐富的知識而又那樣的默默無聞，無私地為我們奉獻著；您像那辛勤無比的園丁，帶領著我們進入廣闊無際的知識的花園，智慧的寶庫……
老師，您還記得那一次嗎？您的小女兒生病住院了，但是您依然天天給我們上課，從沒因為去看望生病住院的小女兒而間斷過。您為了讓我們學好、考好，連自己的小女兒都無暇顧及，您是那樣的無私。可是，我們分明看見了您那紅腫的.雙眼呀！老師，您為了我們，付出了太多，太多。還有一次，我們期末模擬考試考砸了，只考了個全年級倒數第一。您很生氣，同時又非常傷心。在給我們上課時，您居然難過得流下了淚水。老師，我們知道，您為我們付出了很多、很多，但我們卻沒有考出令您滿意的成績。可是您對我們這個班還是有感情的，您還是愛我們的，對嗎？所以，老師，我要再一次謝謝您！
最近，您生病了，咳嗽得很厲害，但是您還是帶病堅持給我們上課，給我們復習。因為您知道，期末這段時間是絲毫不容怠慢的，必須抓緊每分每秒的時間認真復習，缺一堂課都不行。老師，我們感受到了您對我們深深的愛、濃濃的情，真的很感謝您！
老師，謝謝您！謝謝您對我們深深的愛，謝謝您這五年多來對我們辛勤的照顧、關懷與付出。我們還有幾個月就要小學畢業了，在這里，我代表我們全班同學向您由衷地說一聲：“老師，我們愛您！我們永遠不會忘記您！謝謝您，謝謝您對我們所做的一切的一切！”
老師我想對你說作文 33
親愛的老師：是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！
是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。
或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與貢獻，降臨人世來傳播文化的`精髓，輸送思想的養料。
還記得老師您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是為了讓我們了解表面意思。您善于引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第16課《最大的麥穗》中的一個自然段，您從蘇格拉底的一句話中推敲出了“蘇格拉底說的第一個最大的麥穗指得是一個客觀存在著的一個最大的麥穗，而第二個指的是弟子們在麥地里所能見到的、所能把握住的那個最大的麥穗”，于是您讓我們自己琢磨這句話的意思，直到自己完全透徹地明白了為止。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業并不多，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量的作業，您所關注的重點是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務”。您做事情也是按照這個準則來執行的。比如說，改作文這一方面，63篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一個錯別字也逃不過您的眼睛。
如今我即將小學畢業，將與您分開，心中的眷戀之情難以用文字表達，就讓您當我永遠的老師吧！
此致
敬禮
老師我想對你說作文 34
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是她傳授給我們知識，是她呵護著我們健康成長，是她教導我們做一個對社會有用的人！她，就是我們最敬愛的老師！
記得那一次，學校組織參加慶國慶九十周年“全區舉辦的紅歌唱遍校園”歌詠比賽，我幸運的被選入合唱團。然而，在排練時，由于那段時間我身體不太好，突發高燒，四肢無力的我差點兒暈倒，班主任老師看到后，疾步走到我面前，摟著我關切的'問：“孩子哪兒不舒服？”
老師一邊說著，一邊伸手一摸我的頭，發現我在發高燒后，老師把我帶到辦公室給我倒了杯熱開水，囑咐我坐在那里休息一下，然后給我媽媽打了電話。
等媽媽心急火燎的趕到學校時，我已經在老師的照顧下好多了。老師講明了剛才的情形，讓媽媽帶我回家好好養病，可我卻執意不去！因為，我實在不想放棄參加這次合唱團的機會。因為，這是我上學以來第一次參加這樣大型的集體活動。
張老師似乎看透了我的心思，耐心的對我說：“你先跟媽媽回家，等你好點兒再來合唱團，你的位置老師會一直為你保留著，好嗎？”我滿含淚水，激動的說：“謝謝老師！”當時，我真的不知道自己有多么開心啊！
