(推薦)夸夸我的班主任作文13篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的夸夸我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
夸夸我的班主任作文 篇1
我的班主任，是個挺可愛的人。
她那高高的鼻梁上，架著一副眼鏡；她那棕色的頭發長長的，一直垂到脖子上，真漂亮！她不是像有些人那樣兇巴巴的，而是和藹可親的。每當我們向她打招呼的時候，她總是笑瞇瞇的向我們點點頭。
上課的時候，她總是認真地講課；改作業的時候，她也是專心致志地批改著……她是多么的辛苦呀！可是，老師究竟為什么要這樣呢？那是為了我們。為了大家，老師她可以犧牲自己的時間來教導我們。每當老師罵你的時候，我看見了老師是有多么的愛我們，她的.愛其實就在我們的身旁啊！啊！老師，謝謝您！謝謝您！
在我的記憶當中，她是那么仁慈、善良、年輕，她是一個好老師，我的好老師。
你覺得呢？對了，她是誰呢？哦！她就是我的班主任——蘇老師！
夸夸我的班主任作文 篇2
楊云平老師是我們的班主任，同時也擔任著年段長、備課組長，即使很忙，對我們的學習也總是很用心。
楊老師善于鼓勵我們。每次，楊老師叫我們起來回答問題時，總是認真聆聽，再做出點評。一次數學課上，老師提出問題，讓大家思考，接著叫我起來回答問題。我站了起來，認真地回答了。回答完后，老師一邊招招手讓我坐下，一邊說著：“天虹講得不錯。其實呢，這個問題……”善于鼓勵的老師總會在我們回答后做出評價，我們的內心也受到了鼓勵，充滿自信，更加用心地聽著老師講課。老師總說：“進步一定是比原地踏步的好，要努力，獲得進步。”老師還給我們講過，你每天退步一點點，就像“0。9再乘以0。9”，只會一直地退步；每天都保持著，就是“1再乘以1”，不會改變；而你每天都進步一點點，就是“1。1乘以1。1”，數雖小，但長此以往，小進步就變成了大進步。之前，為了鼓勵我們，老師提前跟我們說好，在期中考中進步最大的三名同學每人可獲得“50元”現金獎勵。成績出來后，老師也兌現了諾言，從口袋中掏出了三張綠色大鈔，當場獎給同學。當時，同學們都驚呆了，這可是老師自掏腰包獎的啊。不認真讀的'話，對不起楊老師啊！
楊老師是個盡職盡責的好老師。每次學校有活動，老師總會通知我們，讓我們把該做的做好。有時有同學請假，老師都要統計好，了解清楚。幾次數學課上，有的同學的發言太小聲了，趁著一次機會，老師便讓他們到操場上練聲音。老師讓我們男生女生站成兩排，中間隔開一段距離。接著點名聲音小的同學，讓他朝著對面的隊伍大聲說話，對方能夠聽見了，才算過關。老師的獨家聲音訓練，讓同學們發言更加大聲了。楊老師盡職盡責，不由得讓我們為他點上大大的贊。
楊老師為我們付出了很多很多！謝謝楊老師！
夸夸我的班主任作文 篇3
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，因為有了老師的.培育，才成就了現在的我們。今天我要夸夸我的張老師。
記得那次我考試，我考了89分，我一看到便大驚失色。張老師我沮喪的樣子，馬上走了過來，她微笑著對我說：“只要努力了就可以，失敗是成功之母。考差了沒關系，可怕的是沒有努力。”老師的話，使我倍增信心，至今仍回蕩在我的耳邊。
張老師的鼓勵，她的支持，使我勇往直前，又到了下一次考試，試卷一發下來，我便馬上認認真真地寫起來。分數出來了，98分，我高興得一蹦三尺高，張老師也豎起大拇指，高興地看著我。
那天晚上，我全身沒有力氣，頭又暈又疼，一去醫務室，38度7，老師嚇得心都要跳出來了，我無力地趴在椅子上，張老師馬上打了電話給媽媽。此時，張老師又是倒水又是幫我冰敷，忙得不可開交，過了一會兒，終于退燒了，老師在旁邊安慰我說：“沒事的，現在好了。”
老師，正因為你，我現在才懂得了克服困難；也因為你，我的校園生活才充滿了關愛。
