【熱門】六年級成長作文22篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級成長作文，希望能夠幫助到大家。
六年級成長作文 1
媽媽說我小時候很愛惜東西，弄臟弄破一點都會掉眼淚。記得小時候，我每天和三叔家的弟弟在一起玩，說是弟弟，其實只比我小半年，弟弟很聰明，就是有點霸道，一不順心就大哭大鬧，我什么都要讓著他，覺得可委屈了。有一次，他把我心愛的玩具弄壞了，我哭了好半天，好幾天不愿意理他。有時我跟媽媽要求，我不給他當姐姐了，媽媽總是耐心地勸導我，弟弟還小，不懂事呢。
后來，我和弟弟都進了小學，還在一個年級，我們每天學習知識，懂得了不少道理。慢慢地，我發現弟弟變得脾氣好多了，我們倆很少生氣打架了，我發現弟弟有很多優點，比如，我和弟弟一起學電子琴，我沒堅持下來，弟弟每天堅持練，該考10級了，媽媽說弟弟很有毅力，應該向他學習。現在，我和弟弟都學硬筆書法，弟弟進步很快。我倆比著學習呢。
上學的日子，每天都很開心。但偶爾也會遇到不開心的`事。前幾天，我因為不舒服，下午才去上課，一個同學跑過來告訴我，我的作文本被人撕了。我有點不信，拿過來一看，果然整個本子被“大卸八塊”，心里很驚訝，心里一閃念：誰撕的呢？下課后，老師讓王姊文幫我粘一下，我們用了好幾個課間，才一頁頁粘好。有的同學很氣憤，說：“誰這么可惡啊？把人家作文本撕成這樣！”我心里想，別管是誰撕的吧，粘好就行了，別再糾結是誰干的了，寬容別人就是寬容自己，我真的一點也沒生氣。
后來，我把這件事告訴了媽媽，媽媽很驚訝我的表現，夸了我半天，媽媽說要是以前，肯定會氣哭了。我說“這點小事，我才不會哭呢。”媽媽高興地看著我說，“孩子，你真的長大了，記住，好人好自己。媽媽真為你高興！”
媽媽說，女大十八變，我不知道長大的我會變成什么樣，我希望自己能變成美麗、聰慧、寬容，做一個有能力幫助別人的人，開心每一天。
六年級成長作文 2
歌德說過“要成長，你必須要獨創才行。”我覺得，這句話就是告訴我們，人們要成長發展，首先必須要進行創新。那么，什么是創新呢？我認為創新就是新的思維、新的辦法、新的創造。
學習歷史我們知道，創新是推動人類發展成長的重要因素，只有創新，世界才會得到發展前進，人類才會不斷的進步。如果沒有創新，中國就不會有舉世聞名的“四大發明”，人們現在恐怕還在用羊皮、竹簡來讀書寫字；如果沒有創新，就不會發明出飛機、火車、汽車、輪船這些便利的交通工具，我們出行就只能靠自己的兩條腿來走路；如果沒有創新，也許我們連火都不會用，人們也許都還生活在原始社會里，吃這野果，穿著獸皮。我們今天有豐富多彩的.世界，有這么多各種各樣的物品，都離不開創新。
人類的發展要創新，個人的發展成功更離不開創新。世界著名的發明家愛迪生，就是不斷創新，他發明了留聲機、電燈泡、放映機等等，一共有1000多個發明，被稱為“發明大王”。李時珍發現了醫書上有很多錯誤，于是大膽創新，走了大半個中國，寫出了聞名中外的《本草綱目》，為我國古代醫學做出了重大貢獻。馬云更是敢于創新，創建了阿里巴巴、淘寶、天貓、支付寶等電子商務購物平臺，創造了雙“11”網絡購物期間，開展了我國的電子商務購物時代，馬云也成為了中國的首富。
可見，創新對人類的發展，個人的成長是多么的重要。其實，創新也不是哪些名人特有的，我們每一個小學生也都可以創新，只要我們努力學習，敢于創新，我相信我們大家都能夠成為祖國的有用人才。
六年級成長作文 3
漫步在記憶的沙灘，拾起一個個記憶的彩貝，讓我想起一件不光彩的往事。
暑假里，郜韻琪經常到我家玩，有一次我的鋼筆丟了，怎么找也找不著，我便開始懷疑是郜韻琪拿了我的鋼筆，我非常生氣，一連兩天都沒和她說話，郜韻琪也感覺到我有些不對勁，就找我說：＂你怎么樣了？最近兩天是不是發生了什么事？＂郜韻琪搖搖我的胳膊擔心地追問。我沒有理會她，心想＂還問怎么了，我看你比誰都清楚！郜韻琪見我沒理她，又上前拍了拍我的肩膀，水靈靈的大眼睛里充滿了委屈，說：＂是不是我哪里做得不好，惹你生氣了？＂我氣憤地說：＂我的鋼筆怎么不見了？是不是你拿的？＂郜韻琪聽了，更委屈了：＂沒有啊，我絕對沒有拿你的鋼筆啊！前天我只是稍微看了看，沒拿你的鋼筆！＂
我把眉毛往上一揚，狠狠地丟下三個字：＂我不信！＂轉身就走。
我怎么交了這樣的`朋友，我還那么信任她，她居然把我的鋼筆偷走了。
第二天，郜韻琪把我叫了出來，塞給我一個盒子，我感到莫名其妙，打開一看是一支新鋼筆，我故作冷淡地說：＂人我這個干嘛呀？＂
