我心目中的老師作文15篇（經典）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我心目中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的老師作文1
我心目中的老師，不需要高大，但是要實實在在，愛人愛己愛家，我心目中的老師要能夠真誠，我心目中的老師除了教學，還能顧家，我心目中的老師能把孩子放在第一位，哪怕只是一個細小的照顧。
我喜歡諸葛亮的一句話，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。教育本來就談不上轟轟烈烈，繁瑣細碎會抹掉我們的激情斗志，但是不要泯滅善良與與愛心。
我是一個老師，周圍就是一個一線教師的群體，所以談及我心目中的教師，心里有些甜蜜，也有些悵惘。
“你愛學生嗎？” 據一個科研部門對兩千多教師的問卷調查，肯定回答者占答卷老師的90％ 以上。
“老師愛你嗎”同一部門的問卷交給答卷老師的上萬名學生，肯定回答者則占答卷者的15％。
兩者的差異是多么的大！
一線的教師中的很多人自以為全身心的'愛學生了，而學生一方則對老師的愛渾然不覺，好不買賬，讓老師心寒；我個人認為老師對學生的愛要讓學生知道，感覺到怎樣成為學生愛戴的老師呢？
我想我心目中的教師應該做到三品，即人品，學品，教品，人品的高境界是與人為善，學品的高境是學而不厭，而教品則是誨人不倦。在教育中關愛每一個孩子的生命的成長，關愛每一個學生心智的升華，關愛每一個孩子終身的幸福，這才是教育的真諦。
在我的身邊，少數老師盡管有良好的施愛動機，卻沒有足夠的施愛能力和科學的方法，表現為簡單粗暴而不是循循善誘，用喊破嗓子替代示之一范，用放任自流替代疏導融通，如此這般，這部分教師事倍功半也在意料之中了 。
我心目中的老師，不需要高大，但是要實實在在，愛人愛己愛家，我心目中的老師要能夠真誠。
我心目中的老師作文2
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進,老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的好老師。
我心目中的好老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學會了堅強，不放棄。
我心目中的好老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學會了嚴以律己，寬以待人。
我心目中的`好老師，有一張神奇的嘴，它說出的話，文質彬彬，很有素養(yǎng)。但是，我最喜歡聽老師說：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀律，成變好了等等，老師都會說：“很好！”簡簡單單兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學會了鼓勵別人。
總之，我心目中的的好老師很偉大，他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！
我心目中的老師作文3
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，一根根燃燒的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁，用你沾滿粉筆沫的雙手，澆灌著我們，讓我們在你的指導下茁壯成長。
李老師，你有一頭齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子，一張能說會道的嘴巴，教懂了我們許許多多的知識，你那優(yōu)美的身姿，印在了知識的海洋里。
李老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，他在講語文課時總是那么的認真，多么的仔細，多么的有趣，所以同學們都聽得津津有味。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，祖國的花朵，我卻要說，您就是祖國的棟梁，祖國那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的.窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
李老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，李老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!李老師，您的付出太多了，我們一定會以最最好的成績來回報您。
我們永遠愛您，李老師!
