不一樣的老師作文實用（15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的不一樣的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不一樣的老師作文1
大千世界，豐富多彩；人生路上，苦樂盡有。善于觀察的你，總會發現不一樣的東西，無論是有形還是無形的，都會代表你的新穎的視角和獨特的心跡。世界上人人都不一樣，萬物都不一樣。
生活中，可能你覺得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因為你和別人不一樣，別人擁有一雙會觀察的眼，而你卻沒有，所以我們要努力學會擁有一雙能觀察別人的眼，去發現生活中你所發現不到的奇妙獨特。
學校里都會有很多的老師，但每一個老師都不一樣，就比如我的'語文老師馮老師。她不僅是我的語文老師，還是我們學校領導級的優秀教師。馮老師不及人品好，同時也教會了我們一個人生哲理：堅強的人才會成功。記得那時期中考試的下午，因為我考得非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學后老師把我叫到她身邊，一邊拍著我的肩，一邊對我說：這次是不是考得不理想？我低著頭不敢看她，馮老師看著我對我說：沒關系，不就是一次考試嗎，人生的路上不可能都是平平坦坦的，一帆風順的，它就如鄉間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須經歷山山水水，所以做一個人一定要堅強，只有堅強的人才能開啟成功之門，明白嗎？我點了點頭，又搖了搖頭，似乎還有些聽不懂，馮老師用慈愛的眼神望著我說：成功是由無數次的失敗累積而成的，能經受住多次失敗的人必須是一個堅強的人。馮老師的一席話，仿佛給我上了人生最重要的一課，猶如一股暖流流進我的心田，也讓我豁然開朗。
是啊，如果說我們是那艷麗的畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪著我們，如果說我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以，無論我們在那里，無論干什么，我們都不會忘記，在我小學的時候，那位不一樣的老師——馮老師。
不一樣的老師作文2
老師，是我們在學習生活中相處時間最多的人之一，也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺得，老師像辛勤的園丁，滋潤著我們的心靈。老師也像溫暖的陽光，幫助我們茁壯成長。所有老師中，我感到最特別的就是李老師。
李老師是這個學期才教我們數學的，初來乍到，同學們的心里五味雜陳。我們舍不得與我們朝夕相處了四年的羅老師，對未見面的老師也多了一份好奇，但更多的是害怕。新老師的`教學方法肯定和以往不同，我們該如何適應呢?
等真正和李老師相處一段時間之后，我才發現，李老師有著和其他老師不一樣的地方。李老師教學經驗豐富，上課時用的語言更是精煉。她是一位嚴謹而又細心的老師。對于較難的知識點，李老師會為我們進行詳細的講解。李老師在講解題目時也會拓展，聯系生活實際，讓每個同學都能聽懂，讓課堂也不再平淡無奇。對我們平常的練習作業，她更是認真審查、批改。對于個別不做作業同學，李老師就會要求他放學后到辦公室補做完才能回家。她為了讓我們鞏固當天所學的知識點，每天都會布置作業，但題量適中，我們倒也不厭煩，都會很好的完成作業。除了這些，李老師還愛和我們分享她教學路上的感悟，或是分享一些優秀學生的事例，好讓我們像他們學習。
這就是不一樣的李老師。她不一定那么平易近人，卻非常適合我們。李老師的細心嚴謹，值得我們學習。李老師的嚴格，也使家長們受益匪淺。在李老師的悉心教導下，我們的數學成績一定會更上一層樓!
