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馬初二作文（通用25篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的馬初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
馬初二作文 1
馬，人類無言的朋友。
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。”杜甫為我們描寫了一匹神清骨峻的胡馬，傳神地展現了馬的強勁豪邁，讓人有一種馬鳴風蕭蕭之感。
馬是大型哺乳動物，四肢強健，力大善跑，加上它的感覺器官發達，眼大位高，視野開闊，記憶力、判斷力都很強，方向感也極準確，居六畜之首。給人的印象是憨厚、誠實、純樸，又和人有方方面面的親密關系，于是就有了許多佳名美譽：烏騅、赤兔、八駿、九逸、天馬、寶馬、汗血馬、白龍馬、千里馬等，這些佳稱，無不流露出人們對它的喜愛之情！
無論在游牧時期還是農耕文明中，馬都是先民不可缺少的幫手，馬就是生產力的標志。一直到近代社會農業尚未機械化之前，馬幾乎包辦農村的一切繁重工作。時至今日，在我國的一些落后地區，馬仍然是主要的生產力，被農民視為家庭中的重要成員。可以說，馬推動了歷史的車輪，功不可沒。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬，各個時代、各種質地、各種形態的馬工藝品栩栩如生，就足以證明這一點。
馬以速度見長而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬，傳說中的良馬。它產于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內可以跑千里路。“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，“人生如白駒過隙”等句都傳神地展現了駿馬疾馳的情形。至今，人們仍為它的速度而喝彩叫好：馬在各種賽馬節、賽馬會上的速度使人顛狂，馬在奧運會上表現的`機敏和優雅令人傾倒。
馬在古代也是建功立業的功臣，“馬到成功”就是由此而來。秦始皇統一六國，馬之功居其半，兵馬俑可為一證。唐太宗連年征戰，六駿戰功顯赫。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時，讓人們更深刻地認識到，沒有任何動物像馬這樣深入地影響著人類的歷史。可以說人與馬所組成的騎兵是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中馬和人一起創造了歷史。
正因為如此，馬永遠活在人們的心中！成語、俗語記載了這一切：“老馬識途”比喻有經驗的人做事更有把握；“老驥伏櫪”比喻人雖老壯志猶在；“千里駒”卻是褒獎年青才俊的好詞。文學藝術中也有它的身影，如臧克家的《老馬》；歷史故事中有王亥馴馬、九方皋相馬；唐代的韋偃，近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》都是為它譜寫的贊歌。
時至今日，人們還要高聲呼喚龍馬精神……這一切無不說明，馬和人類同生死，共榮辱，經歷了數千年的風風雨雨，已成為我們人類無言的朋友、忠誠的伙伴！
馬初二作文 2
馬的脖子上掛著鈴鐺，走起路來“叮鈴叮鈴”，單調的聲響，無盡的重復，仿佛一個人的一生。
那是我第一次騎馬，興奮地坐在柔軟的馬鞍上，東張西望，最后被馬兒吸引目光，心想，怎么能有這么大的眼睛，我新奇的觀察著眼前這個動物，它低垂著腦袋，碩大的馬嘴，棕褐色的鬃毛，邁著規律地步伐，就這樣，帶著我們朝大山深處走去。 一開始，我絲毫沒有注意到——牽馬的人，我一門心思都在馬身上。
“它叫什么？” “小不點” 這么大的馬，竟然叫小不點，對于這個名字，我做出了強烈地質疑，就這樣我們開始攀談。 他套著單薄的綠色防水夾克，皺巴巴的長褲懸在腳邊，不修邊幅，身材矮小，背脊略彎，而且皮膚黝黑，在那時的我看來，他特別像個苦勞力。
他的話不多，在我的好奇心驅使下，我了解到，他一天大概需要帶四五波客人，全程大約一兩個小時，這些馬都不是他的，他的任務只是負責帶游客上山，再下山，牽著這些早已被馴服的馬，沿著曲折的茶馬古道，機械地行走一天，讓我驚訝地是，他在講述這些時，絲毫沒有抱怨，心態是如此的平和坦然，步伐輕快，甚至在前面哼起了小曲。
在路上，我們碰到了其它馬隊，他們熱情地打招呼，休息過后，再次上路，他會耐心地教我們上馬，小心地提示，不要站在馬身后，它們感覺到有威脅會用腳來踢你。
下山時，天空微雨，他熟練地掏出雨衣，幫我們披上，自己卻只是扣上了連衣帽，緊了緊衣服，不懼風雨，大步向前。 在后來回想起，我唯一遺憾的是，沒有問他叫什么，從始至終，都沒有問過，記憶里有一個空白，我只能稱呼他為牽馬的人，每每在我不安于現狀時，我都會想起他的.心態，以及他對待工作的責任感，勤勤懇懇、腳踏實地、不辭辛苦。也許，人生本不該這么復雜，活著的意義，該由自己定義，假如你不滿足，追求的更多，那你就去拼搏，如果你安于當下，簡單的人生，未嘗不可。
盡管已經過去很久，我總是能想到他，我的朋友，一個不知道名字的朋友。 他和這匹馬，歲歲年年都走在這條古道上，從容自得。
馬初二作文 3
本來呢，我是不太關心高考這回事的的，好不容易才從這場沒有硝煙的戰爭中脫離出來，現在就連看一眼的心情都沒有。不過這次真的相當相當佩服那個用甲骨文寫作文的男生，竟然敢用這樣的方式對待如臨大敵的考試，佩服之情，簡直猶如滔滔江水連綿不絕。繼而也相當相當佩服那些評分的老師，竟然會聯合起來小氣巴拉地打出個位數的結果，我在心里還是為他鳴不服的。
聽說湖南有位同學寫了毛長毛長的古體詩，并因此得了滿分的成績。拜讀了一下子，寫得確實不是一般的好，但總覺得那里面還有一種因素，就是那古體詩足夠讓評卷的老師看得懂，讓老師們打了滿分后顯出自己是相當相當有欣賞水平的，不象那些被古文專家說成“死文字”的甲骨文那樣，你看它，它看你，中間隔了幾千年的代溝似的，兩廂陌生。
