漫畫老師作文

時間：2023-09-15 08:37:17 漫畫我要投稿

[經典]漫畫老師作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

[經典]漫畫老師作文

漫畫老師作文1

　　我有一個幽默的老師，不管是上課還是下課，總能夠關心我們，他就是我們的王老師。

　　我喜歡我們的王老師，他個子不高，中等身材，不過臉胖胖的。王老師的頭發上有一些白頭發，工作很認真。

　　為什么說王老師幽默呢。從下面兩件事你就會知道，有一天下午天氣變了，王老師沒帶外套，看我們沒穿，就說外面天冷啦，你們帶著外套卻不穿，你們王老師那沒拿外套，我活該受凍，王老師說完，我們全班哈哈大笑，壬老師也笑了。

　　還有一次上課的時候，王老師在講題，碰到一道題，這是一個成語，怒目圓瞪，老師說這個空應該填睜，同學們說應該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫下來，老師又叫一位同學把“瞪”寫下來，老師還是覺得不對，就把自己的擦了，老師又仔細的翻開書看，最后自己的寫對了。對同學們說，他的是對了，你們的錯了。自己悠悠地說你們的`王老師也不糊涂嘛！王老師摸摸頭自己笑了，接著又引來了一次哈哈大笑。

　　怎么樣，我們的王老師是不是很幽默，其實這樣的事還有很多，我喜歡幽默的王老師。

漫畫老師作文2

　　今天，我要為我們三、四年級時的科學張老師畫一副“漫畫”。

　　如天使一般的張老師

　　天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現出來的'樣子，這時其他的老師肯定會安安靜靜的上課，可是張老師會時不時的賣一兩個不怎么可愛的萌，我們會笑得頭暈目眩的，笑完以后張老師就會提醒我們課堂紀律了，這就是天使一樣的張老師，萌的可愛。

　　如惡魔一般的張老師

　　惡魔是一種讓人恐懼的物種，而張老師就是一個惡魔，她在上課時對亂說話，做小動作的同學就會張開血盆大口，開始對那位同學批評教育，那樣子就好像要把那個同學吞了一樣。

　　偶爾惡魔也會有一些搞笑的事情，有一次期末的時候老師說：“期末卷子的題，這上面都有，要是沒有的話我就不姓張。”結果考試卷子上一道老師說的題也沒有，不知道老師現在姓什么了？

　　這就是我們又萌又可怕的張老師。

漫畫老師作文3

　　她，像一位勤勞的農民伯伯，幫助我們成長;她，像身邊的親人，關心、愛護著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。

　　王老師長得挺漂亮：短發染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的'嘴，卻能發出河東獅吼般的音量。她的外號與眾不同，叫“點子王”。

　　王老師不僅主意多，說話也很幽默風趣呢!

　　有一次語文課上，同學們正在認真地聽王老師講內容。突然，她的目光停留在教室的某個角落——原來有一個同學正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答。“你啃了這么多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇!”那個同學聽后，含糊不清地應了一聲，全班同學哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動了。

　　“叮鈴鈴……”此時換成別的老師，如果課沒上完一定會拖堂，王老師則會爽氣地揮一揮手：“下課!”

　　王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!

漫畫老師作文4

　　新學期我們換了新老師，擁有“江湖絕招”的班主任——武園利老師。

　　她個子不高，瘦瘦的，長著一張瓜子臉，一頭烏黑的頭發，眼睛不大，鼻子高高的，說起話來很溫柔，但把她氣急了，說話就很嚴厲，她就是我們的`數學老師。

　　絕招一：順風耳

　　在一個自習課上，我們正在寫作業，但是李嘉巖卻和同學同桌說起了話。聲音雖小，可老師聽的一清二楚，老師走到她跟前，嚴厲的說：“你倆站起來。”他倆緩緩的站起來，羞愧的低下頭，并且老師讓他們抄了三遍數學公式。

　　絕招二：千里眼

　　武老師的眼睛甚至堪比醫院的x光。老師讓我們讀數學重點公式，可我的同桌卻在開小差，在桌子里看漫畫。老師扔了一個粉筆頭，可他還是在看漫畫，非常專注。就在這時老師快步走到他跟前，把漫畫書收了，制止了他的行為。