不一樣的老師作文3
一頭直直的長發，一個小小的眼睛，一個不大不小的櫻桃小嘴，白里透紅的`皮膚里透出青春洋溢的氣息，她是誰呢？她就是在我們學校號稱美遍天下無敵手的彭老師，為什么說她是美遍天下無敵手呢？因為她有以下法寶，請聽我慢慢道來。
裙子達人
這個彭老師啊，與其她女老師大大不同，她超級愛穿裙子，每天一種裙子，花樣多多，簡直就是百變女神啦！每次上課時，彭老師老穿著絢麗的裙子，在課堂上講課，像花叢中飛舞的彩蝶。這樣充滿活力的老師，有誰不喜歡呢？又有誰能不認真聽講呢？
“火眼金睛”
彭老師每次批改作業可以在幾十份作業甚至幾百份作業中找到你一個詞，甚至一個字母的錯誤，并要求你改正。如果你一次就改對的話還好，如果你偷懶不去修改，彭老師就會再次提醒你，直到你在作業本上改好為止。因為有了這與孫悟空一樣的火眼金睛，彭老師不會放過任何一個差錯。她對每一份作業都那么仔細認真，對每個學生都那么負責和呵護，我們都有點害怕彭老師，但心里又十分感激她。
這就是我們不一樣的彭老師，她年輕漂亮，充滿活力，而且做事認真負責，彭老師，還有很多法寶欲知后事如何，請聽下回分解。
不一樣的老師作文4
一直以來，英語老師在我們眼里是“神”一樣的人物，但今天發生的兩件事讓我改變了這一看法。
李本旺有個黑色的頭套，上面有三個大小相同的洞。有兩個是眼睛用來探路的，還有一個是留給嘴巴說話用的。戴在頭上像個打劫的'土匪一般，再加上他那狡黠的笑容，常常逗得同學們哈哈大笑。這不是關鍵，關鍵的是英語老師的反應讓人出乎意料。
今天英語老師帶隊放學。放學鈴聲一打響，我們就飛快地出去排隊了。這時李本旺又戴上了他的黑頭套，被英語老師看到了，我本以為英語老師會狠狠地批評他一頓，沒想到，英語老師見到李本旺就撲哧一聲笑了出來。我很疑惑，在課堂上一向嚴厲的英語老師，現在怎么跟個孩子一樣？這時英語老師忍不住問道：“李本旺，這是在哪里買的啊？”說完英語老師又笑了起來，笑得前俯后仰，眼睛都彎成了月牙兒，如同一個天真無邪的孩子。我驚訝極了，這還是不是課堂上雷厲風行的英語老師？
隊伍很快下樓了，英語老師走在最后面。我因為上了個廁所，所以走在英語老師后面。英語老師下樓梯的走法，更讓我覺得她是個沒長大的孩子。只見老師一邊走一邊蹦蹦跳跳，手在身體兩側有節奏地擺動，腳步輕盈地如同一只燕子，像極了放假時的我們。那表情，那動作，多么像個孩子呀！
今天我認識了一個“新”的英語老師！
不一樣的老師作文5
這個時代，所有的老師都是千篇一律，這么的死板，除了學習還是學習，但是我卻遇到了一位與眾不同的老師。
老師，你很普通，在外貌特征上并沒有吸引我的。還記得第一次上您的課，我幾乎是被大人連拖帶拽地拉進來，你笑瞇瞇地看著我，你那雙與別人沒什么區別的'眼睛，卻讓我有了親切感。上課時，有說有笑，您仿佛不是我的老師，而是我的朋友。漸漸地，我們倆開始變得熟絡了。
語言，融化了你我之間的一道墻。
每當去上您的課，我都會非常開心，您不會讓我們死記硬背，而是在玩中學習。您特別注重我們的心理，每節課都會花時間跟我們講，不要拿自己跟別人對比，只要拿自己和自己比，就算沒有進步也不要氣餒，總有一天，你會超越自己的極限。老師的話，讓我們不再擔心考試，跟別人對比。
有時我甚至懷疑您是不是心理學家，派到這里來當老師，了解現在孩子們的心理壓力。
老師，您就是一位不一樣的老師，也是我這一生中最好的老師。
不一樣的老師作文6
今天是教師節，我開開心心地拿著禮物——一本練習本去上學了。
一進校門，我就發現了地上鋪著紅毯，哇，太漂亮了!每一位老師走進校門都會從紅毯走過，臉上笑容靦腆而又幸福，就像明星走紅毯一樣。走完紅毯，老師們和校長還站在一起拍照，他們的身后有一面墻，上面寫著“教師節快樂，老師辛苦了！”