夸夸我的班主任作文 篇4
我很自豪，因為我有一位優秀的班主任。她待人溫和，知識淵博。大家都叫她陳老師。
她有一雙黑溜溜的大眼睛，嵌在臉上，顯得特別有神。她還有一頭烏黑發亮的頭發，在陽光的照射下，可美麗了！你從她身邊走過時，可以聞到一股迷人的`香味，令人難忘。陳老師看起書來可認真了！有時還會看得入迷，在書的海洋里旅行。她還喜歡寫作，寫好后放在自己的博客里。她的字寫得更是名副其實。字圓瘤瘤，又工整，無人能比。陳老師什么都知道，而且還把自己的知識毫無保留地教給我們。
陳老師多么令人敬佩啊！我們都非常喜歡她。
夸夸我的班主任作文 篇5
我的班主任是黃老師，她教會了我很多知識，讓我投入到知識的海洋里，因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午，我們進行了數學測試，結果我考了一個很不理想的成績，我的心里充滿了沮喪。我想：我考得這么差，老師一定會罵我的，回家之后媽媽也要責怪我，我該怎么辦啊？果然，下課后老師就讓我拿著卷子去她辦公室，我一聽就忐忑不安起來，心里好像十五個吊桶打水七上八下的'。
沒想到進入辦公室后，黃老師不僅沒罵我，還溫柔地給我講解錯題，并且安慰我。從辦公室走出來，我可高興了，我為有這樣一個好老師而自豪。同學們看到我帶著笑從辦公室里走出來，感到莫名奇妙，他們問我怎么了，我一聲不吭，只是在心里默默地重復著老師剛才對我說的話。
就在今天早上，黃老師又做了一件讓我難忘的事。因為上午我要拍比賽的視頻，我感到非常緊張。就在這時，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是面帶微笑的黃老師啊！黃老師一個又一個溫暖的舉動，讓我覺得她就是我的媽媽，我愛我的媽媽，我也愛我的老師。
黃老師每天無微不至地照顧著我們，她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學習之路還任重而道遠，不過有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運。我永遠愛您我親愛的班主任黃老師。
夸夸我的班主任作文 篇6
初中上學期我們的第一任班主任走后，吳老師就肩負重任擔起了我們班班主任的職位。她有著整齊烏黑的短發，炯炯有神的大眼睛上被劉海遮住一半的彎月似的眉毛，整個人看起來很文靜，微笑起來很可愛，可是你只要和她接觸過，了解她認識她之后，你就不會認為她這么的文靜了。她有她的教學方法，所謂學生都是用棍棒調教出來的，我們自然很聽她的話，師命不可違，加上她的”棍棒調教“法誰還敢和她對著干呢！
班主任她可是公平公正的，班長犯了錯，還是一樣被罰呢！所謂”天子犯錯與庶民同罪“班主任她可是鐵面無私的“包公大人”呢！比如一次，班長在數學課上寫語文作業，被站在窗外的班主任逮了個正著，班主任可真是火眼金睛呢，不尊敬數學老師就如不尊敬她一樣，好了，這下可憐的班長可有的受了。每次惹班主任生氣，她那犀利嚴肅的眼神一掃過來，我們就像貓見了老鼠一般，嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她為妙，這是我們一致對班主任發火的嚴重后果做出的總結。班主任兇歸兇，但是還是對我們勤勤懇懇，肩負起對我們的責任。所以啊，我要夸夸她，鐵面無私、嚴格要求都是她對我們潛藏的關愛呀！
班主任可不是時時刻刻都對我們兇巴巴的呢！這樣會容易長皺紋、變老的`。所以呀我們盡量不惹她生氣，她也是很溫柔，對我們也是會綻放笑容的。我們遇到難題時，班主任會耐心的講解一遍又一遍，她不厭其煩的講著，問我們聽明白沒，直到我們如小雞啄米一樣點著頭，她才繼續做她的事去了，所以呀，有難題就找她，準沒錯！班主任在放學時，有時會到班級來看看值日生掃完地沒，讓他們快點回家，要不然天就晚了。考試考砸了，她并沒有對我們大聲責罵，她給我們每人都灌了一碗“心靈雞湯”，班主任她給過我們機會了，考差了也是我們自己貪玩怨不得別人，下次努力，再接再厲。我們可不能再惹她生氣了，所以我們都得“好好學習，天天向上”，決不辜負班主任的一片苦心啊！她的溫柔與鼓勵給了我們力量，所以啊，我要夸夸她，辛勤教導，給予知識都是她對我們殷勤的付出啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎？在這里，我要夸夸我的班主任，令我們又敬又愛的班主任。
