我的班主任作文【優秀】
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的班主任作文1
在我認識的所有老師之中，讓我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學習及紀律方面嚴格要求我們，在生活中關心愛護我們。她平時雖然有些嚴厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細心的媽媽。下面，我給大家講一個發生在我和肖老師之間的故事。
記得在去年的兒童節，我們學校舉行了一次“愛心小包裹”活動。對我來說，這是個非常有意義而且特別的節日：因為，就在“六一”節的前一天，我在玩滑板時，不小心摔斷了胳膊。你說，這件事是不是讓人難忘呢？
那時的我只能悶悶不樂地呆在家里休養，不能來到心愛的學校學習，也不能自由自在地運動，真是無聊啊。我非常想念老師和同學們，擔心他們把我忘了。
就在不久之后的一個傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來，媽媽高興地叫我：“然然，快來接電話呀！”我慢吞吞地接過電話，心想：“會是誰呢？”沒想到，話筒那邊傳來熟悉的聲音，原來是肖老師！她親切地問我的`胳膊好些了嗎？在家里習慣嗎？我真高興，說話都有些結巴了。肖老師還說，過幾天就來看我。
自從那以后，肖老師經常來看我，幫我復習功課，她還讓同學們輪流給我打電話，跟我講學校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺得孤單了。
時間流逝的真快啊，才轉眼間，兩個月已經過去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學們的關心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她！
我的班主任作文2
老師像一場春雨，潤物無聲，綿遠悠長。我們的班主任是一個灑脫、正直、幽默的老師——馬老師。
馬老師上課別具一格，在他的課上，你會覺得他與你不是師生，而是朋友。寸頭，映襯著炯炯有神的雙眼。這雙眼，不知從多少個作業本中找出問題，從多少場考試中找出作弊者。他講課的`時候，講臺下都“亂”成一片，但不是說小話，而是回答問題。他經常在講課時，插入好多關于作者或本課課文內容的小故事，幽默的、栩栩如生的講給我們，吸引著大家！
如果有同學犯了錯誤，馬老師不是當面就把那個學生訓斥一頓，給那個學生難堪。而是課下叫到辦公室談話，談為什么那樣做，應該怎么做。馬老師也不會直接用暴力去解決這件事，而是寫反思，認真檢討，給予最真摯的教育。
馬老師經常鼓勵我們參加一些課外活動。如演講、演節目、征文等。還會細心培訓，就像去年本班王思凡同學在市里比賽演講，還獲得了全市一等獎呢！這都是馬老師的培訓成果。
馬老師還經常關心同學。天冷了，老師會提醒讓大家增衣；天黑了，他會囑咐大家結伴同行，注意安全；考試后有的同學退步很多，老師就會非常嚴厲的抓緊那個學生，幫助這個學生找到正確的學習方法，共同進步。
這就是我們的班主任，我最喜愛的班主任——馬軍明老師。
我的班主任作文3
我最尊敬的老師是我的班主任。她像母親一樣嚴格要求我們，愛我們。
老師留著長發，心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭，很難看。張先生留下我，讓我再寫一遍。老師讓我回家，直到我把字寫整齊規范。當時我很不開心，心想:不就是幾個字嗎？ 寫好寫壞不一樣嗎？為什么要一遍又一遍的寫，把字寫規范，真是浪費時間？回到家，我把被留下的原因告訴了媽媽，媽媽對我說:“字是門面，從寫作中可以看出一個人的性格。老師的嚴格要求是對的，對你負責。你自己寫好字，沒人能偷。”聽了媽媽的話，我明白了老師的意圖，讓我更佩服老師。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的話比以前漂亮規范了，多次受到老師的'表揚。這是張老師嚴格要求的結果！
老師嚴格要求我們學習，關心我們的生活。我們班有46名學生。為了讓學生全身心地投入到學習中，她利用休息時間走路 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師也會察言觀色！每當一個同學生病了，不用說，她總是主動問同學怎么了，吃藥了，如果病情嚴重，她會親自帶同學去看醫生，讓同學的病及時治療。有一次我玩的時候，不小心割破了手，老師知道了，就趕緊帶我去學校衛生間處理。血止住了，貼了創可貼。當時我很激動。我真的很自豪有這樣一個要求嚴格、關心體貼我們的老師。
這是我最尊敬的老師之一——張老師。
我的班主任作文4
老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己，老師更像蜜蜂，每天努力工作，教我們知識。給我印象最深的老師是我的校長——鄭老師。
她非常漂亮可愛。高個子，一雙明亮的眼睛，好像會說話。鄭老師的聲音經常嘶啞。為什么？因為鄭老師每天都要講課文，教我們做好孩子的道理。
