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有關(guān)陌生人作文錦集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的陌生人作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
陌生人作文 篇1
生活中往往是由于彼此之間太熟悉了,熟悉到可以忽略對(duì)方的存在。只是獨(dú)自在某個(gè)夜晚時(shí),才偶爾想起那首《同桌的你》,想起我們?cè)?jīng)走過的路,想起我們?cè)?jīng)是朋友。
朋友的路有許多天真的歡笑的足跡,但有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵或誤會(huì)等不協(xié)調(diào)的音符。我們不能跳躍過那些音符,但那些不協(xié)調(diào)的音符有時(shí)同樣也會(huì)奏響友誼的歌聲,只是彼此之間缺乏了解,彼此禁閉心窗,不愿接受那些不協(xié)調(diào)的歌聲。于是我們乘著時(shí)間的快車,匆匆離去,給彼此心里留下一個(gè)暗淡的陰影。
也許彼此本來就是兩條相交直線,只是有個(gè)短暫的交點(diǎn),才撞擊出淡淡的友誼之光,可瞬間,又消失在茫茫的宇宙中。我們獨(dú)自去探索自己的未來,前方只留下一個(gè)模糊的背影。
距離讓我們產(chǎn)生思念,可時(shí)間卻無情地給我們套上考驗(yàn)的枷鎖,誰能經(jīng)得起這種無期的考驗(yàn)?“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”真的能抵擋得了時(shí)間與空間的沖刷?
我們變得越來越模糊了,仿佛彼此之間是剛擦肩而過的“陌生人”,只是彼此還知道對(duì)方的存在,以致于心中還有份重逢的期待。
前方的道路,只有《寂寞在唱歌》和《最熟悉的陌生人》在回蕩。。。。。。。
陌生人作文 篇2
星期天,小明的爸爸媽媽有事出去了。出門前,爸爸媽媽再三叮囑:“好好在家做作業(yè),不要玩危險(xiǎn)的東西,尤其碰到陌生人敲門,千萬不要開門!”小明一一記在了心里,關(guān)上門,獨(dú)自在家里做作業(yè)。
才一會(huì)兒工夫,小明就聽到了咚咚的敲門聲。他想:爸爸媽媽不可能這么快就回來了,而且他們肯定帶了鑰匙!我得問問他是誰。于是,小明就問:“誰呀?”門外又傳來了這樣一個(gè)聲音:“我是你爸爸的朋友!毙∶飨耄哼@個(gè)聲音有點(diǎn)陌生,創(chuàng)見到底是不是我爸爸的朋友呢?我先從貓眼洞里看看再說。于是,小明搬了一條凳子,踩上凳子,從貓眼洞庭湖里往外瞧?吹竭@個(gè)人很陌生,而且鬼鬼祟祟的,一點(diǎn)兒出不像爸爸的朋友。
怎么辦呢?小明又害怕又著急,希望爸爸媽媽早點(diǎn)回來,可是他們剛走,不可能那么早回來的呀!對(duì)了,小明靈機(jī)一動(dòng),故意對(duì)著衛(wèi)生間喊:“爸爸,有人找你,是你的朋友!比缓,又對(duì)那位陌生叔叔說:“我爸爸在衛(wèi)生間,您等一會(huì)兒吧!叔叔,您叫什么名字?我給爸爸說一下!倍俏皇迨逡宦犘∶鞯陌职衷诩,早已溜得無影無蹤了。小明長長地舒了一口氣,緊張的心情總算平靜了下來。
爸爸媽媽回來了,小明把這件事告訴了他們,爸爸媽媽都夸小明真聰明。
陌生人作文 篇3
最近的一些日子,總是干著一些無聊的事,看著很多的人的生活,去想一些自己從來不關(guān)心的事,了解一些自己從來不關(guān)心的人,也開始去做一件自己一直想做卻不敢做的事。
在做這件事的時(shí)候,看著自己寫過的一字一句,其實(shí)有時(shí)候還有點(diǎn)看不懂自己的文字,其實(shí)文字對(duì)于我說真的十分重要,每一次都想去做到盡善盡美,盡管獲得的肯定并不多。
看到一篇不久前些的文字,是關(guān)于童年里的兩個(gè)人,兩個(gè)很重要的人,如今已經(jīng)失去了聯(lián)系,我其實(shí)記性很不好,但讀著文字的時(shí)候,他們的容貌卻一點(diǎn)也不模糊,讀著讀著還差點(diǎn)把自己讀哭了,哈哈這是從來沒有的事情。