郜韻琪說：＂你認為你的鋼筆是我拿的，我也沒法證明我是清白的，所以我就給你新買一支鋼筆。＂我聽了心里有點兒感動，可是又顧及到面子，就淡淡地說了一句：＂這還差不多。＂
一陣風吹來，葉子紛紛落下，打在郜韻琪的身上。她松了一口氣，淡淡地對我笑了笑。
回家整理書桌時，那支丟失的鋼筆不知從哪里鉆了出來，天哪，是我誤會了郜韻琪，我給她帶來了多大的委屈呀，我太魯莽了，我竟然隨隨便便懷疑我的好朋友，我感到無地自容，對郜韻琪充滿了十二分的歉意！
我馬上找到郜韻琪說明了情況＂對不起！是我誤會了你，希望你能夠原諒我，我們還能做好朋友嗎？＂
郜韻琪莞而一笑：＂沒關系，找到就好，誰都會犯錯誤。＂
我拉起郜韻琪的手一起向歡樂走去。
光陰似箭，轉眼間幾年過去了，每次我想到這件事，我都會后悔不已。但這也使我成長了，讓我學會了做事不要魯莽，不要輕易懷疑自己的好朋友，讓我收獲最大的是學會寬容。
六年級成長作文 4
著名文學家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確，看書能帶給我們帶來許多好處。讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們增長知識，讓我們在讀書中快樂成長。在我看過的書中，《三國演義》印象最深，書中數不勝數的故事，讓我深有感觸，受益匪淺。
眾所皆知《三國演義》被列為“四大名著”之一，它確實無愧這一美譽，翻開它不錯哦 ，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者用十分精美的文字塑造了一個個栩栩如生的人物，用點點筆墨勾勒出一幅幅壯美的圖畫。其中最令我敬佩的是神機妙算的諸葛亮。他在隆中細心觀察氣象，認真積累豐富的天文、地理知識，成為一位曠世奇才，是智慧的化身，他是我們學習的楷模，我們學習也是如此，誰也不可能一口吃成胖子。只要每天鍥而不舍地積累，一分汗水，一分收獲。成功屬于每一個勤奮的人。讀《三國演義》讓我領悟到：勤能補拙，笨鳥先飛。
讀《三國演義》讓我懂得：歷史如同一面鏡子。我們要吸其精華，棄其糟粕。在讀書中快樂成長。在《三國演義》中諸葛亮在千鈞一發之際利用“空城計”，鎮定自如不用一兵一卒擊退敵人，令我心悅誠服，其實生活中處處有三國。有時，當你走進死胡同，想想張飛，不去與一觸即發的危險硬碰硬。處事不變，學會從容不迫。試著走另一條路，或許那里就通往勝利。當你遇到攔路虎時，你千萬不能自亂陣腳，而是需要冷靜思考，退一步海闊天空。這時就有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意境。這就是讀書的收獲。《三國演義》像一盞奇特的'燈，它照亮求知者的心靈，更照亮了我的人生。并與我內心深埋的理想交織，碰撞，產生共鳴，蕩滌我的心靈。激勵我為實現人生的價值拼搏、奮進……
讀《三國演義》讓我懂得：生活就像這名垂千史的三國，點點滴滴都值得我們去品味，讓我們用心琢磨，去學習，去品味，去感受，讀懂生活中的三國。在讀書中茁壯成長。
六年級成長作文 5
在我的成長過程中，有許多令我難忘的趣事，而這些趣事伴隨著我的歡笑，使我的童年更加充實而快樂。
外婆家是產生趣事的"秘密基地"，它坐落于美麗的大山中，附近流水潺潺、峰巒疊翠，對于我來說是個不可多得的游樂園。更棒的.是——那兒有香甜可口的覆盆子！這是最健康又是我最喜愛的零食了。
五月，覆盆子又結果了，東一穗西一串，仿佛在樹枝間嬉戲、打鬧。年僅七歲的我突發奇想：既然山果如此可口，我為什么不多摘一些，回城市開一家覆盆子店呢？獨樂樂不如眾樂樂，是再有趣不過的事了！于是，我屁顛屁顛地跟著外婆親自去摘山果。
可是，我還是遇到了些麻煩事兒：覆盆子在小溝的另一邊，我不分青紅皂白跳過去，腳卻陷入了泥坑；摘著摘著，竟抓到一只毛毛蟲，我不禁呀然一驚；樹枝不小心劃破了手、泥水不小心滲入了鞋子……最終，我滿載而歸：帶著一大袋山果與身上到處的泥土回到外婆家里了。的確，人總要經歷一些挫折的嗎，我想到這兒，甜蜜感不禁涌入心頭。這困難后的甜蜜、甜蜜中的挫折，真是一件名副其實的趣事！我異想天開起來："我讓大家嘗覆盆子，生意做大了，有了一大筆錢，我要捐給貧困兒童，還要買我夢寐以求的游戲機……這么有趣的事，在夢里都會讓人笑出聲來的呀！"我不禁哈哈大笑起來，還為自己的"聰明"感到驕傲……
然而，我這種喜悅感并沒有保持太久。不聽家人勸阻的我硬是把覆盆子帶回了城市，結果我回家后打開袋子一看：覆盆子因搖晃碰撞，都成一團"山果漿"了，樣子真是慘不忍睹……
