玫瑰的作文3篇(精)
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的玫瑰的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
玫瑰的作文 篇1
Hi,大家好,我是一朵亭亭玉立的玫瑰花,說起我的成長經歷,還挺有意思的呢!
一天,天氣晴朗,天高云淡,天上的棉花糖一朵朵的飄著,我跟著主人來到了空闊的草坪。不知道主人什么時候挖了一個小洞,把我放進里面,給我安了一個家。
其實,我不光在這里成長,還在地下的學校上學,我們關了門做功課,如果想在放學以前做游戲,大樹老師會讓我們罰站的。
天色漸漸暗了下來,烏云密布,冷風輕輕地吹著,吹起了沉睡的小喇叭,它告訴我們:快要下雨了!我們高興極了,因為雨一來,我們便放假了,我們吐出點點嫩芽,在雨中跳著歡快的`拉丁舞。
天晴了,我長出了枝繁葉茂的葉子,在陽光的照耀下,每片葉子都閃爍著動人的光芒。這天,主人又來了,帶著水來了,她準備給我洗一個舒舒服服的澡,我感覺渾身爽極了。不知不覺我長高了,身姿也更窈窕了。
漸漸的,我長出了一個個小尖刺,長出了花骨朵兒。終于,我長大了,開出了一朵像火一樣的玫瑰花。我知道,我的生命是屬于大自然的,是它滋潤我的,我要珍惜生命,要做最好的自己,給世界增添一份美麗!
玫瑰的作文 篇2
人有時總是那么奇妙,對于一些貴重但其實毫無價值的物品總是珍惜與愛護,而對于一些微小的東西從不放在心上。其實,銘刻著深刻意義的東西才是最有價值的,雖然它可能不貴重、不值錢。
記得那是我上二年級時發生的事情。
教師節到了,同學們都在議論著送什么禮物給老師最好。
“我看,送一本書吧!王老師那么愛讀書,肯定會喜歡的!”“NO!NO!NO!以我之見,還是送眼鏡吧,老師的眼鏡都粘過好多次了……”大家七嘴八舌,議論紛紛……
到底送什么呢?我想起了一件往事:
那時,我才六歲,不大懂事。有一天跑步的時候,不小心摔了一跤,心里很難過,上課的時候就很不開心,眼淚都流了出來。王老師發現了,來問我原因。老師和藹的話語、溫暖的眼神讓我的心情慢慢好轉起來。那時,就感覺在冰天雪地里,凍得冰冷的我突然遇到了一個大火爐,給我溫暖與幸福。最后,王老師從她的辦公桌上拿來了一朵玫瑰花,我永遠記得它的鮮艷與美麗,正如老師那純潔與善良的心。因為,在我遇到問題的時候,老師不是用責備與呵斥來傷害我的心靈,這樣會讓我受到打擊,甚至有時會對所有的.事情喪失信心;老師對我的真誠的關心與呵護讓我永遠無法忘記……
想到這里,我便跑向花店,買了一大捧美麗的玫瑰花。回到家里,我拿起剪刀,自己動手編織了一個花籃。我相信,老師一定會喜歡的,因為,這個花籃代表著我的心意,凝聚著一個學生對老師的敬愛之心。
來到老師的辦公室門前,我看見了老師那俯身工作的疲憊的身影。我悄悄地把這個美麗的玫瑰花籃放在辦公室的門口,希望它能給老師帶來幸福與快樂……
玫瑰的作文 篇3
最近我寫了一篇文章,介紹了關于 獲得反饋的重要性——以及為什么接受美好的東西經常比給予顯得更難。但是,我并非要低估給予的價值以及力量。
我們是不是經常會感到被人低估,不受賞識,受人指責?因為被認可,被關注,被欣賞是人類基本的需求。當這種期望得不到滿足——當無人發現我們的價值和美好并將此反饋給我們——我們可能會發現自己也很難認可自己、相信自己。
缺乏積極肯定的回應,可能會令我們的生命陷入對贊美以及肯定的焦急渴求中;或者,干脆放棄,不再奢求愛與欣賞,墮入空虛之中,并最終感到沮喪。
當我們缺少愛,被自己的需求搞的心煩意亂的時候,不會立刻想到要去贊美別人,或者僅僅只是配合他們。我們的注意力可能只在自己身上,確保自己的'安樂,而不會注意到他人的需要。可是,如果我們可以稍加留意別人身上值得欣賞的部分,并表達積極的評價—— 那些你想從他人那里聽到的評價,或許我們也會有意想不到的收獲。
俗話說:“善有善報”,現實便是如此。將我們所渴望得到的贈與他人,總有一天這好運也會回到我們身上。
但我們并不是要讓這種給予成為一種壓力或者義務。我們可能只是有時感覺不到這種壓力,或者說很少注意到。當我們把它當成了一種責任,或為自己的不慷慨感到羞恥時,這種給予就變質了。
如果我們能多加留意我們的周遭,包括我們日常生活中的所見之人,向他們身上所表現出的美好,善良以及創造力等優秀的品質表達我們的感激與贊美,這會是一件美妙的事情。同時,為他人的生活施加了積極的影響,這種滿足感也會令我們自身動容。
正當我在思考下一步該寫什么時,我收到了一封來自朋友的郵件,他讀了我的一篇博客并表示了欣賞。這令我十分感動,并對他的不吝贊揚表達了感激。多么湊巧,這剛好論證了我在此文章中要表達的觀點。
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