【精品】目標作文錦集10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的目標作文10篇，希望能夠幫助到大家。
目標作文 篇1
雄鷹的目標是張開有力的翅膀翱翔于廣闊的天際；孔雀的目標是展現出五彩斑斕的羽翼以示世人；小草的目標是努力伸展為世界奉獻一片綠；冰雪的目標是悄無聲息地融成一股股清泉以滋潤無垠的大地。世間萬物因有目標的牽引而獲得不竭的動力，歷代偉人因有目標的陪伴而得以通往成功的康莊大道，在漫漫人生路上鑄就閃耀無比的輝煌。不信嗎？你看：
在歷史光輝的照射下，他懷抱揮灑華美詩文的目標，心系傲立天地間的目標豪邁地朝我們走來。他在如藍絲絨般動人的夜幕下凌舞，留下“舉杯邀明月，對影成三人”的浪漫華美，記下“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豁達自信。在歷史的天空中化作一顆璀璨的啟明星，刻下了那光芒萬丈的`兩個大字——李白。
喪國的恥辱對于國君來說意味著什么呢？死亡嗎？或許吧！但對勾踐而言決不是，他在吳王夫差殘酷的鞭刑下咀嚼生命的真締，在難以下咽的膽汁的提醒下堅定了目標，構建著匡復國家的宏偉藍圖。在歷史的交響曲中譜寫了一段扣人心弦的音符。
“生當作人杰，死亦為鬼雄”不但是為人處世的準則，更讓后人看到了一個在動亂不安的年代中依然擁有堅毅品格的女中豪杰。你以聲聲怒吼表達自己的愛國情懷，高聲道出“至今思項羽，不肯過江東。”你動蕩漂泊的一生使你吟出“簾卷西風，人比黃花瘦”的哀嘆，你的才華讓無數男兒自愧不如，你有著擺脫封建社會束縛的目標，渴望國富民強的目標，不隨世俗沉浮的目標——李清照。
你知道了嗎？堅定不移的目標是鋪就成功之路，使你名垂青史的墊腳石。帶上它，邁出堅實的步伐上路吧！迎接屬于自己的未來，就像他們一樣。
目標作文 篇2
我長大后，要做實驗發明。
每天制定兩個小目標，爭取每一天都去做到。今天我列了九個目標，完成了八個目標，下棋是沒時間了，只好取消了。
那么一年的話，我的目標積累的成果就會很大很多，我在學校的卡上學了一句話：“假如你能堅持一節課，那么你會發現做作業會很輕松；假如你能堅持一周，你會發現表揚的聲音越來越多；假如你能堅持一個月，那么你會發現學習是很有意思的一件事。假如你能堅持一學期，那說明你已經很棒了！”
對，就是這句話！
每天我都會盡力的安排目標，努力的'去做到。這樣的話，我長大后，想做各項發明都能實現。比如鐵木花杯啊、機器荷葉啊、衛星結合器啊、鋼勺子啊，都能發明出來，對了，還有我的遇堵會飛的螺旋槳！
歡迎大家給我多多提問題提意見！完了，謝謝你們。
目標作文 篇3
有人說：“人只要有了一定的目標，并一直為了這個目標不斷努力，就一定會成功。”
時間如流水，眼自已入讀初中了。每周校會上，都有班級中一些極之優秀同學的成功案例，被校評為一周演講稿。看著他們充滿自信地坐在主席臺上，繪聲繪色地朗誦那些優秀作文。全校師生都專心致志地聽著，每讀到精彩之處，更是迎來了雷鳴般的熱烈掌聲。回想同學優秀生們都能得到全校師生好評，我陷入了沉思：為什么臺上演講的不是我，我有機會上此演講臺嗎？
課后不經意翻出一本精致的小學六年級同學留言冊，掀開頁子，一張張彩照，一聲聲鼓勵，一句句祝福，幾年同窗好友的一陣陣歡聲笑語都浮現在我腦海，構成一幅獨特的圖畫：那時我和班中同學小巧特別要好，倆人成績亦是很前的那種，記得在六年級第二學期中試那次，我差了很多。在我極度灰心之際，是她安慰我道：“人有失手，馬有失蹄。只要你有人生的目標，你定能可以考上名校的。自古說失敗乃成功之母，你要感激失敗，有了失敗才更加激勵前進的動力。”
