假文盲作文22篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的假文盲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假文盲作文1
最近，我看了華君武先生的一幅極具諷刺性漫畫《假文盲》，使我陷入了沉思。這幅漫畫上的內容是：一個寒風刺骨的嚴冬，在公交車等候處的一旁，立著一塊醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”五個大字，顧名思義，這是專門為婦女和孩子建設的。但是，“母子上車處”的站道里，卻站著四個大男人，他們個個面無表情，把一位瘦弱的抱著嬰兒的婦女擠在了站道的欄桿外。
這四個大男人中，為首的身穿一件大風衣，鞋子什么的都是名牌，像是一位商人，只見他雙眼目視前方，一副兩耳不聞窗外事的模樣。第二個看起來像是一位軍人，他身穿軍大衣，頭戴大氈帽，眼睛緊閉，仿佛在想：我是軍人，為人民做了那么多好事，我應該享有優先上車的權利。第三個身材矮小，鼻梁上架著一副眼鏡，腳蹬一雙锃亮的皮鞋，好像挺有學問的。最后一個是戴著口罩的青年，一副心安理得的樣子。被擠到欄桿外的婦女，用乞求的目光望著他們，可這四個大男人好像沒看見一般，繼續享用著不屬于他們的這一切。
難道他們是文盲嗎？不，不是的，他們都是裝的，都是假的！從外表看，他們哪一個不像是知書達理之人？他們只是想占一點便宜罷了，想得到一點好處罷了，所以，他們就占據了婦女和孩子們的方便通道，用行動來告訴別人：“我是文盲。”我就想問問這幾個假文盲：“你們還有良心嗎？你們做人的原則去哪了？”
除了漫畫中，生活中還有很多的“假文盲”：“請勿亂扔垃圾”的牌子立在大街上，大街小巷卻遍地都是垃圾；“請節約用水”的標語貼在墻上，水龍頭卻還在傷心地“流淚”；“嚴禁踐踏草坪”的告示牌旁，一塊塊草地都成了“光頭”這些都是道德敗壞的行為。
我國是文明禮儀之邦，我們要學會發揚其精神傳承其文化，不能讓“假文盲”的足跡遍布大街小巷，我們要共同努力，做一個有素質、講文明的人
假文盲作文2
一天，我正走在回家的路上。忽然，這樣一幕映入我的眼簾：一輛汽車駛入了寫著“禁止泊車”的位置，車的主人好似沒有看見字。鎖好了車后，便若無其事地走了。我輕輕長嘆一聲，猛然，我想起了一幅漫畫。
在一個寒風呼嘯的早晨，公交上車處上排滿了許許多多的人，他們你擁我擠，一直有人站立不穩。這么冷的天氣，誰不想早點回家啊！但是上車處的人太多了，該怎么辦呢？不遠處，有個立著“母子上車處”牌子的位置空無一人，在冷風下顯得十分凄涼
過了一會兒，一位抱著孩子的婦女向“母子上車處”的位置走去。正當她快到時，四位高大的男子搶先一步占領了位置，把這對可憐的母子擠到了一旁。
“先生，這是母子上車處，請問您能讓一下嗎？”那位瘦弱的母親小聲地問道。
然而，那四位男子卻都瞇著眼睛，頭直直地立著，好像再說：“沒看見我是文盲嗎？”
婦女手中抱著的小孩問道：“媽媽，這不是母子上車處嗎？為什么那些叔叔要搶位置呢？”那位母親沉默不言，靜靜地站在角落里等車。
那些男子難道真的是文盲嗎？不，肯定不是。你看，他們個個穿戴整齊，一看就是有文化的人。而且，他們個個都沒看牌子，都瞇著眼，好像事不關己。他們這樣是為了迷惑他人，相信他們是文盲。那些人就為了搶到好座位，不顧他人感受，自己霸占位置。
雖然他們可能在搶座位的比賽中是第一名，但在道德比賽中，卻早以被人唾棄、被社會淘汰。為了一時的方便，卻放棄了自己的道德品質。在生活中，這樣類似的人很多:學校的草坪上插著“愛護花草樹木”的牌子，有些同學卻踩著小草在上面嬉戲；公交車上的“老弱病殘位置”上，經常坐著得不是老人、兒童、孕婦，而是青壯年人這樣的事例數不勝數，這些人都是我們說的“假文盲”。
如果人人都能多為他人著想的話，那么“假文盲”就會在生活中消失。
五年級:樊星瑤
假文盲作文3
今天，我在書上看到了一幅畫，這幅畫的名字叫《假文盲》。這幅畫上畫的是：一個寒冷的早上，在某個公共汽車上車處，有幾個人在等車，不怎么擁擠，欄桿旁立這一塊牌子“母子上車處”。可在這里的卻是四個男人。第一個穿著大皮襖，半閉著眼睛；第二個人個子高高的，戴著帽子，好像在閉目養神；第三個人是個矮個字，微微弓腰昂頭，使掛在鼻子上的眼睛不會滑落下來；第四個人又是個高個子，戴著口罩，鼠目微睜。他們都穿著锃亮的皮鞋。真正的母子被擠在了旁邊。瘦弱的母親圍這頭巾，抱著孩子，眼睛睜的大大的，望著那幾個人，好像不知道怎么回事。
看那很有教養的模樣，他們會是文盲嗎？
那半閉著的眼睛，他們真的是沒有看見嗎？真的不認識“母子上車處”這么醒目的五個大字嗎？
對此，我為這個婦女抱不平，更為那些不是文盲的人感到可恥和羞愧。這是一些只顧自己利益的小人。他們就真的不認識沒看見嗎？不是的。在他們身邊的那個婦女抱著孩子焦急的神情，他們沒看見嗎？也看不見嗎？更不是的。他們是一群在利益面前就裝瞎的人。他們主要想早點上車找個好座位，對立著的牌子不屑一顧，竟背著食心做出如此缺的是事。而旁邊的母子倆卻迎著刺骨的寒風顫抖著，母子的心涼了——