人說高考作文常常太八股，太沒看頭，其實那是有道理的，你想別出心裁，就得冒著重考一年的颶風級風險，你是覺著自己的文采可以跟誰誰誰媲美了，評卷老師可不一定啊。到那時，爾為刀芻我為魚肉，就是任宰割的命。60分的大塊肉，保不準就吱溜一聲變成了芝麻樣的小肉丁。高考非兒戲啊，還是保守一點兒，安待一點兒，認認真真寫點兒最普通的，讓自己早一年跨進大學的校門結束書山題海的生活算了吧，那些有思想的，有風格的，有奇才的，可以另找地方。
甲骨文是個什么東西呢？當然是個老東西，老到連決定你一輩子命運的老師也看不懂的'地步。老實說，那確實很打擊老師的自尊心，小屁孩，敢在高考的時候放這么一炮，還要請專家來翻譯才看得懂寫點兒啥，擺明了就是看不起人家是甲骨文盲唄。給你點兒分，算是看在你一筆一劃寫了噶多字花了噶多墨水的辛苦份上，真覺著自己有才，毛遂自薦到有關部門去啊。
寫高考作文還真不是一件簡單的事情，不僅要看懂越來越奇奇怪怪的作文題目，寫出符合時代需要的觀點，還要特別照顧到打分老師的閱歷、水平、心情等等各種因素，不然，一不小心，就得掛了。
不知道那個甲骨文男生最后的結局會怎樣，已經不是第一次高考了，如果再失敗一次，下一次的作文他會怎么寫呢？
世有千里馬，缺的就是伯樂。
我就不信，沒有伯樂，哪里來的千里馬，就算，我是說就算有千里馬，沒人發現，那它還是和普通馬一樣不能被稱作千里馬。
馬初二作文 4
它長長的脖子，一對小三角形的耳朵，一雙炯炯有神的眼睛生在腦袋的兩側；塌塌的鼻子，顯得特別靈敏，下邊繞著一張大嘴巴；一叢油黃的頭發沿著頭頂到低背，后面還拖著一束辮子，四條腿長粗粗的，跑的老快了。
它就是——馬
馬為人們付出得太多了，而留給自己的只是一些青草。每天早上，馬低著頭在草地上咀嚼著一團團青草，時不時還高興地響一聲“卟哧唔”好像在說：“好吃。”馬睡覺的時間不是規定的，想何時睡就何時睡，一天可以睡七，八次，但不超六小時，天亮的兩個時晨，馬睡得正香呢。
有一次，我牽著馬回家時，它一見到同伴，就“嘿兒嘿兒”叫了一聲，沖上前去，我拉也拉不住。上前兩方頭對著頭，好像是在談論著什么“兄弟，來舒活下筋骨如何”“來吧，兄弟承讓了”會兒，就用前腿支起來相互作戰，一起一落的，又用后腿踢來踢去，非要贏了不可。
馬是人類最忠實的朋友。它從沙煙塵血的戰場上馳騁而來，在古時候，它做戰士們的.坐騎，在戰場上豪邁奔馳，自強不息，勇于求勝。在現代，它為人們戰勝大自然，創造財富，一聲不吭，勇往直前。它忠實于主人，忠實于朋友。龍馬精神，已經成為了我們中華民族奮發向上的精神呢！
這就是我喜歡的動物——馬，它擁有著忠實，耐勞，自強不息的精神。
馬初二作文 5
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？韓愈這寥寥幾筆寫盡了千里馬的苦衷，其空有一身才干卻發揮不了，可以說是人生中最痛苦的事之一。韓愈的這一說雖然寫于唐朝，但是在當今社會，類似等待伯樂而不得志的千里馬還是大有人在。
這里，我想提醒那些等著被人賞識重用的高手們，如今是知識爆發的年代，可以說讀書是我們青少年唯一的出路，幾乎只要家長有條件，都會給孩子上學，并給他們吃偏飯，你們這種人才是不可計數，人家公司想怎么挑就怎么挑，你這樣坐在家中，等待機遇，你當你是誰呀？諸葛亮還是姜太公？機遇常常青瞇有準備的人。這句話在此我將它改為機遇常常青瞇毛遂自薦的人。說到毛遂，我不得不佩服他的自信，他以一句臣乃今日請處囊中耳，使遂蚤得處囊中，乃脫穎而出，非特其未見而已。打動了平原君，且成功完成了使命，使他終得名垂青史。
因此，我要問大家的是：你假使是一個有才學的人，是愿做一匹千里馬，等待伯樂來讓你大發光彩，還是愿意做毛遂，抓住一閃而過的機遇，努力證明自己呢？能被伯樂一眼相中，你的人生固然坦蕩燦爛，而學用毛遂自薦，可能所有的局面都需要你親手打拼。也許有些人愿意一下子登上人生的顛峰，不必受那磨練之苦；也有些人愿意自己踏踏實實的從底層做起，也許到不了前者的境界，但他的一生也算得精彩。如果要讓我選擇，我倒更愿意選擇后者。為什么？因為前者的順利成功，別人會更多地歸因于運氣，與你本身實力的多少無關，即使你肚藏乾坤，別人也反說你是暴發戶，而我之前也說明了，如今知識分子如此的多，卻你一個人又怎樣呢？會被相中的機遇是小之又小！而后者的.成功，大部分靠你個人拼搏而來的，成功后回首自己背后辛酸的腳印，會讓我感到一種無比的自豪，別人亦會由衷地尊敬我，承認我的實力。
千里馬，守著伯樂來發現，假如世無伯樂，那千里馬也就免不了被埋沒的悲劇，與其坐等別人，還不如毛遂自薦，在成功與失敗的拼搏中，綻放自己生命中最燦爛的一刻。希望大家讀了鄙人拙作之后，有所感悟，挑戰自己，做一個讓人仰視的人。
馬初二作文 6
馬不會像袋鼠那樣跳遠；不會象鳥一樣滑翔；不會象熊一樣爬樹；不會象蛇一纏蜒。它沒有尖牙、沒有利爪、沒有清晰的視力、沒有矯健的翅膀、更沒有堅硬的鱗片。
每個人都有自己心中完美的動物，也就是自己心中最喜愛的動物，而在我眼里的馬，不是完美而是美好。
我個人認為，世界上沒有最完美的`事物，包括人類。任何東西都是有缺陷的，俗話說：“人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺。”這句話句足以證明世間萬物都不是完美的，包括那些曾被我認為是完美的動物馬。
馬不會像袋鼠那樣跳遠；不會象鳥一樣滑翔；不會象熊一樣爬樹；不會象蛇一纏蜒。它沒有尖牙、沒有利爪、沒有清晰的視力、沒有矯健的翅膀、更沒有堅硬的鱗片。但沒有這些條件，卻依然讓野馬成了草原上的國王。因為馬不會為一食物而互相撕打，它們團結友善，從不發生內戰。它們美好是因為它們品德高尚，它們善良是因為它們愿意幫助別人。《白馬飛飛》不知道大家有沒有認真去看過，飛飛忠心耿耿，愛憎分明，毫不屈服于敵手。野馬在我國境內僅剩50匹，望大家可以多關照，不要去傷害它們，因為它們從來沒有想過要傷害其他動物，除非它先被惹怒了不過頂多也就是將入侵者趕出去或踏傷，很少有被馬群踏死的動物。馬還會舍己為群，這正是它的高尚品德之一，當馬群被肉食者追趕得有些疲憊時，馬群中會有一匹老馬停下來，成為捕食者的食物，犧牲自己，為馬群的逃跑延長了時間。在馬群中，不同級別的馬會受到不同的關懷，小馬被保護得最嚴密，經常在馬群中央，隨后是母馬。年輕力壯的雄馬和雌馬會擔任保護小馬的工作。而最倒霉、最容易受到的關懷、最少的老馬站在最外層，擔任隨時犧牲自己，保護其他馬的工作；而雄性首領則會在頂前頭領隊，雌性首領則斷后察看敵情，若有強敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時一匹老馬也會留下來當誘餌困住捕食者。為馬群爭取時間逃跑。