往前走一點，有幾位少先隊員在向每一位老師敬禮，他們站得筆直，臉上洋溢著燦爛的笑容。老師們高興地點頭致意。上樓梯的.時候，許多一年級的小朋友排著隊給老師們送上一朵一朵的小花，還不忘甜甜地說上一句：“老師，祝您節日快樂！”老師們笑得更開心了。此時，鮮花的香味仿佛把整個教學樓變成了一朵超級“香”的“花”，讓人沉醉。
走進教室，大家都在問對方送什么禮物給老師，雖然老師說過不能送禮物。我剛坐下，同桌就問道：“你送什么的呀？”“我想送本子，你送什么的呀？”我很好奇。“我送花的，我們都想給老師一個最好的教師節，對吧！”這時，老師走進了教室，全班同學齊聲說道：“老師，教師節快樂！”老師看著我們開心地笑著，笑著笑著，還流下了感動的眼淚。今天的老師好可愛啊，全班同學忍不住笑了。
這真是一個不一樣的教師節啊！
不一樣的老師作文7
從幼兒園到小學六年級，教過我的老師有很多。有高的，有矮的。有胖的，有瘦的。有的嚴厲，有的和藹。有的。而給我印象最深的要數我的班主任向老師了！她可是與眾不同的哦！
先從外表上說吧，向老師雖然三十多歲了。但她看起來很年輕，經常衣著亮麗，時尚光鮮！有一種朝氣蓬勃的感覺！和我們印象中的老學究式的有很大的不同！可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學的老師。那么你就大錯而特錯了！她在教學方面可是很有一套喲！
再從授課的方式上說，別的老師都是從第一課上起，一直往下上。可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩學了，接著再上第二課，第三課。用這個方法，我們第一單元就只是語文樂園沒上了！如果按傳統的方式教學，我敢打賭，同樣的時間可能現在只上到第三課。我們向老師真是聰明！只是調了個兒，因為古詩是楊萬里的，向老師就讓我們把以前學過的楊萬里的詩都記下來，然后溫習并背誦。這樣不僅新學的很快就記了下來，而且連以前學過都重新系統的再次記憶，并背了下來。真是溫故而知新呀！
向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書的方法了。一般別的老師通常這個時候都會親自上陣，定好日期，讓學生排著隊一個一個在跟前背。這種方法不僅費時費力，還容易有漏網之魚。在家背，讓家長簽字。雖然看似很省事，卻有些同學會耍小聰明模仿大人簽字。如果老師不是有意的'個別抽查到他，會背與不會背只有他自已知道了。而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學過的數學題中的打電話的方法如出一轍。老師打電話給一個同學，這個同學和老師再分別打給另外兩個同學。接著四個人又打給四個人。向老師糅合語文與數學，自己先查一個同學，接著再和這個同學查別的同學依此類推，只須一節課的時間，就可查完。而且每個人檢查別人都會列一個名單，不會混淆不清，會背與不會背的，一目了然。就不會出現漏網之魚了！
不一樣的老師作文8
后天就是一年一度的教師節了，同學們都在想著送給老師一個什么樣的驚喜。他們有的在準備巧克力，小蛋糕，有的打算籌錢買花，有的在做賀卡，還有的準備好好表現，讓老師高高興興地過一天，不管什么樣的禮物，都是同學們的一片心意。
我有時候愛和同桌說話，老師批評我多次了，我老是管不住自己。教師節快到了，我準備在教師節送給老師一個好的.表現，讓老師看到與平時不一樣的我。