這種假文盲的例子在我們身邊數不勝數：在學校的樓梯口，明明標著“下樓梯靠右行”的字樣，但有些同學偏愛走左邊;還有些草坪上，明明立著一塊牌子，寫著“禁止踐踏草坪”，但有的人卻熟視無睹，直走進草坪散步，甚至在草坪上放風箏，這樣持續下去，這片草坪很快看就變得光禿禿了。
如果每個人都對提示語或警告的標志視而不見，甘愿做一個假文盲的話，那么這個世界將會變成一個沒有道德，沒禮節的世界；如果每個人都能遵守社會公德，互相尊重，那么這個世界將會越來越美麗！愿我們人人獻出一點愛，給所需的人吧！讓我們為了世界變成美好的人間共同努力吧！
假文盲作文4
書中的一幅漫畫讓我受益匪淺。
這幅漫畫的名稱是《假文盲》，畫家是華君武。圖上畫的是：在一個車站，有四個人為了走捷徑上車而假裝文盲，眼睛看不見，理直氣壯地走“母子上車處”，而真正的母子只能站在寫著“母子上車處”牌子的旁邊，眼睜睜地看著這四個假文盲從她身邊走過。
看完這幅漫畫，我真的忍不住想對抱著孩子的婦女說：“您這樣讓著他們是不行的，您要學著維護自己的自尊和利益，萬一他們是裝的呢？您又不知道。這兒本來就不是他們該走的地方，這個例行的通道是為了讓母子能夠方便，從而不到人群中去你擠我推，最后導致意外的發生。”
而我看到四個假文盲又情不自禁的想罵他們：“你們為什有這樣想抄近道的想法，而且還是一個手無縛雞之力的婦女的道。真不應該啊！請你們將心比心試一下：那位老婦人可能就是你的媽媽，你的親人，你看到這樣的情景會做何感想？”
我個人認為畫家華君武之所以畫這幅畫，就是想諷刺那些不尊老愛幼的行為，批評那些文化素質低的人。一個人，不論你在外面的成就有多高，文化素質和行為總是最為重要的，這樣別人才會欣賞你，愿意和你認識，交個朋友。這樣，你就能從中收獲快樂。
還記得有一次，我在外面上課，是下雨天。快下課了，媽媽來接我去吃飯。那次我們上課拖堂，所以媽媽坐在走廊上等了一會兒。下課了，媽媽走進教室和老師談話，就把雨傘落在走廊上了，出來時就被人拿走了。在走廊里，只聽見一聲聲的吶喊：“有沒有人看見我的雨傘？”沒有一個人回答，這就是那個拿傘人的素質問題了。
所以我們一定要從小養成講文明懂禮貌的好習慣，順手撿起地上的垃圾，扔進垃圾桶；我們還要做一個有文化素養的人，不向四個假文盲學習這種為了一己之私而破壞別人利益的人，我們視他為恥，希望大家引以為戒，不做“假文盲”。
假文盲作文5
春節，長途汽車站人流量快速上漲，調整車輛、增加車輛班次，都無濟于事。
為了解決婦女和兒童擠不上車，搶不到座這一問題，客運站特別增加了一個特別檢票口---母子上車處。在這里，柔弱的母子們就可以提前上車。
剛開始，效果不錯，可是沒過幾天，這里便來了一群不速之客---假文盲。他們總是借著“我是文盲”這一借口，霸占這里，獲得優先上車的權利。這不，小明母子就不幸遇到了這些假文盲。
小明母子很高興要乘車回家，看到一塊“母子上車處”的標牌就興沖沖奔過去了。可是，這里卻站著長長的一排男人。他們似乎都沒注意到牌子上的字，相當自然地站在那里。對可憐的母子被擠到一旁。“這是不是一群文盲？可是，不對呀，瞧那第一個人”小明母親疑惑地想：“西裝革履，外面披著一件黃色呢子大衣，腳上還穿著鱷魚皮鞋，這怎么可能是文盲？第二個人，好像是位軍人，看他一直閉著眼睛，肯定是心里有鬼，不敢看別人吧。再看第三位，穿得那么得體，也許是個教授，看上去挺有涵養。哼，竟然做出這樣的事！第四個人像是在用睿智的眼神打量前面那位的后腦勺……”
這位母親走到第一個人前面，輕拍那人的肩膀，說：“同志，您站錯了吧？這里是母子……”沒等她說完，那人便不耐煩地擺擺手，說“我是文盲。”那人理直氣壯，聲音大到所有人都能聽見。
小明的母親不知哪里來的勇氣，她把兒子高高舉過頭頂，氣憤地說：“兒子，給那些人念念這些字吧！”
“母—子—上—車—處”，孩子稚嫩的聲音在車站候車處回蕩。優雅的假文盲們慚愧地低下頭，灰溜溜地離開了。
車進站了，母子們高高興興地上了車，坐到了臨窗的座位上。
假文盲作文6
我最喜歡看漫畫了，漫畫既有趣，又能給自己增長知識，這豈不是一舉兩得嗎/漫畫雖然有時罵人，有時表揚人，這些都是作者從生活現象中取材，通過夸張，比喻，象征等手法，來諷刺，批評或表揚某些事和人。漫畫罵人總是毫不粘乎，利索痛快。
這是我國著名漫畫家華君武畫的一副諷刺漫畫，題目叫‘假文盲’。這是一副非常有趣的諷刺漫畫。
這是一副很有趣的漫畫。這副畫畫的是一個‘候車處’，上面豎著一個牌子，清請楚楚地寫著幾個大字-------‘母子候車處’。在車站的下面，有幾個理壯氣直的大男人站在下面。而在這個候車處的外面卻站著一個可憐巴巴的婦女，手里還抱著一個沒出世多久的嬰兒。那幾個大男人視而不見，既裝作看不見又聽不見。還有一個最可惡的男人，cc他的樣子很斯文，還帶著一副眼鏡，一眼就知道他是一名老師，但他還是視而不見，又裝作不識字的文盲。