　　怎么樣？這兩個絕招厲害嗎？我們武老師雖然有絕招，但也很可敬，我很喜歡他。

漫畫老師作文5

　　上學時，我最期待的就是星期四，因為每到星期四的下午，學校就讓所有年級統一上社團課，而我的社團就是書法社團。

　　我們社團的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢。她性格隨和，從來都沒有說或訓過我們。但她也并不是特別溫柔，比較內向的老師。常老師很潑辣，像一個活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時而是默默的微笑，時而是嬉戲時的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時經常與我們說笑，而下課時則常與我們打成一片，一起娛樂，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規范。

　　書法社團還有一位主講老師，被特地邀請過來，他是個很幽默的男老師，只要有他，課堂的.環境與氣氛就永遠活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過與常老師相比，他有許多怪招來應對我們。

　　更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團在去年寒假與另一位同學一起在市圖書館參加“寫對聯，送對聯”活動，還見到了以司馬武當為首的很多書法家。

　　老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過我成長的老師。

漫畫老師作文6

　　我的語文老師有“千里眼”這個外號，每當上課，一邊講課一邊不動聲色地觀察著每個人的一舉一動，因此我們每個人都一動不動，生怕下一個就是自己被點名。老師身材不高，有著一頭烏黑的頭發，混雜著幾根白頭發，可能是為我們操勞而長出來的`。眼睛明亮明亮的，筆直的鼻梁上還架著一副重重的眼鏡，嘴巴大大的。

　　她看起來很嚴肅，但她是個外冷內熱的人，對人很好。有一次，我寫了一張對老師和同學有侮辱性的小紙條，被同學告密了，于是我便被帶到了辦公。到了辦公室，我站在那里的每分每秒，就像一個世紀過去了，空氣在一點點地凝固，里面靜得讓人喘不過氣來。過了一會兒，老師打破了沉靜，我以為我的大限到了，要被老師好好教訓一頓了，結果她只是心平氣和地和我說這些行為的害處，我愧疚得恨不得找個地洞鉆到進去。后面我認識了錯誤，并鄭重地向老師和同學道聲“對不起”，從那以后我就再也沒有犯過這種錯誤了。

　　你看這就是我那嚴肅又溫柔的語文老師，她對人和藹，處事嚴謹，任勞任怨的精神是值得我用一生去學習的。

漫畫老師作文7

　　在天宮里有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號稱“人間順風耳”。

　　在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風耳”。就有一個同學和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講著，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”。看了一會兒，又慢慢地把頭轉了回去，什么話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。

　　我一直靜靜地看著老鄭，只見她豎著耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的.她停了下來，認真的聽起了他們的談話。

　　就在這時，老鄭把頭一轉，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了？要不要我把講臺讓出來給你們？你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什么，給大家也樂一樂。”

　　大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了！此后老鄭就被我們叫為“人間順風耳”。

　　這位“人間順風耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。

漫畫老師作文8

　　“嗒、嗒、嗒……”聲傳來，同學們一聽見這聲音，就知道是幽默老師——張老師來了。

　　一進門，張老師就看見王澤鵬同學在座位上說話，便說：“王老板今天有人找你談生意。”同學們哈哈大笑，在笑聲中，王澤鵬立馬停止說話。

　　張老師教我們英語，她雖然帶著一副圓框眼鏡，但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們，像發現了新大陸似的。十分光澤的卷發披在肩上，老師每次在教室門口都要整理整理衣服才進教室，身穿黑大衣，腳踏黑皮鞋，一身的高冷范。

　　張老師的幽默真是無處不在，一次我們五年級去春游。張老師他開啟了笑聲傳遍車廂的模式，一本正經的在車上問我們問題：“一個人在洗頭，為什么他的頭發沒有濕？”楊浩澤立馬舉起手說：“因為那個人沒有頭發，是光頭。”張老師一聽嘴角上翹，臉上漾出了歡樂的'波紋，卻忍著說：“楊部長一定是和王老板談生意，談多了，學會了知識，難得一見呀！”同學們十分高興，一個比一個笑得開心。

　　張老師的幽默課堂給了我們許多快樂，玩中學，學中玩，我們的知識變得十分廣泛，張老師謝謝您。

漫畫老師作文9

　　我的班主任是潘老師，他中等個兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來帶風。大家都說，只要是我們潘老師辦事，保證是風風火火、干脆麻利。

