（薦）我的班主任作文13篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文 篇1
在我的腦海里，有許許多多令我難忘的老師。其中，令我最難忘的是____李 慧婷老師。
她有一雙明亮而有神的眼睛，任何人都逃不過她的眼睛。她有一只能說話的嘴巴，雖然是只普通的嘴，卻能給我們講解知識。老師愛扎一把卷包發(fā)，在老師烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里，隱藏著幾絲白發(fā)，看得出，老師為了我們，付出了多少的心血？看起來像30多歲的老師。李老師喜歡穿一件藍外衣和一條黑色的褲子，搭配起來好象很有文才的樣子。
從她第一次當我們的班主任時，我就以為她是一個嚴格、兇猛的老師。當時，跟李老師相處一段時間后，久而久之，我之前的判斷完全錯誤。李老師是一個溫柔體貼的`老師，常常對著我們笑一笑，有時也喊我們的名字，自己心里別提有多溫暖了。老師總是認認真真地批改我們的作業(yè)，哪怕是一個音調或者是一個字母寫錯了，也休想逃過老師的火眼金睛。
李老師寫的字總是重而有力，她那清秀的字體讓人看起來很舒服。有一次， 我因為練舞而拖到5點半才回家。我到教室撿書包時，經過辦公室，看見老師還在忙著批改作業(yè)，我的鼻子酸酸的，老師怎么那么晚還不回家？ 李老師的微笑，勝過金銀珠寶。有一次，我參加區(qū)的個人朗誦比賽。在我上臺嘚那一刻，我很緊張。我向老師描了一眼，就在那一瞬間，離老師給了我任何人都無法代替的微笑。她微笑地向我點了點頭。我頓時信心大增，順利的背下了整個古文。我真的很感謝李老師在那一刻給我的鼓勵。讓我有了勇氣。
李老師她是一個和藹可親的老師，他想一根燃燒的蠟燭，默默的犧牲自己，照明我們。我永遠都忘記不了她嘚教誨之恩，我長大后一定會報答李老師！
我的班主任作文 篇2
俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！庇羞@樣一個人，她盡職盡責，熱愛閱讀，虛心學習在我的心中，她就像一個陽光天使，教會了我許多的東西。她就是我的班主任唐老師。
唐老師不喜歡妖艷的美，她喜歡那種簡單而樸素的美。唐老師無論走到哪里，都散發(fā)著書香的氣息，體現出讀書人那種獨特的優(yōu)雅氣質。
唐老師帶領的1614班的學長學姐取得了全市中考的最好成績。作為實力非凡的班主任，教學水平自然是毋庸置疑的。上課時，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空中一閃一閃的星星，神采奕奕地為我們講解各種知識難點，能夠抓住試卷上的全部課內知識點，并給我們講得十分透徹，同學們一聽就懂。每當我們讀書時情感基調沒把握好，她都會一次次耐心地給我們糾正過來，并提醒我們：“讀好書是學好語文必不可少的`一部分�！蔽业淖魑膶懖缓茫晕也幌矚g寫作，也害怕寫作文，唐老師卻鼓勵我，不要放棄，大膽的寫出自己的真實情感，多讀書、多積累，相信在我的寫作能力也會一天天提高。
有許多老師都是只注重于自己所教的學科，可唐老師與之正好相反。唐老師是一個盡職盡責的好老師。她的這一優(yōu)點不僅體現在課堂上，在課后也是如此。上她課時，每當有同學打瞌睡，她都會走到那位同學旁邊，給他一點提醒，再繼續(xù)上課；上別的老師的課時，唐老師經常在窗外觀察同學們的聽課情況，有些同學開小差了，被唐老師發(fā)現了，她便會輕敲一下窗戶，以示提醒；唐老師說常常備課備到深夜，有時已經上床準備休息了，可是突然想到了一個可以讓我們更好掌握知識點的學習方法，馬上又起身，趕緊記下，生怕第二天起來會忘記。