這副畫十分生動，形象地諷刺了當代社會出現的一些不良現象。不是嗎/我們不少人，在公共場所，如在公共汽車上，即使看見一些殘疾人員，婦女，老人也不讓座，雖然椅子的背后寫著‘老人座位’，但是他卻裝作文盲。聽著收音機里說‘要讓座給老人’，但他們卻裝作聾子；聽不見；看見一些人上車站著，他也坐視不見，甚至還把頭轉移看窗外的景物。這些都體現出某一些人缺乏一顆同情心。
漫畫寫于1984年1月，而今以是21世界了，這些文盲絕跡了嗎/沒有，你看，牌子上明明寫著‘‘節約用水’’，有人公然浪費；寫著‘‘不要亂踏草地’’，草地變成了一條‘‘小羊腸’’；寫著‘‘保持安靜’’，有人在大吵大鬧......這一切一切，都是那些假文盲沒有公德心，為了自己的方便，不守紀律。
因此，這副畫對我們的教育和啟迪十分有價值。我們從小一定要樹立做一個有道德，有愛心的好。
假文盲作文7
熙熙攘攘的火車站，一股接一股的'人流不斷涌進。叫囂聲、辱罵聲、怒吼聲不絕于耳。在候車室的“母子上車處”，一位面容看似十分疲憊的母親倚靠在扶桿邊，懷里的嬰兒小聲的抽泣著，接著，便轉為哇哇大嚎，像決堤的洪水，一發不可收拾。那位母親用纖細的小手輕拂著嬰兒的臉，嘴里輕輕呢喃著：“寶寶，乖！”嬰兒漸漸平靜了下來。
突然，一個穿著光鮮，大腹便便的中年人，一邊大叫著“擠死我了！”一邊沖到了“母子上車處”，狠狠地將那位母親撞了一下。那位母親“哎喲”一聲，一個趔趄，差點與自己的孩子一起摔在地上。她本想找那中年人理論，但看著他那副蠻橫霸道的樣子，只好退到一旁，可憐巴巴地望著他，像一只狼嘴邊的小羊。
有了中年人做“楷模”，那些擠得滿頭大汗的人都紛紛效仿中年人，排到了“母子上車處”。嬰兒又開始啼哭了起來，哭得那么無助，那么可憐
看到這則漫畫時，我心里五味雜陳。那些人難道真的是文盲嗎？他們真的不識牌子上的字嗎？不，他們不是，他們只是“成功”做到了視而不見。他們就是在欺負這一對母子，他們是一群假文盲，這“假文盲”，代表得是他們喪失的道德，違背的良心，泯滅的人性。
如果一個人連基本的人性都沒有了，那他就只剩下一具行尸走肉的軀殼，因為他們沒有了作為一個人應具備的思想、道德以及情感。何為人性？人性是一個人的善良，懂得什么是愛，懂得對弱者的憐憫、包容、接納從人性可以看出一個國家是否真正興盛；從人性可以看出一個社會是否灰暗；從人性可以看出一個人是否可以為“人”。
沒有人性的世界是灰暗的，就如同天空失去了它應有的顏色；沒有人性的世界是干涸的，就如同缺水的江河大海；沒有人性的世界是寒冷的，它會讓你感覺寒冷徹骨。請守住你的道德底線，不要使人性喪失！
假文盲作文8
在一個寒冷的深冬，凌厲的狂風中夾雜著雪花。如同黑夜中的魔鬼，割著人們露出來的肌膚。破舊的站牌在空中劇烈的抖動著，旁邊則排著長長的隊伍。
這時，遠處傳來了一陣陣嬰兒的哭聲，原來是一位衣著簡陋的農村婦女，抱著她幼小的孩子跑來了車站，她頭發上掛滿了雪花，手里緊緊地摟著冷的發抖的孩子。她焦急地四處張望著，終于在擁擠的人群中看到了“母子上車處”牌子的一角，她額頭上的疙瘩瞬間解開了。她護著孩子，吃力地穿過人群，來到母子上車處時，卻看到了一群男人站在圍欄里，婦女失望的嘆了口氣，默默地走到隊伍的一旁。
隨著漫長的等候中終于火車發出一聲長笛停在了車站前。人們就像爆發的洪水一樣，使勁的往前擠。一個穿著西裝革履，一臉傲慢樣子的大高個兒，仗著自己人高馬大，用力的把前面的人推開，有一個嬌小的女子被擊倒了。一個看來文質彬彬，很斯文的男人，連忙把她扶起來，仔細的慰問著。男人用不屑的眼光瞅了一眼旁邊的婦女，便繼續朝前擠去，一點兒也沒有讓步的意思。站在婦女前面的是一位白發蒼蒼的老頭。他用沙啞的聲音大喊著：“慢點兒，慢點兒，著什么急呀，先讓這對母子上車吧！”轉身對那婦女輕聲的說：“丫頭，到我前邊吧。”老人剛說完，那對母子便被擠得沒了影兒。
風還在刮著，雪還在下著，孩子繼續哭著，婦女繼續焦急的在車站等待著，難道他們就真的看不見這“母子上車處”五個鮮紅的大字嗎？不，他們看得見，是人性的缺失，讓他們視而不見。
看到這副情景，其實我們社會中也有許多這樣的現象，有些人裝作文盲，仿佛什么都不知道，但是我們明白，其實不是他們不識字，而是他們沒有社會公德心，雖然在牌子上寫著“不許亂踩花草，隨便拍照”可有些人仿佛看不見一樣，依舊我行我素。在一個文明的社會里，每個人的行為也應是文明的，知識上的“文盲”固然可怕，可道德上的“文盲”更讓人寒心。愿如此的一幕在以后不再發生。
假文盲作文9
今天，我看見了一幅漫畫。
那是一個十分寒冷的一個早晨。在一個車站，一個男人站在車站排隊的地方。可是，他站的地方的旁邊豎了一個牌子，上面大大而清楚地寫著，“母子上車處”。
這時，一對母子從不遠處走了過來，但那個男人絲毫沒有退讓的意思，還裝作若無其事的把手插進口袋。那對母子看見了，心想：這個人應該是沒有看見那里有個牌子吧，要不然他就是文盲，可能連字都不認得。還是不要貿然插過去為好。
過了一會兒，又有三個男人接二連三的來了，并且絲毫沒有到旁邊去的意思。這時，那對母子不曾覺得這些人為了更快的上車，甚至可以霸占母子上車處。可是，她又有什么辦法呢？拼也拼不過呀！只好忍氣吞聲。