老師為我們付出了很多，她給我們講課經常累得嗓子說不出話來，但是她還堅持給我們講課；她在學校給我們上了一天課，非常疲憊，但是晚上還要回家批改我們的作業，有時候晚上會忙到很晚才休息。有一次，班里一個同學不小心摔倒了，小腿骨折了，老師馬上給那個同學的媽媽打電話，然后抱起那個同學，跑著出了校園，在第一時間趕到了醫院，使那個同學得到了及時地救治。
老師，是您教會了我關愛他人，是您教給我豐富的知識，讓我一天天快樂地成長。我會好好學習，長大后報答師恩！
不一樣的老師作文9
“老師節日快樂！”隨著一聲聲真摯的祝福，屬于老師的節日開始了。
這天下午，誰都沒想到，一個巨大的驚喜正在等著我們。沒過多久，一個身影突然出現在教室夢，原來是繆老師。只見繆老師手里拎著兩個神秘的大盒子。同學們紛紛猜想這兩個盒子里有什么，繆老師環顧了一下四周，仿佛看穿了我們的心思，解釋道：“這是兩個蛋糕，因為今天是教師節，所以我給你們免了語文作業！”話音剛落，大家便歡呼起來，不是擊掌就是比“耶”，別提有多興奮了。
這場面，可是花了好大功夫才安靜下來的。好了，“吃貨專屬時間”到！我和欣月負責來幫繆老師分蛋糕。由于盤子不夠，所以繆老師只好把盤子一一剪開，為了讓每個人都吃上可口的蛋糕她不惜滿手沾滿奶油去撕開紙板充當盤子。每個人終于都心滿意足地分到了美味的蛋糕。
吃蛋糕時，那一個個狼吞虎咽的，簡直跟只小豬沒什么差別。但陳彬妍卻不一樣，她一小口一小口地細細抿著自己的蛋糕，好像這塊蛋糕是自己的'寶貝似的，舍不得吃完。嚴雨嘯吃蛋糕時簡直就是小狗的化身，用舌頭代替勺子，在蛋糕上舔來又舔去。再看看馬義翔那吃相，不顧三七二十一啊嗚地一口就把蛋糕消滅得一干二凈，活像豬八戒吃人參果，真擔心他還沒品出蛋糕是咸是甜……我們吃得津津有味，唯獨今天的主角——繆老師一口都沒有吃到。
繆老師過節，卻給我們這樣的節日驚喜，一定是繆老師將她對我們的愛融入到了蛋糕里才讓蛋糕如此的美味吧！
在這里，我要真誠地說一句：“繆老師，教師節快樂！”
不一樣的老師作文10
鳥兒感謝藍天，是因為藍天給了它飛翔的空間；露珠感謝花兒，是因為花兒給了它休息的地方；花兒感謝大地，是因為大地給了它展示魅力的地方；而我們----祖國的花朵，要感謝親愛的老師，是因為老師給了我們知識和力量。為了感謝老師，我們班在教師節前幾天就策劃怎么給老師過一個與眾不同的教師節！
首先我把這個消息告訴了全班同學，全班同學都同意了，我很高興。然后我們一起想什么時間給老師過，正好那天有節音樂課，我就親自說服音樂老師，在我的死纏爛打之下，老師終于同意了！耶，又進了一步，然后我們又找人報節目，畫板報等等，我們真是為了教師節操碎了心啊，一切準備成功，然后我們盼星星盼月亮，終于盼到了教師節，我興奮地睡不著覺。
早上早讀結束后，我告訴同學們，等下上課的時候，班長喊起立，大家就一起說：“祝老師教師節快樂”OK？同學們高興地喊：“OK”。終于，上課鈴打響，我們大家互相地看了一眼，我的手指頭從三到二到一，正好老師來了，"上課"“起立”“老師好，祝您教師節快樂！！！！”老師楞了一下，然后溫柔的說：“謝謝同學們的心意”然后在那節課中，同學們爭著搶著發言，老師表揚了我們，我們心里也美滋滋的。
終于等到課間操的鈴聲響起，我大聲地問大家：“有信心嗎？”大家說，肯定啊，我們是誰呀！然后畫板報，做操，第三節開始了，我神秘地把語數英老師請來，然后就開始我們精心策劃的教師會，搞笑的小品，滑稽的相聲，還有歡樂的舞蹈，最重要的是有我們歡悅的心情，時間一分一秒地過去了，到了我們最重要的環節，我們把所有人的`話綁成三刷大花，然后送給老師，有的人精心送給老師的禮物也在這時候送，老師感動的流下了眼淚，這時候，我說：“全體起立感謝語文老師教導之恩，教給我們做人的道理，鞠躬，感謝數學老師教課之恩，教給我們數學的知識，鞠躬，感謝英語老師教課之恩，教給我們外語的樂趣，鞠躬。”我那開心的眼淚又流了下來。