不過后來我又想到一個主意：榨山果汁。雖然這后來也以失敗告終了，但是我成長時摘覆盆子、妄想開一家覆盆子店的趣事，必將留在我的心中，成為最經典的"成長中的趣事"，也會像我的良師益友，在我的人生中為我指引方向，使我奮力向前跑去！
六年級成長作文 6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌，我就不由得想起了我的媽媽，媽媽無私的愛，在我身邊縈繞著。
那天晚上，外面寒風呼嘯，大雨紛飛，我在床上緊緊地把身體縮在一團，引起了媽媽的注意。媽媽走過來，摸了摸我的額頭：“怎么這么燙？”原來，我發高燒了。媽媽抱著我走出了家門，寒風吹著我們，媽媽把我抱得更緊了。媽媽顧不得自己，只穿著一件單薄的衣服，而我，穿得像“粽子”似的。接著，我在媽媽溫暖的懷抱，迷迷糊糊地睡著了。
當我醒來時，站在我身邊不是醫生，也不是護士，而是——媽媽。媽媽頭上多了幾根白發，臉上的皺紋更多了。“餓不餓？頭還疼不疼？”一句句溫暖的話語，時時刻刻的呵護著我。“我……不餓。”我有氣無力地說。看到媽媽憔悴的樣子，我又心疼又感動。眼淚不由自主地像斷了線的珍珠似的`，無聲地掉了下來。媽媽看到我這樣，也隨著我一樣，哭了。我們倆人緊緊地擁在了一起。“媽媽，謝謝您！”我一邊擦眼淚，一邊說。“沒事，只要你沒事，媽媽付出多大的辛苦也是值得的。”媽媽欣慰地說。突然，我們倆相視一笑。是啊，天下的母親都是這樣嗎？為了自己的兒女，多辛苦都值得！這就是母親純厚的愛啊！
母愛，像一杯濃濃的茶，需要我們細細品味。“誰言寸草心，報得三春暉。”我以后會好好學習，天天向上，以優異的成績來回報我的母親。
六年級成長作文 7
命運要你成長的時候，總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。
——題記
蟲草相伴，日月交輝。輕閉眼簾，聽風細語，微睜眼瞳，看季流去。管繁華落盡，不忘銘記成長路上細碎腳印。
幼時，懵懂時，被阿姨的`古箏吸引，常心神不寧，因那悠揚婉轉。
阿姨坐琴前之時，我坐譜架旁，品琴藝，聽琴音，抿清茶，靜坐一天，享受清淺歲月。以為古箏好彈，彈起才覺艱難，越發羨慕阿姨一手技藝。不知如何堅持，只知過程苦，想要棄下，又重新拾起，為記憶中那清淺痕跡。
幼時，我在成長路上，留下堅持的腳印。
稍大時，玩耍時，在家東奔西跑，在外惹事生非，沒有悔改之心。
烏云在天上，天空被浸了油，又脆又薄。我隨奶奶采野菜，四周盡是荊棘，如忠誠的士兵守候國家。我皮鬧，被石塊絆倒，觸碰荊棘那刻，奶奶將我拽起，自己跌坐在上。我不知所措。此后，我不惹事生非。
那時，我在成長路上，留下懂事的腳印。
轉眼過六年時光，猶記那次考試。本毫無信心，卻考上年級第一，同學艷羨、祝賀，心里開了八月桂花，香了塵埃，卻迷茫。反思：基礎扎實嗎？第一不是運氣？是啊，是僥幸，再有，可成乎？不。
意氣風發時，我在成長路上，留下踏實的腳印。
時光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊沒在意，它已搖過一片水域。我們在時光里跌跌撞撞地成長，然后一點點離開最初的模樣。回首去看往日，看到成長的腳印。
美國伏爾特說：障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便可以將它們變為成長路上成功的腳印。
六年級成長作文 8
記得二年級的時候，那時是我“學業上升期”，幾乎每科都有好成績。學習好，自然朋友也多，那些朋友一下課就蜂擁在我的座位邊，問這問那。想起那時，真有滿足感。但好景不長，三年級時來了兩名從其他班轉來的同學，老師呼吁大家要和新同學友好相處，可是，我卻目中無人。
也許是因為我的目光短淺吧，沒過多久，兩位新同學在班上展現出異樣的光芒，不知他們什么時候“化蛹為蝶”，把我這個第一給擠下去。我心里那個羨慕、嫉妒、恨呀！從此想拿“第一”比登天還難呀！原先堆在我身邊朋友霎時無影無蹤，真失落呀！記得有一次半期考成績不理想，我無精打采帶著一身的怨氣回到家，這股氣該怎么發，看來只有“借書消愁”了。站在書柜面前，放眼望，一片“書的浪花”，一片灰塵的海洋。此時我的目光停留在那本又大又厚的《論語》上，從書架上取下打開……不一會兒，我腦子里已經記住了大量的名句，其中讓我真正明白道理的一句是：“三人行，必有我師焉”。這難道是冥冥之中的提示？這難道是心靈深處的勸告？我的怒氣消失了，我回想起在學校里發生的`事情……一下子恍然大悟。