老師您就是辛勤的園丁，白天為我們的學業操勞，無微不至的呵護著每一個孩子的成長，到了夜深人靜的時候，為了給我們把課講的更加生動、更具吸引力，她又精心設計每一個教學方案，仔細批改每一本作業，時常備課到深夜！……讓
我們懷著一顆感恩的心，在您的節日到來之暨，對您大聲的說：“老師，您辛苦了！謝謝您！謝謝您！您對我們無微不致的關懷和愛！”
老師我想對你說作文 35
老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤著我們；老師，就像溫暖的陽光，照耀著我們；老師就像一盞明燈，引導我們前進。老師是我們最值得尊敬，感恩的。
董老師，既是我們班的班主任，又是我們班的數學老師。董老師的個子不高，身材瘦瘦的，一頭俏皮的短發，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副無框眼鏡。
記得有一次，寫作業時，我錯了許多非常不該錯的題，老師把我叫到跟前，指著錯題一遍一遍，耐心地為我講解，一直講到我會了為止。
董老師不但需要時刻掌握我們的學習情況，還要處處關心我們其他方面的事。
前不久，有一天，中午放學以后，有兩位膽大的同學往馬路兩邊看都不看，也不管有沒有車，只管一邊說笑，一邊打鬧，也不走斑馬線就往馬路對面跑去，正巧，一輛小汽車向這邊駛來。董老師看見了，也不管自己穿的鞋跟有多高，也不管自己有沒有危險，奮不顧身地向那兩位同學沖過去。幸好那位司機，看見了那兩位同學，并及時踩了急剎車，要不后果一定不堪設想。董老師把他倆拉回人行道，耐心細致地給他們講安全的重要性。下午人來齊后，董老師向我們講：“并不是所有的人都是善良的`，過馬路不能橫沖直撞，一定要注意安全……”這些都是對我們的愛呀！
下課，老師在辦公室認真批改作業。上課，老師在教室繪聲繪色的把知識傳給我們。都說世上只有媽媽好，我卻覺得老師和媽媽一樣好。
老師像遮風擋雨的大樹。老師像滋潤萬物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來。帶我們認識這個社會，教我們學會做人。謝謝您，老師！
老師我想對你說作文 36
謝謝您，陳老師在我的成長過程中，有許多的曾教過我的老師。隨著年齡的增長，其中有的老師現在已經退休了。也有一些老師，我現在已經記不清他們的名字了。而令我印象深刻的是我在上七年級的時候的陳老師。陳老師是教過我的老師中最年輕的一位，也是對我的關愛和教導最多的一位。她是第一次來我們學校教學，就分配到我們這個班了。一個充滿愛的班集體——七四班。
記得我剛進入七年級的時候，因為剛進入初中生活，可能會有點不適應，我們班的同學都很想家，想爸爸媽媽，包括我，也是這樣。陳老師看到我們眼淚欲墜的樣子后，過來和我們親切的交談來安慰我們。當時陳老師說話的語氣真的特別溫柔。她很理解我們的心情，因為她也是從學生那個時候走過來的，陳老師與我們談心的時候，就仿佛是在和自己的家人坐在一邊聊天一樣。經過陳老師的交談，我們都調整好了狀態和心情，進入了課堂。在上課的時候，我們仔細聽講，認真的記好每一個知識點。
記得那次我下課的'時候趴在桌子上，當時我的頭也有點痛，渾身難受。我的同學看到后過來問我：“你怎么了？”后來不知是怎么傳到陳老師那里了。在晚自習的時候，陳老師把我叫出來，當時我還以為是我犯什么錯了，陳老師要批評我嘞。沒想到陳老師很親切的問了一句，”你沒事吧？聽同學們說你身體不舒服。”當時我聽到這句話的時候真的特別暖心，我連忙回答道：“老師，我沒事兒，現在已經好了，沒事的，謝謝老師關心。”“嗯，那你趕緊回教室上課吧。”說完后陳老師便回去了。簡簡單單的一句話，足以讓我至今難忘。
陳老師，您對我的關心和教導我都記在心上。感謝您，陳老師。
老師我想對你說作文 37
往年的現在，中和路是熱鬧的，溫馨的。但今年，這熱鬧，這溫馨轉移到家中。
2月10日，我們的課堂轉移到家中。我們可愛的老師們調度家中各種設備，奔赴在特殊的講臺，含辛茹苦、廢寢忘食、披星戴月、兢兢業業都無法形容老師此刻的辛苦。我們呢，調皮、搗蛋、叛逆，經常以做出“違規”事件為豪，比如體溫不及時上報、作業模糊拍照、課堂游戲調劑等等。
上星期五周測時間，我滿腦袋都是游戲中激烈打斗的場面，我采用“聲東擊西”“瞞天過海”“調虎離山”之計成功戰勝媽媽。誰知，正當我們沉浸于自己的成就時，老師的電話提醒了媽媽。