平日里,是個(gè)好強(qiáng)的人,把自己保護(hù)得很好,然而從小到大有一件事一直耿耿于懷,無法化解,如今卻是化解了,只因?yàn)橐粋(gè)陌生人,一直都默默地關(guān)注著他,而當(dāng)我在自己弱點(diǎn)進(jìn)行嘗試的時(shí)候,我獲得這個(gè)我一直羨慕的陌生人的肯定,第一個(gè)肯定,說真的,我從來沒有這么高興過。
不管怎樣,我還是會(huì)一直嘗試下去,謝謝你,陌生人,或許我對(duì)于你來說很陌生,但我熟悉你。
陌生人作文 篇4
樹上的葉子落下來,秋天悄無聲息地來了?此剖煜さ那,又像多變的九尾狐一樣。我拾起那陌生的秋的痕跡,都是一個(gè)樣。
我們都是一個(gè)班里的同學(xué),看似班級(jí)里的.其樂融融。蒙蔽了任何老師的眼睛。我們有不懂得問題都會(huì)互相講解。蠻有學(xué)習(xí)的氣氛,也會(huì)經(jīng)常充滿歡聲笑語。或許在外人的視線里我們彼此都是很熟悉的同學(xué)。毫無界限可言。似乎在任何一個(gè)地方都會(huì)有著彼此對(duì)彼此的熟悉。
然而看似熟悉的同學(xué)最存在距離的陌生,只要出了這個(gè)班級(jí),在走廊上看到,也會(huì)裝作陌生人。想要維護(hù)同學(xué)之間最基本的,但還是欲說還休。由于種種的原因,在我們的周圍有了一堵無法跨越的高墻。難道這一切班級(jí)里的都是海市蜃樓,可望不可及。盡管在老師的面前是演的天衣無縫,但是始終自己心里清楚。難道現(xiàn)在的孩子中也有了名利而互相利用。腦袋里冒出了一堆的問號(hào)。難道真的存在距離的陌生嗎?
我們彼此擦肩而過,一瞬間,就在那一瞬間,心里空空的。難道就那么難開口嗎;剡^頭來想,就算開口了又怎樣,只會(huì)帶著假面具的笑容。那更加不真實(shí)。仿佛欺騙了別人也欺騙了自己。我寧愿快步走過。既然到了無可挽回的局面,何必苦苦追尋呢。別的事都可以堅(jiān)持追求到最后。唯有這種事是“天意”,那就順其自然吧。做回彼此最熟悉的陌生人吧。
陌生人作文 篇5
“熟悉”和“陌生”是一對(duì)反義詞,如果把這倆詞語放在同一個(gè)人身上似乎有點(diǎn)矛盾?墒牵覅s遇到了這樣的一個(gè)人。
這個(gè)人是我們身邊的學(xué)霸,同學(xué)們都很喜歡他。有一次,老師見我們復(fù)習(xí)太累了,就給我們出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎。她說,“打什么會(huì)讓人人都叫好?”同學(xué)們的答案簡(jiǎn)直五花八門,都把老師笑出眼淚來了。
學(xué)霸說,“打破世界紀(jì)錄吧?”
“答對(duì)啦!”老師帶著滿臉驚詫對(duì)大家說,“我真沒想到他這么快就給出了正確答案!如此看來,他是經(jīng)過認(rèn)真思考的!請(qǐng)問同學(xué)們,你們動(dòng)腦筋了嘛?”
同學(xué)們都向?qū)W霸投去敬佩的目光。而他呢,一臉的得意。下課后,他十分夸張地捧腹大笑說,“都是些豬腦子,連這么簡(jiǎn)單的腦筋急轉(zhuǎn)彎都不會(huì),哈哈哈……”我聽后,都感覺自己的耳朵出狀況了。
放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)我的卷子落在座位里了。當(dāng)我返回教室時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)那個(gè)所謂的學(xué)霸正在抄我的卷子。那幾道題是我好不容易才做出來的,他竟然想不勞而獲。他死死地摁住卷子說,“你就讓我抄完最后一道題吧!我可不想動(dòng)腦子了!”
我當(dāng)然不會(huì)給他機(jī)會(huì),推開了他的胳膊,抽出了那張卷子,然后轉(zhuǎn)身離開。我邊走邊想,這還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)學(xué)霸嗎?從那天起,我再也沒有理過他。見到他我會(huì)像見到陌生人一樣,不與他打招呼,不跟他玩耍,就連我過生日也沒再邀請(qǐng)過他。
茫茫人海中,人與人之間有著很奇妙的緣分。每一對(duì)朋友都是由陌生到熟悉的,由陌生到熟悉,會(huì)讓人覺得很溫暖;而由熟悉到陌生,就會(huì)讓人多少有些傷感……
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