　　剛開學時我們班開了一個簡短的“會議”，潘老師在會議上說，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經他的“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣？我的`老師厲害吧？

　　如果你認為潘老師是吹牛的，那你就大錯特錯了，他在學校教師隊伍里的名氣是眾所周知的。連家長也都知道，潘老師帶班有一套。當聽說我分到了他的班級時，大家都很羨慕呢。

　　老師嚴格約束我們，不但是在學習上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎完，又來“教訓”自己班的學生：“你們看看人家五年級怎么走路的！”

　　每到班會時，他總會表揚遵守紀律的同學，連語氣都是溫柔的；再找出不聽話的同學“收拾”一頓。有了嚴格的紀律，我們班的成績才越來越好，我想，這就是“嚴師出高徒”的意思吧。

　　這就是既嚴厲又溫柔的潘老師，雖然他是個“兩面派”，但我希望能在他的帶領下，我們班變成最好的班級。

漫畫老師作文10

　　她，一頭柔順而美麗的長發，一雙十分靈活的手，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一身時尚靚麗的衣服和一雙閃閃發光的高跟鞋，她就是我們的潘老師。

　　潘老師是一位音樂老師。每當上課，同學們在教室里吵鬧，但只要聽到“當、當、當”的聲音，就知道她來了，立刻回到自己的位置上，裝模作樣地等待著她。

　　在她彈鋼琴時，也不能掉以輕心。不知是什么時候，潘老師已經秒準了那位正津津有味地講著話的同學。“給我站起來!”那位同學被老師驚得魂飛破散了。

　　正因為潘老師無時無刻的嚴格看管，所以我們班里邊兒的同學都不太喜歡她。男生們說：“潘老師就是游戲中的超級大Boss。”而女生說：“潘老師是一個可怕的'鬼怪。”但我卻不以為然。我覺得，潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來的仙子，她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚，她兩手快速地彈著鋼琴，腳踩著踏板，配合得十分好。

　　親愛的潘老師，您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學們不喜歡您和欣賞您，但我愛您!

漫畫老師作文11

　　我們的英語老師牛老師非常幽默、風趣，我們都很喜歡他。

　　牛老師身材微胖，個子不高，四方臉，短頭發，高高的'鼻梁上架著一副眼鏡，小小的眼睛，笑起來瞇成一線天，看上去十分有趣。

　　有一次，牛老師正在上課，他突然像獵豹一樣盯著馬逢君，然后沖過去：聊啥呢？這么開心！原來馬逢君正在和同桌說話，牛老師問：你叫啥？馬逢君說：我叫馬逢君。哦不認識，不認識！這一出把全班逗得哄堂大笑。

　　下課后，我正準備出去活動活動，不料牛老師站在門口一本正經地說：此路是我開，此樹是我栽，要想從這兒過，拿來過路財！我知道他又在逗我們了，朝著幾個同學們喊：哥兒幾個，拿下這個攔路賊！牛老師見勢不妙：饒命，饒命！一溜煙兒跑進辦公室了。

　　還有一次，牛老師讓我們抄寫筆記，他走到劉珠非凡面前，哎呀，趙一帆，你把波浪線畫這么大！然后走向講臺，在黑板上畫了一個夸張的﹏搞得我莫名其妙，忽然恍然大悟，原來牛老師把我當成劉珠非凡了！我抗議，我才是趙一帆，他是劉珠非凡！誰知牛老師卻瞇著眼說：哦，都一樣，都一樣！

　　這就是我們的牛老師，幽默風趣，知識淵博，你喜歡他嗎？

漫畫老師作文12

　　我們班有許多位科任老師，其中令我印象最深刻的就是我們班的班主任兼語文老師顧老師。

　　顧老師身材中等，一頭烏黑亮麗的長發披在背后，一雙水汪汪的大眼睛好像閃著智慧的光芒。

　　顧老師講課時十分幽默、風趣，經常把同學們逗得哈哈大笑。有的`時候，顧老師還會講一些小故事給我們聽，而且每次一到講故事時間，上一秒還人聲鼎沸的教室里立刻變得安靜下來，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。只要是聽過顧老師講課的人，沒有不喜歡她講課的。