只有溫故，才能知新；知之為知之，不知為不知，是知也。我放下《論語》，立馬拿出語文書誦讀起來……從此以后，我不再高高在上，遇到不懂的知識我也會不恥下問，再也不敢驕傲。而且，我與他們兩個還成了好朋友，好伙伴。就在向他們請教那一剎，我扔掉的是自大及驕傲，得到的是道理以及謙虛。誦讀經典，感悟成長，就在悟得道理的那一刻，我感覺自己長大了。
六年級成長作文 9
不知什么時候起，“成長”與“煩惱”兩個毫無關聯的詞被組合到了一起。沒錯，成長的路途，是有許多煩惱。成長是快樂的，也是無奈的。
小時候最喜歡的東西除了洋娃娃就是媽媽鞋柜里的高跟鞋和她那些亮晶晶的首飾，那一切都讓我著迷。但媽媽總會說：“長大后，你都會有的。”
是的現在我長大了，我不會再坐在床上玩布娃娃；不再會趴在草地上看螞蟻搬蛋糕；不會再看完《賣火柴的'小女孩》為小女孩的悲慘命運哭泣；也不會再蹲在沙坑里津津樂道的玩沙子，然后臟兮兮的回家……永遠不會，誰能告訴我，成長是好？或壞？但不論結果如何，我都不能逃避。
我想我的確長大了，我也開始有自己的想法，不愿意再當聽人擺布的機器娃娃。我開始丟掉漫畫、小人書，喜歡上了深奧的名著與小說；開始忘掉兒歌，取而代之的是當前的流行音樂……我長大了。
長大，到底意味著什么？意味著我將走向成熟，擁有更多屬于自己的空間，意味著我將會有決定自己的權利與想法。也意味著將告別童年，告別兒童節，意味著我將開始叛逆，有了自己獨特的見解……我疑惑了，我迷茫了，我該怎樣看待成長？是高興？是困惑？還是煩惱？我又該怎樣看待我的生日？是興奮？是期待？還是淡淡的憂傷？
其實，成長并沒有想象中的那樣憂郁，也沒有想象中的那樣美好。它就似水一般平平淡淡，雖然偶爾會有波瀾，卻不失它平靜的本色。我想我不該回避它，我也回避不了它。這條漫長的成長道路，我得一直走下去。一路走去，一路走來，一路走好……
六年級成長作文 10
我今年11歲了，是建平實驗小學四年級的一名小學生，在我的成長過程中，幸福生活一直伴隨著我。
爺爺、奶奶，爸爸、媽媽都把我寶貝似的呵護著，為了祝福我有一個好的前程，爺爺給我起了“雋杰”這個名字，希望我長大以后，能目標遠大、有所作為。在我的長大過程中有許多難忘有趣的事，這些事我還記得很清楚，今天我就來給大家說說我學游泳的故事吧。
學會游泳前我很怕水，但也非常渴望學會游泳。我小的.時候就常常吵著拉著爺爺要去游泳，爺爺架不住我的央求，去了游泳館，哇，那里的人好多呀，有爸爸教兒子的，有媽媽教女兒的，有教練教學生的，還有和別人玩球和自己練習的……真是人山人海呀！
記得我站在水池邊非常害怕，遲遲不敢下水。“撲通”一聲掉進了水池里，我一連嗆好幾口水，手腳亂撲騰時，爺爺一把拉住我，爺爺開始教我如何學游泳，先教我學悶水，后來又請來了游泳教練來教我蛙泳。我一下又一下的練習，手麻了，腳也酸了。但我不放棄，堅持一次，兩次，三次，我漸漸能在水中浮起來了。我已經能用蛙泳在水里游起來了，我驚喜萬分，因為我巳可以游了。我接著不斷練習，練到第十趟的時候，我能用蛙泳在水池里游兩個來回了，我心里高興極了，因為我取得了很大的進步了。我還看到爺爺在岸上給我豎大拇指呢！我現在才漸漸明白了，再難的事情只要勇敢面對，有自信心，就能學會，學好。
時間過得真快，我現正在長大，會有更多有趣難忘的故事伴隨著我的成長。我一定要好好學習，做個懂事的孩子。
六年級成長作文 11
這是一篇從我誕生起就開始譜寫的文章，一頁，兩頁，三頁……驚險的、甜蜜的、苦澀的、懊悔的。
隨著年級的升高，試卷越難，家作越多，特別是復習階段，天天都在水深火熱中度過。語文還好，數學便是我的老大難。
叮鈴鈴，上課鈴聲響起，蔡老師也噔噔噔”的走進教室。又是這個星期二，又是一次數學考試。拿到試卷，寫上名字，我便埋頭唰唰唰的做了起來，前面很順利，直到碰到一道選擇題。
我又犯了老毛病，每個選項都那么順眼，就沒有一個礙眼的。我只好提起筆，在紙上算了起來……算了半天，終于得出了一個結論——B。攔路虎打死了，我便又走上了順順利利的道路。
呼終于做完了，我放下筆，甩甩手，檢查了起來。檢查到一半，前面的趙章閔伸伸手指了指那道選擇題："錯了，是C"。我好不容易安撫下來的決心又動搖起來。我又問了問我同桌，他也很堅定的`說“C”。在我不得不承認他們的數學比我好之后，默默的將答案改成了“C”。試卷發下來了：97分！我眼睛漸漸下移，尋找錯因，果真是那道選擇題，我看到別人正確的答案后，立刻火冒三丈，悔不當初！后悔當時為何要聽信兩個“小人”之言，將B改成了C。
看到他倆依舊嬉皮笑臉，便再也抑制不住心中的怒氣，一巴掌蓋上了他們的頭……