我心目中的老師作文4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在這個世界上，除了父母，真正希望我們過得好的，就只有不是親人勝似親人的老師了。
老師沒有好壞之分，因為這個職業(yè)是最尊貴的。我喜歡什么樣的老師，單單在我們學校就有不少。
我心目中的好老師，不是那些望子成龍的家長眼中嚴格的老師，不是那些玩物喪志的孩子眼中懶惰的老師，更不是那些不聽管教的學生眼中懦弱的老師，而是能與我們和睦相處的老師。
這樣的老師，很容易讓人接受：上課時，我們就是師生關系；下課時，我們是朋友關系。做錯了，老師該批評還要批評；做好了，老師該表揚還要表揚。
這樣的老師，很關心學生：學生受傷了，幫忙擦藥；學生成績下滑，幫忙補習；學生心情低落，幫忙安慰。
這樣的老師，講課又很有意思：上課時，帶領我們從枯燥乏味的文字中游向歷史的趣事。讓我們從害怕被老師點名回答問題到爭先恐后甚至齊聲地回答。
這樣的'老師，是我甚至可能更多同學心目中的好老師。在老師心目中，我們不僅僅只是她帶過的一名學生，我們是她用知識哺育出來的最純潔的靈魂。她把我們當做自己的孩子一樣看待，傾盡畢生心血教給我們知識。
這就是我喜歡的老師。我的描述一定讓許多同學都覺得熟悉。沒錯，這樣的老師，遍布世界。她們走進學生的心靈深處，引導學生證走向更加美好的未來……
我心目中的老師作文5
一雙彎彎的柳葉眉下鑲著兩顆黑珍珠般的眼睛，偏扁的鼻子在她那白凈的臉上顯得更加合適。兩腳總是微微上揚的嘴唇顯出了慈母般的溫柔。中等個子的，她在我們心中卻無比的高大。他是誰呢？他就是我們親愛的崔老師，我們敬愛的班主任。
老師最主要的還是負責任說，崔老師負責任可一點兒都不假，每天我們寫的作業(yè)都是老師一筆一劃，認認真真的批改。每周的周考老師總會一絲不茍仔細批題。每周我們寫的作文兒，老師也會仔仔細細的批改，比如說有的同學寫的不通順啦，寫的有錯字啦，寫的需要批改啦，老師總能檢查出來并一筆一劃的做批注。一個錯的小筆畫兒都逃不過老師的法眼。老師在平常對我們也非常嚴格。經過老師的嚴格，我們每年的期末測試我們班幾乎每年都是第一。
我們崔老師的慈祥和溫柔那更是沒得說，就像清風微微的拂過臉龐，就像溪流潺潺波動。甜在我們的心里，暖在我們的心上。記得有一次，放學時忽然下起了傾盆大雨，這可怎么辦？班里好多同學都沒有被刪，有的同學還沒有家長接，需要自己坐公車回家，老師送完路隊以后，用自己僅有的`一把傘把那些需要自己回家的同學挨個送到了車站。
這就是我們的崔老師，這就是我們敬愛的班主任，這就是我心目中最好的老師，她擁有慈母般的溫柔也擁有嚴父般的嚴格，平淡無奇。
我心目中的老師作文6
我心目中有一個好強自信的女老師，這個人是誰呢？——那就是我最敬佩、最喜歡的人——王老師。
她，個子中等，一雙明溜溜的眼睛，一張能說會道的`小嘴，笑起來非常得漂亮。經常穿一身牛仔衣，走起路來特神氣，像一個女警察。她面目清秀，時而笑；時而怒；時而溫和，讓人猜不到她是一種什么性格的人。但她有一種堅定的信念——把我們六（2）班教成最優(yōu)秀的班級。
運動會上，王老師跑前跑后為我們班的運動員加油，鼓勵他們要自信勇敢地去拼搏，還說只有拼搏，運動會才有意義。運動會整整開了一天，這一天陳老師為了我們班獲得第一名，她的嘴唇都干了，臉被太陽曬黑了，但她仍然堅持到運動會開完。運動會結束后聽到老師說：六（2）班35分，獲得了第一名時，我們不由得高興得跳起來，王老師這時才微微一笑說：同學們，這次表現得不錯，再接再厲，繼續(xù)努力。說完向我們鞠了一躬，那一刻我的心在喜悅，我又一次開始最佩服她了。
王老師帶我們班，每天要批100多本作業(yè)，每天中午都不休息，每天早自習她都仍然一分不遲的到達教室。
她有時會非�？蓯�，有時又會柔里帶剛，開心事還和我們玩耍，增添我們的快樂。課外時經常和我們開開玩笑，講講故事，使我們變得開心起來。
她的一言一行是我非常喜歡，她自信、勇敢、好強。我在學習上也總是拼搏。好強，一直相信自己永遠是最終的贏家。而她跟我一樣都是這么一個好強自信的人。
我相信我們六（2）班在王老師的帶領下，每個同學都會變成一個個好強自信的人的。
我心目中的老師作文7
教師，這個并不陌生的詞卻一直伴隨著我們成長；9月1日，這個又不覺得稀奇的日子卻讓我們去珍惜，去站在老師面前對老師們說，祝老師教師節(jié)快樂；也有一句話，我從我小的時候就一直聽到現在，老師是辛勤的園丁，我們就是祖國花園里面的花朵；老師是一場甘甜的雨露，滋潤著我們在廣闊無垠的大自然里歡快的學習......