鄭先生非常關心我們。有一次，我感到不舒服，臉色蒼白。鄭先生看到了，親切地問我：“你怎么了？你生病了嗎？”還用溫柔的手摸著額頭。我感動地說:“我只是有點不舒服。謝謝你，鄭老師。”聽著鄭老師的話，看著鄭老師慈祥的笑臉，我的.心暖暖的。
鄭老師也很關心我們的安全。我記得我們二年級去秋游的時候，我們要上車的時候，有個同學擠來擠去。你嚴肅地對同學說:“排好隊，不要擠，司機會等我們的。”鄭老師處處為我們的安全著想。
老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己，老師更像蜜蜂，每天努力工作，教我們知識。
鄭老師，總有一天，我會長大離開你，但我永遠不會忘記你的辛勤工作。
我的班主任作文5
我有一個慈祥、美麗的班主任——馬老師，我的班主任作文400字。
馬老師的個子不算高，有一雙水汪汪的大眼睛，臉上整天帶著笑容，馬老師30歲了，要是你看見馬老師，還以為馬老師才20歲呢。
馬老師雖然臉上整天帶著笑容，但要是有同學不聽話或犯錯誤了，馬老師就會好好教導他（她），要是那個同學還沒有糾正錯誤，馬老師就會懲罰那個同學。
馬老師水汪汪的大眼睛還會說話呢。有一次，馬老師叫我回答一個問題，我沒有回答上來（因為我很膽小，不敢回答問題，怕答錯。）馬老師的眼睛盯著我，好像在說：“李楚郡，別怕，大膽的.說出來，你答錯了老師不會批評你的。”我勇敢的說了出來，答對了。馬老師的眼睛看著我，好像說：“李楚郡，現在知道了吧，只要你上課積極回答問題，一定會進步的。加油哦！”過了那一次，我按照馬老師的話去做，膽子大了，學習也進步了不少，這多虧了馬老師呀！
馬老師都很認真、仔細去了解我們每一個同學，無微不至地去關心需要幫助的同學。
這就是我的班主任——馬老師。
我的班主任作文6
步入初中的大門，我又站在了新的起點上與新的老師、新的同學一起度過初中三年的時光。
開學第一天，我見到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的'數學老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發短，兩只眼睛炯炯有神，嚴峻地盯著學生，聽媽媽說這個老師很嚴厲，果然一見那老師就知道這老師練過十八班武藝樣樣精通，打遍天下無敵手。
第二天，開始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺，且知道了什么叫做知識淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關于數學方面的內容，那是無人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數學一等獎”，名副其實，厲害吧！
當天下午準備放學，武老師突然殺回教室布置作業，讓晚上寫自我介紹。老師剛走，同學們一邊收拾東西準備回家，一邊構思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實處。
第三天，不用說，同學們的作文寫得不怎么樣。武老師語重心長的給我們做了講解，我們深深體會到了老師對我們的關心。
武老師的課講得富有感情色彩，數學那點數字碼、無味的公式都能使我們理解透徹，當天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對抽象的數學課倍增樂趣。
這就是我的新班主任老師——武老師。
我的班主任作文7
你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的`嘴巴，笑起來臉上會有兩個小酒窩。平時，劉老師常常都很嚴肅。在他生氣時，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個人都驚呆了，再不敢說話了。
他上課時，總是先讓我們根據課文題目提問，或者自學生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內容或段意。最后，他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時，他總是一口氣讀完。比如《中國結》的一部分：一根根紅色的絲線，經她們的巧妙編結……代表著中國人對未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時間總結一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外)，這條規定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學們日日夜夜期盼著劉老師在作業上寫：不寫心語，這四個字，但都很少實現。
這就是我嚴厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴格要求下，促使我不敢偷懶，認真學習。
我的班主任作文8
我的班主任是我的數學老師 我的班主任是我的數學老師。她是一位善良的女老師。她長長的橙色頭發扎在后面，皮膚白皙，眼睛大。她的'名字叫郭玲玲。她是一位好的數學老師。