這篇文章我會繼續寫下去，寫出更多華麗的續章，可這般后悔的滋味我卻再也不想體會第二遍！
六年級成長作文 12
我在作文書上看到一篇文章叫《母牛的愛》，這篇文章深深地吸引了我。我捧著書，沉浸在了這故事中。事情發生在我國青海省的一個沙漠地區，那里水資源匱乏，每人每天只能用3斤水，而且還要靠解放軍叔叔從遠方運來。讀到這里我不僅震撼了，我們每天用的水是他們的多少倍，而我們卻不知足，比起他們，我們是多么幸福啊！一天，一頭忠實的老牛掙脫了韁繩，跑到了運水車的必經之路。運水車來了，老牛擋在了車前，車上的解放軍叔叔緊急剎車，才避免了一場事故發生，老牛沒有要讓開的念頭。我產生了疑惑：老牛要干什么？
一會兒，牛的主人來了，他揚起長長的皮鞭打在老牛身上，老牛還是不肯讓開。惱羞成怒的主人又揚起長長的皮鞭打在老牛身上，老牛被打的哀哀叫喚，牛背上漸漸滲出鮮紅的鮮血，可它還是不肯離去。看著老牛，運水戰士哭了，說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受處分。”說著，從車上取出半盆水，端到老牛面前。讀到這里，我的眼睛濕潤了：老牛為了這半盆水，忍受了這么多痛苦。老牛看到水卻沒有喝，而是仰天長嘯，從不遠處跑來一頭小牛，貪婪地喝著盆中的水。受傷的老牛慈愛的看著小牛，還伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也伸出舌頭舔舔老牛的'眼睛，在一旁觀看的人無一不落下了感動的淚水。
這時，我的眼淚落到了書上。收起書，我的心情久久不能平靜，因為我看到了偉大的母愛。在這樣的情況下，老牛想到的不是自己，而是自己的孩子，這樣的情感怎不讓人感動。我一直以為只有人類才有母愛，沒想到動物的母愛更讓人感動。現在，我只想對媽媽說：“媽媽，我愛你。”
六年級成長作文 13
從我有記憶以來，每當路過書城或音樂廳，總有美妙的音樂傳出，那時我幼小的心靈就被深深地吸引住了。那時我小小的心里突然爆發出一個強烈的欲望：我一定要用我的雙手也創造出我心中的天籟之音。也許，就是因為這件事令我愛上音樂并樂此不疲的吧。
我從幼兒園大班就一直開始學音樂，音樂帶給我快樂，也教會了我情韻，我便學會了用音樂來表達無法言表的情感。音樂總能給我帶來一天的好心情，它的益處也十分的多，所以，它也成為了我心底里無法割舍的`一部分。下面我給你講一個有趣又寒酸的故事。
記得有這樣一個日子。那是個晚上，下著暴風雨，雷電交加，讓人冷得顫抖，恨不得抱著暖袋躲在家里的一角喝熱茶。而我這個可憐的人，卻要在這老天不留情的天氣里艱難地去上雙排鍵課。無奈，極不情愿地出了門，嘴里不斷念叨：哎，不去了吧，反正缺一次課沒關系，真是麻煩，冷死了。而媽媽貌似比我還堅定，二話不說就把我連拽帶拖給弄出門。寒風迎面吹來，我們艱難地向前前行，好不容易到了車上。經過幾分鐘的路程，到了上課的地方，打開車門，寒風如猛獸般瘋狂撲來，整個把握先倒在車上。我瑟瑟發抖，沒有勇氣向外邁一步
音樂，已經深深地嵌在了我心底，就如我的一顆生命的鉆石，鑲在最閃耀的地方繽紛綻放。音樂已經成了我生命的一部分，已經成為我腦海中難以忘懷且不可磨滅的記憶。音樂也珍藏了我許多美好的回憶，我想我一定會一直將音樂延續到我的極限的！
愛好從興趣開始，幼年時一個小小的愿望，就可能會影響一生；所以凡是做事前定好目標，朝著目標前進，就會把事情做的優秀
六年級成長作文 14
有時候，累了，喜歡伴一盞孤燈，在寂靜的月夜下，靜靜地讀一本書。朦朧的月色渲染出無限的詩情畫意。心，在這一刻，也隨著書一起沉淪，變的寧靜，悠遠。時間，在這一刻，仿佛被拉長。我也沉浸在書中，無法自拔。
說起書，我對它有一種獨特的情感，談不上多么熱愛，只是淡淡的喜歡：喜歡它的韻味，喜歡他的'悠長，喜歡它特有的書香。書成了我生活中不可缺少的一部分。讀書，成了我每天的習慣。字典上說，習慣就是長期重復著做，逐漸養成不自覺的活動。疲倦時，捧起一本書，散發著濃濃的墨香。這樣，每天晚上，在明亮的臺燈下，你會看到一個女孩兒，捧著一本書，時而微笑，時而流淚。那個女孩，就是我。說起書我便會想起我的小學語文老師，是她讓我更加喜愛書，她是我們的班主任，是個有點嚴肅又有點溫柔的女老師。在學習課本之余，她和我們一起讀書，一般是她給我們讀，我們聽。同學們都沉浸在那一個個曲折動人的故事中。還記得《萬里尋母記》，讓我們淚流不止，《夏洛的網》讓我們感動不已。是老師，啟迪了我們的靈魂。在我們心底，埋下了一顆讀書的種子。如果時間倒流，多好，再回到那段時光，在書中，尋找人世間的真諦。每每想起這些，我的心像翻騰的大海，再也無法恢復平靜。其實讀書就像作畫，有人畫出了春天的生機，夏天的樹蔭，秋天的收獲，冬天的希望。