友誼是同學的良師益友，是友誼使我知道人生要有目標，目標的前提是堅強，樂觀面對一切逆境。我的'人生目標過去是做父母最好的孩子，在學校做老師最優秀的學生，將來到社會上做最出類拔萃的人。于是我重新確立我的目標，做優秀的學生之一。這樣的目標很實際，我正在向這個目標一步一步逼近。我深信自己會實現這個目標，所以我每天都快樂，一想到我的目標有可能實現，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神。
希望一旦萌生，就會久久縈繞心頭；雖說是個可望而不可及的天使，但能時時給人以欣慰。
目標作文 篇4
每個人都有自己的目標，有的人的目標是當一名科學家；有的是想當一位音樂家；有的'想當一名書法家……而我的目標是相當一名出色的舞蹈演員。
從小時候我就很喜歡跳舞每當看到電視上跳舞我都會呆呆地看著，覺得那些人很漂亮，姿態非常好。于是我便叫媽媽去幫我報了一個學舞蹈的班 — 趙浩舞蹈中心。我在那里學習了三年，考到了五級，但在學的過程中，有下腰、下叉等基本功，我都下不去，有時候老師還會來壓叉，我都被壓哭過，那時候我也想過放棄，但我又想到：“我上了6、7次舞臺，如果我現在放棄的話，豈不是放棄了我的目標”。我便一直堅持到了現在，現在我腰也下的去了，我還在學校里參加了舞蹈隊。經過王老師講“鐘”的故事后，我更加確定了我的目標：“吃點苦怕什么，只要堅持到底，就肯定能成功的”。
為了我成為“舞蹈演員”的夢想，在以后的跳舞過程中，我肯定要加倍努力，在舞臺上表現出最出色的我。
目標作文 篇5
老師突然問及人生目標，我愣了一下，感覺自己只是想著如何考好，但這問題好像沒怎么考慮過。
我從雜亂的記憶中搜尋著碎片，終于，我記起了自己最大的夢想：當一名作家。
幼時的幼稚、童真，童年的自大，讓我時常把它掛在嘴邊，但現在一想，自己好像沒有實現的資本，因為最大的條件——文筆好，我并不及，確切地說，是從幾次征文活動與最近幾次寫文，感到的。
放暑假那天我接到老師通知：閱讀《紅色中國我的家》，并寫一篇讀后感，放假之后上交學校。當時我計劃在暑假完成，并多修改幾次，爭取寫得好點，但每天都以各種理由推脫，一個暑假甚至沒有完整的翻過書看，更別談與同學交換著看了。到開學時，老師問起讀后感的完成情況，我無言以對，她也催促我快寫，因離截稿日子不遠了。( )
我這才反應過來，趕緊和同學換了書看，說是看，其實也就隨便翻幾頁，看些感覺感興趣的內容，同學告訴我只用閱讀其中一篇文章并寫讀后感時，我匆匆找一篇，讀了幾下，寫了。沒改幾下，就交了。
幾周前，學校讓每班交出一篇專題讀后感，且時間限制得很緊，只有短短的幾天。我去借了一本《小小孩的春天》，這是指定書中的一本，僅看這簡介和前言作者對書的評價，我便來了興趣，一連看了十幾頁，當媽媽提醒我睡覺時，我卻拿起紙筆，把心中之感寫了下來，不到半小時，一面草稿打好了，后來自己改了一些地方。
一篇千字文給老師發去，她說還可以，叫我稍微改一下，我按她的意思，改后便投稿了。
盡管老師如此說，但我覺得自己的.文章并不能入他人的眼。
老師常叫我們去看別人的文章，不僅多看，還要學，學別人的材料安排、生動語言是如何寫出的，還有各種文學知識，但由于我的原因沒去看。帶來的后果也就相當難看。逢寫作文，都得愣一下，才能找到素材。
我這才算是真正知道了自己的不足，我打算去閱讀做一個計劃，我發現之前被我認為困難的事并沒有什么，反而很簡單。因為佳作好文是看不完的。知識，也是學不盡的。所以，找到自己的不足，專門去彌補，使得看文有針對性。