因為她，我認真學習數學。她很幼稚，就像孩子王一樣。每節數學課結束后，她的身影總是出現在我們的六一班，耐心地向每個學生講解數學題。雖然我的數學成績不好，但她從未放棄過六一班的任何一個同學。她真是我們班的好老師！她的講座不像普通老師講數學那么但生動有趣，經常和我們開玩笑！呵呵，但是當她生氣的時候，她會突然給你一個“河東獅吼”，讓那些搗蛋鬼沒有勇氣再生她的氣，教室里也是一片寂靜。
雖然她很生氣，很可怕，但她不是一個很煩人的老師，因為每個人都有底限！她一高興，臉上就會掛著快樂的微笑，告訴你微笑。她是我們班的天氣預報！她一生氣，我們班就烏云密布；她一高興，我們班就掛著彩虹。
今天放學后，我和好朋友一起等人。我看到語文、英語和班主任在等車。我們大聲和她聊天。后來班車來了，班主任和三班班主任一起上車。她上車后，我們友好地向她揮手說再見。她笑了，笑得很甜。我的心和喝蜂蜜一樣甜！我不禁懷念上學的日子，甚至想繼續上學，因為我每天都能見到她！
我愛我的班主任!希望可以天天見到她。
我的班主任作文9
我有很多老師，其中最傷害我們的是班主任李老師。
李先生比我媽媽大一點。他每天晚上都認真備課，經常睡得很晚。
李小姐很漂亮，臉上不時露出微笑。她非常愛我們。有一次，我的同學不小心摔倒了，流血了。李小姐非常擔心，所以她親自同學扶到醫務室，讓醫生好好照顧他。李小姐的行為仍然感動著我們。
李老師很認真。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。但過了一會兒，同學又拿起玩具，認真地玩著。老師怒氣沖沖地說：“古瑞(同學的名字)，今天下午你留下。”說完，老師津津有味地講課。那天下午，老師教了他一頓飯，果然第二天，他上課認真多了。
李先生非常關心我們。有一次，老師發現一個同學的書上沒有做很多作業，所以他立即打電話給他的父母，說老師想讓他補作業。第二天拿上來看，沒做的全補上，沒有錯，我們都很佩服他，問他發生了什么事，他說：“老師的'耐心很好，把我留到六點鐘都不累。”我們哄堂大笑，說：“不是老師耐心好，而是老師很關心你。”
我的老師像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了別人。
我的班主任作文10
小學的開學第一天，您面帶著微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發在微風的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的`大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。再與您朝夕相處的日子里，發生著點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
您的表情變得嚴肅了：“你沒有在認真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說：“班主任知道，這個作文對你確實很簡單。但是你不認真聽班主任給大家關于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的作文不如別人，同時寫實在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然后，您又為我整理了一下領子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！
我的班主任作文11
我的班主任張老師是個關心同學，以身做作責的好老師。她的眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，平時總是把上半部分的頭發扎起來，下半部分的頭發披著，給人一種親切的感覺。張老師對那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們在老師的輔導下學習成績有了很大的提高，這時老師會露出欣慰的`微笑。每當我們放學回家的時候，老師卻在辦公室批改作業。每當我們進入了甜美夢鄉的時候，老師卻在燈下備課、寫教案、。老師，您像園丁，辛勤的耕耘著；老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像媽媽，為我們遮風擋雨，教我們怎樣做人，照顧我們，呵護我們。記得有一次，老師拿了一包衣服，同學們都感到莫名奇妙。原來，老師把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學。杜新杰同學家庭條件不是很好，挺困難，平時在班里學習不是很好，。在老師的關懷下，她的學習成績有了很大的提高。國慶節期間，老師為了辦好班級里的板報，放棄休息時間帶著同學們一起辦。只見老師把大白紙一張接著一張地粘在了板報上，然后把黃色地彩紙對折成相等的十六份，小心翼翼的裁開，再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去，板報色彩鮮艷，漂亮極了！我站在老師的身邊，不由得肅然起敬，老師無論做什么事都那么仔細、認真。
我的班主任作文12