夸夸我的班主任作文 篇7
致那永恒的微笑，那一縷淡淡的微笑，在我的心里永遠綻放著。
她的微笑，給予我自信，給予我力量，也許還遠遠不止這些。四十八張可愛鮮活的笑臉！永遠會圍繞著我們最最親的班主任——王娟老師！記得我一年級，剛入學的時候，和同學們不是很熟，對老師的提問也顯得比較靦腆。我上課的時候會很緊張，害怕老師點名回答，更害怕自己答不出來會被笑話。但是有時，往往你最不希望的事情會最容易發生。
王娟老師果真點名問我問題，是什么問題我記不大清了，可是我那時的表情和不知所措到現在還是記憶猶新。老師問我：“你應該知道的，怎么了，不會這個問題嗎？”我低下了頭，又輕輕搖了搖頭。她示意我可以坐下了。我的同桌和周圍的同學輕笑一聲，我紅著臉坐下了。那一節課，我都低著頭，沒有留意老師講了什么。
下課鈴一響，我剛要沖出教室，可是王老師叫住了我。她微笑著，如同那春日里的陽光，沐浴著新出芽的春筍，“我上課講的你一定都會吧，如果有那些不懂的，你就問，知道嗎？”她的語氣和我印象中的師長完全不同，倒更像是一位和藹的母親，我點點頭。
后來，我上課認真聽講，可我和別的同學比起來還是很不積極，從來不舉手。有一天，我聽到數學老師偶然提了一句，說我不夠積極，隨后，我就去了王老師的辦公室。“若男，你上課不是很積極，你的作業本上都是對的`可是上課都不舉手，你要是舉手了，有錯誤的見解老師才會幫助你糾正。這樣，下一節語文課我叫你，你就站起來回答。”淡淡的微笑，永恒的陽光。
“可是，老師，我……我怕說錯了。所以我一直不敢舉手。”我低著頭，希望老師做出不讓我回答問題的決定。
“哦，你怕，這說明了你有心理恐懼，所以你應該多舉手。每一個人對未知數都是帶有心理恐懼的，但是誰也免不了心理恐懼，沒有第一次，誰也不可能取得后來的成功。嗯，你需要第一次去克服。”一抹微笑，我對這個老師已經開始暗暗好奇，這是一個什么樣的老師啊！對學生簡直就是對待朋友一樣。
后來的那節課，老師點名叫我，我站了起來，低著頭，小聲回答了這個問題。回答完仰起頭看著老師，一貫的微笑，黑框的眼鏡。那如陽光一樣的微笑，竟使我有一點后悔，在我剛來學校時，為什么沒有像現在那么詳細，入微的觀察我的老師。老師微微一笑：“很好呀！你可以說的很好的。不過，下次頭可以再抬起來一點，自信一點。”
她也許不知道，曾經的她如同春雨如何滋潤了一個學生的心田，可是這個學生知道，并會永遠記住她。如今沒有人知道，更沒有人記得那段過去，沒人知道在課堂上踴躍的我如何，歷史的大書不會有人翻開了，永遠謝謝她吧。
曾經，有一個人在我的心田上播下了種子，又悉心把它呵護養大。她稱自己為路人，可是我深深知道她遠比路人重要……
夸夸我的班主任作文 篇8
一說到班主任，我就會不由自主地想起原來的班主任，但我最喜歡的班主任，而是我們現任的班主任——李老師。
李老師是一位數學老師，她對我們非常嚴格，即使一些小測試，老師也會一一為我們講解出錯多的題目，從不含糊，對下面干值日的，更是嚴格，嚴格，再嚴格。
記得有一次，老師對我們說：“下面的值日是我們的`臉面，我們不能讓衛生區有一個垃圾！”我們向老師異口同聲的說：“沒問題！”說完后，我們仔仔細細地干起值日來，我邊掃邊想：李老師真認真，雖然李老師不喜歡這個班，但我們心里很佩服李老師。
李老師雖是我們的班主任，但我們很尊重李老師，有時李老師也很關心我們，我們卻在上課時不好好聽講，東張西望，老師忍不住時也會說說我們這不好，那不好，。李老師，請您放心，我們會努力的！