讓我來給你們介紹一下這四個“假文盲”吧。第一個男人身穿名貴的皮毛大衣，下面穿著一雙名牌的皮鞋，他雙目凝望著前方，好像沒有看見那塊牌子。更在他身后的一個男人，是一個有著一副學問很高的臉龐的人，他頭上戴著一頂學問講究的帽子，穿著一條皮衣，雙目緊閉，好像在思考著什么一樣。而他身后的那個男人，是一個比他矮半個頭的人。他戴著一副眼鏡，頭上戴著一頂時髦的鴨舌帽，身穿貼身棉衣。最后面的那個人，眼睛微微的瞇著，面帶口罩，好像不想人家看清楚他的真面目一樣，又好像是生病了一樣。
讓我們再看看這對母子的裝束吧。這個母親。身穿單單的一件連衣裙，穿了一雙極其普通的黑色布鞋，頭上為了一條顏色掉的看不出來以前是什么顏色的圍巾。而他的小孩頭戴一頂棉帽，身穿一件薄薄的棉衣，懷里還抱著一個變了形的棉花枕頭，很清楚，這個孩子是應為天氣太冷了而抱著枕頭取暖。
我覺得大家不應該霸占綠色通道，不要學習文中的“假文盲”。在我看來，那些人都是真正的“文盲”，不過意思不同，這個“文盲”的意思是，不懂的文明的人。同學們，讓我們動起來吧！讓“文明之花”開的更加絢麗多彩，綻放的更加美麗。
假文盲作文10
在現代的社會生活中，文盲已是少之甚少，可假文盲卻在逐漸增多。著名漫畫家華君武畫了一幅《假文盲》的漫畫。畫上畫著母子上車處站著幾個大男人，他們有的像豬一樣胖，有的閉著眼睛，有的則戴著口罩裝病。他們可能想著：這里的好位置我還是先占著，不占白不占，反正別人只是以為我是文盲，也沒有說什么。別人能站我也能站，要是有人來阻止我的話，我就裝假文盲，或者說這里有人站我也跟著站。這辦法真好，既省時間又能得到好位子，一舉兩得呀！他們之所以這樣做，只是為了搶得一個好位子，而裝做文盲不去注意“母子上車處”那幾個顯眼的大字，霸占著候車處。在“母子上車處”牌子的旁邊，站著一個婦女，很瘦弱，好像一陣風就能把她吹倒似的，她抱著一個嬰兒，孤零零地站在旁邊，不敢和那些沒素質的假文盲爭位置。我真的為那為婦女不平，本來應該屬于她的位置卻被一群假文盲給占了，那些假文盲甚至比真文盲還惹人討厭，完全不懂“女士優先”，簡直可惡至極，不知羞恥！看了這幅漫畫，我不禁想到了車站的服務人員，他們看著這種不良現象的發生卻不家以制止，沒有盡到自己的責任。不過，最該批評的應該是這幾個搶位置的男人，他們只為了一己之私，而搶占了婦女和嬰兒的車站位置，使得母子倆只能在旁邊站著。難道這些假文盲不感到羞恥嗎？今年是奧運年，要是開奧運會的時候，外國朋友看到這些人，會留下多么不好的印象啊！看完這幅漫畫，我不禁想起顯示生活中的假文盲。現在，到處都在宣傳保護環境，可偏偏有些人只為圖方便，而亂扔垃圾、亂砍濫伐、踐踏草坪……他們對“環保”二字視餓不見，只為著自己卻不為著別人，這些人不應該存在這個世界上，他們只會給別人帶來麻煩。哪怕只是把垃圾倒進垃圾箱、垃圾堆，主動幫助弱小的婦女和老人，不隨意在草地上打滾……這些都是舉手之勞，又可以做一個被人認可的人，何樂而不為呢？我希望，從現在起，那些假文盲不要在出現了，那樣的人活著也沒什么意義。
假文盲作文11
漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫。也是畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等方法來諷刺，批評或表揚某些人和事。而著名漫畫家華君武的“假文盲”就是這樣的一個典型的例子。這幅畫畫著一個車站，站前立著塊牌子，牌子上有幾個醒目的大字“母子乘車處。”這是車站人員為了方便帶孩子的婦女上車而設計的。牌子后面站著四個人高馬大的“婦女”仔細一看，原來是四個身強力壯的男人，從他們的衣著，都可以看出這些人有知識有文化。咦？他們既不是女的，又沒帶孩子，怎么會站在了“母子乘車處”呢？難道他們是文盲，看不懂牌子上的五個字？不像啊，而站牌后面卻站著一位婦女，手中還抱著個未滿周歲的孩子。她顯然是被那四位男子擠到一邊，卻一聲不吭，只得不滿地看著。
看完這幅漫畫后，一股怒氣從我心中升起，這四位男子的行為真是令人氣憤。他們明明知道這里是母子乘車處，可他們為什么？因為們為了自己能快點上車，搶個好位置卻對身旁的母子倆視而不見，蕩然無存呢？傷害了那些本該在的“母子乘車處”的母親和孩子啊！而現在，社會上這種現象卻屢屢出現。這樣的情景我也曾見過了好幾次。有一次，我到西湖公園去游玩，看到在湖邊旁牌子明明寫著“請勿釣魚”，可好幾個人卻視而不見，照樣在湖邊釣魚。有一位老爺爺過去制止，那些人還蠻不講理地罵老爺爺。這時，公園治安巡警來了，那些人像耗子見了貓一樣。頓時，蔫了。巡警罰了他們的錢，沒收了魚竿，他們只好灰溜溜地走了。
不過，要讓一個社會和諧，講社會公德、道德規范是很重要的，最主要還是要靠我們每一個的自覺性。上車給老幼病殘的人讓座，不隨意踐踏草地，愛護花木，不在名勝古跡亂刻亂畫……在此，我呼吁，請大家不要做“假文盲”，多些謙讓，多些關心，多些幫助吧！這樣，“假文盲”這類現象就會徹底地從生活中消失的，讓真誠和關愛灑滿人間吧！
假文盲作文12