其實，在每一個人看來，老師就是我們的.指路人，為我們打開夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店里，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現在我最重大的責任。
自從初中以來，我開始有了逆反心理，尤其是喜歡和老師作對，但我不是存心的，我的唯一解釋就是我是被誤會的。我一直聽父母還有很多人說，尊師重教，是所有優(yōu)秀民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但，就在中秋節(jié)的放假的前一天，老師說我上課講話，我解釋說我沒有，于是老師不但說我狡辯得兇，還打了我至少有六耳光，我的臉和心都火辣辣的痛，從那一刻，我的逆反心理越來越重，甚至有想去教育局告老師的沖動，我不知道為什么，從那一刻，我小時候想當老師的夢想也破滅了，我不再想去當一名老師，這件事給我留下了很大的陰影......
在我生命的前一秒鐘，我想說，老師是一個神圣的教育事業(yè)，是偉大的，不可以侮辱，因為，在老師的任務中，學生離不開你，需要你的啟明；你也離不開學生，他們需要在你的呵護陪伴下健康的學習......
我心目中的老師作文8
生活中的愛無處不在，每個人心中都有愛。有的愛是自私的，有的愛卻是無私的。
我們的語文老師丁老師，就是一位擁有無私愛的老師。他給我們的愛是偉大的！
記得有一次，期中考試前，老師因為我們的'學習操勞，嗓子啞了，說起話來就像失去信號的收音機，沙沙地響。臉上不時泛出苦澀的表情，可老師卻依然堅持著為我們講課。這時，我們總會端上一杯水給老師，老師對著我們微微一笑，卻總是不喝。我們心里知道，老師是怕上課浪費時間。因此只有下課時才能喝一口水，我們看在眼里，疼在心上。
還有一次，老師的孩子生病了，發(fā)燒燒到三十八度多，可丁老師不顧自己孩子的安危，堅持到學校為我們上課。我們心里十分明白，老師是不想因為她一個孩子生病，而耽誤我們二十八個孩子的學習呀！可是一下課，老師就滿臉焦急地給家里打電話。我們體會到了老師此刻的心情，也為老師感到著急。雖然我們不是老師的孩子，可現在這一切的一切不都表現出老師對我們那濃濃的愛嗎？如果我們不以優(yōu)秀的成績回報老師，那我們怎么能對得起老師呢？
從現在開始，我要努力學習知識，在考試中取得優(yōu)異的成績來回報老師。張老師，我想對您說：“您是我們的指路明燈，為我們照亮漫漫長路和前進的方向，您為我們操碎了心�！蔽疫�想對您說：“老師，您辛苦了，我們大家永遠愛您！”
我心目中的老師作文9
我的班主任是朱教師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來時總是很溫柔�？墒撬l(fā)起火來時也很可怕。
我最喜歡朱教師寫得字。她在黑板上寫的字就仿佛是從書上跳下來的。她不僅僅自我的字寫得好看，也要求我們的字必須認認真真寫，寫漂亮。我記得朱教師常說的一句話：踏踏實實做事，認認真真寫字。寫字時必須要靜下心來，一筆一劃。我們是中國人，要寫好中國字。
可是我沒寫字都很快，想著寫完就能夠出去玩。所以寫的字總是歪歪扭扭的'。記得有一次的寫字比賽我只得了C等�？吹匠煽儠r我既難受又害怕。我想這次朱教師肯定會狠狠批評我了。果然，一下課朱教師就把我叫到講臺旁。我低著頭等待朱教師的批評。沒想到，朱教師并沒有批評我，她輕輕地對我說：“涵寧，其實你的字能夠寫得很漂亮。只要寫字的時候不要著急，一筆一劃慢慢寫，相信你能夠寫得更好。”聽了朱教師的話，我羞愧極了。從那時起，我就下決心要好好寫字。此刻我的字越寫越好，這次的寫字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結果，也是朱教師鼓勵的結果。