夸夸我的班主任作文 篇9
蘇媽，是一位盡職盡責的班主任。
自從進入這所學校，與蘇媽相遇的那一刻起，她就一直無微不至地關心、愛護著我們，讓我們在這所學校里獲得同父母對我們一樣多的.關懷，讓我們在這所學校里沐浴著愛的陽光，溫暖、開心地度過每一分每一秒。而我，也就從與蘇媽相遇的那一刻起，就已了然于心――在往后的三年里，這位女老師將會陪著我們一同走過，她，絕對會是一位極棒、極善良的好班主任，因為她盡心盡職。
蘇媽，是一位充滿愛心的班主任。
剛入學時，在家中當慣了“小公主”、“小王子”的我們面對內務手足無措，蘇媽挨個地教我們怎么打掃衛生、怎么整理床鋪，一遍又一遍耐心指導，就算我們犯了很多錯，蘇媽也會原諒我們，然后繼續耐心教我們。蘇媽把我們每一個人都快要寵到天上去了。
每個夜晚，蘇媽都會去宿舍查宿，看看我們睡覺是不是舒服，每個人是否安全，而且她還會講一些激勵我們的話，讓我們對明天充滿信心。蘇媽就這樣一個宿舍一個宿舍地查，直到很晚了，我們早已安然入睡，她才披星戴月、疲憊不堪地回到家。——蘇媽就是如此盡職盡責、疼愛我們！
蘇媽有一段時間嗓子不好，可我們卻總是犯錯惹她生氣，于是蘇媽就會大聲斥責我們，這樣一來，她的嗓子總也好不了，我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的孩子，我們應該去愛她而不應該讓她傷心的。所以——“蘇媽，對不起！”
蘇媽寵愛我們、盡職盡責，這樣一位好班主任，誰會不豎大拇指呢？
夸夸我的班主任作文 篇10
我有一位像天仙的班主任。她總愛把她那黑色的頭發綁成一個馬尾辮，樣子十分的可愛！她在上課的時候，總愛把眼睛向四面八方掃射，眼珠不停的轉動，十分機靈。
我的班主任十分的關愛我們：她教我們認字、幫我們把錯的地方改掉、教我們如何做事。可是，有許多人總是把老師的生氣當做是在罵他們。其實，她是在關心我們。比如，有一次，班主任在給我們上作文課。許許多多的同學不知怎么寫，就不停地亂說話。班主任趕忙過來，教他們怎么寫，要寫什么。這件事終于解決了，可還有一件非常棘手的事：到底要選哪個景物寫呢？班主任不抱怨，專心致志地教他們怎么寫······我們的班主任葉老師很有幽默感，每次都把我們逗得天翻地覆，十分的吵鬧，但班主任并不罵我們，只是叫我們安靜點兒。有一件事是我感受到葉老師的幽默：我們在上27課《陶罐和鐵罐》的時候，她就對其中一名同學說：“這位陶罐，鐵罐罵你的時候，你是什么感覺？”那位同學一愣，不知怎么搞的，便吞吞吐吐地說出他的答案。正當他還沒說完時，我們全班早已笑得快不行了，一直說葉老師很好玩。葉老師趕忙叫我們安靜，生怕吵到別的班級里的同學。
葉老師很能干，她能寫出一首好字、還能有感情的'朗誦課文。她朗誦課文經常讓人陶醉。還記得這么一件事：我們全班在上13課《和時間賽跑》時，葉老師要求我們聽她讀課文。她伴隨著優美的音樂，聚精會神地讀著。讀了不久后，全班同學幾乎都要哭了，葉老師讀得是那么讓人感動，那么令人回味無窮啊！除了這些之外，她還獲得了許多獎，有優秀班主任獎，還有寫字一等獎等等，許多獎狀。
我們的班主任很會指導我們，她組織我們去園博園，又組織我們去萬石植物園；六一兒童節還給我們帶許多好玩的、好吃的，讓我們過一個快樂的節日。上次的六一兒童節可好玩了，都是她出的主意：到了六一兒童節了，她顯得特別急，這邊幫我們出主意，那邊幫過我們裝飾教室，可辛苦了！那天，我們穿著漂亮的衣服來到學校，看到那么美麗的教室，心里就十分的舒服、平坦！
這一生中，除了班主任在幫助我們成長，讓我們好好的學習，希望我們長大以后成為一名有用的人。真的，沒有班主任，就沒有我們這個快樂的世界！
夸夸我的班主任作文 篇11
他，偏瘦的身材，高高的個子，慈祥的臉上總是充滿著笑意。這就是我們的班主任陳老師了，今天就讓我來夸夸他吧！