在一個冬日的早晨，格外地寒冷。寒風肆無忌憚地在街上咆哮著，像只兇猛的野曾，人人都怕它。誰遇到了它，無不扣緊了衣服，瑟縮著走過去。即使是這樣的天氣，車站也照樣擠滿了人，熙熙攘攘的。那邊排隊等待著上車的隊列早已排成了一條長龍。只有這邊新設立的“母子上車處”還空無一人，排隊的人紛紛議論著這個專門堤供給母子方便的“母子上車處”：“啊，這個規定多方便呀！可惜是給母子提供的。”“是啊，這規定多人性化呀。”這時，一位衣著樸素的女子抱著孩子走到了“母子上車處”，她懷中的孩子臉和小手都被凍得通紅的。
不一會兒，一位穿著大衣和皮鞋的一位男子走來了，他望瞭望嘈雜的人群，徑直地走了過來，好像完全看不見“母子上車處”這幾個字似的。他往前靠，將這對母子擠到了旁邊。這位女子轉過身來，本想與他分辯幾句的，沒成想，他卻睜大眼睛惡狠狠地說：“轉過去！我還就這樣做了，怎么？你不樂意嗎！”這位柔弱的婦女只好轉過身去，默默地站在一旁。又一個男了走來，他瘦瘦高高的，穿著一件軍大衣，二話不說地站到了那位男子的后面。這時，又是兩位男子走來。他們中的一位戴著金絲眼鏡，穿著帥氣的西裝，皮鞋閃閃發光。另一位戴著口罩，穿著厚厚的棉襖。
人們看見他們四個又議論起來：“他們是不是文盲啊？”“難道他們看不見母子上車處這五個字嗎？”“他們肯定是假文盲，因為他們的著裝一看就不是文盲”人群又嘈雜起來。而這四位男子聽到了人們的議論，竟一點兒也不羞愧，反而跟沒聽見似的。剛好，有兩個巡邏的民警從這兒經過。他們向人們詢問了情況過后，將那對母子請上了車，并嚴厲地喝斥了四位男子，向他們罰了款，讓他們記住這個教訓。
這四位男子不文明的形象會給我們的生活帶來許多的不便。在生活中，我們一定不能學他們。
假文盲作文13
四個身強力壯的男子站在“母子上車處”，牌子上醒目的“母子上車處”五個大字那么惹人顯眼，可這四名男子祥裝沒看見，他們有的漠視前方；有的閉目養神；有的滿不在乎，心里都有一個共同的想法：我沒看見那個牌子！多么可笑的想法，當今社會還有人自愿當文盲？瞧瞧，這四個人各個都虎背熊腰，與旁邊抱著正在哇哇大哭得小寶寶的婦女，顯得那么瘦弱單薄、無助渺小，只能眼巴巴的望著無能為力，不敢維護自己的利益。
現實生活中，也有類似的小情況，例如，在公共汽車上，常常有一些座位是給殘疾人坐的，但是又常常發生一些“假文盲”事件。又如在我們介休的世紀廣場、蘇果超市都有一大片草地，而這些草地上又插著“愛護花草，人人有責”等告示牌，可這些告示牌又有什么作用呢？還是一些頑皮的“假文盲”在草地上嘻戲、打鬧、玩耍……，這些不都與漫畫上所畫的情況相似嗎？這是因為他們一個個都是文盲嗎？不！絕對不是！這是因為現在的人們太不講道德，太不懂得謙讓了！他們已把我們中華民族的美德拋之腦后了。試想：如果世界上少了漫畫上的那種現象，少了那些假文盲，我們都遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環境。那么，我們的地球，將會變得更加美麗，更加漂亮！
我想：這些假文盲形成的原因，一是他們的道德品質低，二是周圍人們不管他們，讓他們太囂張了。我多么希望那位婦女走上去說：“同志，這是母子上車處，請讓一下。”我更希望有位旁觀者上去說：“同志，這不是您上車的地方，請到那邊上車。”
如果，真像歌中唱那樣就好了：只要人人都付出一些愛，我們這個世界就會變成一個美好的人間。
21世紀已經到來了，只要我們每個人遵守公共道德，不像《假文盲》中的幾個男人那樣，我們這個世界就會變的美好。
假文盲作文14
大家都知道，水原本是世界上最豐富的一種化合物，但遺憾的是其中的96.5%都分布在海洋，可供人使用的淡水量不到地球總水量的1%，而我國又是一個水資源短缺，水旱災頻繁的國家，人均水占有量居世界第110位，已被聯合國列為13個缺水國家之一。
假如我會克隆，我就要克隆水，許多許多的水，讓他們造福于人類。
比如現在正是春季，可惡的沙塵暴頻頻襲擊著我們，人們不得不帶著紗巾、帽子、口罩，費力地頂著沙塵暴騎車上班、上學。即使這樣也不能避免沙塵的無孔不入，甚至嘴里都含著沙子。哪里還顧得上欣賞春天美麗的景色呢。但這討厭的沙塵暴是從何而來呢?科學家告訴我們，原來在甘肅、內蒙一代，土地因缺水已嚴重沙化：糧食不能生長，小草不能成活，樹木不能扎根，越來越多的土地變成沙漠，大風也因為沒有樹木的遮擋而肆虐，伴著無數沙塵橫卷大地，即使遠隔千里的我們也深受其害，這完全是因為缺水的緣故啊!
我要把克隆的水源源不斷地輸送到沙漠，讓沙塵喝足了水，還原為土地，小草快樂地伸展著腰肢，展露著翠綠的容顏;樹木牢牢地扎根于土地抓緊了塵土，讓沙塵暴不再肆虐，從根本上杜絕了沙塵暴，農民在肥沃的土地上種植莊稼，青青的小麥芽喝足了水，長成金燦燦的麥穗，田里一片豐收的景象。人們不僅解決了飲水問題，饑荒也不再鬧了。
那時，土地上再也沒有沙漠，只有那成片的森林和綠色秀麗的山峰。人們不再為缺水而緊皺眉頭。那將是一幅多么美麗的畫卷啊!為了使這幅畫卷變成現實，讓我們一起努力，盡自己最大的能力保護我們賴以生存的地球吧!
