【熱門】六年級作文匯總6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
春日美景春姑娘悄悄地向我們走來。春，一個鳥語花香的世界；一個生機勃勃的世界；一個萬物復蘇的世界。她來了，順便帶上了雨妹妹。瞧！春姐姐正在給樹弟弟扎頭花呢,雨妹妹在給花阿姨洗澡呢！大家玩得多快樂呀！在春姑娘的引導下，我來到了公園。哇草兒從地下探出頭來，有的吐出了一點嫩嫩的小芽；花兒在春風的吹拂下爭先恐后的舒展著自己的身軀；柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動了；麥苗仰起泥染的腦袋，拔節了；竹筍掙脫嚴寒的束縛，冒尖了；花瓣啟開溫馨的心窗，綻放了！水車也毫不拘謹的運動起來；小河解凍了，“叮叮咚咚”的唱起歌來……
瞧！花開了，那桃花、杏花、梨花，你不讓我，我不讓你的開了。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著香味。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。那些花兒開了，燦爛的綻放著，把那甜美的微笑獻給了大地。野花遍地都是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這可都是春姑娘的功勞呀！
再瞧，春雨也來了，絲絲落下。有一句古話說得好：春雨貴如油――比喻春雨能幫助植物生長。春雨不是夏天的大暴雨，沒有那震耳欲聾的雷聲和漂泊的大雨。而是一種輕輕的，柔柔的，像羽毛飄落，像剛出生的小嬰兒一樣。春雨像絲綢般伏過人間，給小草穿上了綠衣，給花兒最燦爛的`笑容，給樹木添加了新芽。她滋潤了萬物，讓一切在春天獲得新生。經過一陣春雨的洗禮，像是給油菜花鍍上了一層金漆，經過陽光的照射發出刺眼的光芒。他們不斷散發出陣陣幽香吸引了無數只翩翩起舞的蝴蝶和勤勞的蜜蜂來采蜜，邊采還邊“嗡嗡嗡”得叫，就像是開設了一個大型的演唱會。一陣風刮過油菜花此起彼伏，如同海上掀起的波瀾。啊！我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小鳥的歡唱。春天，萬物復蘇，象征著生機，象征著活力，象征著繁榮昌盛。我喜歡她，人們喜歡她，萬物都喜歡她！
六年級作文 篇2
翻開那本相冊，里面夾著我曾在鋼琴考級現場的照片，照片上的我正自信滿滿地坐在椅子上，每當看到這張照片，都會讓我想起為學鋼琴而付出的艱辛與汗水。
那是剛入學的一年，我非常喜愛音樂，每次坐在電視機前，都愛把頻道轉向音樂會的現場。看見鋼琴演奏者穿著一身華麗的服裝，那優美的音韻從手指尖流出來，所以，我也夢想著能有一天也和她一樣，站在舞臺上，演奏優美的鋼琴曲。
媽媽見我如此喜愛鋼琴，便將我領到一個鋼琴老師面前，經過老師的一番測試后，讓媽媽和我值得欣喜的是，老師說我很有天賦，很適合學鋼琴。于是，我便跟著這個老師開始學鋼琴了。
在我每天寫完作業后，都會迫不及待地走到鋼琴面前，掀開琴蓋，挺直腰板，聚精會神的練起來，盡管練完之后感到手有些酸痛，發燙，但還是樂此不疲。
又過了一段時間，我便開始一反常態，認為彈鋼琴一點意思也沒有，不想繼續堅持學習了，很想過輕松的生活。
當我把這個想法告訴媽媽時，媽媽并沒有生氣，而是耐心的跟我講道理：“要想學會一項技能并非如此簡單，必須要付出一定的'代價，正所謂‘不經歷風雨怎能見彩虹’是一樣的道理。”我點點頭，似懂非懂，但繼續好好練琴有沒有持續幾天。
直到有一次，我好幾天都沒有練琴，媽媽生氣了，還打了我的手，我哭了，但是令我驚訝的是，媽媽也留下了眼淚。自從那次，我才明白，我不想練琴，媽媽其實很傷心，更何況都付出那么多了，如果不繼續學習，豈不是半途而廢了嗎？于是，我又打起精神，好好練琴。終于，功夫不負有心人，我的琴藝大增，老師也經常表揚我彈得很好。有時，同學到我家里來，我有時也小露兩手。人家夸我彈得好，我是心花怒放，但此時，比我更高興的，就是媽媽。