　　顧老師還教會了我許多做人的道理。記得有一次語文考試得了全班第一名，我驕傲得連東南西北都分不清了。到了第二次單元考試時，我心里想：反正我上個單元考得那么好，這次考試不用復習也照樣能考好的。于是我就沒復習。考完試，卷子一發下來，我傻眼了，我連九十五分都沒考到。課后，顧老師單獨把我叫到了辦公室，問我是怎么一回事？我如實回答了，沒想到顧老師非但沒有批評我，反而語重心長地對我說：做人要謙虛，不要驕傲。看著顧老師擔憂的樣子，我暗自發誓：我一定不辜負老師的教導。這件事雖然過去很久了，但深深地印在了我的心里。

　　這就是我喜歡的老師顧老師。怎么樣，你們喜歡嗎？

漫畫老師作文13

　　“還是那句話，我只會救在水中努力上岸的學生，而不會救早已放棄了掙扎，只是下沉，而不是向岸上爬的學生。”這就是我四年級的數學老師——蔚老師經常說的口頭禪，幾乎每一個學生不認真聽講，她都會把這句話重復一遍，所以大家都叫她“口頭禪”老師。

　　初次見面的時候，“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋，一條寬腳褲，一件黑白相間的`波點上衣，頭上戴著一個黑色發卡，盤了一個丸子頭，面帶笑容地走進了教室。進教室第一句話就說起她的口頭禪：“我只會救在水中努力上岸的學生……”

　　“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課，有一位女同學不知道為什么，突然哭起來，“口頭禪”老師停下了腳步，過來安慰那位女同學，見安慰了半天沒有用，便使出了他的“獨門絕技”——講笑話，一般聽了“口頭禪”老師的笑話，沒有一個人不笑的。果然，不出所料，那嚶嚶直哭的女同學也破涕為笑了，“口頭禪”老師問她為什么哭？那位女同學原來是因為她同桌打斷了她上課才哭的，于是，那句口頭禪像念經一般從他同桌的耳邊掠過……

　　分班后，我就看不見蔚老師了，我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪啊！

漫畫老師作文14

　　我的漫畫老師是一個很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。

　　一張標準的國字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個黑芝麻似的好吃痣。老師說：“這是智慧痣。”加上它有點鼓鼓的身姿，組成了一個有趣的.她。

　　今天在課上，老師說她昨晚做了一個夢，夢見她獨自漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發現自己抱著一個木頭，自己越飄越遠也越來越餓。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點吃的，然后她無助望著周邊，突然，一位老神仙出現了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了。”然后給了她一個瓶子，神仙說，喝一點就不會餓了。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點點，她高興地說：“好好喝，謝謝老神仙。”

　　老師拿的那個瓶子說：”我給你們喝一點點。”大家都把手伸進去喝了一點點，大家說：“好咸啊！”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點點，覺得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會兒，對老師說：“以后再也不喝了！”

　　我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。老師說：“我其實只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進嘴巴里是食指。”聽完后我恍然大悟，原來我們都被老師給騙了呀！

　　老師可真智慧！

漫畫老師作文15

　　她，中等個頭，體型偏瘦，一頭又長又黑的卷發就像一道長長的瀑布，明亮的眼睛像一汪清泉，笑起來時眼睛像彎彎的月牙，總是散發出溫柔的`光芒；她和藹可親，平易近人。她，是我們的語文老師顧老師。

　　顧老師平日里總是愛穿長裙，戴著一個藍色的帽子，很漂亮。

　　顧老師非常負責。記得有一次下課，我在寫作業顧老師走了過來用手溫柔地把我拉到了教室外，我心想：我是不是又干什么壞里忐忑不安。這時顧老師輕輕地摸著我的頭和藹的對我說：哲哲，你是不是昨天和媽媽吵架了？頓時我的臉紅了心跳感覺也加速了，說：是的。顧老師用溫和的語氣對我說：媽媽工作很辛苦，你要理解媽媽，媽媽都是為你好。讓我們一起努力，老師相信你一定可以的。從那以后我再也沒有和媽媽吵過架了。

　　還有一次，顧老師在前面朗讀課文而我的思緒一不小心就像脫韁的野馬般肆意地馳騁著，這當然逃不過顧老師的火眼金睛。要像往常，我早被請出門外了。可出乎我的意料，顧老師不僅沒有生氣還和藹的對我說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是很寶貴的，我們要珍惜它。我的心中像喝了蜜一樣甜。這就是溫柔的顧老師，她是我生活中的朋友，也是我學習的引路人。

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