有人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。怎樣去讀，取決于我們，書中字字句句傳真情。就看我們怎樣去看這幅絢麗多彩的畫卷，怎樣去品這杯意味深長的人生咖啡……濃濃的書香，伴我走過了十四個春秋，習慣了點點墨香，習慣了微微泛黃的紙頁，習慣了每天都有它來陪伴，它見證了我的成長。 濃濃書香，情意無限。
六年級成長作文 15
如果沒有蒲公英狠狠脫離母體的決心，哪來隨處可見的家族繁茂；如果沒有水滴奮力吸引一切熱量，哪來白云朵朵飄逸藍天之上；如果沒有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚，哪來天空尊者高空翱翔的驕傲！
蒲公英離開母體，猶豫過，依戀過，飄過風落過雨，可它最終選擇獨立，選擇堅強，于是無數茁壯的小傘團在空中飛翔；水滴靜靜地躺在地上默默地吸收周圍的溫度，一點點會聚成自身的力量，插上翅膀直上云霄；雛鷹一次次從崖上跌落，一次次展翅拭干苦澀的淚水，可是它最終成為天空的王者，一道金光，俯視群雄！
莘莘學子，誰不期望著一個美好的明天？在寒燈夜里，有多少本參考書陪著我們？那一道道深奧的演算題目，那一個個冗長難記的英語單詞，一篇篇佶屈聱耳的`文言文……老師一次次的苦口婆心，家長一回回的耳提面命，一張張慘不忍睹滿眼血紅的試卷……難道我們就是這樣無力而懈怠嗎？不，不是的。我們深知“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，所以我們靜下心來，攻破一道道難題；我們熟記“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，所以我們低下頭來，一遍遍默背單詞；我們深諳“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”所以我們翻開書本，一個字一個字理解古文。老師的教導，家長的關心，都是我們身后強有力的助推器。一步步奔向理想的明天，永不言棄；一步步追著初升的朝陽，奮發向上！我們恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！
當我們明白今日成功的花兒，當日只是一枚表澀的細核時，它那浴血的花兒也深深扎進我們心里。
在成長的路上，沒有捷徑，有的只是自己仰望星空，腳踏實地，痛并快樂著，一直長大。
六年級成長作文 16
愛，是一個多么溫馨的字眼。母親的愛，老師的愛，同學的愛……這些愛伴隨著我成長，讓我也學會了用愛的眼光對待周圍一切。
母親的愛是偉大的。記得有一次，我生病了，在醫院打點滴。我痛苦的依偎在媽媽懷里，媽媽用充滿慈愛的手撫摸著我的頭，霎時，一股暖流涌遍我全身。后來，我迷迷糊糊地睡著了……第二天清晨，我醒來時已回到家中，媽媽坐在床邊，和藹地說：“醒啦，餓了吧，我給你做好吃的。”我望著她那瘦弱的身影，卻覺得媽媽如此高大。經過媽媽一番精心照料，我的病好了，可媽媽那蠟黃的臉上卻又添了幾道皺紋，看著媽媽憔悴的面容，我的'眼淚忍不住流下來。
老師的愛是無私的。有一次正在上課，我突然覺得鼻子癢癢的，用手一摸，呀！血糊糊的！哦！不好，我流鼻血了。”我說道。老師聽見了，連忙放下手中的粉筆，大步流星地走過來，牽著我的手，帶我來到水龍頭前。老師先幫我止住了血，又輕輕地用水拭去了我臉上的血跡。雖然這是一件平凡的小事，但它卻永遠留在了我的心中。
同學的愛是純真的。有一次上美術課，我忘記了帶卡紙和剪刀，只好在一旁默默地看著同學做。望著別人開心的模樣，不爭氣的眼淚在我的眼里跳起了“迪斯科”。旁邊的同學看見了，便關切地問：“怎么了？”我難過地說：“我忘記帶紙和……”話還沒說完，那位同學二話不說地拿起一張紙和一把剪刀遞給我。這時，“謝謝”二字已無法表達我的心情了，我只覺得心里熱乎乎的。
母愛、師愛、友愛伴我成長每一天，同時也成為我心靈深處的回憶。
六年級成長作文 17
成長就好比我人生中的一陣風，有時溫和，吹在臉上特別舒服；但有時卻來勢洶洶，吹在臉上像被無情地打了一巴掌。這不，又開始了。