我也備了個小本，專記好詞好句，當看文看到它們時，我會快速的把他們記到本子上，當考試前我便可以去翻閱了，有時在手機上做個記號，沒事多看看，我認為這也是從小的方面做起，但會使作文有較大的提高。
現在的我不會像之前那樣驕傲了，一是為經歷了這么多，我也知道了；一是因為考試是吃虧的，考場上看到別人的作文才扣幾分，知道了自己的“能耐”，還有就因閱讀理解，我更欣賞的是文學知識，而不與之前一樣一味的只看文章引人入勝內容了。
不知道會進步多少，但我已從基本的基本入手，現階段給自己定個目標：期中考的好點！
一小步，一大步。
目標作文 篇6
小妹妹可喜歡折紙小玩意了！今天她纏著我讓我給她折一個星星。我折了一個，可發現根本鼓不起來。小妹妹驚喜：這個就很好了啊！然后拿著星星開心的把玩著。終于做了一個成功的'了！拿給小妹妹看，沒想到過了一會她竟然把她扔進了垃圾桶里。我不明所以，問她，她說：這個好小哦。撿起垃圾桶里的那顆小星星，陷入沉思。雖然很多人不明白這個道理。但我希望我可以做個外表雖然平凡但內心充實的一個人，即使被放棄，像那只小星星，我也不肯做一個外表華麗而內心沒半點墨水的人。
目標作文 篇7
我似乎發現了一個目標，雖然是一個小小的目標，但是我發現了它，我很開心。
每個人都會有一個目標。有的是小目標，有的是一個大目標。
或許他們的目標是一樣的，是相同的目標。也或許他們的目標都是不同的，每個人都會有自己的目標。都是不一樣的。
這個目標，很小，真的很小，微不足道。
這個目標給了我很大的'動力。覺得自己充滿了信心，我一直想到達那個目標的目的地。我為這個小小的目標而努力，我并不害怕那些挫折，害怕那些困難。
我覺得只要我們心中有希望，我們有良好的觀念，我們就可以成功，我們就可以克服那些挫折，那些困難我們就可以到達那個目的地，一切都是可以的。
于是我就靠著這美好的信念，一步一步慢慢的，在這條漫長的道路上。我歡樂過，也悲傷過。
他給予了我很多的情緒，不管是負面情緒還是正面情緒，都讓我很難忘。
他讓我感受到了一個目標的重要性，一個目標可以給我們多少好處。
目標作文 篇8
新學期，老師給我們制定了許多觸手可及的目標，共有30多個獎項。老師設那么多的獎項，其用意何在？很明顯，這是老師為了激起我們的學習斗志，讓我們在學習上有更大的進步。
記得低年級的時候，我又貪玩又不肯學習，更聽不進長輩的諄諄教誨。雖然現在我上六年級，但是回望過去，我發現，幾年的光陰如彈指一揮間，悄然逝去。突然間我覺得自己是那么可怕，我怕親人們關注的目光會落空，怕父母期待的眼神會絕望，怕自己的一事無成傷了所有人的心。不！我不能！我不能無所事事的將人生中最美好的光陰浪費掉！因為我也有夢想！
我現在的目標就是：在這30多張獎狀中多得幾張。我有信心，因為我知道“明日復明日，明日何其多”，你看歲月匆匆，過了今天就是明天，過了明天又是明天，到底有多少明天呢？郭沫若曾說過：“時間就是速度，時間就是生命。”然而，恰恰相反，時間對于有些同學來說，就像日歷，撕了一張還有一張，撕了這本還有那本。整日是天也昏昏地也昏昏，于是哉天昏地暗之中，時間不知不覺的溜走了。當日歷一張張撕去，在過去的一天天中，我或許得到許多，或許失去更多。但現在，我決定，一切從新開始！我要在知識的沙灘上尋求那一個個燦爛絢麗的貝殼。也許尋求是艱辛的，但當我得到它時，一定是幸福快樂的。
我不想再沉淪，因為我知道，我生命的日歷，早已被我白白的撕掉了許多。我現在應該有新的起點，新的目標，新的.理想。我不會再浪費時間，我會用成績來證明我的與眾不同，用行動證明我要關心和愛護我的班集體，用我對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。