馬真的不是最完美的動物，但世界上也沒有比它更完美的動物（我個人認為），馬的精神一直影響著人類直至今日。團結友善、關心愛護、意志堅定、鐵面無私、忠心耿耿、愛憎分明、纖細善良等等。良好的精神讓人類的文明更上一層樓。它難道不是美好的動物嗎？
馬初二作文 7
據說，歷史上有個叫伯樂的家伙，善相馬，經他相中的馬都成了千里良駒。先不去探討這個伯樂是個什么身份，然而思來想去，世界，其實就是馬場。我們都是哭著來到這個世界，大概從開始，我們就知道這個世界是不好混的。從開始，我們就認定自己是天才，可人山人海中，最終被認為是天才的往往是鳳毛鱗角，貴乎稀有。然而為什么呢？只因為真正的天賦一直隱藏著，很深。而世界終究是沒送給我們一個伯樂。韓愈先生幾百年前就說過：世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。可是，韓先生的話真的對嗎？非也。起碼，是先有千里馬，然后有伯樂。他們的邏輯關系是：伯樂發現千里馬，而非千里馬發現伯樂。所以，就如同法拉第發現電磁感應卻不能說先有法拉第然后有電磁感應，而是先有電磁感應然后有法拉第一樣，必須是先有千里馬。
伯樂小子其實未畢真的會相馬，而可能是寄于他不知叢從前交的哪門子好運產生的威望。于是，主人聽他說“此馬乃千里之良駒也”后，便也日食之哦盡黍一石。我們相信，任何一匹馬在這樣的待遇下，都是可日騁千里的。前提是，它是一匹馬。
當今社會正是缺少了伯樂這樣說“專業”話有些威望的人。畢竟，拌演“主人”一類的執行者還是富富有余的。于是，馬場里便出現了一個奇怪的現象：很多馬都被命運捂著眼睛拉磨子，或是被迫去報曉，甚至栓著學犬吠。而真正剩下的馬就很少了。沒有上帝告訴我們一聲：喂，本神造你們不是讓你們干這的'。自然，沒有得到告誡，沒有得到賞識，我們無知地干著本來不屬于我們的行當，夜以繼日地學習諸如拉磨，報曉批，犬吠般脫離了跑道很遠的東西。可當我們都學得很累時，也仍舊不知道，其實自己原本只是一匹馬。
我們都應是千里馬，可沒誰把我們放到草原上，然后說：跑吧，你的天堂在這里。所以，我們就跟著其它物種瞎忙哄。最終迷失了自我，迷失了一切。 世上其實本沒有垃圾的，賞識的人少了，也便有了垃圾。 等到人們終于將大部分資源都揮霍殆盡時，不知是哪個道上的伯樂突然大呼：垃圾，是放錯了地方的資源。于是便有很多人跟著喊：對，沒有垃圾。 今天，垃圾終于搖身一變成為理所當然的資源，應為已有很多業內的伯樂開始行動。可是，朋友，我們是馬，千萬被忘記。那么，我們的伯樂在哪呢？ 這個不太公正的世界決定了：在馬的伯樂降生前，馬一律不是馬。
馬初二作文 8
從前從前，牛是沒有角的，而馬卻長著一對鋒利無比的角，它們十分和睦，過著幸福快樂的生活。可是，一只可惡的狐貍總是厭惡、嫉妒它們，一心想要讓它們反目成仇，過不了這種高枕無憂的日子。這不，它又想出了個鬼主意了！
原來今天是牛的生日宴會，馬說要為這個哥們準備這個宴會，打算一起痛飲三杯。這事被狐貍知道了，它打算借助這個機會來干壞事！
這會兒，它便偷偷地跑去騙牛，它對牛說：“我偷偷地聽到馬它要在你喝的酒里面放毒藥，要把你毒死！”牛不信，它們可是好朋友啊！牛就對它說：“我還不了解它么！我們親如兄弟，倒是你，狡猾奸詐可是你的本性！快滾出去，別來這兒挑撥離間了！”“大哥，你先別啊。我知道你肯定不相信的.，那你就等著晚上去喝酒的時候吧！”狐貍說著便出了牛它家門。這話一落下，牛就不得不感到奇怪了，“狐貍從未如此斬釘截鐵的說過話！唉，怎么會呢？我到晚上不久知曉了！到時候看我不教訓教訓狐貍它！”牛心想。
此時，狡猾可惡的狐貍又來到了馬的家，哇，滿桌都是豐盛的菜，椅子上貼著客人的名字，狐貍好不容易找到了牛的座位，掏出一包東西，正是毒藥，狠心的狐貍竟然將藥放進了專門給牛喝的好酒上面，攪拌了一會兒，就假裝有事回家去了，走前還對馬說：“如果牛問起什么，就說我沒來過，我們關系又不好，它見到我好像恨不得把我殺了，不然它還以為我是來踩場的呢！”善良的馬毫不知情，竟然答應了它！
晚上，宴會開始了，牛還是長了個心眼，它偷偷地帶來一只老鼠，先將自己的酒倒出來，再舀一湯勺，喂給老鼠喝。啊！真的有毒！牛心想：“‘真是知馬知面不知心’”看我不收拾它！這時，牛約馬出去外面，正在馬朦朦朧朧的時候，牛上去就是一拳，馬可又憤又奇怪，問：“你干嘛啊！？”牛卻說：“你自己做的事情自己清楚！”說著又打了起來，見馬還不承認，牛索性就將馬的角拔了出來，這會兒馬可急了，一推，這角卻穩穩當當的戴在了牛的頭上，馬一看，忍不住笑了，牛跑到河邊一看，也笑了。牛認為自己太沖動了，經調查，它們才發現是狐貍做的怪，將狐貍揍了一頓，牛并且向馬道歉。
可是，真奇怪，這角說什么也摘不下來了，馬卻說：“牛兄，你看，沒了角我可是更帥了啊！”牛拍了它的頭，笑著說：“啥呀，你沒看我更帥了么！”呵。
后來，沒有角的牛漸漸滅絕，這只有角的牛，傳宗接代，都有了角。所以現在，我們常常看到，牛的頭上有兩只角，而馬沒有，它們還是過著幸福快樂的生活！
馬初二作文 9
驢和馬雜交產生的后代騾，因為馬和驢不是一個種，所以騾不能通過有性生殖產生后代。
這寥寥一行字早就冷冰冰地印在了生物書上。
每看到這一行字，就由衷而嘆。這意味著騾子永遠不能擁有做父母的權利，它們只可以選擇母愛，卻不可以付出母愛。
上個星期總會見中醫院一帶，有個上了年紀的伯伯牽著一匹馬在道路上拖著一車鋼管走，馬后面始終跟著一匹小馬，微棕帶灰的發色顯得與母親有些不同，大馬拖著鋼管，卻也能疾步行走，小馬呢，也會常常跟不上大馬的步伐，被落在后面五米來遠，望著大馬的背影，它又匆匆地向前奔，一直隨大馬向前走。
回家，與奶奶時而閑聊，無意間提起了在街道看見的那兩匹馬兒，才知道，那匹“小馬”其實是匹小騾，一直跟隨母親，穿風踏雪，不離不棄。
小騾。