唐老師不僅工作認真負責，還十分熱愛閱讀，甚至可以說閱讀已成為了她生活中不可或缺的一部分。唐老師的身上是無時無刻不是帶著一本書的，她常常勸我們要多讀書，多摘錄，多背記，多寫隨筆，才能把語文學好。事實上正是這樣的。有一次，她在班會課上對我們說：“每個星期天下午是我一周中最快樂的時光，在這一整個下午里，我都會在家中進行閱讀和摘錄�！碧评蠋煙釔坶喿x我們也是看得見的。每當下課鈴一打響同學們蜂擁而出的時候，唐老師依舊會靜靜地坐在教室的一隅左手捧著一本書，右手拿著一支紅筆，津津有味地讀著，臉上還不時浮現出淡淡的微笑，仿佛已完全沉浸在書的世界里，對外界的事情一無所知。
雖然唐老師已經是柳州市優(yōu)秀的語文老師�？伤齾s并不因此而自滿，而是主動向全國的名師學習，以“人民教育家”于漪為榜樣，不斷地追求上進。唐老師只要有機會就會去聽江浙一帶的名師講課，提升自己的能力，這難道不是虛心學習嗎？
唐老師用她高潔的形象影響著我們，給我們傳授豐富的知識，為我們的成長默默地付出著�，F在，只要一念及唐老師的名字，我就心生溫暖，唐老師，謝謝您！
我的班主任作文 篇3
我還有11天就要開學了，即將開始的八年級我也是非常期待的，我們的班主任還是沒有換，還是席老師。說句心里話：“我非常喜歡這位老師，因為他的教學方式很不同。”他能讓每個孩子都能接受他的教學方式，我們和他相處正好一年，他該嚴厲的時候很嚴厲，但是其他娛樂的時間，只有我們和他開玩笑，他都會去聆聽，他經常和我們開玩笑�？梢哉f我們和他算得上哥們了。遇上了一個這樣的老師，我覺得這是一種福氣。盡管他是這么的幽默，搞笑但是我們每個同學都很怕他，他有他獨特的教學方式，贏得我們每個人的尊重。
大家想這樣的好老師教出來的學生一定不一樣吧！對，他教我們班數學，也擔任我們班的班主任。他教出來的孩子，成績都不會太爛。但我卻不一樣，我不知道是我的接受能力太差，還是怎么樣，反正我的'數學令我很不滿意。我的班主任也找過我談話，但他談話并沒有批評的意思，只是問問最近怎么回事，是不是坐這看不見，還是自己講的不清晰，問清楚了以后他再做調整。這樣的老師，我學不好他的課我感到很羞愧。但八年級，我不想再錯過了。我想重新開始，不管七年級怎樣，都翻過去吧！讓我重新開始。
席老師他就這樣，不會去有意的批評哪一個同學，但他會用獨特方式引導你，在你看來他一點都不嚴厲，但是他的脾氣只有我們知道，我們理解。而且我們喜歡他這樣。這就是我們班主任――席老師。
我的班主任作文 篇4
我的班主任是鮑老師。她是一位年輕而充滿活力的好老師。她不高，但她苗條美麗。一張自信的臉，一雙會說話的眼睛，總是提醒我們要努力學習。
鮑老師工作認真負責。我的期中考試不理想，感覺很難受。鮑老師慈祥地看著我，鼓勵我說：“不要緊，以后改掉粗心大意的毛病，爭取下次成績好�！蔽衣犞�，心里暖暖的。
鮑老師也很細心。每次我們拿到證書，她都會小心翼翼的.給我們卷起來，然后在上面輕輕的插上獎品。雖然只是小事，但讓我覺得老師是個細心的好老師。
多么可親可敬的老師��！我愛我的老師。
我的班主任作文 篇5
我的班主任，也是我的語文老師，她姓章，中等身材，經常扎一個丸子頭，她有一雙又大又圓的大眼睛，當她開心的時候，那雙眼睛就像在微笑一樣，充滿了溫暖；當她批評同學的時候，她的眼神充滿了嚴厲和警告。她給我們上語文課的時候，她那帶有磁性的聲音，經常把我們帶入那美妙的課文意境。章老師的字寫得特別好，就像課本上的印刷體一樣，同學們都非常喜愛她，也非常喜歡上她的課。我經常在想，我的字要是寫得像章老師一樣好，那該多好��！
記得有一次，那天下午的語文課上，章老師發(fā)了一張題卡，讓我們按照要求做通知類題目，卡上共有4個題，題型不同，有根據題目條件內容擬寫一個通知，有根據完整的一個通知寫出相應的時間、內容等等，我一看到這張題卡，瞬間就慌了，雖然前幾天上課的時候章老師專門就通知類寫作進行了詳細講解，也讓我們練習了，但我還是沒有全會，一會兒讓你找通知時間，一會兒讓你找出誰發(fā)的通知，一會兒又讓你找出誰通知誰……總感覺繞來繞去，頭都被繞暈了。我心想：“不管了，先做吧！不對再說�！本瓦@樣，差不多半個小時過去了，我才在懵懵懂懂的'心情下做完了題卡，然后就排隊請章老師批改。同學們排著隊一個一個等老師批改，就聽章老師說：“題卡全對或改錯過關的就可以收書包回家了�！