假文盲作文15
在某個公共汽車站點上，那里立著一個醒目的牌子，牌子上那五個鮮紅的大字：“母子上車處”格外引人注目。
在牌子不遠處，一個頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱一個二、三歲孩子的中年婦女，正在用疑惑的目光，看著牌子下站著的那幾個大男人。那個中年婦女為何不站在“母子上車處”那兒呢？原來那里已被這些大男人占據了，根本沒有她容身的地方。
咦！真奇怪，這不是母子上車處嗎？這幾個大男人也不符合條件呀？他們不應該站在這里呀！哦，我明白了，他們一定不識字，不會呀，看他們的裝束，個個衣冠楚楚，象個紳士似的，不應該連這五個字都不認識吧。那他們可能是沒看見？也不可能，那五個字多醒目啊，只要眼睛沒問題，肯定看得見。我知道了，他們識字，也看得見，只是裝作沒看見。
她無奈地站在一邊打量著這幾個人：站在最前面的那位好像是個國家干部，穿著一件筆挺的黃呢大衣，腳上的鱷魚牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙手插在大衣口袋，目不斜視地站在那里，一動不動；第二位好像是個中年軍人，魁梧的身材，得體的毛翻領大衣，讓人感到一種威嚴，他比前面的那位高出大半個頭，站在那里雙眼緊閉，好像正在閉目養神；第三位好像是個知識分子，一付金絲眼鏡，看上去知識豐富、很有修養，難說，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說不定還是個教授呢！第四位好像是個大夫，一只雪白的大口罩蓋住了他的大半個臉，他那睿智的眼睛微閉，好像一直在研究他前面那位教授的后腦勺……
這些人明明認識字，為什么要裝成假文盲呢？因為他們自私自利，只想到自己的利益，不為別人著想。他們早已把中華民族尊老愛幼的美德拋到了腦后，別看他們表面很干凈，可內心是骯臟的。
由此我想到，社會上這種現象還真屢見不鮮：草坪上明明立著禁止踐踏的牌子，可偏偏有人上去踩；公共場所明明寫著禁止吸煙，可偏偏有人大大方方地吞云吐霧……
為什么會有如此現象呢？因為這些人是假文盲，真是不知廉恥！
假文盲作文16
今天我收拾了一下雜物間，一本已經破損的漫畫集吸引了我。我打開翻了翻，一幅漫畫讓我覺得特別刺眼。這是一幅漫畫，漫畫的題目叫《假文盲》。這幅漫畫畫的是汽車站的候車位置的一角，在標有“母子上車處”的牌子前，有用欄桿圍成的過道，里面站滿了人，但全是——男人。他們有的是干部，表情嚴肅，相思在思考一些重大的問題；有的是軍人，頭戴冬帽，身穿軍衣，一副正人君子的模樣，仿佛是維護治安的；有的是戴著眼鏡的知識分子，仿佛他是張開嘴說：”干部帶頭，群眾支持，大家都從這邊走！”有的是戴大口罩的醫護人員，若無其事，視而不見。欄桿外卻站著一個人，是一個抱著小男孩的婦女。她像是被這些人擠出欄桿的。這位婦女用可憐巴巴的眼光望著在欄桿內等車的人，好像在說：”可憐可憐我吧，讓我上車吧！”而她懷中的小男孩卻轉著眼珠看著這些等車的人，仿佛在說：”這是母子上車處啊，你們怎么也從這上車呀？是不是弄錯了？”看完這些漫畫，有一個發人深省的問題不知有沒有引起你的深思：”母子上車處是供母子上車的，可現在施工一個個身強力壯的男人上車的，而且這里面有知書達理、文明守紀的干部、解放軍戰士、知識分子、醫護人員……這究竟是為什么？”難道是他們不認識字？還是他們搞錯了？都不是，他們只是圖方便——把自己的方便建立在別人的困難之上。所以他們才假裝不識字，才裝著視而不見。《假文盲》正是揭露了這種類似現象，也是當今社會的一個縮影。
《假文盲》這幅漫畫，值得引人深思，上面這個情況我們可能沒機會經歷，但類似于假文盲的事，不少人卻或多或少地經歷過。比如，花壇里有塊牌子明明白白寫著“不準掐花”，但有人視而不見，進入花壇掐花。又如，公共場所標牌上面寫著“講究衛生”“不許隨地吐痰”“不許亂扔果皮”，有人就愛亂扔果皮、隨地吐痰。究竟原因是什么呢？只能說是自我意識太強，為別人意識差。對此，我想說一句話：“抓在手心里的利益遠不及全人類的利益。
假文盲作文17
今天我看了一幅漫畫，本來準備大笑一番，可這次卻怎么也笑不起來。在一個寒冷的冬天，一天的傍晚，人們都被嚴寒驅使著，想快點回到溫暖的家。但在一個車站里，一件事讓我大為氣憤，在一個站口，牌子上明明寫著“母子等車處”，卻站著四個大男人，旁邊的母子則被擠到了外面。他們幾個顯得若無其事，對“母子等車處”幾個字視而不見!他們是看不見那五個大字嗎?他們是文盲嗎?可是，看他們的裝扮，一點兒也不像文盲!
你看第一個人，穿著厚實的棉衣，嶄新的皮鞋，寬大的棉褲，使他看起來像一位干部工作者。可是干部工作者也算為人民服務，怎么連被擠出的母子都不看一眼呢?還瞇著眼睛，對頭頂上近在咫尺的五個大字都看不見呢?
再看第二個人，頭戴軍帽，身披軍大衣，還雙手插進衣兜里，干脆閉上眼。看他的行裝，好像是一位軍人，軍人不應該多體諒別人嗎?可他好像神氣十足，但是他的腿正在抖動，他是冷，還是心虛呢?
第三個人呢?頭戴鴨舌帽，皮鞋閃閃發光，很像一位知識分子，可知識分子不應該都很聰明嗎?怎么連“母子等車處”這幾個字都“看不懂”?