朱教師不僅僅關心我們的學習還關心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱教師立刻就給我倒水，找來中暑的*讓我吃。還給我扇扇子。過了一會，我就感覺好多了。
這就是我的教師，我最愛的教師。
我心目中的老師作文10
朱老師是一位普普通通的老師，在我心目中她卻是一位工作認真負責的優(yōu)秀老師。
白發(fā) 朱老師雖然才31歲，但頭上已長出一絲絲銀色的白發(fā)。朱老師每天都要在學校仔細、認真地批改作業(yè)，每天都為我們日夜操勞，她為了我們的學習日以繼日備課。她看到我們一點一滴的成績竟會高興地忘記了睡眠。所以她的頭上長了一絲絲銀發(fā)。
盒飯 朱老師是一位生活非常儉樸的人。有時，她在學校為我們批改作業(yè)或是什么，她可以不吃飯，一直要把事情做完為止。有一次，朱老師在學校批改作業(yè)，已經6：30分了，她的兒子練完足球，到朱老師的辦公室找朱老師，他看見他媽媽正在批改作業(yè)，便走過去，輕聲問：“媽媽，我們好久回家？好久吃飯呀？我肚子都餓極了�！敝炖蠋煵判盐孢^來說：“乖兒子，你自己去買一盒盒飯吃，我不吃�！敝炖蠋煘榱宋覀兙瓦B自己的孩子有時也舍得丟下。 榮譽 在20xx年的11月，我們川西南礦區(qū)要舉行《秋季運動會》，朱老師為了我們五[2]中隊的.榮譽，朱老師都盡量從繁忙工作里抽出時間教我們跳長繩 ，有時還陪著我們跳長繩；就在今年10月下旬，市里面要在我們自貢市各個學校做抽查。朱老師為了我們班上保持第一，朱老師講百遍、千遍、萬遍，語重心長的講解，她總不怕麻煩，非要給我們講懂才罷休。
朱老師真是一位不顧自己，為學生操勞的好老師。
我心目中的老師作文11
我心目中的老師是和藹可親的，平易近人的，跟我們能做朋友的老師。聽，郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來，現在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對，她就是這樣的一位年輕的教師。
記得，語文老師剛開始教我們班的時候，她選擇的第一個聊天對象就是我，的確，我很榮幸，當然，我們聊得很開心，很愉快，我知道，是她打開我緊閉已久的心門，由于我個人的身體原因，我有的時候跟同學們接觸的很少，自然也很少跟他們交流，總覺得跟他們有點陌生，她看出了我的.顧慮，主動跟我聊天，像朋友一樣，跟我促膝交談，那時那刻，我斷定，她是我的朋友。從那以后，我的學習更加努力，有時間我就會跟她談談心，說說話。
有一次，我認為，我讓她失望了，我沒有把她留下的任務認真完成，我以為她會生氣，不在那么關心我了，但是，她沒有，只是簡單的提醒了我?guī)拙洌�，只是簡單的幾句話我也會領悟在心，是的，我記住了她的諄諄教誨，我知道，我身為組長，必須以身作則，才能說話有分量，像她一樣。
剛開始看到這個題目時候，我的腦海中立刻閃現出她的身影，對，就是她，就寫她了，我心目中至親至敬的老師，我的腦海中浮現出她對我們的種種關愛，她為了我們也是操了很多的心啊，我們感謝她為我們所付出的一切，我們也會回報給她，不能讓她的心血白費，不能辜負了她對我們的期望。