陳老師對待工作是那么認真負責，恐怕全校再也找不到比陳老師更負責的好老師了。就拿這幾個星期的事來說吧，由于我們班干部管理工作不到位，流動紅旗總是從我們手中“溜”走，陳老師知道后，雖然不太高興，但還是細心地教導我們：“班集體就像一個大家庭，而你們都是這個大家庭里面的一分子，只要大家都肯努力的“撐”起這個家，那我們的本分工作就會做得更好。”陳老師對我們講的每一句話像金子一樣寶貴，我們把老師的教導永遠記在心中。
陳老師上的數學課，不！是每一節課，都很有趣！我們也盼望著天天都能上陳老師的課。你瞧，陳老師人一到，響亮的聲音就先“跳”出來:“我說‘起立’，那你們就坐下，如果我說‘坐下’，你們就起立，準備好沒有？”陳老師話音剛落，我們就異口同聲地說：“準備好了。”
“全體同學，起立”陳老師風趣地說。這時，反應不夠快的同學半天摸不著腦袋，還理直氣壯地對坐著的那些同學說：“你們聽見沒啊？還不快起立啊！”這一說，全班同學都哄堂大笑起來，陳老師也被逗得合不攏嘴。 他接著說：“全體同學坐下！”又有個別同學信以為真坐在座位上一動不動，我們又一次開心地笑了起來……這樣連續重復了很多次，我們也跟著笑了一次又一次。陳老師可真有趣啊！
每次上課，陳老師總會用風趣的教學方式來教學。因此，上數學課不再枯燥不再沉悶。陳老師教導有方，我們班被評為“市級三好班級”。這是用我們的`汗水，陳老師智慧的結晶種出來的榮譽的果實，你說，我們有什么理由不去愛護這果實呢？
我們的班主任陳老師身上的優點可多了，依我看，就是夸三天三夜也夸不完！總之，能遇上這樣的好老師，是我這輩子最幸運的事！要是不信，你來我們學校我們班來瞧一瞧吧！
夸夸我的班主任作文 篇12
在有的人眼里，班主任就是神一樣的存在；在有的人眼里，班主任就是噩夢；在有的人眼里，班主任就如同自己的同學。現在，我要夸夸我的班主任楊云平老師！
已是金秋，可太陽的工作熱情仍舊高漲，坐在四組的我蒸著免費的桑拿伴著徐徐清風，朦朧睡意退出云層，睫毛似垂著千斤砝碼，頭枕著左手，硬是用厚厚的劉海掩著蓋下的眼皮。與此同時，右手的筆也正機械般的轉動著。一秒，兩秒，楊老師腰間的擴音器竟是朝著我們這組逐漸放大了。不是吧，這樣都被發現了。“兩分鐘，你們前后交流一下，這道題目的最終答案是什么呢？”再一次聽著逐漸遠離的聲音，我更是肆無忌憚的耷拉下了沉甸甸的眼皮。“每個人都要動嘴交流啊，這天氣好像有點困啊。”聽，這先前被大腦拒之門外的話語可是讓我出足了？濉？
“都差不多了吧。”剎那間，教室一片鴉雀無聲。“曉婷，你來回答吧。”完蛋了，當楊老師的話語灌入耳道，我卻似被定住，同桌用手肘戳著我：“肖曉婷！”楊老師加重了的.語氣使我蹭的站起，但腦子好似被貓咪撲咬后的毛線。“這題怎么做呢？”楊老師露出了那代表性的迷之微笑，想起先前有學長將此描述為笑里藏刀，果然是百分之二百的形象呀。“啊？”我還未來得及看完題目，便被周圍同學都壓低了聲鉚足了勁地“提醒”著。一瞬間，我思路更加凌亂了。此時，楊老師的眼神若灼燒的火焰，即使是帶著眼鏡也隔擋不了煙花的燃放，聽著他尺子有節奏的拍打，背后似有一陣陰風拂過，涼颼颼的。“換一個同學吧。”瞧，他擺了擺手示意我坐下，我隨即長舒口氣，但他那鷹眼仍似雷達掃描著，寫著滿滿的“專心聽課，專心聽課，專心聽課。”不過，大家都覺得他這招蠻神奇的，同學們往往在被點名后眨眼就不困了，而且更加專心了。有時看著滿是勾的課后習題，看來被點名也不是件壞事呀，突然希望每節課都能夠“如此”。楊老師對我們的要求往往不會太高，早自習時盡管喊，晚自習時管好嘴，上課下課都得“鬧”。他總是會想盡辦法管理著我們，不給我們講大道理，卻會與我們分享接地氣的實在事。記得有一次數學月考成績股市般狂跌著，但在班會課上提起時，批評我們的同時他還檢討著自己。大家都覺得班主任自帶威懾力，無論是在何時何地做何事，只要他出現，全班在0。001秒內準能安靜了下來。爸爸媽媽也說班主任真好，真關心我們，要是有什么事常在微信第一時間通知他們，與他們溝通......