下課鈴打起了，不管是我，還是班級的老師，同學，都過了一個與眾不同的教師節，彼此的情誼更重，希望十年之后大家還能記得彼此！
不一樣的老師作文11
3月14日，星期五，教室里來了兩位不一樣的老師，他們就是同學們的爸爸媽媽，叔叔阿姨們來學校里體會一下做老師的樂趣。
這次來我們班級的是王玥的媽媽和劉米納的爸爸。讓我印像最深的是王玥的媽媽，她教我們怎樣做美味的壽司。
王玥媽媽的廚藝可是一級棒，自稱“吃貨”的我當然非常羨慕王玥了。兩位家長上了一個上午的課，每人都講了兩節課 。
阿姨在第一節課給我們講中國傳統節日都吃些什么，比如粽子、元宵等等。
我最感興趣的是第二節課，阿姨教我們怎么樣做壽司。她微笑著對我們說：“大家都見過壽司吧？它最外面是一層壽司專用的紫菜，可以在超市里買到，再往里大約是0.5厘米厚的米飯，最后是里面的配料。”說著，阿姨把她的家里準備好的材料放在桌上，好奇心強的同學直接站在了桌子旁拿著手機拍照。接著，阿姨告訴我們在米飯上大有講究，先在煮熟的米飯里到上一些醋，拌均勻，然后把米 飯 放 涼，同時準備好切成條的胡蘿卜、黃瓜、雞蛋和火腿腸放一旁備用。許多同學圍在了桌邊，想把過程看個究竟。只見阿姨把壽司紫菜平鋪在竹簾上，接著，鋪上壽司紫菜面積一半的米飯，厚度大約是0.5厘米。此時，同學們因為好奇心都快把放材料的桌子擠翻了，圍在周圍，拍照的拍照，觀察的觀察，總之，都想看個仔細。我恨不得把自己變成一個U盤，把每一個細節都記錄下來。阿姨趕緊說：“誰在站在這里就吃不到壽司了！”于是同學們趕緊退回自己的座位，把自己的`眼睛睜得很大很大，有的竟不顧椅子被踩臟，仰著脖子，站在自己的位子上，更離譜的是站在了桌子上……阿姨又做了起來，她把之前鋪上去的米飯按壓平整，然后一一放上了醬和材料，然后把竹簾裹著壽司一起卷起來，說道：“一定要卷得緊緊的，不然的話，做出來的壽司就會散開，不方便吃了。”阿姨吧壽司裹得緊緊的，然后就嫻熟地將壽司切開了。
王玥把所有切開的壽司整齊地放在了一個盒子里，早有準備似的，對大家說：“你們上來表演一個節目才能吃到壽司。”同學們的口水好像都要流下來了，但一聽說要表演節目，心中不免有些不滿，膽大的王浩南首先高高地舉起了手，生怕哪盒中的美味會被別人搶走，王玥將他點了上去，他隨隨便便地就講了一個腦筋急轉彎，我還沒明白意思，不知是誰回答對了，王浩南點了點頭，毫不羞澀地拿起一個壽司吃掉了
那個星期五上午，將會成為我小學中的美好回憶。
不一樣的老師作文12
一聽到我說老師，大家一定不以為然，因為每一個學生都會有老師。但是我說的是不一樣的老師，你就要問一問：怎么不一樣了？不瞞你說，我這位不一樣的老師就是我們的“笑星”——房玉喜校長。
說到這你就會覺得有點兒納悶兒，校長怎么會給一個普普通通的小學生上課呢？那是因為我們學校組織了一個“蘭石”文學社，四、五年級的同學每班挑四人，每星期四晚上開課。我們的這個不一樣的'“老師”很幽默，因此校園里的每個星期四晚上，都充滿了歡聲笑語。