蔽乙宦�，心里頓時就感覺涼涼的，我的題卡都還未批改，不知道對不對，要是不對的話，可慘了，要被留下了。過了會兒，輪到我了，我忐忑不安的把題卡交給章老師，看著章老師拿著我做的題卡，皺著眉頭、黑著臉對我說：“董家睿同學，上課你聽了沒有，就沒有一題是完全對的，呵呵！”說著便拿著紅筆在我的題卡上批改了起來，把我寫得不對的地方要紅筆一處一處全部標注，讓我重新去改過。就這樣我連續(xù)改了3、4遍，可還是有不對的地方�？粗帐幨幍慕淌依镏皇Ｎ乙粋�學生，我心里慌得不行�！斑�是不對，今天我還就不信了，通知類題型，我還教不會你！”章老師把我叫到她的辦公桌前，從第一題，一題一題詳細給我又單獨講了一遍，并對每一個題重點是什么、要注意什么、題型類別是什么等內容又講了一遍，在章老師單獨“小灶”下，我終于搞清楚了怎么去讀題、怎么去分析題目、怎么去做好不同類型的題目。最后，章老師重新找了一張題卡讓我做，十分鐘，我做完請章老師批改，全對！“我就說嘛，只要上課專心聽講，認真思考，沒有學不會的知識，董家睿同學，以后上課，可要認真專心聽講了！”我一聽，心里可慚愧了，就因我上課不專心，到最后題卡不會做，害得老師還得給我開“小灶”，以后上課，我一定要專心聽講。
這就是我的班主任，也是我的語文老師，一位有學問有愛心有責任的老師，我可喜歡她了。
章老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！祝天下所有辛勤工作的所有老師，教師節(jié)快樂！
我的班主任作文 篇6
我的班主任也是我的語文老師，她叫趙珊！老師特別特別瘦，可愛的蘿卜形臉龐，下巴尖尖的，水汪汪的大眼睛很迷人，嘴巴彎彎的，笑起來特別好看，聲音很溫柔，生氣的時候也不是很大，媽媽說，老師這么瘦，你們班的.調皮學生就不要再讓老師費心啦，那是當然，我很喜歡我的老師，我們全班都喜歡這個老師，我們都很聽老師的話！
我的班主任作文 篇7
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來歲，高高的個子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫的一手漂亮的好字，而且很有學問，博學多才，我們不管有什么問題請教她，她都會認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時候，像個天使，她生氣的時候，我們全班鴉雀無聲，同學們都不敢看她的臉色。
她就是我們學校大名鼎鼎的姜會雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的強項，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會豎起耳朵仔細地聽，她讀的'有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會高潮，一會低沉。
她的教學方式十分靈活，十分愛我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：我要選3個干兒子和9個干女兒，我明白，她其實是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時不時的與我們聯系，鼓勵我們好好學習！
姜老師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她常回來看看她和兒子和女兒們！
我的班主任作文 篇8
我的班主任老師是一位漂亮的老師，她說話的'聲音很好聽好懂，她也很嚴厲，有時她也很搞笑，她的臉上也總是帶著微笑，她上課的時候非常認真，我很喜歡聽她講課。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學校的吃午飯的學生，每次下課，還要批改我們的作業(yè)，實在是真辛苦，我有的學習不懂，老師常鼓勵我，怎樣把學習學好，老師我一定會好好學習。我們有您這么好的老師，實在是我們一2班的福氣。希望我們這些學生能體會到李老師的苦心，好好學習，才不會辜負老師的心情。千言萬語濃縮成一句話，’‘謝謝您，老師’‘。