這兩個字一直在我腦海震蕩回放，又想起了課本上的`那段話，微微皺眉。
不料今天又看到了那對母子。仍然是一前一后，一車鋼管一位大伯。
有些小孩子，有些同學，也會像我一樣把目光停在馬兒身上，久久不肯離去。或許是因為好奇，有些小孩子會用天真的口吻道：“哈，馬呢。”馬。可惜，只有一匹。有些中學生還特地把自行車騎近點，與大馬只相隔數十厘米，嘻哈地笑，而這時卻讓我看到了最為感動的一幕。
小騾對著自行車“吼”叫，略帶嘶啞的聲音中夾雜著一份怒氣，而它又不敢歇斯底里，卻能感到這份壓抑，我也能感覺到它的鼻間正喘著氣，帶有警惕與憤怒。自行車上的人卻未感到半點，依然停留不走，僵持了半分，騾竟蹬起了后蹄，向自行車蹬去，幸好，自行車走了……要是踢中，小騾也會被轉動的車輪軸導致受傷吧。
結束了，謝幕了。認識車水馬龍的街道，認識那一前一后，一車一人。小騾仍緊隨母親的身后，唯留給我們一道淡然的背影，也許時光會將它抹去，而感動不會。
馬兒會回首望望自己的孩子，騾兒也踏著隨母親的步伐一步也不落下，人兒也會掛上疲憊而又滿足的笑，鋼管會隨著車子的顛簸嘎嘎作響，我知道，那一定是幸福的樂章，它們繼續向前，不知道它們會去哪里，但我知道，那一定是幸福的方向……
“小馬”它雖然不能付出母愛，它卻可以得到母愛，更可以回報母愛。
兩匹馬兒，拜，你們朝著去幸福的方向吧。
馬初二作文 10
他叫青蛙，是她給他取的外號；她叫河馬，是他給她取的昵稱，她很納悶，因為她一點都不胖。她一直把他當好朋友，而他一直把她當朋友，卻始終沒有那個“好”字。
青蛙和河馬認識才不過一年多，青蛙曾經坐在河馬前面，他會講很多很高校的事給她聽，只要他一開口，她就會笑得很燦爛。她不知道為什么，很喜歡他陽光的性格。當她悶悶不樂地趴在桌子上時，他會很欠扁地說：“失戀了？！”然后壞壞地笑。有時候她會沖上去扁他，他也決不還手，有時她依然會趴在桌子上，歪著腦袋看著他壞壞地笑，還有那雙笑得瞇成一條縫的眼睛。那天，依舊是她趴在桌上，他站在座位前，面朝她。他用手拍了一下桌子，把正沉浸在自己的世界里的她給驚醒了。她不滿地拍了一下桌子，他也拍了一下，可是他拍錯地方了，拍在她的`手上，她觸電一般將手縮了回來，而他，一直保持的壞壞的笑卻始終沒有消失，她的心，跳得很厲害。
后來，青蛙調到河馬最好的朋友琦的前面，河馬坐在那曾經屬于他位子。從此，被他逗樂的不再是她，而是琦。青蛙和河馬疏遠了，河馬看見他，再也不會笑，眼中飄過一縷淡淡的憂傷。她決定一頭鉆進學習里，不再去想他，可每次聽見他們那邊放肆的笑聲，心好像被揪了一下。
有一天，她和同桌吵架了，她趴在桌上哭得樣傷心，實際上，光是吵架，她沒有必要哭成那樣。可淚水卻止不住地往外流，她知道，這是有原因的，因為……好友琦過來了，隱隱約約聽見她對青蛙說：“青蛙，把她逗笑嘛。”隨后，便聽見青蛙對河馬說了很多逗笑的話，周圍笑聲不斷，可河馬卻怎么也笑不出來，因為那些話都是為了討好琦而說的。
從此，河馬對青蛙變得很冷淡，但那只是表面的。她曾經寫過兩篇有關他的文章，都被老師當作范文來讀，大家都心知肚明，知道那個未指名道姓的人是他，可他還在不以為然地笑，并且問旁邊的人，文中的那個人是誰。可別人沒有告訴他，她明白他一定知道那人是誰。
因為青蛙，河馬選擇離開自己的好友琦。琦很不解，問她原因，于是她編了一個連自己都不相信的借口。
河馬哭了，第一次哭得那么傷心……
“看著那白色的蜻蜓，在空中忘了前進，還能不能重新編織，腦海中起毛球的記憶，再說我愛你，可能雨也不會停，黑色毛衣，藏在那里，就讓回憶永遠停在那里……”
馬初二作文 11
假如我有一匹馬，我會讓它給我帶來無窮歡樂，讓它為我的生活繪畫出一道道色彩繽紛的彩虹！
假如我有一匹馬，我首先會讓它成為人見人愛的健馬。每天早晨，我會給它吃我為它精心準備的營養早餐。到了中午，我會按時給它刷洗一番，用那經我認真挑選的一把毛茸茸的，被梳起來很舒服的好刷子，仔細地給馬兒洗澡。
假如我有了一匹這樣的駿馬，我要駕馭著它去游覽祖國的壯麗江山。我要與它漫步在廣闊無邊、一碧千里的草原，傾聽著鳥兒們演奏的交響曲，觀看著花妹妹，草弟弟的舞蹈；我要去北京，瞧瞧祖國首都的秀麗風光，感受“不到長城非好漢”的英雄氣概；我要去那世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷，領略雅魯藏布江大拐彎的神奇，看雅魯藏布大峽谷的鬼斧神工，在這個自然博物館里享受清新的空氣，我想，一定給人置身大氧吧的`感覺。
假如我有一匹馬，除了讓它為我的生活帶來樂趣外，我還會利用它去幫助需要幫助的人。在馬路邊，看見一個老爺爺舉著拐杖準備過馬路，可是路上車輛川流不息，腿腳不靈便的老人要過馬路，多危險啊！這時，我就毫不猶豫地騎著馬跑到老爺爺旁邊，馬兒溫順地趴下。我小心翼翼地扶著老爺爺騎上馬背，我拉著馬走過斑馬線。順利通過馬路后，老爺爺笑容滿面地說：“小朋友，謝謝你倆！”這時，我心中甜滋滋的，心里像喝了蜜糖。看看馬兒，眼睛也流露出幫助人后的喜悅之情。
假如我有一匹馬，我會給它注入鳥的DNA，讓它自由地在藍天飛翔，帶著我從廣東順德飛向上海世博，感受世界科技的先進。我會給它注入魚的DNA，讓它像潛水艇似地帶我遨游海底世界，與許多海洋生物做朋友，撫摸鯊魚的翅膀，與海豚賽游，與大龍蝦親密接觸。我會給馬注入蚯蚓的DNA，讓它除了吃青草外，還喜歡吃廢土，喜歡吃受過污染的泥土，再排出潔凈的土壤，這樣的土壤肥沃，種出的農作物收成高，年年給農民帶來大豐收。
假如我有一匹馬，我會用我的智慧充分發揮它的作用。除了為我的生活帶來無窮無盡的樂趣外，還讓它為人們做力所能及的事情，為和諧社會作出一分貢獻。
馬初二作文 12
一次次地看到你的身影，矯健的身姿，不羈的性格，馬，人類無言的朋友。
馬，這豪邁而剽悍的動物，它象征著威武，無畏的精神，但它卻被人類所征服，默默付出，當主人需要它的時候，它慷慨以赴，為主人的成功興奮鼓舞，卻不問回報，當主人不滿時，它便窺伺人的表情，它一切的行動都為主人的意愿。