我潦草寫完，模糊上傳，心想：王老師事務繁忙，肯定不會仔細查看。當我再次打開釘釘群，無數的紅圈織成一張網向我逼來，上面還有溫馨提示：“孩子，寫大事件記得要從最平凡的事情著手，將自己最真實的感受融入其中！加油！”“注意書寫哦！”
我怔住了，我們仿佛看到王老師端坐在書桌前，捧著手機，瞇著眼，皺著眉，一字一句的反復斟酌，修改；我仿佛看到王老師精心批改完72個同學的.作業后，王老師站起來，活動著手腕，活動著脖頸，揉搓著疲憊的眼睛；我仿佛看到漆黑的夜空，昏黃的燈光，王老師幸福的笑容
淚水伴隨著懊惱與自責，奪眶而出。
王老師，我以后一定認認真真完成作業，絕不辜負您對我的殷切期望。
王老師，您就像一位慈祥的父親，耐心地給我們講解知識，經常把好幾篇文章放在一起對比講解，讓我們從不同角度去思考、質疑，讓我們理解得更透徹；王老師，您包容我們的所有過錯，您引導我們要做一個獨立、有正義感和責任感的人
王老師，您讓我肅然起敬！我為自己是陽光五班的一員而驕傲。
王老師，“謝謝您，您辛苦了！”
老師我想對你說作文 38
出此刻我們生命中的教師有很多，不僅僅是我們學校里的教師，同樣，我們生活中也有很多教師，對于我們成長路上的教師，我們都要懂得感恩。
感恩您，教師，在學校里，是教師教我們認識一個個的拼音，教我們認識一個個漢字，感恩教師，因為有您，才有了我們的茁壯成長，我們在您的教導下一日日的`成長，因為有了教師您，我們才進入了一個奇妙的漢字世界。我們要感恩您，教師，因為你們無私的奉獻，才有了今日的我們。
是誰在課堂上不顧自我的身體，生著病，發著燒依舊堅持著在給我們上課，只是為了不讓我們落下知識點，課堂上，教師沙啞的聲音響在我們的耳畔，我們聽得分明，那是教師的堅持，他隱忍著咳嗽，不停的為我們講解著課本上的資料。感激您，我們的教師，因為你們的盡職盡擇才成就了此刻的我們。
我們要感激教我們知識的教師，同樣也要感激生活中告訴我們如何做人做事的教師，這些教師，可能是我們身邊熟悉的人，但也可能只是一個陌生人。
可是就是他們的一舉一動，就是那一句讓我們感觸頗多的話，就是那一個細小的動作，也許就讓我們感動，世間的溫暖無處無在。
你瞧，就是在一個雨天，可就在這個雨天里，你忘記帶上了傘，就在你以為這場大雨會將你淋個濕透的時候，突然間，一個陌生人無聲的為你遮上了雨傘，讓這個下著暴雨的世界都溫暖了起來。也就是著這一瞬間，這個陌生人教會了我們，要以一顆善良的心來應對世界，讓我們去傳遞這份善良，感受這份溫暖。
感激您，陌生的教師，因為您一個善心的舉動，溫暖了世界。
老師我想對你說作文 39
記憶是無花的，薔薇永遠不會敗落。——題記
“天可補，海可填，南山可移，日月既往，不可復追，”時間如閃電般飛快流逝，可您卻永遠在我的記憶深處。
也許您只是星空中的一顆星，卻點綴了星空，也許您只是一個平凡的人，卻做了不平凡的事，也許您只是茫茫大海中的一粒塵沙，卻豐富了世界。
當茫然的我升入七年級，是您為我點明了方向。你是那么的'親切，那么的溫柔，那么的善解人意。就像我的母親一樣教導著我，你每天都會早早的來到學校，讓我們激情朗讀，認真背誦，兩眼注視著我們。
您的字是那樣的整潔、工整、美觀。每當練字的時候，您總會一橫一豎的教我們練字，因為您的教導，我的字才會如此工整；每當上課時，您總會放一些音樂，讓我們放松放松；有時您為了給我們提提精神便教我們一些動作，讓我們伸展身體；當您講課時，您總會為我們拓展一些課外知識。
您不但關心我們的學習，還關心我們的身體健康。在吃飯的時候，您總會有序的讓我們進入餐廳吃飯。如果有同學沒有吃飯，您總會給他們帶些飯菜，如果有同學身體不舒服，您總會帶他們去看病病，每時每刻關注著他們的身體健康，您不僅在這些方面關注著我們，對每個人的情況也都非常了解。當您知道我成績大幅度下降時，您單獨找我談話，并告訴我：“只有啟程才會達到理想和目的地，只有播種才會有收獲，只有拼搏，才會有獲得輝煌的成功。”當我聽完您耐心的教導時，我又重新開始奮斗，開始拼搏。
如今我已升入了八年級，但我卻會不時的想起您——田艷飛老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！”
老師我想對你說作文 40
步入初中會有很多的不適應，而這些不適應都發生在了我身上，慶幸的是我遇見了一位老師。
離家、住校，我整天想的都是爸爸、媽媽，每天都活在消極之中，沒有心思在學習上，上課也是神游天外，導致學習成績一落千丈，各科成績難以入目。