事情是這樣的一一天老師讓同學們一個一個地去領測試卷，當到我時，我心里那叫一個忐忑。然而當我看到分數時，我猶如晴天霹靂，因為這次的測驗才考74分。我原本的好心情，已經煙消云散了，取而代之的是垂頭喪氣。在回家的路上，我猜想著各種媽媽看到試卷后的情景。頓時我覺得天都是黑的，散發著詭異的氣息，空中彌漫著壓抑的感覺。那感覺真叫人窒息。我慢慢悠悠地走進家，懷著惴惴不安的心情望著媽媽。媽媽似乎感到了什么，便問：‘‘你們的測試卷是不是發下來了？拿來給我看看。’’我緩慢地打開書包，心里多想：卷子上的分數一下提到90分就好了。媽媽又說道：‘‘動作那么慢，肯定沒考好吧！’’果不其然，媽媽看到分數后臉色都陰沉了下來，眉毛也擰到了一起。看起來好像馬上就會爆發一樣。我的眼淚在眼眶里一直打轉著，好像隨時都會落下來。幾秒鐘后，媽媽終于爆發了，我似乎都能看到媽媽頭上的那躥火苗。‘‘你怎么才考這點分，天天就知道玩，能不能把心思都花在學習上。’’媽媽狠狠地罵了我。頓時我心里像打翻了五味瓶，委屈不知從何而來布滿全身。眼淚像斷了線的珍珠，不斷地往下落。‘‘每天就知道哭，你只會這個了吧！’’媽媽的`聲音又在我的上方響起。
這時我突然想起徐良唱的一首歌：考試什么的都去死吧，我要回家，作我的夢想。就算風會很大，浪會很大，但我有力量……我們何時才能有一雙有力的翅膀，沖破這牢籠，在屬于我們的天空自由翱翔！
六年級成長作文 18
自從我呱呱落地至今已有整整十四個年頭了。
從小生活在家庭幸福港灣的我已從原先那個毫不懂事的小毛孩長成了一個熱愛學習、熱愛生活的少年了。
聽媽媽說，三四歲時的我很淘氣，不是用手去捅音響喇叭，就是把家里的金魚缸、茶杯打得粉碎。
一轉眼的功夫，我該上幼兒園了。媽媽說，我那時候特乖，不像別的小朋友哭哭啼啼的不肯離開爸爸媽媽去上幼兒園。
后來，我該上小學了。
在校園中，我慢慢懂得了學習的樂趣，特別是在寫作方面，我獨領一幟，作文常常被老師當作例文在全班念讀。
到了六年級，我開始愛做夢、愛幻想。幻想著一切美好的事物，幻想著一切不可能實現的事物。雖然這些事物不可能實現，但我還是樂此不疲的幻想著。因為我堅信總有一天，一切不可能實現的愿望都能實現。因為我相信美好的明天是屬于我的。
長大后的我，學會了如何在網上發表自己的文章、日記，還建立了自己的博客，擁有了自己的E—MAIL。
人們常說16歲是花季，17歲是雨季，那么14歲的我應該算是草季吧！優質的草柔軟、豐美，就像我身上的.優點。野草倔強地亂竄亂拱、不守規矩，還扎人，猶如我身上的缺點。如果我不及時的把身上的雜草除掉，那我身上那些優質的小草的生存空間就會被完全排擠掉。只有把缺點改正，我才能到達成功的彼岸，領略成功的喜悅。
與小時候的我相比，我的確進步了許多。
我胸懷大志，所以我好于表現自我；我純真，所以我不貪圖私利；我年輕，所以我不懂世道的險惡。
生活似大海波濤洶涌，讓我蕩起人生之舟，劃起智慧和毅力的雙槳，劈波斬浪，駛向理想的明天！
六年級成長作文 19
感恩父母，感恩老師，感恩世界，是她們養育我們，提供知識給我們，是世界讓我們的生活豐富多彩。
至今我都還記得那件讓我難忘的事，那是一個清晨，天空飄著毛毛細雨，我真坐在位置上聽老師講課，突然我的肚子疼了起來，臉色變得蒼白，我趴在桌子上，不敢吭聲，突然，一雙溫軟而有力的大手撫摸上了我的額頭，原來是周老師，周老師問：“怎么啦，哪里不舒服啊？”我有氣無力的回答道：“我。我胃疼。”“那你怎么不早說呢？”老師用責備的語氣回答我。然后把我扶到了辦公室，準備倒一杯水給我喝，胃疼的更加厲害，像刀割一樣，豆大的汗水從臉頰滑落，周老師見情況不妙，急忙說：“去醫院。”我也不好回絕，就跟著老師去了醫院。老師騎著電瓶車用我去附近的醫院，剛出校門天就下起了大雨，老天爺真是不留情面啊，可是車上只有一件雨衣，周老師不由分說的忘我身上套，我急忙說：“老師，雨衣應該可以兩個人用的，反正離醫院也不遠，沒關系的.。”
老師說：“雨衣太小了，還是你穿吧！”周老師便用雨衣把我包裹的嚴嚴實實的。那個時候是秋天，天氣又不是很熱，雨點打到人臉上很疼。看著老師的臉被雨打濕，我的心里不由得一陣酸楚，淚水在開始在眼眶里打轉。到了醫院，老師不顧來時的勞累和身上的潮濕，又開始去排隊，付錢。我的眼淚終于流了下來，周老師，謝謝你！學會感恩，親情變的愈加溫暖；懂得感恩，友情變得更加緊密；有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。
六年級成長作文 20
中國有句俗語：烏鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。連動物都知道別人給你的愛是無限的就要去報答。感恩是發自內心的。
俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰？感恩需要你用心去體，去報答。人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起責任，社會才得以和諧發展。對我們老師、我們學校、我們祖國都應表示由衷的感謝！感謝他們為我們提供了這么好的學習環境，使我們能健康快樂地成長。同學們，讓我們共同珍惜這美好的時刻，讓我們感恩我們的老師、學校、祖國吧！感恩我們應該感恩的一切。懷著一顆感恩的心，去面對生活，人生就會過得幸福而充實。一個青年丟工作，身在異鄉的他四處寄求職信，但都石沉大海。
一天，他收到了一封回信，回信人斥責他沒有弄清楚公司所經營的項目就胡亂投遞求職信，并指出求職信中語句不通，借此把青年嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪，但他覺得這是別人給他回的第一封信，證實了他的.存在，而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此，他還是心懷感恩地回了一封信，里面對自己的冒失表示了歉意，并對對方的回復和指導表示了感謝。幾個星期后，青年得到了一份合適的工作，而錄用他的正是當初回信拒絕他的公司。
這是一個真實故事，正是因為青年那顆感恩的心，打動了用人單位。常懷一顆感恩的心，這個世界在我們眼中就會變得愈加美好。
六年級成長作文 21
我家門口有一個小公園，公園里有一塊大宣傳欄。自從南京申奧成功，宣傳欄里的廣告變換成了八個大字：分享青春，共筑未來。清晨，我慢慢睜開朦朧的睡眼，透過窗戶向外望去，只見幾位白發蒼蒼的老人正在公園的宣傳欄邊打太極拳。他們一邊打拳一邊有節奏地喊著：“天天鍛煉，強身健體，共祝青奧，喜迎未來！”
我不禁被老人們的.精神所感染，趕快洗漱準備上學。中午放學，我路過公園的宣傳欄，發現一群四五歲的孩子在溜冰。領頭的一個大約五歲的小朋友滑到了宣傳欄的前面停了下來。笑著指著那八個大字讀到：“分——享——青——奧，共——筑——未——來。”剩下的幾個孩子也都跟著他一起朗讀，從他們的眼里，溢出了向往的光芒。傍晚，我跟著媽媽下樓遛狗，看見一位老奶奶抱著心愛的孫子，站在宣傳欄前，指著八個字說：“寶寶乖，看看這是什么字呀？它們讀‘分享青春，共筑未來’寶寶長大了，也去參加奧運會吧！”她懷里的寶寶睜著大大的眼睛，小手比劃著，嘴里也發出伊伊哦哦的聲音。真是可愛的小寶寶啊！
媽媽和我都笑了。晚上，我寫完作業，與媽媽外出散步。路過了宣傳欄。只見一束燈光照在那八個大字上，我們便停下了腳步，媽媽指著它對我說：“南京青奧會快開始了，就讓我們多鍛煉身體來迎接它的到來吧！”我對他們高聲說：“對！就讓我們從現在開始，多鍛煉，迎青奧！”是啊！大家都期盼著青奧會早點到來。我更是在內心深處為青奧吶喊、助威。從現在開始，就讓我們一同加到“迎青奧”的行列來，別忘了，我們的口號就是：分享青奧，共筑未來！
六年級成長作文 22
隨著年齡的增長，煩惱也在不經意間悄然成長，請隨我一起清除煩惱。
“我多少分？”“我多少名？”四年級期末考試成績下來了，同學們都爭先恐后的詢問自己的成績，教室里頓時炸開了鍋。“郭心怡，27名。”同學們個個驚奇地望著我，27名？我都不敢相信我自己的耳朵。我的臉紅了，紅得像發燒，如同在身上割下一塊兒肉一樣難受。這是我前所未有的成績。我低著頭走在回家的路上，真煩！老師為什么當著同學的面說出我的成績？太沒面子了！我身旁空無一人，似乎他們都不愿意和一個“低能者”同行。
回到家，吃了一點飯，我就拿起卷子，看著這少得可憐的分數，真恨不得重考一遍，簡直煩透了……伴隨著桌上鐘表滴滴噠噠的前進聲，我的心慢慢平靜下來，分析了考試扣分的'原因，是馬虎，還是不會？我把錯的題都認認真真地做了一遍，全對！經過全部驗證，原來馬虎成為了我的絆腳石。唉！我…我…我怎么竟是這等水平？因為考試時不認真，馬馬虎虎，也不檢查，從而得到了一個如此慘重的結局，真是羞愧難當。
五年級時，我吸取了上次考試的教訓，回家認真復習，考前高度重視。“功夫不負有心人”，我重新又回到了班級前幾名的行列，并由此獲得了更大的快樂，“讓失敗屬于過去，成功才屬于未來”這句話，使考試的失利不再是我心底的煩惱了，為了成功，加油吧！世上無難事，只怕有心人。
沒有了煩惱，就沒有了快樂，也沒有了生命的豐富多彩，要正確地面對煩惱，讓煩惱成為我們的墊腳石，讓我們爬得更高，飛奔向終點！
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