最后一個人，戴著口罩，穿著白衣，她應該是位醫生，可是醫生不應該十分善良嗎?他怎么連那幾個字和受凍的母子都不管了呢?那位母親呢?她穿著單薄的衣服，在寒風中凍得瑟瑟發抖，孩子則號啕大哭，母子二人只好抱在一起，來暖和一些。這些男人是文盲嗎?不是，那他們是
我看完了這幅漫畫，心中充滿了莫名的憤怒，我又產生了沉思，好像在生活中，這種現象也不少。就比如在公交車上，座位后面寫著“老年人專座”，可專座上卻經常坐著些青年人，對旁邊的老人不管不問;公園里的草坪上插著“請不要踐踏草坪”，可枝折花落卻屢見不鮮;更有甚者，對身旁的果皮箱視而不見，把垃圾隨手扔在地面上
這些人是文盲嗎?是真的看不見嗎?不是，他們是被自私蒙蔽了雙眼，成了假文盲。這篇漫畫，使我產生了沉思，只有不讓私心蒙蔽雙眼，才能讓世界少一些污點!
假文盲作文18
這是個寒風刺骨，北風呼嘯的冬天的早晨，候車站里站著幾個中年男子，還有一個抱著小孩兒的婦女，幾個中年男子“自覺”地站在了“母子上車處”的通道內，卻將懷抱嬰兒的婦女擠在了一邊，視而不見。難道他們是文盲嗎？呵，真是好笑，在如今的發達社會中，還會有衣冠楚楚的文盲！也許你已經知道了，他們并不是文盲，而是假文盲。我看到這種情景尋思，人人都要尊重自己的尊嚴，不能自取侮辱。即使是真的文盲，也會裝成認識字兒不站在“母子上車處”的。而這幾個人呢，皮鞋锃亮，褲子嶄新，上衣兜里還揣著鋼筆，怎能是文盲呢？真是自取其辱啊！
這時那位懷抱嬰兒的婦女走過來向排在第一個的中年男子說：“可以讓我站你的前面嗎？”
“憑什么啊，你跟我非親非故的。”中年男子蠻橫無理地說。
“可是，這牌子上寫的是母子上車處啊！”婦女無奈的說。
而中年男子也什么也沒有說，閉上眼睛繼續等車，后面的中年男子也都無動于衷。
這時，我走上去，故意經過那幾個中年男子身邊，有一種譏諷他們的語氣小聲地在他們旁邊說：“哎，真是的，現在這人總是自討沒趣，竟然還裝成文盲了，別人都盡量的維護自己的尊嚴，居然還有自己侮辱自己的人。”
那幾個人聽見了，向我大喊道：“小鬼，你說什么呢？”
我頭也沒回：“不認識字的人早晚會被社會淘汰，而在某些時候裝不認識字的人也不會被人們認同的，即使你的事業有多么的成功！”
那幾個人好像明白了我的意思，陸陸續續的低著頭羞愧的走了，車也來了，母子順利的上了車。
無論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會的敗類。像這些道德品質敗壞的人，生活不需要他，社會不需要他，國家不需要他。這些人無論在哪里，都不會受到歡迎。所以，我們要從小要養成良好的習慣，不做假文盲，不做社會的敗類。只要每個人都遵守社會公德，我相信，這種現象會逐漸消失的。讓我們為了這個共同的目標而努力吧！
假文盲作文19
今天，我看了一幅漫畫——《假文盲》。它屏棄了往日漫畫所貫用的幽默風趣，而著力于反映現實社會中的不良風氣和道德盲點。畫上增添了幾筆諷刺色彩，是那樣嚴肅，讓人掩卷沉思。
《假文盲》說的是在一個寒風凜冽的天氣里，一個婦女裹著頭巾，抱著年幼的孩子，無可奈何地站在為特定的“母子上車處”的牌子旁等待著，兩眼直愣愣地望著站在牌子后的幾位彪形大漢，他們一幅悠閑自在的樣子，把手伸進口袋里，冷漠地斜視著那位婦女，但他們粗壯得像頭牛。咦？這不是“母子上車處”嗎？怎么會有幾位身材魁梧的大漢站在那兒呢？和手抱孩子的婦女擠在一起，看著這幾位“文盲”，風度翩翩，挺有文化的樣子，十分瀟灑。這真讓人感到像是鉆進了悶葫蘆里，百思不得其解。難到這幾位大汗是目不識丁的鄉下人嗎？或者是假文盲？對，假文盲，沒錯！
是啊，假文盲在當今這個多元化社會中實在太多了，他們敗壞社會風氣，有損道德，令人厭惡。為了什么？是什么讓他們一文不值地把“文化”丟到一邊了，給人們帶來不必要的麻煩呢？他們損人利己，以假“文盲”的身份作為他們慈祥的面具，不顧他人。我的腦海浮現了這樣一幅畫面：有個小販在靠近道路的邊沿擺起了攤子，為的是讓過往的車輛或行人瞧瞧自己的商品，可更好地銷售。本來就不寬敞的公路，又有一個攤子橫在那里，給交通帶來了很大的不便。這條公路是許多人上班的必經之路。攤子的旁邊，一塊牌子寫著幾個醒目的大字：嚴禁擺賣！許多人抗議過，但他就一邊拿自己是“文盲”不認識字來說事，一邊卻流利地向商客介紹自己的商品，還編唱著婉轉動聽的推銷詞。這些道德文盲應為自己的行為感到羞恥，面紅耳赤。
同學們，讓我們攜手共進，一起加入掃盲行動吧，禁止假文盲的壞風氣在社會中曼延，共創文明社會！
假文盲作文20
我看過很多畫家畫的漫畫。看過豐子愷的，也看過張樂平的。但今天我看的這幅畫讓我再也笑不出聲了，它就是華君武筆下的《假文盲》。
漫畫上畫著四個高大又威風的男人，卻站在“母子上車處”的標牌旁。第一個男人閉著眼睛，十分神氣，裝作沒看見標牌。第二個男人一副軍人的模樣，但也閉著眼睛，雙手放進口袋，也裝作沒看見。第三個人帶著一副眼鏡，一副老師的樣子卻沒有老師的品格，對標牌視而不見。第四個人帶著口罩，似乎是一個病人，他好像認為病人應受人照顧，理所當然地站在這里。而本應獲得這種待遇的身體瘦小的母親，卻抱著大哭的嬰兒站在一邊，無奈又無助地望著那四個身強力壯的“假文盲”，她多希望他們讓開呀！