“誰想把自己的詩拿來分享一下？”“曹美江的！”我毫不猶豫地大聲應道!(因為長時間的接觸，我們對他說話很隨意，好像早把他是校長的頭銜給拋到九霄云外了。)“好，那你自己先讀一下好不好？”“好！”在一片歡呼聲過后，我便大聲的朗讀起來：“喜……”“不行！”他嚴厲地說到，這一下把我嚇了一跳“要用吟誦的方法，唱起來！”“喜——迎……”“不行！”“哈哈哈——”這一下把全場惹笑了。“不可以托長音！喜迎春到！”說不托長音就不托長音，別說，我還真用美妙的喉把這首詩“唱”了出來！“嘩、嘩、嘩——”一陣雷鳴般的掌聲洋溢了全場。那一刻我又驕傲又幸福！也非常感謝他——不一樣的朋友。“吟得怎么樣？我再來唱一唱！”“好——”又一陣雷鳴般的掌聲。“等等、等等，她是個女孩子，我是一個"老爺們"，所以我要比她唱的聲音響！”“哈哈哈哈——”這次的笑聲溢滿了整個校園甚至一直傳出了校外。在“笑意綿綿”的情況下，他唱到一半，突然停下來，怔了一會兒，說：“是ē娜對吧！不要笑話我，我雖然普通話不好，但我也不會讀成ā娜的！”“啊哈哈哈哈——”笑聲再次溢滿校園。他終于唱完了詩!“這首詩總起來說一個字：不錯，兩個字：錯！”“哈哈哈哈——”在笑聲中，我不禁有些不滿：他分明是在嫉妒我嘛！
這就是我們那不一樣的老師，和藹可親而又風趣幽默的校長！！看完我的介紹，相信你現在一定非常羨慕我嘍！
不一樣的老師作文13
記得在小學時，教我們的有一位很特別的老師，他教我們數學，他姓呂，我們班上的同學都叫他“女”老師。
呂老師直挺的鼻子上架著一副金絲邊的眼鏡，還有一對順風耳。
在第一次上課時，同學們叫他“女”老師，他的臉一沉，胸一挺，嚴肅地說：“我是男老師，屬雞，屬公雞！”我們看著他的臉笑著說：“是，是公雞！”那一節課我們全班都一直在笑。
哦，對了，為什么說呂老師是順風耳呢？這耳朵可神奇了！上課我們一做小動作，正在黑板上奮會疾書的他就會有所覺察地轉過身，準確地找到那些偷玩的人，瞪起眼睛，死盯著他，直到讓他低下頭，紅了臉，沒話說了才繼續寫。
呂老師課下很隨和，喜歡和人開玩笑，但上課卻非常嚴厲。他經常掛在嘴邊的一句話就是：”一個小數點錯了，可以讓衛星掉下來，讓大樓垮下來，讓一套電腦系統停下來，所以說一個小數點也是非常重要的，以后你們無論做什么事，都要認真再認真，一點都不能錯！”
有一次，呂教師又在黑板上大談他的“小數點論”。幾個在前天考試中忘了點小數點的男生便故意彎下腰，爬到座位下面，滿世界找起東西來。
呂老師詫異地問：“你們在找什么？”幾個男生抬起頭，齊聲回答：“報告，我們在找小數點。”呂老師聽后怒也不是，笑也不是，那個表情足足撐了一節課。這一堂課因為呂老師的臉型出了問題，大家也笑了一堂課，而且持續到下了課。更夸張的是，有人笑出了眼淚，有人激動的直拍打桌子。
呂老師的“經典名言”是：路是人走出來的，題是人算出來的。每次他一說這句語我們總是齊聲插話：“我們是女老師教出來的'！"呂教師總會謙虛地擺擺手，嘿嘿地憨笑：“應該的！應該的！”末了，回過神，怒眼一瞪：“什么？女女老師？”
呂老師是我見過的最特別的老師，我永遠也忘不了這位“女”老師，因為他給我的印象最深！最深！
不一樣的老師作文14
叮鈴鈴，上課鈴又響起來了，這節是我最喜歡的美術課。
在我的期待中，一個陌生的面孔，拿著幾張油畫走進教室。她看起來有些老，長著一雙豆粒般大小的眼睛，目光中透著犀利。戴著一副金邊眼鏡，表情嚴肅，一絲笑容都沒有，原來這就是我們的新美術老師。我有些略感失望，在我們的印象中，美術老師應該是年輕的，美麗的，而且還特別溫柔的.。這個老師長得雖不美麗，不過她手里的畫，卻吸引了我的注意力，非常美，栩栩如生。
開始上課了，有的同學沒有帶水粉紙，就用一張五彩紙來對付。老師看見了大聲說：“你糊弄誰呢？”還有一些同學用馬克筆來涂色，老師大吼：“用馬克筆涂色不能體現出長白山獨特的秋韻，我跟你們強調幾遍了。”
如果說英語老師是一頭威武的獅子，那美術老師簡直就是一只猛虎。