我的班主任作文 篇9
黃老師每次開家長會都是精心準備，總結學習興趣、學習方法、行為習慣等問題。從一個學期開始就在班里，用近萬字寫了一份家長會問卷調查結果的分析報告。這份報告針對性和針對性很強，許多父母把它作為教育孩子的榜樣。
黃老師不僅是一位好老師，而且在教育孩子方面也很成功。她女兒很優(yōu)秀，現在是中科院博士生。她學習好，一生能掙很多獎學金，所以生活中一般不需要家里的錢。
黃老師是老教師了，估計教完我們這一屆可能退休。黃老師在教我們這一屆的時候，獲得了安寧區(qū)“優(yōu)秀班主任”的稱號，拿到了證書，戴了一朵大紅花，真的讓我們佩服。
黃老師是一位可敬的老師，我非常喜歡她。
如果你在早操的時候來我們校園，請到我們4 (3)班來看看。一個女老師走在我們隊伍的前面，她很高，扎著馬尾，年輕的臉上帶著慈祥的微笑。這是我們的班主任，葉娟老師。
葉老師上課表現不錯！她寫得很美，像個書法家。板書工整有序。下課后，我們的`黑板就像一幅書法作品。不過我最佩服的是葉老師給我們的作文方法上的指導。為了提高我們的寫作水平，葉老師有一套完整的方法:她給我們選了一本課外讀物的目錄，我們班的家長聯合起來購買這套書，平時放在班里讓大家借閱。每天早上，她都帶領我們大聲朗讀《每日閱讀》里的好文章，要求我們“多看，多讀，多摘抄好詞好句，節(jié)假日多逛名勝古跡，多觀察事物，多積累素材，寫作時大膽運用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫前有指導，寫后有分析。有一次，葉老師帶我們參觀了明城墻博物館，爬了明城墻。她一邊走，一邊給我們講解明城墻的歷史和典故。她機智的解說不時引起我們陣陣笑聲，我們在笑聲中不知不覺地了解了明城墻的歷史和知識。當我們到達城墻時，葉先生教我們如何欣賞城墻上的美景，并給我們講了許多關于明城墻的詩。那一次回家，覺得有很多話要說，趕緊把文章寫好。真的是“文如神”！在我的作文里，我忍不住寫道:”...原來明城墻建于明初，周長三十余公里...登塔時，可以看到腳下的玄武湖如鏡，遠處的中山郁郁蔥蔥如龍，腳下的明城墻如虎。都體現在玄武湖，真的很壯觀！難怪古人說南京是‘中山龍蟠，石城虎踞’……”在葉老師的指導下，我們班同學的作文進步很快。
葉老師不僅教得好，還關心我們的同學。調皮的時候摔過一次腿，一個多月沒去上課。葉老師積極配合父母給我補課批改作業(yè)，經常發(fā)短信表揚鼓勵我。雖然那個月我不在班里，但是我感覺我一直住在班里。腿傷痊愈后去參加期末考試，數學滿分，語文和英語成績在班里名列前茅。感謝老師們做的這一切！
人們常說老師像“春蠶”，但我覺得這個比喻太壓抑了。我覺得我們葉老師就像所有老師一樣像“春雨”，就像杜甫在《春夜喜雨》里說的“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
我的班主任作文 篇10
我們盼望已久的新班主任和大家一見面，我的.心就涼了。她竟是一個黃毛丫頭，姓孫。先不說別的，一見她那娃娃臉，還能管好我們這個班？原來那老師和好比真是天壤之別呀!我真怕孫老師管不住班上的三個搗蛋鬼呀。果然不同所料，第一節(jié)孫老師的課，那三大王就出動了，在黑板上亂畫、做鬼臉、演啞劇，把全班同學都逗笑了。
起初，孫老師無動于衷，其實，這一切全被孫老師在鏡子里看見了。等他們演完了、畫完了，才轉身，說：“張偉、王鵬浩、李強，你們三個很有演戲天賦，快到教師節(jié)了，要開聯歡會，你們三代表我們班演出啞劇，晚上留下來排練�！币舱婀至�，他們三的啞劇居然得了全校第一。我們班三大王變了。
張偉還在班上說：“孫老師很好，她對我們好，我們也要對她好，以后我再也不調皮搗蛋了�！�
我的班主任作文 篇11