我的班主任姓裘，她有一雙大大的眼睛，很明亮，小小的嘴巴很紅潤，圓圓的臉蛋很可愛，烏黑的頭發非常長，是一位和藹可親，關愛學生，教學有方的老師。
剛開學的時候，一聽說班主任姓“裘”，我就害怕的發抖。因為我們蘇州話喊“qiu”的話，就是不好相處，很壞的意思，想來這個“裘”老師肯定是個非常嚴厲又很兇的人。可是開學第一天，我就感覺這個裘老師和我想象的.不一樣，她十分溫柔和善，而且很好相處。
裘老師很關愛學生。臨近期末的時候，其他老師都是忙東忙西的翻卷子，只有裘老師在想如何讓我們放松心情，還自制小餅干給我們吃。我吃小餅干時，仿佛感受到了裘老師對我的一份期望。我在心里暗暗發誓：我一定要把這份期望作為我前進的動力，考一個好成績，交一份完美的答卷給裘老師。
裘老師更是教學有方。裘老師寫字特別好看，雖然上課時裘老師寫的都是連筆字，但出黑板報時，上面那清爽有力的字跡，讓我目瞪口呆，大開眼界。裘老師講答清晰，不強行給我們灌輸答案，而是教會我們做題的方法。她教的做題方法更是簡單實用，一道復雜困難的題目經裘老師一講解一下子就明了了。以不變應萬變，又以同樣的方法舉一反三，可以解開更多相同類型的題目。
所以我說裘老師是個和藹可親，關愛學生，教學有方的好老師。感謝裘老師對我的教誨之恩，我將終生不忘。我一定會好好學習，天天向上。也祝裘老師身體健康，工作順利。
我的班主任作文13
高挑的身材，白白凈凈的瓜子臉，高高的`鼻梁上架著一副紅框眼鏡，顯得十分斯文，一看就知道是一位人類靈魂的工程師。她，就是我的班主任——江雅敏老師。
江老師的特色“菜”，就是講課講地繪聲繪色，娓娓動聽，讓大家欲罷不能。不信？那我就帶你們去欣賞一下吧！“所見，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”老師那甜美動聽的嗓音在教室里回蕩，就像是黃鶯在唱歌。大家聽得津津有味，一個個身臨其境。突然江老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，因為我的思緒已經進入了老師的詩歌里，直到倪愷彬捅了我一下，我才被拽了回來，但還是回味無窮。
江老師雖然講課生動活潑，但是教訓起同學來可一點也不含糊，任何違紀行為都逃不過她的眼睛。
記得有一次，有一個同學在課堂上竊竊私語，江老師不聲不響，輕輕地走到他后面，點點他的頭。他剛想開罵，可轉過頭來，發現江老師正笑瞇瞇地盯著他，溫柔地說：“繼續，繼續。”他頓時傻眼了，身體好似被施了魔法似的，一動不動。還沒等江老師發話，他就乖乖地拿起筆奮筆疾書。
這就是我們的江老師，她和藹中不失威嚴，文靜中不失銳氣。
我的班主任作文14
我的語文老師是個女老師，個子高高的，身材不胖不瘦，他從一年級就開始教我們，那時候我就覺得我分到了一個好老師。一直陪伴到我們五年級，我很喜歡她，她的性格也很溫柔，很少大聲說話，我覺得我們班同學分到曲老師這個班都很幸運，因為我們看到別的班主任可多都很兇，曲老師，除了有時候那些個別男生特別的不聽話，她很生氣，其余的時候她都很少發脾氣的。
老師不管再生氣，然后呢，他絕對不會咋把這種心情帶到課堂上來，也不會發泄到其他的同學身上，或者課堂上。她也很愛美，但是很普通，也很平易近人，她穿的衣服雖然不是很時尚，但是很干凈舒服，還有我覺得曲老師對所有同學都是一樣的，不會因為他學習好，他學習不好而區別對待。
有一件小事，我很清楚的記得在上完科學課的時候，我和同桌在玩，一不小心手就撞到桌子上了，而且還流血了，我趕緊去找徐老師，他去一班借了個創可貼，一般老師準備幫我貼，陳老師說來，讓我來幫他吧，我又去了徐老師的辦公桌旁邊，他幫我貼完以后我回到教室里，我覺得心里很很溫暖。
到我們畢業還有兩年的時間，那時候我就要我們就要離開他了，所以我會好好珍惜現在的`時光，用心努力的去學習，才是對老師，對老師最好的報答！
我的班主任作文15
我們的班主任不僅是語文老師，也是我一年級的啟蒙老師，更是負責任的班主任。
老師身材中等，看起來40歲，一站瓜子臉，夏天喜歡穿黑色小斑點的裙子，和藹可親的臉鑲嵌著這雙明亮的大眼睛，尤其是她有責任感培養我們成為人才的精神，總是讓我們非常欽佩。
那是四年級第二冊的一堂課。丁鈴鈴、丁鈴鈴、上課和上課。牟先生走進教室。牟先生先檢查了我們的預習情況。我非常害怕牟先生會抽我。如果是這樣的話，我的.心跳加快了，臉紅了，緊張地站了起來。我想：我該怎么辦？昨晚沒預習！隨后，牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我想：這很好，不怕，我可以混在團隊里彌補數字，很快，我被牟老師的眼睛發現我終于露出了腳，牟老師讓我獨自讀，我不得不低下頭，低聲說：“昨晚我沒有預習。”這是牟老師走到我身邊，親切地說：“孩子，要知錯就改，以后一定要提前預習！”以后按照牟老師說的話提前預習。在牟老師的教育下，我的成績一點一點提高。我一直記得牟老師的話。以后不管牟老師怎么抽我，我都能流利感性地讀出來。牟先生的辛勤工作讓我不會忘記。以后我又在別的老師口中得知：牟老師有心臟病。我不會辜負你的期望，我會努力學習的！
牟先生，我永遠不會忘記你的精神。你是我眼中最敬佩的班主任。
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