通過學鋼琴的過程，使我悟出一個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
六年級作文 篇3
“叮、叮、叮、叮！家庭音樂會現在開……開……始。”在媽媽既莊重又結巴的宣布下，我們一家男女老少舉行了“隆重”的家庭音樂會。
這天晚上的院子里，蟋蟀為我們伴奏，飛蛾為我們伴舞。這樣一個天然的舞臺，不露幾手怎么行？于是鋼琴、小提琴、話筒，全部一擁而出，在回過頭來看看這舞臺，好似開演唱會。
“下面請陳建偉（老爸）同志獻上一首：《走進新時代》！”我這為由“一百萬”請來的主持人也不知怎么的，一句話讓觀眾（左鄰右舍）哄堂大笑。當然，還沒等音樂響起，爸爸“熊”一樣般的男高音閃亮登場。瞧，你聽：“我們唱著東方紅！當家作主站起來……”剛唱到這個“來”字，因為音調太高爸爸唱不上去，所以出了個“嘎調。”這下可熱鬧了：媽媽了得直不起腰；我笑得前仰后合；奶奶也一副哭笑不得的樣子……爸爸才不管那一套，接著往下“吼，”我們笑得更厲害了。這是要來個外人，準以為我們家在開“相聲晚會”呢！
接下來另一位來登臺獻藝。只見他頭戴大禮貌，鼻子下兩撇小胡子，下穿燈籠長褲，腳穿特大號皮鞋……這為是新版卓別林嗎？NO，他是我弟弟。瞧他甩一甩手臂，蹭一蹭腿，聳一聳肩，還真有點喜劇大師的'風格。就他這副賴子樣就笑料百出，逗得鄰居們也笑個不停。
沒等我宣布，奶奶就大步流星登上舞臺，“瞧著了，我這才叫真正的東北大秧歌！”呵呵，什么東北大秧歌啊，我看是東北風，把奶奶吹得亂搖亂擺，逗得我們全家都樂了。
最后輪到本主持人了，我鼓起勇氣，上了舞臺。一架烏黑色的鋼琴擺在我面前。我打開琴蓋，手指握在琴鍵上，眨眼間彈出優美的樂曲。弟弟的形象，爸爸的歌聲，奶奶的舞蹈，組成了多么美妙的家庭交響樂啊！
六年級作文 篇4
歲月從我們的指間流過，仿佛還觸手可及，但是如今，卻早已被忘記。
早些年，我常常感嘆，人生何其絢麗多姿？可眼望現在，我忽覺日月如梭已經并不是只存在于腦海當中。眼前浮現的，便是一片蒼涼。我悲，悲黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。悲流年匆匆而過我們卻不懂得珍惜。所以才造成了現在的`＂永久的悔＂。
年少時，常想仰望蒼天一笑，笑若紅塵。而今時，卻在悔恨為何當初不珍惜時間。若是當初呵若珍寶，又怎會到今時今日的遺恨自身？
時間的倩影淡漠在人們的視線中，漸漸消失不見。時間的理念也消磨殆盡。所謂，人生中有幾個十年？嗚呼哀哉，既然如此人何苦不珍惜時間，把握現在？
論時間雖如黃金珍貴，但我卻牢牢地抓住時間，這何嘗不是一種財富？又或者說，對自身的一種肯定與發現。
所以，我希望時間重新回到人們心中，更加鑄就一個美好的明天！
六年級作文 篇5
我是一條小溪，晶瑩透亮的水珠組成了我的身體，使我擁有了清澈的美名。緩緩的流淌著，向著我那遙遠而又美好的夢想走去……我想流向大海，聽聽海鷗響亮的歌喉，看看那些辛勞的漁民都是如何的工作的，感受海風拂過的清涼……但是我知道，要想和遼闊的海融為一體，我還要走很長的一段路。但是為了我的夢想不怕辛苦，我堅信總有一天，我會到達那里的。
我一路唱著叮咚叮咚的小曲，欣賞著美麗的風景。饑渴的人們，向我獲取水源，我無私的奉獻給了他們，可是這漫漫長路上的弟兄又少了幾個了，不過好在，在我驚險的流過一片垂直的瀑布時，天空下起了小雨，雨滴，噼噼啪啪的掉到了我身上，我的'曲子里又多了幾個音符了，更棒的是他們愿意加入我團隊，和我一起去擁抱大海。