我們的班主任李老師，戴著一副黑眼鏡，樣子像一個有著非常多學問的老師。當然，這是真的。
李老師賞罰分明。一次，我作文寫得好，李老師在我的作文本里夾了五張獎票！下午讓我在全班讀了我的美文，我心里美滋滋的。但有一次，我看見同學孫飛洋往窗外扔石子，覺得很好玩，我和另兩個同學就跟著扔了幾顆。結果不知誰扔的一顆石子砸中了一個小弟弟的腦袋，還打了個包！李老師立刻對我們進行了嚴肅的批評，但其實是在教育我們，讓我們認識到這事的嚴重性，我的.安全意識也提高了。李老師是不是獎懲分明。
李老師不但獎懲分明，還為人謹慎、嚴肅認真。
三年級的時候，一次語文課，李老師叫我們用“先、然后、再、最后”造句，讓我們想兩分鐘再舉手回答。想好后我第一個舉手，結果站起來后我嬉笑著發(fā)言，李老師說：“發(fā)言的時候要嚴肅認真，坐下再來！”
李老師嚴肅認真地教育了我：做任何事都要這樣，不能嬉笑散漫。我從此改掉了散漫的壞毛病，做事認真，嚴肅對待了。
李老師全身上下都是優(yōu)點，我已經學到了一些，你呢？如果沒有，那就趕快學習吧！
我的班主任作文 篇12
六年了，小學時光轉眼即逝。但一些小事卻扎根在我內心深處。有這樣一個人，在我的學習生涯中給予我無邊的“法力”，令人敬佩。他就是我們的班主任兼語文老師――尹老師。
尹老師高高的個子，四十多歲的年紀，一張飽經風霜的臉上刻著一股剛毅。一雙炯炯有神的眼睛里總是充滿了智慧。不了解他的'人一見他總會以為他是一個刻板的老師。但和他接觸時間長了，你會感覺到他作為一個好老師特別細致，這點最令我敬佩！
說起尹老師的細致，真是有過人之處。記住同學們的作業(yè)大概錯處是每位教師都能做到的，可記住每一位同學細小的錯處可不是一件容易事。有些馬虎蛋恐怕連自己的錯處都已經淡忘了吧！可我們的男班主任尹老師卻能把這些細小之處記得清清楚楚。這樣的例子可真不少幾乎每天都在發(fā)生：“李琳同學情過來一下！”尹老師摘下眼鏡，坐在椅子上，一本正經地對我說。什么事呢？我一頭霧水地跑到尹老師面前。只見，他和藹可親地看著我，一邊遞給我一只粉筆，一邊輕聲對我說：“請你寫‘狼心狗肺’這個詞�！蔽也挥勺灾鞯叵耄哼@還不容易？難不住我這個優(yōu)等生！于是我不假思索，大筆一揮，“狼心狗肺”四個字便躍然黑板。這時，尹老師看了看這詞，瞇起眼睛，對我說：“你再仔細看看，四個字里有一個字錯了！”我皺起眉毛仔細看了又看。老師看出了我的心思，用手指輕輕地指向“肺”字。啊！我恍然大悟，“哎，討厭，我太粗心了�！本拱选胺巍睂懗伞霸率小�。
有一次，我好奇地問老師：“您的記憶力怎么這么好！”尹老師只是笑呵呵答道：“什么記憶力好，只不過我細心罷了！”
他，我的班主任，這樣一個細心的男老師真令人敬佩！
我的班主任作文 篇13
我的班主任是我們班的語文老師，她姓陳。她的眉毛彎彎的`，有時臉上掛著微笑，有時臉上掛滿烏云。披著波浪形的卷發(fā)，很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜，也很有特點。她的特點是：嚴、勤、愛。
陳老師上課時特別嚴歷。要是有同學上課時做小動作，總是逃不過陳老師的“火眼金睛”。記得有一次，我們班的海建國同學上課時玩紙飛機，沒有寫完課堂作業(yè)，讓陳老師狠狠地教訓了一頓。
陳老師還特別勤勞。每天早晨，當我們走進教室的時候，陳老師都會在教室里。有時檢查我們的作業(yè)，有時在幫我們預習課文。她經常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學都抓得很緊，不讓任何同學落后。
陳老師也很關心我們，我們要是有誰寫了錯別字，老師就會耐心幫助同學們改正。以前，我的寫字姿勢不正確，陳老師經常提醒我改正。課堂上我積極回答問題時，老師就會表揚我，使我有了信心。
陳老師的教育和關愛，伴隨著我成長、伴隨著我進步！
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