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六年級作文300字4篇（熱門）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
在日常生活中，人們往往因為灰塵而愈發疾病，危害人們的生命。
在大街上車來人往，不計其數，想一想，每天路過街道的人們吐出的痰和道路上汽車排出的廢氣，就能使很多人患上肺結核、鼻炎等咽、鼻、肺各種疾病。這些病癥能導致人們死亡。以此類推，每天又有多少人被身患重病的患者通過吐出的痰傳染上疾病呢？很明顯，身患重病的人多得不堪設想。
假如我是科學家，我要發明“吸塵大樹”來抵抗灰塵對人們的侵害。
“吸塵大樹”的樣子和一般的大樹的樣子一模一樣，但是它內身的結構卻迥乎不同。“吸塵大樹”的內身是由吸塵器的吸塵裝置組成的.，樹的枝頭就是吸管，另外，它還有空氣過濾器。“吸塵大樹”最適宜種在街道上，這樣可以把汽車排除的廢氣和人吐出的痰都吸入空氣過濾器中進行30秒快速過濾，然后從枝頭釋放出新鮮的空氣，讓人神清氣爽，不再染上疾病。
“吸塵大樹”生長的速度極快，一個星期就行了，希望人們不要覺得有了”吸塵大樹“就隨地吐痰。因為人們應該自覺環保。
啊！有了“吸塵大樹”，人們就可以安心生活了。“我真高興！”
六年級作文300字 篇2
雨，細細的，密密的，輕輕地灑向萬物，大有憐惜之情。
我喜歡濛濛細雨，如霧氣一般，籠罩著大地。我漫步其中，時而奔跑，時而靜立，心兒涌動出無與倫比的神秘與歡樂。
看，雨，密密地斜織著，如“沾衣欲濕杏花雨”的溫柔，似“細雨魚兒出”的歡悅，更有“落花人獨立，微風燕子斜”的纏綿……
聽，“沙沙，沙沙”，拍打著樹葉；“滴答，滴答”，敲擊在瓦楞；“叮咚，叮咚”，回響在耳畔；……這，就是雨美妙的`樂音，吟詠著大自然的美好，憧憬著光明的未來。她就像一位溫柔善良的少女，用執著裝扮著大地，呼草兒變綠，喚柳樹抽芽……站在濛濛細雨中，任雨撫慰臉頰，煩惱好像被洗滌，心情好了少許。
細雨是溫柔的，但暴雨卻是殘酷的。瞧！它聲威赫赫的來，夾雜著電閃雷鳴，肆無忌憚地掠過大地，毀滅花草，打折枝節，鞭打樹干。寒冷而刺骨的風雨無情襲擊毫無防備的人們，凝望無精打采的樹木，七零八落的花草，奄奄一息的莊稼，心情沉重，欲哭無淚。
聆聽雨打窗欞的聲音，品讀雨撒人間的功過，筆尖傾瀉出一時的感悟：不經歷風雨，怎能見彩虹？不歷經磨難，又怎知拼搏的滋味？不擁有堅強，何談不放棄的美麗？
雨，神奇而善變的雨啊
六年級作文300字 篇3
歲月輕輕的劃過，留下成長的腳印。
花開花落，時光荏苒，我卻無法走出時光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因為我們家住在七樓，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時，慈愛的父親喜歡放風箏。父親手里的“燕子”，順著那風的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的'簡單、輕盈。我在一旁聽風“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過幾年，在母親逼迫下學習古箏。
每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個小時，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來母親的斥責……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長中最美的腳印……
每個人的成長靜謐輕盈，留下了不一樣的腳印！
六年級作文300字 篇4
對不起，聾啞叔叔，要是我不誤會你該多好啊！
那天，我正在博庫書城看書。忽然，旁邊的一位小男孩弱弱地說道：“我……我沒有帶錢……”我把頭抬起來一點，只見你高高瘦瘦的身影出現在我面前。我清楚地記得，當時我裝作沒有看見，還以為你是什么騙子。
對不起，聾啞叔叔，要是我早知道你是聾啞人該多好啊！
你直起身子來，走到我面前，手里拿著一張傳單。我依舊埋頭看書，裝作沒看見。于是你“沉默”地將傳單再往我送近了一寸。我終于不得不抬起頭來，有些惱火地看著你，等著你發話。而你卻依然沉默地看著我。
對不起，聾啞叔叔，要是我帶了錢——哪怕是一塊錢也好啊！
我開始閱讀傳單上的'內容，這才知道你是聾啞人。我挑挑眉，有些不屑。而你卻將手指默默劃過“捐一元錢就可以讓他們獲得希望”這行字。于是，我心中的堅冰開始融化。我明知自己沒有帶錢，還不依不饒地在背包、口袋里搜索。然后，我閉上眼，搖了搖頭。
那時，我清楚地記得，你眼中的光霎時間黯淡了。隨后，你直起身，默默離開，留下一個失望的背影。我真的忘不了你那雙黯淡的雙眼，只要閉上眼，就會出現在我眼前。
對不起，聾啞叔叔。
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