一路上，我們分別遇到了堅硬的巨石欄路，狹窄的小路、陡峭的山路……這些都沒有阻攔我們前進的腳步，而現在我們步入了一個叫樹林的地方，走進這，我癡癡的望著這一切：一只只長著五彩羽毛的小巧生物——小鳥，用她清脆的歌喉歡迎我的來到，一朵朵散發著芬芳氣息的花朵，向我揚起笑臉，美麗動人的蝴蝶小姐，為我表演了她精彩絕倫的舞蹈，小小的昆蟲推著巨大的食物，向我展示他的力量，蜜蜂們一邊采著蜜，一邊有意無意地向我展示他們高超的飛行技術……這一切的一切仿佛都是在歡迎我，我這位來自遠方的客人，為了表示客人應有的禮貌，我為他們講述了我的來歷和夢想，他們睜大了好奇的眼睛聽完我的講述，我迎來了一片如雷貫耳般的掌聲。他們留我在這里過夜，為了這如畫般的美景，我同意了。各式各樣的動物們為我表演他們的拿手絕技，我不禁看得如癡如醉。漸漸地在一片歡歌笑語之中，我忘了一切，包括我那曾經不顧一切想要完成的夢想。如果不是早晨透過翠綠樹葉的第一縷陽光照醒了那顆小露珠，如果小露珠沒有滴入我的身體，并告訴我他想和我一起去大海的話，或許我現在還在那片樹林里呢！但是好在小露珠及時提醒我，喚醒了那個沉睡在我心靈深處的那個夢想，沒錯！我的夢想在大海，而不是這片樹林。
于是在這個明媚的早晨，我又出發了，這次，一路的風景要比先前在樹林里的好得多，有一碧千里的草原，有山勢險峻的峽谷，有漫山遍野的花朵……但是這次我明白，再好的風景，也比不上我心中的那片堪比天堂的圣地。然而風景越好，危險也就越多：巨石從上坡上滾下來，壓著我的身子，黑漆漆的山洞，看不到一絲光亮，找不到一個洞口，彎彎曲曲的小路讓人找不到方向。但這對于勇往直前的我來講算不上什么。可偏偏天不隨溪愿，我遇上了我的天敵————————-干旱。我在這個寸草不生的干燥土地上艱難前行，炙熱的太陽帶走了我的同胞，我率著“殘兵敗將”們繼續前進，小雨滴勸我向太陽妥協，可我偏偏不聽，我不明白為什么走了這么長的一段路，小雨滴會勸我在這種時候放棄，可身子已經不聽使喚了，我忽然感覺輕飄飄的，才發現原來好心的太陽，看我們走了這么久，太累了，就將我和我的兄弟們變成了云，還讓熱情的風，將我們送去大海，我謝過太陽，就隨著風匆匆離去了。在天上的那會兒，我無心欣賞從空中看到的好風景，只是焦急的尋找著那片我日思夜想的地方，終于讓我找到了，風將我送了過去，我激動得哭了，只覺得身子一沉，就掉在了蔚藍的海水之中，我的心情興奮的簡直無法用言語形容，我暢快的聞著屬于海水的那種咸咸的氣息，看著那些我從未見過的魚兒在我的身體了歡快地游來游去……
回想起當初尋找大海的路程，苦的也變成甜的了，我叫小溪，哦不，我叫大海，我歡迎你的來到！
六年級作文 篇6
坐在靜靜的書房里，只要筆與紙摩擦的“沙沙”聲。
書桌前擺著一疊復習題綱，只有把這些寫完了，才能去到窗外的世界。
窗外，陽光溫柔地普照著大地，小鳥在枝頭吟唱著一首首小詩，小草在隨風搖擺，舞蹈著，清澈的小河在緩緩的流淌，在湖面隱約能看見湖？的石頭。就像身處在童話之中，跟里邊枯燥的生活相比起來，窗外的世界顯得生機盎然許多。我不由得陶醉在其中，手中的筆不知不覺地停了下來。
窗外的世界是如此的美好啊！傾聽風的聲音，體驗著風撫過臉龐的快感。躺在柔軟的草叢之中，享受著溫暖的陽光灑滿全身；又穿梭在樹林之間，哼著一首首歡快的小曲，呼吸著樹林獨有的氣息。到草坪上扎營，靜坐在營火邊，寧靜地望著閃爍的火苗。抬頭凝望天空，夜已經來到，月亮給萬物撒上了一層光輝。夜間的草叢，顯得格外幽靜。生活是如此的愜意呀！”我不禁浮想聯翩。
忽然，一個不安的`念頭都在我的腦海里閃過，我的作業都沒做好，怎么才能去擁有窗外呢？想到這兒。手中的筆速度又不由得加快了。我急想擁有窗外那美好的生活，可卻沒有資格擁有他。我只能在窗外做好自己，才能擁有窗外，我不可能在窗內耍性子，那樣更不能，通向窗外的世界。那么，我能做的也只有在窗內努力做好窗內要做的事，才能更好地擁有窗外的自由，如果沒有付出，哪來的回報？
也許，爸爸媽媽也跟我們一樣，也渴望擁有窗外的自由。但他們只有在公司里付出的更多，才能獲得更長時間的自由。
再比如說大學生，天天悶在教室里的他們難道不和我們一樣，向往窗外的自由嗎？不，不是。窗外的自由屬于那些在窗內里付出更多的人。而不屬于那些只坐在窗內而不付出行動的人，即使他們再渴望窗外的世界。他們也不會獲得窗外的自由，也只能看著別人在窗外玩耍。
盡管窗內里的事物十分枯燥，但我們只能在窗內付出更多，才能在窗外待的更久。
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