數學老師最先發現我的不對勁。那一天，我去交數學試卷，數學老師仔細地看了一遍我的錯題，抬起頭，和藹地說：“這應該不是你的真實水平吧？你看看，你錯的這些題都是一些比較簡單、初級的題。再看看你的解題過程都是對的，可是題目的結果都因為粗心錯了。由此可見，你的心思完全不在學習上。你跟我說說，這是為什么？”望著數學老師親切的笑容，我不由得向她坦露了真心……
聽完我的話，數學老師又平和地說道：“想家很正常，可是，你也要學會適應啊！你看看，都快兩個月了，你還不適應啊？我給你一個方法：你現在不是天天給家里打電話嗎？那你從今天開始，兩天打一次電話，之后改成一個星期打一次，到最后沒事就不打電話。這樣，你就學會慢慢適應，學會控制自己的情緒。你現在按照我說的去做，到時候就會慢慢適應了。”老師的面容是多么平易近人，讓我心中涌起一股暖流，這股暖流流經我的血管，流遍我的`全身。
我按照著數學老師的方法做著，從每天打電話變成每兩天打一次電話，再變成一周打一個電話。漸漸地，我發現其實住校也沒什么。慢慢地，我開始改變，專注于學習。當遇到問題時，我會主動向老師請教，多問多學，很快學習成績有了提升。雖然數學成績偶爾會不穩定，但我相信在老師的幫助和自己的努力下，我的成績必定會更加好！
遇見數學老師真好，是她讓我找回樂觀，重新出發！老師，謝謝您！
老師我想對你說作文 41
教我的老師有很多個，每個老師各具特色。有的老師嚴厲，讓我上他的課感覺緊張；有的老師溫柔，讓我上他的課感覺如沐春風；有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。而我的.老師卻不一般，他是一個“口水先生”。
張老師皮膚又黑，還有些粗糙。小眼睛上的眉毛特別粗，再加上一頭粗硬的短發，看起來十分有個性。
張老師不大不小的鼻子下，有排整齊的“黑毛刷”，看起來很嚇人，同學們都不想接近他。后來細心的同學發現他講課時，一講到重點便唾沫橫飛，口水亂濺。于是調皮的孩子就給他起了個綽號——口水先生。
有一次，張老師在給我們講數學題，講著講著，一顆“珍珠”便掛在他那黑胡須上。同學們都盯著他那顆“珍珠”看，有的在竊竊私語，有的在捂嘴偷笑，他也發現了同學們的不對勁，便像小孩子擦嘴巴一樣，胡亂抹了一下，又津津有味地講他的課。
又一次，他講課從我身邊經過，突然我感覺臉上濕了一下，便用手一摸，原來是他的唾沫濺到我的臉上了，我用袖子使勁地蹭了又蹭。誰知，老師竟在我的桌前停下，拿起我的作業本當例子進行分析。當作業本再回到我手上時，上面便布滿大大小小的“流星”，真是慘不忍睹啊！
還有一次，作業發下后，我的作業上滿是紅叉叉。放學后，老師將我留下改正錯題。這時，張老師出現在我面前，坐到我身邊，耐心地給我講解起來。講完后他又問我是不是都懂了。這時，我才發現我臉上又多了一些口水。
謝謝你，張老師，正因為有你的口水“灌溉”，我才會取得好成績。
老師我想對你說作文 42
是誰，教我們知識；是誰，教我們學做人；是誰，讓我們懂得尊老愛幼；是您，老師。是誰，教我們安全防護；是誰；教會我們一道道難題，又是誰教我們樹立遠大理想，還是您，老師。
老師，您還記得那天聽寫的時候嗎？你可能忘了，可這件事卻時時在我的腦海里浮現，因為那天我才知道堅持的力量多么強大。
那次上課您讓我們默寫四句關于“愁”的古詩，從練習到默寫，默寫對的同學，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學，可以在講臺上學別的知識，我會默寫，但我不想出去，就坐在講臺上看語文書，您就讓那些人一遍又一遍的練習，會了到您那兒默寫，默寫全對就出去，默寫錯了就再回練習，我在講臺那里看得清清楚楚，會默寫的人一點點走出去……
從上午的語文課到下午放學，你每個課間都來看他們默寫，不知看他們默寫了多少遍，有兩個同學一直不會默寫，但是那兩個同學最后在您的指導下也會了，我心想原來堅持的力量這么大呀，老師，您的堅持讓那些基礎不好的.同學都會默寫了，我心里默默敬佩您。
回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的時候，媽媽給我報的暑假班網課，每天對著手機聽兩節一個多小時的網課，時間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時間多玩一會兒，那多好呀，錢都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結束了，直到現在我還在糾結這件事，可是看了語文老師的做法，我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢？我也應該繼續堅持學網課，讓我的成績更好，謝謝您，老師！教會了我做事要堅持。