老師，我們有很多知心話要跟您說：親愛的老師，感謝您對我們的照顧，感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識。
老師，你是我心目中最棒的老師，在我的內心世界里，您是完美無瑕的。
我心目中的老師作文12
x老師三十多歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)總是喜歡扎成一束馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，好玩極了！她不僅長得漂亮，而且她講的課都是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都講得明明白白，仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個斑斕的新世界。
記得在一節(jié)數學課上，x老師說：“我想給大家講個故事。從前有座山，山里有座廟……”聽著聽著，我們都不由自主地笑了。她又問：“哪位同學能接著往下講？”“這個故事能講得完嗎？為什么？”“這個故事講不完，那又應該用什么標點符號在后面表示呢？”在我門興趣盎然地時候，x老師甚不知鬼不覺地引出了“循環(huán)小數”的名稱，使我們覺得，學習循環(huán)小數，就如同聽故事一樣好玩。
還有一次，我和同學們在操場上玩耍，在你追我趕得最起勁時，突然，“嘶”地一聲在我的耳邊響起，我低下頭一看，原來是我的衣服邊被石頭刮破了一條裂縫。怎么辦？我只好坐在操場邊，不敢再去玩了。這是，x老師看到了我，便向我走來�！澳阍趺戳�？”x老師問。我不吭聲，只用手指了指衣服被刮破的地方。老師看到了，親切地拉著我的手，向水管走去。到了那里，她捧了一點水給我，一邊說：“來，洗一下�！彼统鍪纸�，給我把手、臉擦洗干凈，又把我?guī)У睫k公室。x老師接著找來針線，一邊一針一線地給我補衣服，一邊輕言細語地安慰我，告訴我：“下次玩的時候可要小心點�！蔽衣犃耍睦镱D時暖了起來，感動得熱淚盈眶。我抬起頭，覺得她就像我的媽媽一樣，我真想叫聲——“媽媽”。
啊！親愛的好老師，您真像我們的媽媽一樣，那么風趣，那么親切，那么慈祥。在我們成長的過程中，您傾注了太多太多的.心血，我們會永遠集注您對我們的那份不可抹掉的情誼！
我心目中的老師作文13
那是一節(jié)早讀課，語文老師讓我們背下課文的同學在教室內默寫，沒背下的同學在過道內默背。很快同學分成兩類：一部分在內，一部分在外。老師監(jiān)督默寫情況。教室內鴉雀無聲，教室外只聽見悉悉窣窣的默背的聲音。
突然，有人大聲背起來，室內一片哄笑——他提示背不下的聽他的。老師一個箭步跨出教室，問班上最調皮的那位同學：“誰？”“不知道，啊哦，到那邊去了”同時臉上閃過一絲微笑。老師馬上被激怒了：“你瞎了，我沒瞎�！笨雌饋硪虻臉幼印W生被老師的威怒逼急了，小聲說：“我錯了”�！澳憬o別人作假，也是為非作歹，是我的懲治對象�！痹趫龅耐瑢W都知道，這位同學是在欺負老師——顧里不能顧外。
老師在很多時候，成了同學捉弄的對象，一個老師如果一味的'付出偉大的愛，被捉弄的次數可能越多，給同學的印象就是可以隨便糊弄過去。學習是一項艱苦的事，誰不愿意順溜溜躺著過去，還努力登攀呢？——其結果是害人害己。
在此之后，學生很少在老師面前弄虛作假，老師說：“學習的首要任務就是學會誠實，我的任務就是打假。”