楊老師總能給我們無限的“驚喜”。這就是我的班主任，我的班主任也就是他。
夸夸我的班主任作文 篇13
時隔半年，猶記初見張老師的情形——烏黑亮麗的長發，濃黑的眉毛，長長的睫毛，水晶葡萄般通透明亮的大眼睛，身著一襲淺藍色長裙。時值盛夏，她一身打扮十分清涼怡人，立刻給我留下了深刻印象。這樣溫柔而美麗的老師就是“巧笑倩兮，美目盼兮”這一句詩的具象化，她將陪伴我接下來三年時光，真幸運啊！她便是我的老班——張曉琴老師。
為師者，學生之榜樣也。我們班集體都樂觀向上，想來也是受了她的影響。人們常說：“積極向上的心態，是成功者的最基本要素。”張老師在潛移默化中給我們灌輸了這種思想，是給我們人生路上的一份珍貴禮物。一聲老師好，一生好老師。
愛屋及烏，每堂英語課，我總能精神抖擻地聽講。新學期第一課，張老師先自我介紹，接著講上課的要求與英語的學習方法。我是抱著滿腔熱血步入初中校門的，自是打算好好學習一番，便將她講的學習方法都記了下來，殊不知，這對我日后的學習產生了深遠影響。張老師上課很特別，一節課下來，除了清脆悅耳的生動講解外，拋出的問題也特別多，促使我更加勤于思考。她的課堂上從不缺少笑聲，如何將枯燥的ABCD變為有趣的英文知識，張老師有自己的方法。張老師常常將一些繁瑣的英文單詞教我們用趣味有效的方法記住，遇見她我才知道，英語竟也有趣可尋。
眼睛是心靈的窗戶，張老師的'眼睛會說話。這雙眼里，有堅定與信念的光輝閃耀，迸發出無限的創意與智慧。她一直秉持“要做就做最好”的信念，帶領我們團結一心，共創輝煌。紅歌比賽時，她別出心裁地提出以手語的形式來豐富歌曲的表現；運動會開幕式，她為我們想出獨具一格的入場式博得滿堂彩。這雙眼里，有關切與熱忱的花朵綻放，芬芳著學生的未來與夢想。午餐時，有張老師叮囑我們努力加餐飯的身影；課堂上，有張老師生動而詳實的知識點講解；家長會上，有張老師家校攜手、共同努力的懇切真誠；休憩時，有張老師傾聽我們的心愿與目標，她鼓勵我們“生來就是高山而非溪流，生來就是人杰而非草木”、“須知少年凌云志，曾許人間第一流”。因她的鼓勵與關懷，小小少年心中立下人間一流的心愿，追逐凌云之志的腳步也更加堅定。
桃李不言，下自成蹊，張老師的付出我們都看在眼里，記在心里。在張老師的影響下，家校凝聚成一股向前進的合力。家長對張老師高度認可，自發成立家委會處理班級事務，從班費、團購書本到運動會與期末考試的獎勵，一應俱全。我們每個學生都把班級當成大家庭，共同為集體榮譽奮斗。運動會上運動員拼搏的身姿與場下的鼓勵助陣交相輝映，構成操場最暖心動人的風景線。
一朝沐杏雨，一生感師恩。未來我們會奔向祖國四面八方，看江河浩蕩，觀人世繁華。但我們不會忘記張老師的循循善誘，博我以文，約我以禮，她是我們心中永遠的C位女神！
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