在老師的威嚴下，教室很快安靜下來，只能聽見筆摩擦紙的沙沙聲。老師在地面上巡視了兩圈，最后站立在我身邊，我忐忑不安起來，就怕畫錯。但意外發生了，老師發現我構圖很完美，就邀請我到講臺上和她一起畫。
我懷著既緊張又期待的心情走上講臺，和老師合作我還是第一次，這讓我有了一絲絲的期待。老師來畫左邊的大樹，我來畫右邊的大樹。老師一邊畫，一邊為我們細心地講解畫的構圖和上色。老師說：“因為我們的視線是由近到遠，所以我們畫的樹也要從大到小，從清晰到模糊。給樹干上色不能只用單一的綠色，而是要用棕色打在底部，然后用深淺不一的綠進行調配，這樣色彩既不單薄，而且還真實飽滿。”從運筆的方向，到構圖，再到上色。老師一筆一筆給我們示范，一遍一遍地講解，不厭其煩。
不知不覺，時間從色彩中流逝。
鈴鈴鈴，下課鈴響了，我們的作品也剛好完成。在同學們熱情的注視下，老師把我們的畫懸掛在黑板上，讓同學們一起欣賞。望著黑板上的畫，望著同學們對我的注視，我內心充滿驕傲，感覺自己就像那陽光下的葵！
一節課的時間雖然很短，但足以改變我對老師最初的印象。我在嚴厲中感受老師的一絲不茍，在嚴厲中感受老師對我們的用心良苦和諄諄教導。
這就是我們不一樣的美術老師，她對我們的愛也是那么得不一樣。
不一樣的老師作文15
咦！講臺上怎么多了一位美麗動人的老師呢？那穿著時髦的老師，原來是楊蕙碹同學的媽媽！
配合課程，老師為了讓我們更加了解各行各業，所以安排特別的“老師”來幫我們講解，介紹他們的職業、工作內容以及工作的艱辛。
一開始，蕙碹媽媽展出許多數據，介紹她的工作場所以及產品的特色。為了讓我們更進入狀況，她拿出提神的精油，吸引我們的注意。她不惜成本，拿出精油乳液，涂抹在我們的于上，吸了一口氣，感覺好舒服，連平常愛打瞌睡的同學，也打起精神專心聽講呢！
她還請一位同學上來做示范，原本黑黑的臉，敷了一片白白的面膜，感覺變得水嫩水嫩的，臉也變得Q彈Q彈的，變成童話故事中的白馬王子了！接下來，疲憊不堪的級任老師，坐上椅子，當起模特兒。蕙瑄媽媽拿著刮痧板在老師的頭皮上來回動作，一邊解釋著刮痧的功用，一邊回答我們所提的問題。楊媽媽說： “我會走人美容業，是因為小時候看過美容師的手，都白白嫩嫩的，很羨慕；長大后，還考了美容乙級執照。在工作時，和客人閑話家常，將客人當成朋友，細心服務，所以工作室的客源穩定。工作環境良好，不用風吹日曬；只是，時常要工作到很晚，無法回家好好陪蕙碹，這是這個工作最大的缺點。”
下一節，哇！我家帥氣的爸爸，怎么站在教室門口呀？還拿著大包小包的東西，原來，爸爸也是前來介紹他工作的特別來賓！
爸爸一踏進教室，同學個個都驚訝大叫： “凌爸爸真高呀！”爸爸向同學問好后，專業地拿出地圖、照片，還有晚上辛辛苦苦做的吊飾開始講解。爸爸告訴大家， “農地調查”這個工作其實是很危險的，常常需要騎著摩托車穿梭在林間小路、崎嶇的山路，一個不小心，就有可能跌進山谷里；而且，還得忍受嚴冬和酷暑。不過，因此才能欣賞到獨一無二的美麗景致，聽到最自然的蟲鳴鳥叫。回到家，可以分享給兒女聽，讓親子之間有聊不完的話題，增進親子之間的感情。
有獎征答時間到了！爸爸拿出他工作時所拍攝的'植物照片，讓我們猜。 “地瓜葉、高麗菜、空心菜……”，大家七嘴八舌， “胡蘿卜！”正確答案出爐，獲得爸爸利用小西氏石櫟種子親手做的吊飾。禮物雖小。但是意義非凡。
透過這次別出心裁的教學課程，讓我知道“行行出狀元”。每一種行業都有其優缺點，每一個工作都有存在的價值。身為小學生的我們，可以多多參與各項活動，找出自己的興趣，發掘自己的專長。長大后，能做自己喜歡的工作，快樂的生活。
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