我會努力學習，爭取早日實現那個離我最近的目標，一定！相信只要我努力不松懈，我一定會成功！我的奮進不需要任何理由，我只需要燃燒激情，放飛夢想！
目標作文 篇9
新的一學期開始了，我們現在已經是四年級的小學生了。
作業也比以前多了，不能像以前一樣磨蹭的寫作業了，必須要按時回家寫各科作業，寫完作業才可以吃飯。要是有不會的題要先認真思考一下，要是實在不會的`題再問爸爸或者媽媽，完成作業以后可以先看會課外書，給自己定個計劃每天讀書半個小時以上，收集一些好詞好句為以后寫作打基礎。
周五放學以后爭取寫完各科作業，做到不貪玩，不晚睡。周六預習各科作業看會電視，每天上課的時候認真聽講，做到多讀多練多寫，養成良好的生活習慣才能有效的提高學習成績。
我一定會好好學習，天天向上的。
目標作文 篇10
唐太宗貞觀年間,長安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢子.它們是好朋友,馬在外面拉東西,驢子在屋里推磨.貞觀三年,這匹馬被玄奘大師選中,出發經西域前往印度取經.
17年后,這匹馬馱著佛經回到長安.它重到磨坊會見驢子朋友.老馬談起這次旅途的經歷;浩瀚無邊的沙漠,高入云霄的山嶺,凌峰的冰雪,熱海的波瀾……那些神話般的境界,使驢子聽了大為驚異.驢子驚嘆道:"你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠的道路,我連想都不敢想.""其實,"老馬說,"我們跨過的距離大體相等的,當我向西域前進的時候,你一步也沒停止.不同的是,我同玄奘大師有一個遙遠的目標,按照始終如一的方向前進,所以我們打開了一個廣闊的世界.而你被蒙住了眼睛,一生就圍著磨盤打轉,所以永遠也走不出這個狹隘的天地."
這是一個簡潔的寓言故事,但我們從中卻能看到一些生活的本質.研究表明,蕓蕓眾生中,真正的天才與白癡都是極少數,絕大多數人的智力都相差不多.然而,這些人在走過漫長的人生之路后,有的功蓋天下,有的卻碌碌無為.這本是智力相近的一群人,為何他們的成就卻有天壤之別呢卡耐基的一份調查或許能夠說明問題.
卡耐基曾對世界上一萬個不同種族,年齡與性別的人進行過一次關于人生目標的調查.他發現,只有3%的人能夠明確目標,并知道怎樣把目標落實;而另外97%的人,要么根本沒有目標,要么目標不明確,要么不知道怎樣去實現目標……10年后,他對上述對象再一次進行調查,結果令他吃驚:調查樣本總量的5%找不到了,95%的人還在;屬于原來的`97%的范圍內的人,除了年齡增長10歲以外,在生活,工作,個人成就上幾乎沒有太大的起色,還是那么普通與平庸;而原來與眾不同的3%,卻在各處的領域里取得了相當的成功,他們10年前提出的目標,都不同程度得以實現,并正在按原定的人生目標走下去.
卡耐基的結論同樣令我們震驚.原來,杰出人士與平庸之輩最根本的差別,并不在于天賦,也不在于機遇,而在于有無人生的目標!就像那匹老馬與驢子,當老馬始終如一地向西天前進的時候,驢子只是圍著磨盤打轉.盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾,可因為缺乏目標,它的一生始終走不出那個狹隘的天地.生活的道理同樣如此.對于沒有目標的人來說,歲月的流逝只意味著年齡的增長,平庸的他們只能日復一日地重復自己.
也許,我們曾不滿于自己的平庸;也許,我們曾抱怨過生活的無聊;然而,當我們在心中為自己設下目標并持之以恒地向前邁進時,我們的生活也就掀開了新的一頁.
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