馬，本來能在無際的'原野上奔馳，跳躍，咆哮，在無垠的草原上自由地覓食，而不用受到主人的駕馭，韁繩的束縛，但它寧愿不逞強，克制自己的烈性，順從主人的操縱，慕求盡自己的能力把主人的要求達成，它從來有為自己著想，毫無保留地把自己所有的力量為人類服務，甚至付出寶貴的生命亦在所不惜，只要主人需要它時，它就義無返顧地為主人赴湯蹈火；在戰場上，馬勇往直前，配合主人英勇殺敵，當主人面對危險時，他竭力保護，直到戰死沙場為止，這好比一名英勇忠烈的戰士，但當戰爭結束后，又有誰會懷念曾為他們英勇作戰，舍身為主的忠心朋友馬。雖然人類只把馬當作代步工具，為人類分擔勞力的負擔的畜生，但它卻把人類視為自己要好的朋友和知己，它從來沒有因為人類對它的重視的輕重而改變對人類的忠誠。
馬，在現在21世紀已經不受人們的重用，取而代之的就是汽車、飛機等快捷的交通工具，馬在現實生活中起的作用已越來越小，但它沒有因此就抹殺為人類服務的忠誠，它默默地等待著，等待著，若有一天人類需要它時，它便已最的力量為人類貢獻自己，當人類不需要它時，它會無言地等待，從不向世人邀功，從不向人類夸耀自己的偉大貢獻，只是付出，不問收獲，直到它鬢發斑白，生命結束的時候。
馬，人類無言的朋友。
馬初二作文 13
馬，是人類文明的象征圖騰之一;馬，是大自然僅有的“風之精靈”。而現在，徐悲鴻的畫馬的名篇，則趕上了大自然的鬼斧神工。
徐悲鴻筆下的馬，堪稱曠世絕作，比如說《奔馬圖》中的那匹馬，就刻畫得十分傳神：這匹馬足下生風、揚尾前行，顯得十分矯健。它是那樣的俊美、強健和威風;它的腿強壯有力，堅硬得有如尖刀，力透紙背;它自由奔放、叱咤風云，宛如戰場上一位猛將，想要把所有的敵人給踏得粉身碎骨!它又是那樣瀟灑自如，猶如在草原上與朋友們嬉戲玩耍的少年。這馬昴首揚尾，泰然自若，在草原上小跑著，極為生動健美。再說說那兩匹親密無間的.馬吧：它們相約前行，正在草原上交頭接耳;兩馬并行，仿佛在討論什么重要的事，莊重而又嚴肅。再看看這匹仰天長嘯的駿馬吧：這匹馬在一處山頂仰望著遠方的日月星辰，一旦看到自己喜歡的景象，它便歡欣鼓舞，用后蹄直立起來，前腳收到胸前，朝著自己喜歡的景象嘶鳴，仿佛是想讓那些美麗的景色聽見它的呼喚，在天空中多停留一會兒，讓它能夠有多一點時間看自己鐘愛的風景……還有那群飛奔的駿馬：它們前呼后應，爭先恐后，象一群勇猛的戰士正在沖向敵人陣地;我仿佛聽見馬蹄聲聲，號角陣陣，鐵馬金戈中揮灑壯志豪情!
徐悲鴻的馬不僅生動,比起唐三彩馬還多了一份活力。唐三彩馬的陶器十分死板，只是硬邦邦的站在那里，死氣沉沉的。而徐悲鴻筆下的馬則截然不同——這些馬動作豐富、神態各異、生氣勃勃，真是“此馬只應天上有”啊!
啊，徐悲鴻的馬不同凡響;做人，就要做這樣不同凡響的人!
馬初二作文 14
說到馬，人們必先想到它的自強不息、奮斗不止。而我卻要講些與眾不同的。
影片《白馬飛飛》是少有能感動我的一部經典巨著。 《白馬飛飛》，顧名思義，是一匹叫飛飛的白馬與八路軍某戚連團長的故事。飛飛是一匹輕盈矯健的白馬，它體型勻稱，四肢健壯，肌肉緊實，鬃毛飄逸，全身雪白，跑起來健步如飛，嘶吼時聲音洪亮，而且還頗通靈性，是一匹不可多得的好馬。日本軍官黑森想捉住飛飛，想靠飛飛獲取情報。但飛飛似乎明白了黑森的意圖，絕食15天，它不想讓日本人以它做把柄要挾它的主人。突兀的骨架在飛飛身上顯得格外滲人。它表現的忠誠遠超過一些貪生怕死的人。與日本的抗戰結束了，逃回日本的黑森不禁贊嘆馬的'忠貞，何況一個民族，一個國家呢！
連一匹普普通通的馬，都有如此高尚的品德，中國若不是強國，都無言面對那些戰死沙場的列祖列宗。我多想成為一匹身披戰甲，威風凜凜的戰馬啊！在沙場上，我又仿佛是一只穿洋過海的信鴿，一只勃然奮起的海燕，一只自由翱翔的老鷹。腳踏沙場，伴著戰鼓，報效祖國，是一件多么快哉的事情啊。女生為何不能有雄圖壯志？應當“巾幗不讓須眉”！人們深知“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，但人們卻在死亡與敵人的脅迫下低下了驕傲的頭顱。身體中的滿腔熱血，應當揮灑戰場，腦海中的雄圖壯志，應當在戰場實現。俗話說得好“捐軀赴國難，視死忽如歸。”哪怕戰死沙場，也將永遠忠于祖國！
忠貞不渝的馬，它是炎黃子孫的代表，也是炎黃子孫的驕傲！我們要銘記林則徐的話，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”永遠的忠于國家。
馬初二作文 15
生肖，是中華民族用來代表年份的十二種動物，統稱為十二生肖。每個人都以其出生年的象征動物作為生肖，所以中國民間常以生肖計算年齡。從我懂事起，爸爸就給我講生肖的故事，并告訴我說，我是屬馬的。從那時起，我就對馬有種特殊的情懷。12年，是生肖的一個輪回，今年我剛好滿12歲。生日那天，爸爸送了我一樣特別的禮物，一個精美的禮盒。我小心翼翼地打開一看，呀！原來是一件做工精細的工藝品，一匹奔騰的駿馬。
這匹馬是用木頭制作而成，表面上涂有漆。瞧，這馬很灑脫，全身是棕色的，兩眼炯炯有神，直視著前方，兩只耳朵豎立著，它的'脖子和前腳上都長有鬃毛，保持著一往如前地姿態。馬的兩只前蹄凌空而起，兩只后足微微彎曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴揚起，十分飄逸。健美的馬背上帶著鑲嵌著黃色水晶的馬鞍，雕刻著許多細小的花，十分精美。真像唐代詩人杜甫為我們描寫的那樣：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。
在燈光的照射下，我越瞧越喜歡，把它放在客廳最顯眼的位置。叫它什么好呢？在歷史的長河中，有許多名馬，項羽的戰馬叫烏騅，劉備的坐騎叫赤兔。它們都是忠勇的象征，為主人默默地建功立業，古代的許多詩人常常通過馬來托物言志：何當金絡腦，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧。恍惚間，我騎上了清秋，和它馳騁在茫茫的草原。它高昂著頭顱，靜若處子，動若脫兔。盡管它知道：再努力也到不了云雀的高度；再拼命也敵不過獵豹的速度，然而畢生的信念驅使著它勇往直前、永不停蹄。此刻間，我仿佛與它同行，馳騁在未來的道路上，向著理想的高度，不斷前進，永不言敗！
馬初二作文 16
很久很久以前，中國沒有車，僅有馬，所以馬是遠古時期的交通工具。
人們騎著它，像將軍一樣神圣;人們抱著它，像火爐一樣溫暖;人們牽著它，像朋友一樣親昵!