老師我想對你說作文 43
是誰，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了快樂，是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您——老師。
老師您把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好的學生。程老師，我真的很感謝您！
記得有一次，李銘身體不舒服，是您把他送到辦公室里搽藥油。當時，您幫他涂抹藥油的`情景，令我銘記于心。還有一次，我上樓梯的時候一不小心摔倒了。我本想站起來，但是我用盡全力也起不來。您看見了，馬上走了過來，把我扶起來。當時我感覺像有一位天使伸出雙手，把我扶了起來。當時我的腳受傷了，不斷涌出鮮紅的血，您把我扶到辦公室，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說：“不要哭了，下次要小心一點。”過了一個星期，我的腳好了，但是還有點疼，您走過來對我說：“佳怡，腳還疼嗎？”我說：“不疼，”其實還有點疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才說了一個善意的謊言。
六年了，在這六年里，無論我遇到了什么困難，您都會與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。
老師，我再跟您說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里翱翔。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發自內心地感謝您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為“參天大樹”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝福——我的老師！
老師我想對你說作文 44
教師節，是一個偉大的節日，這個偉大的節日是尊師重教的體現。老師傳授給我們知識，教育我們成人。如果有人問我除了父母之外最想要報答的人是誰？我便會說：“老師！”
在我的記憶中，和藹可親的姚老師給我的印象尤為深刻。
上個學期，姚老師患了闌尾炎，我的叔叔也曾患過，當時疼的冷汗直流，別說能走了，連動都動不了。正當我們以為姚老師不來給我們上課時，一個瘦弱的身影映入我的眼簾——天哪！居然是姚老師！盡管姚老師臉色蒼白，樣子十分憔悴，但是她卻強忍劇痛，帶病給我們上課，到講臺的路并不遠，但姚老師走了很長時間，每走一步，都伴隨著身體的劇痛；每走一步，仿佛重重地擊在我們的心頭一樣，但是她沒有被病魔打倒，火一般的眼睛里閃爍著堅定的信念，有好幾次，姚老師的嘴角抽動，額頭上滿是豆大的汗珠，但是她依然堅守在自己的崗位上。我的.心被深深地刺痛了，姚老師是多么地偉大無私啊！老師，您是紅燭，照亮了我們前進的路途，卻燃燒了自己；您是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們的成長；您是春雨，默默地滋潤著我們干枯的心田……
還記得您讓我們都稍稍把桌子往前靠一點點，怕后面靠冷墻的同學著涼，同時還說：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。在上課時，您總是投以鼓勵的目光，不斷地激發我們學習的熱情；在我們失落時，您總是給予我們會心的微笑與親切的問候。您是多么地慈愛，多么地善于教學啊！
鳥兒感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因為大地讓它挺立，而我則感謝老師，因為老師無怨無悔地教我們做人，教我們知識；無微不至地關心我們，愛護我們。在此我真誠地對您說：“老師，謝謝您！”
【老師我想對你說作文】相關文章：
老師，我想對你說02-24
老師，我想對你說03-21
老師我想對你說05-04
（精選）老師我想對你說作文08-01
老師我想對你說作文【經典】08-29
老師我想對你說作文06-12
老師我想對你說作文07-11
老師，我想對你說作文(精選)11-23