后來又發(fā)生了類似的事情。老師問一位同學作業(yè)交了沒有，同學說交了，老師說是沒有。就讓這位同學到老師辦公室去找。結果沒找到，他空手而歸。老師問：“到底交了沒有？”“沒有。”下課后，這位同學從書包拿出了自己作業(yè)。
再后來，再沒有發(fā)生類似的事情，所有學生都好像老實多了。把自己的事情做得很好。
在我的心目中，老師應該是一個嚴正的法官。他有銳利的目光，可以穿透學生內心深處；他有敏捷的動作，可以把住學生脈搏；他有震懾全場的力量，使在場的人都心服口服。
我心目中的老師作文14
我有一句悄悄話要告訴你，她美麗善良，落落大方，高貴典雅，她是我們敬愛的好老師& mdash老師非常和藹。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，苗條的身材，白皙的皮膚，一雙“說”她的眼睛清澈美麗，全身散發(fā)著淡淡的香味。老師不僅漂亮，她的`教學藝術更令人震驚。
鈴聲一響，原本混亂的教室立刻安靜了下來。走廊里的腳步聲傳遍了整個教室。腳步聲輕快而有節(jié)奏。尹優(yōu)雅地走上講臺，滿臉幸福地打開試卷:“這次考試每個人都考得很好，但是很遺憾一些學生在一些本不應該出錯的題目上犯了錯誤�！闭f著，尹老師帶著她一副“說”我的目光掃視了每個人，最后停留在一些學生身上，好像在說:下次注意。當有人上課不聽時，殷老師會先清嗓子，然后用眼睛掃視全班，好像在說:上課注意聽講。尹就是這樣對待她最喜歡的學生的。
不僅如此，尹先生還是一個非常幽默的人。每當一個同學用較少的筆畫寫字時，老師不會冷冷地說:“我連一個字都寫不好。我還能學到什么？”但幽默地說:你中風了嗎？”那時，全班都會哄堂大笑。
我記得有一次，老師的背受了重傷，豆大小的眼淚不停地往下掉。旁邊的一位老師正在給尹按摩。不過，我清楚地記得，在剛才的語文課上，殷老師用聲音和情感為我們背誦課文，帶領我們討論課文中的人物，并組織我們以不同的角色表演課文中的情節(jié)。想到這里，我不禁流下了眼淚:老師，您為我們班忍受了痛苦！你多強壯��！你真有責任心！你沒有讓我們因為痛苦而錯過語文課！你的力量、愛和責任感深深地震撼了我。
這是我心目中的好老師。我希望我將來能成為一名如此好的老師！
我心目中的老師作文15
從幼兒園到小學，教過我的老師不計其數，但是在我心目中最好的老師就是我的班主任——張洋老師
第一次去學校報到的那一天，我懷著激動和忐忑的`心情跟媽媽一起來到了學校。典禮過后，我們和家長都進入了教室。有媽媽在身邊，我還沒感覺有什么不同，不一會兒媽媽就要出去了，我一把抱住媽媽的腰，不讓她走，眼淚控制不住地流了下來，說：“我不讓你走！”張老師發(fā)現了這樣“另類”的我，走過來耐心地對我說：“小男子漢，你怎么了，要認識新伙伴了，你不開心嗎？”聽老師的話，我慢慢放下了心中的戒備，松開了媽媽。然后，老師帶著我去認識新的朋友，并和大家去熟悉學校環(huán)境，就這樣我漸漸地融入到了班級的大家庭中。
我們學校每天都有晚補，老師為了同學們，毅然放棄了下班陪伴自己家寶貝的時間，全身心地投入到我們的學習中。下班后，更是利用自己的個人時間，用自家電腦為我們一個字一個字地敲打著卷子，把重點、難點找出來，帶著我們一遍遍地做，每天她都會忙碌到很晚很晚……可憐她家的小妹妹，很少有時間對她撒嬌。
張老師為了我們全班33個同學，一直那么辛苦、勞累。舍小家為大家，她真的太不容易了。我一定要好好學習，來報答老師的辛勤付出。張老師，你是我心目中最偉大的好老師！
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