記得有一次，姑姑帶我去看駿馬比賽。到了賽場，那里人山人海，我們難得找了個座位。不一會兒，比賽開始了，第一匹駿馬十分美，它一身白毛，并且十分亮，像披了一身銀絲。它的四條腿細長細長的，長得十分均稱。開始了，它飛快地跑了起來，嘴里好像在說：“我是勝者!”最終它成功了，時間是1分54秒，它高興的歡呼起來。緊之后第二匹駿馬出場了!它的美把我驚呆了，它那烏黑的毛叫人不可思議!身上光滑無比，沒有一根雜毛，叫人嘆服叫絕。
從整體來看，它體態輕盈，神形兼備，讓人有種說不出的感覺。它開始跑了，它跑的'時候更美，輕盈灑脫，四蹄騰空，自由奔放，它拼命地向前奔跑著，好像在說：“汗水加努力等于成功。”最終，它成功了。哇!它居然超過了白馬，取得了1分28秒的好成績，它瘋狂的嘶叫著，歡呼著，更讓它欣喜諾狂的是后面的馬都沒有超過它。它最終贏得了這場比賽，取得了第一名。我們也為它高興，喝彩。看完了這場比賽，我們才回家了。
那次比賽，我懂得了一個道理：一個人的成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。觀完比賽使我陷入了深深的沉思：想干一件事容易，想干一件事容易，想干好一件事就得付出十倍百倍的艱辛和努力，無論干什么事都要自信，自立，自強，敢于拼搏，敢于應對，敢于參加，再大的困難都能克服。
馬初二作文 17
我小時候是一個十分愛幻想的孩子，曾經幻想過自己當上帝、當冥王、當天使……隨著年齡的增長，現在我最想變成一匹駿馬。
假如我是一匹馬，我將來到沙場上沖鋒陷戰，讓我方將士士氣高昂，一路高歌殺向敵人的老巢，讓我方將士的傷亡達到最少，使敵人的司令親自來投降。
等到戰爭結束之后，我就轉行成了一匹可供游客騎行的馬了，我會幫助那些走不動的'老人，讓他們騎在我的背上，馱著他們觀賞草原的美麗風光，并且讓他們體驗一下騎馬的樂趣。等到他們不騎馬 了，我就會讓一些青年人騎在我的背上，然后我一路狂奔，讓他們感受一下蒙古族人騎馬時候的粗獷與豪邁。
當我干完了一天接待游客的工作之后，我決定到處走一走、看一看，再去老朋友家啃上幾口上好的干草。在我去老朋友家的路上，我看見了一匹草原狼正在追逐一個蒙古族的小孩。我一看見就氣不 打一處來，因為我們馬最恨草原狼了，這是我們的老祖宗用鮮血得出來的教訓，因為有不少馬被草原狼吃掉，當然也有不少狼在我們的蹄子下喪生。于是，我就連忙跑到那匹狼面前，使用了家傳的絕招 “連環飛踢”，我用后面的兩只蹄子撐地以支撐住全身，用前兩只蹄子對狼的肚子一頓猛踢，就像一個拳擊手踢沙袋一樣，幾下就把狼給踢死了。那個小孩感激地給我拔了一些青草，其實我更喜歡吃干 草，但是為了不傷害他的感情，我還是把青草吃了下去并發出了“謝謝”的叫聲。為了防止小孩再次被草原狼攻擊，我把他馱到了他們家的門口。他下了馬后，用感激的眼光看著我，還用手依依不舍地 摸著我。
告別了孩子，我繼續向老朋友家趕去。路上，我想：我是一匹善良的、勤勞的馬，一匹堅持正義的馬！
馬初二作文 18
我鐘愛世上的一切生命，他們靈動而遒勁，可我偏偏不愛馬，他們沒有獅子般強健的體魄，沒有老虎般不羈的靈魂，他們沒有獵豹矯健的身影。
對馬的不屑源于那次我和媽媽去草原游玩，主人極力邀請我們去騎馬，我和媽媽來到馬場，正要上馬，恰好看到一個小弟弟騎在馬上，那匹馬慢慢的踱著，一副卑躬曲膝的模樣。小男孩還不時的拍打馬背，可馬依舊沒有反抗。我心中頓生一陣厭惡，又抬頭看了看我面前的這匹馬，正俯著等著我上馬，我更瞧不起他們了，本是世間疾馳的精靈，卻任人侮辱，宰割!
我不屑為馬!
可媽媽卻喜歡上了騎馬。又是一年夏天，她又拉著我到草原去，可這次，我卻總不上馬，媽媽疑惑地問我，我便告訴了她事情的原委。
聽到這番話，媽媽笑著說：“傻孩子，其實，馬并非在向人類獻媚。他們只是在實現自己的價值!”“實現價值?”我一直疑惑不解。
直到那天，在茫茫草原上看到一匹疾馳的駿馬在草原上飛奔，我仿佛看到，在遠古的戰場上，一位勇猛的.騎士，騎著一匹矯健的戰馬，”沖啊!”一聲恕吼，戰馬聞聲而起，仰天長嘯，猛著向前一沖，踏倒了敵方的士兵，他們的鬃毛抖動著，身上的每一塊肌肉都充滿著力量，仿佛是戰場上的戰神，筑起了一道保衛家園的堅不可摧的銅墻鐵壁!