他們真的是文盲嗎？不，他們識字，受過高等教育。那他們是真的沒看見嗎？不，他們也看見了，而他們是真的沒看見嗎？不，他們也看見了，而他們寧愿丟下自尊去做“假文盲”,也不愿放棄一時的便利。畫中那幾位“假文盲”傲慢的神態、少婦弱不禁風的樣子，令我大為震撼。道德上的文盲比知識上的文盲更可恥！
在生活中，這種“假文盲”并不少見。在四處都掛有“請勿踩踏草地”的標牌的草地上，依舊有人踐踏；在公交車上，明明寫有“老人專座”的地方被幾個人霸占，成為他們個人的“專座”一次，我和媽媽去樂購超市買東西。岡寧好自行車，只見一輛“奧迪”車駛向前面有“禁止停車”的指示牌的地方。咦，那兒不是禁止停車嗎？這人干嗎還開過去？過了一會兒，車上下來一個全身穿名牌西服的男人，他橫行霸道，將牌子搬走在開過去停下。我當時很想制止他，但又不敢。這些“假文盲”為了自己一時的利益，影響了別人，損人利己，見利忘義。他們的行為應當受人們唾棄，這樣的“假文盲”的行為應當被人們制止。
有時候我覺得：社會就像一張無形大網，將好與壞織在一起，有時會讓人辨不清方向。一但“道德”這根線斷了，社會將面臨黑暗。讓我們行動起來，讓“道德線”用不斷。
假文盲作文21
今天我收拾了一下雜物間，一本已經破損的漫畫集吸引了我。我打開翻了翻，一幅漫畫讓我覺得特別刺眼。這是一幅漫畫，漫畫的題目叫《假文盲》。這幅漫畫畫的是汽車站的候車位置的一角，在標有“母子上車處”的牌子前，有用欄桿圍成的過道，里面站滿了人，但全是——男人。他們有的是干部，表情嚴肅，相思在思考一些重大的問題；有的是軍人，頭戴冬帽，身穿軍衣，一副正人君子的模樣，仿佛是維護治安的；有的是戴著眼鏡的知識分子，仿佛他是張開嘴說：”干部帶頭，群眾支持，大家都從這邊走！”有的是戴大口罩的醫護人員，若無其事，視而不見。欄桿外卻站著一個人，是一個抱著小男孩的婦女。她像是被這些人擠出欄桿的。這位婦女用可憐巴巴的眼光望著在欄桿內等車的人，好像在說：”可憐可憐我吧，讓我上車吧！”而她懷中的小男孩卻轉著眼珠看著這些等車的人，仿佛在說：”這是母子上車處啊，你們怎么也從這上車呀？是不是弄錯了？”看完這些漫畫，有一個發人深省的問題不知有沒有引起你的深思：”母子上車處是供母子上車的，可現在施工一個個身強力壯的男人上車的，而且這里面有知書達理、文明守紀的干部、解放軍戰士、知識分子、醫護人員……這究竟是為什么？”難道是他們不認識字？還是他們搞錯了？都不是，他們只是圖方便——把自己的方便建立在別人的困難之上。所以他們才假裝不識字，才裝著視而不見。《假文盲》正是揭露了這種類似現象，也是當今社會的一個縮影。
《假文盲》這幅漫畫，值得引人深思，上面這個情況我們可能沒機會經歷，但類似于假文盲的事，不少人卻或多或少地經歷過。比如，花壇里有塊牌子明明白白寫著“不準掐花”，但有人視而不見，進入花壇掐花。又如，公共場所標牌上面寫著“講究衛生”“不許隨地吐痰”“不許亂扔果皮”，有人就愛亂扔果皮、隨地吐痰。究竟原因是什么呢？只能說是自我意識太強，為別人意識差。對此，我想說一句話：“抓在手心里的利益遠不及全人類的利益。
假文盲作文22
書中的一幅漫畫讓我受益匪淺。
這幅漫畫的名稱是《假文盲》，畫家是華君武。圖上畫的是：在一個車站，有四個人為了走捷徑上車而假裝文盲，眼睛看不見，理直氣壯地走“母子上車處”，而真正的母子只能站在寫著“母子上車處”牌子的旁邊，眼睜睜地看著這四個假文盲從她身邊走過。
看完這幅漫畫，我真的忍不住想對抱著孩子的婦女說：“您這樣讓著他們是不行的，您要學著維護自己的自尊和利益，萬一他們是裝的呢？您又不知道。這兒本來就不是他們該走的地方，這個例行的通道是為了讓母子能夠方便，從而不到人群中去你擠我推，最后導致意外的發生。”
而我看到四個假文盲又情不自禁的想罵他們：“你們為什有這樣想抄近道的想法，而且還是一個手無縛雞之力的婦女的道。真不應該啊！請你們將心比心試一下：那位老婦人可能就是你的媽媽，你的親人，你看到這樣的情景會做何感想？”
我個人認為畫家華君武之所以畫這幅畫，就是想諷刺那些不尊老愛幼的行為，批評那些文化素質低的人。一個人，不論你在外面的成就有多高，文化素質和行為總是最為重要的，這樣別人才會欣賞你，愿意和你認識，交個朋友。這樣，你就能從中收獲快樂。
還記得有一次，我在外面上課，是下雨天。快下課了，媽媽來接我去吃飯。那次我們上課拖堂，所以媽媽坐在走廊上等了一會兒。下課了，媽媽走進教室和老師談話，就把雨傘落在走廊上了，出來時就被人拿走了。在走廊里，只聽見一聲聲的吶喊：“有沒有人看見我的雨傘”沒有一個人回答，這就是那個拿傘人的素質問題了。
所以我們一定要從小養成講文明懂禮貌的好習慣，順手撿起地上的垃圾，扔進垃圾桶；我們還要做一個有文化素養的人，不向四個假文盲學習這種為了一己之私而破壞別人利益的人，我們視他為恥，希望大家引以為戒，不做“假文盲”。