一條條羊腸小道小道上，都留著驛馬的足跡，一個個腳印，連接出了一份份游子的思鄉之情，快一點，快點把書信送到，陣留給人們的，是一陣陣后蹄揚起的飛塵，可人們哪知道，親人們的喜悅后面隱藏著驛馬的奔波。
我希望為馬。
馬，雖沒有獅子般強健的體魄，可他們有堅定的毅力；雖沒有老虎般不羈的靈魂，可他們有奉獻的精神；雖沒有獵豹般矯健的身影，可他們用生命來宣告生命的價值。
馬初二作文 19
馬是一種勤勞，可愛又善良的動物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……
馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是出神地望著某個地方。
馬，睡覺的姿態與人不同，人是躺在床上，而馬呢與其說它是在睡覺，還不如說它是在“站覺。”因為馬睡覺的時候也是站著睡的。家馬的祖宗--也就是野馬，以前生活在森林或者草原時，隨時會遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著睡覺，以便聽到動靜十能夠快速地逃跑，雖然此刻家養的馬沒有猛獸來襲擊，但是站著睡覺的習慣卻保留了下來，因此馬總是站著睡覺。
馬，是古代十分重要的.交通工具。以前人們總是騎立刻街的，因為那時候還沒有發明汽車呢。在那個時候，人們上街要騎馬;搬家時，要靠馬來馱運東西;上戰場時，也要騎馬作戰。古代的人離不開馬，此刻的蒙古人也離不開馬。瞧，在一望無際的大草原上，到處都是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特地定了賽馬日，把大家的好馬都牽出來，一決勝負。從馬身上，我們更能感受到蒙古人的豪邁氣概。
馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，嬌生慣養，它只要有一片青草地，就能解決食物問題了。
馬，它的勤懇是出了名的。想必大家都聽過這樣一首歌吧:“白龍馬，脖鈴兒急，馱著唐三藏小跑仨徒弟，西天取經上大路，一走就是幾萬里……”這首歌一開頭就歌頌了默默無聞的馬，可見馬在人心中的地位高著呢!
馬，還有許多好的精神鼓勵著人們，現代成語中，然后是有許多是關于馬的:龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說明馬的重要性嗎
馬，一種勤勤懇懇的動物，在現實生活中，我們需要像馬這樣的人，我們也要做像馬一樣的默默無聞，忠厚善良的人。那樣，祖國的明天會變得更完美!!
馬初二作文 20
從小，媽媽就給我講過唐僧取真經的故事，如果你問我我最喜歡這本名著的哪個人物，我會告訴你，我最喜歡的人物不是孫大圣，也不是唐僧，而是唐僧的那匹白龍馬。
假如我有一匹馬，那么它一定是一只性格溫順的小馬。它是一只美麗優雅的小馬駒，它有一身美麗、健康、潔凈雪白的皮毛，它有一雙炯炯有神的大眼睛和長長的睫毛，它有四只黑亮有力的馬蹄。我給它取了一個好聽的名字，叫“山水”，因為我想要騎著它踏遍祖國的山河。
假如我有一匹馬，我要騎著它去美麗的西藏，去幫助西洛姐姐和她的學生。我會給他們送去書本、文具和禮物，和他們一起做游戲，我還會用心教他們唱歌跳舞，教他們用美麗的畫筆去描畫河流、大樹、天空......
假如我有一匹馬，我就會騎著它到處去旅游。去瀏覽西安的兵馬俑，去四川九寨溝觀賞美麗的瀑布，去神秘的雅魯藏布大峽谷聽藏族老人講述古老的傳說，去看壯麗的泰山、雄偉的長江、美麗的西湖......
假如我有一匹馬，我會騎著它一起飛奔在一往無際的草原上。我會讓我的馬幫助辛苦的.牧民放羊，我甚至想象著當我騎著我的寶馬放羊的時候，忽然烏云密布，狂風暴雨，羊群們慌亂地跑向山崖。這時我會對他說：“山水呀，快找找哪只是頭羊吧，把羊兒們帶回羊圈吧”，我的馬兒用它的火眼金睛一下子就找到了“頭羊”，并趕著“頭羊”領著羊群安全回到了溫暖的羊圈。
而我的這匹馬會一直默默無聞地跟著我，一起為這個美麗的世界無私奉獻著我們的愛心。
我真希望我現在就有這樣一匹馬。
馬初二作文 21
假如我有一匹馬，我會用這匹馬幫助別人，如果別人需要我幫助，我會盡力盡量幫助他們。
假如我有一匹馬，我會讓在農村上學的小朋友們，如果有誰遲到的話，我可以幫小朋友快速送上學校，按時接送他們上學校。回家
如果我擁有一匹駿馬，我會讓它奔馳在世界的每個角落，自由自在地穿行在蔚藍的天空下，白云朵朵間飛馳翱翔。我定會細心護理它，使它始終保持著無一瑕疵的美麗，給它佩戴上最精美的馬鞍和裝飾品。我們將共同探索天涯海角，暢游世界的每一個角落。
假如我有一匹馬，我要給它們一對翅膀，飛上藍天，帶上我的`爸爸媽媽和爺爺，奶奶們。他們一同飛上天空去做游戲，去飛翔；和蜻蜓、小鳥、大雁、一同去玩耍，再叫上我認識的小朋友，老師。，然后，再拿上許許多的書本，玩具；在地球即將要破滅的時候，把全部的人民們都接到天上去來住、生活。
假如我有一匹馬，我會什么事情都要和它商量，它永遠是我最最要好的朋友，那我就帶他們去干許許多多的事情，讓他預知未來，帶找它去幫助那些汶川，四川和玉樹的同胞們，幫助他們送水，送飯，送工具，讓他們的房子快一點建起來，他們就可以上學、在新家里面過著快快樂樂的生活。
假如我有一匹馬，我會給它喂水，給它吃最好吃的東西，還可以給它洗澡，不會用鞭子抽打它；帶它去遼闊的草原。
如果我真的有那匹馬那還有多好啊!
我會帶著它，去一望無際的草原上生活，那里有藍天白云，有碧綠的草原讓它自由自在的奔馳...............
馬初二作文 22
假如，我有匹馬，它應該是一匹赤兔馬，赤兔馬的毛發顏色是赤色的，跑起來會和兔子一樣快，一樣敏捷。它的目光非常敏銳，而且它的.身體非常強壯。我的馬兒可以聽到千里之外傳來的聲音。它奔跑起來的風幾乎可以把它托起來。用唐代詩句來形容它一點也不為過：竹批雙耳峻，風度入四蹄輕。
我要騎著它去非洲大草原探險，我們的起點是天府之國——成都。馬兒在大草原上盡情地奔跑，猶如一枝箭一般神速。當馬兒跑累時，它走到河流邊去喝水。“咕嚕嚕，咕嚕嚕。”它似乎在告訴我：“主人，這水真好喝，你也過來一起喝!”雖然非洲大草原天氣炎熱，我依然跨上馬背，抓住韁繩，飛速奔跑起來。在路上我發現草原上還有其它動物呢!突然一只獅子跑了過來，馬兒輕輕一躍，躍過了小河，加速向遠方奔去。我望著廣闊的草原，心想：“再見了，美麗的非洲大草原!”
隨后，我和馬兒又到了雅魯藏布江大峽谷。咦?這峽谷真奇怪，明明在向前方流去，突然轉了一個九十度的大彎，向右邊流去。不能不說這是大自然的杰作，而且它的激流也沒有敢去漂流。我和馬兒想創造一次奇跡，于是，我們撿來木頭，動手做一個木筏。準備下水了，我真緊張啊!開始漂流了，木筏正在慢慢地加速，水流發出嘩啦啦的聲音，馬兒說：“主人，我好害怕啊!”我說：“不要害怕，堅持就是勝利，”最后我們成功了，馬兒歡快得手舞足蹈。我高興得心花怒放，我用鵝卵石在地上拼寫了“范俊海到此一游”幾字。
最后，我們又回到了天府之國——成都。在這次旅途中，我明白了：馬兒是人類最忠實的伙伴!
馬初二作文 23
假如我有一匹馬，我的馬很神奇，她不僅可以帶我在廣闊無邊的大草原奔跑，還可以帶我去任何我想去的地方。
當期盼中的暑假來臨的時候，我會騎著馬兒來到新加坡美麗的海邊公園。走在綠樹成蔭的小道上，聆聽著鳥兒的悅耳歌聲，看著綠油油的草地上點綴的小野花，可愛的蝴蝶在空中飄飄起舞，馬兒忍不住跑去追逐快樂飛舞的蝴蝶玩，我也甩開小腳跑到草叢中去采摘美麗的花兒，不知不覺中我和馬兒來到了海邊，我們在金光閃閃的沙灘上堆了一個美麗的城堡，我和馬兒坐在城堡邊，眺望遠方，啊！真美，湛藍的天空和藍藍的海水練成了一片。
當美麗的春姑娘來到的時候，我會騎著我的小馬兒來到阿爾卑斯山，在那兒我們和可愛的海蒂、彼得一起在山坡上放羊，我們躺在軟綿綿的草地上，仰望著藍藍的天和遠處山峰上皚皚白雪，看著老鷹在天空盤旋，我和海蒂還會漫山遍野摘著五彩繽紛的小野花，一直到美麗的太陽給雪山蓋上金光閃閃的被單，給綠草灑下金色的`余暉，我才會騎著馬兒依依不舍的離開。
我也會在五彩的秋季，騎著馬兒來到美國著名的黃石公園，我要去看看熊媽媽帶著小熊寶寶抓捕魚的激烈情景，要去看看溫泉升起滾滾濃煙的景象。我還要在寒冬臘月的時候，騎著我可愛的小馬兒來到夏日炎炎的澳大利亞，在那里我們和袋鼠賽跑，看考拉趴在樹上睡覺的憨樣，去海邊和那里的小伙伴一起玩沖浪。
假如我有一匹馬兒，我會騎著她看遍世界各地美景，結交世界給地朋友，讓我們的地球成為一個大家庭一樣，團結友愛。
馬初二作文 24
每天我一醒來，就能看到窗外無數的馬在天空中飛翔，這奇特的景象怎么會出現呢？
因為經過千百年的進化，馬分化成了三類，第一類變成了飛馬。它們的背上長出了一雙和馬自身顏色一樣的翅膀，可以自由翱翔于天際，在天上看到下面的地理環境，幫助人類選擇最便捷的出行路線。更能想去哪里就去哪里，解決了人類因為有急事要到另一個國家，還要等飛機的問題。并且讓人們不再擔心上學、上班遲到而被老師或領導懲罰。這種出行方式大大減少了汽車尾氣的排放，空氣得以凈化，人類的壽命得以延長。
而第二種馬，變成了能在水里游的馬，它們身上的`皮毛變的能防水，肺活量變得無限大，讓它們可以呼吸一口氧氣，就能在水下呆一個小時，并且它的鼻子、耳朵、眼睛都能防水，科學家只要給它們戴上防水攝像機，就可以把水下環境拍攝下來，并且不會模糊，科學家們可以根據馬兒所拍攝出來的視頻，創造出各種優良性能的潛艇。
第三種馬，可以利用自身特點融入周圍的環境，參與軍事作戰。它們的毛色會根據周圍的顏色而更換，人騎上去能像風一般的速度拖著它的主人迅速的離開危險區，不讓主人受傷。并且它們能以高超的速度潛入敵方軍營，協助主人拿走情報并迅速撤離。
就在我被這些神奇的馬迷的樂而忘返時，聽到了媽媽的聲音：“上學就遲到了！”我猛然睜開眼，吃完飯，走在上學的路上，心想：夢中的馬真是太厲害了！
我相信，總有一天馬兒能達到我夢中的那個程度，為人類生活創造無數的便利，相信到了那一天，馬會成為人類最好的朋友，我也期待著這一天的到來。
馬初二作文 25
“聽得見嗎？”“嘿！”盡管小新和朋友們大聲呼喊，可我也聽不見。因為大浪卷住了正在沖浪的我。
我靜靜地閉上眼睛，想著我沒有達到的目標，我以為我已經死了，但我卻隱隱感到一陣溫暖在我的臉上照耀。我慢慢睜開眼睛，迎接我卻是刺眼的陽光。我立即坐起來，定睛一看，原來是一匹馬。我仔細的觀察這匹馬，我想著：“這匹馬真帥氣！”這匹紅色的馬有著黑色的棕毛，四蹄也是黑色。身后有一束深紅色的尾巴。別說母馬了，就連人都會被吸引。
想到這兒，那匹馬動了。它臥在地上看著我。我想，應該是想讓我騎著它。誰知我一坐上去，那馬就飛速跑了起來。我立即發出大聲的`尖叫，路邊的人都吃驚地望著我。
“它要去哪兒呢？”我坐在馬背上自言自語到。我抬頭望，發現前面的牧場有人在擠奶剪羊毛。我眼前一亮，對馬說：“我們去擠奶吧！”說干就干！我們一路馬不停蹄，跑到了那個人的面前。我對他說：“我們可以幫你嗎？”“好呀！”那人快活的說。于是我來擠奶，它來搬運。一上午一下子就在不經意間溜走了。那人笑著說：“你們真是太好了！本來我一天要擠的牛奶，你們一上午就完成了！”并且，那個人用半桶糧食和一瓶牛奶作為報答。我們謝過他，繼續往前走。
下午的時光來臨，太陽火辣辣地曬。我坐在馬背上享受著陽光和花香。走到一個小木屋時，聽到了哭聲。我們立即進到了那個小屋里，想一探究竟。原來，是個老奶奶在哭。我一問，她告訴我們，是鬧干旱沒有吃的。于是，我們把東西給了她。她說：“真是個好孩子！”我不好意思地笑了。
我突然感到我被放了下來。我一看，馬呢？而我卻躺在沙發上，眼前是家人和朋友。那竟然是個夢！不！我不要醒來，我要馬，只要馬！
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