目標作文優(yōu)選(10篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的目標作文10篇，希望能夠幫助到大家。
目標作文 篇1
漫漫長路走到這決定人生命運的時刻就會鼓起花骨朵，至于是開的芬芳四溢，還是含骨凋謝，那就要看咱們對自己的要求是否嚴格，所以就要為自己量身定做一個合一的學習規(guī)劃。
我的規(guī)劃：
�、俪跞搅�，咱們應該把重點放到課本上、課堂里。中考雖然大多數都是課外的，但是處處都有課本上的知識。
�、趶默F在開始我決定抓不足，在我的成績中是不平均的，分數相差很大，所以我從現在就要開始努力。
�、蹧Q定在每一次考試后都反省自己之前犯的錯誤。
咱們學校會提前開學，開始接觸新的.科目——化學，我自己也知道，要在有限的時間里，熟悉這門課程是非常不容易的，需要大量的時間和精力去奮斗。
這學期的到來，我要進行的第一個是復習之前的東西、查缺補漏，拓展提高應對至關重要的期末考試。
初中這兩年來，最大的改變無疑就是初二下半學期，從這時，咱們漸漸接受了中考帶來的緊張氣氛，也慢慢接受了逐漸增大的壓力。在家長和老師的教導中，咱們開始明白中考時決定人生的重要關卡。
在初三來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，咱們必須笨鳥先飛，追求卓越，所以在這個暑假咱們一定要努力，備戰(zhàn)中考。
現在這個時候，我還在家里奮發(fā)圖強，希望成績能夠好轉。
目標作文 篇2
暑假馬上就要過完了，新學期就要開始了，我們是不是改為自己的定制一套新目標呢？
目標一：在本學期的學習過程中，還要學完初一上冊的數學乃至其他課程。
我是一個數學迷，能鉆到數學題海里一整天，小學時期學習初中數學教材是我一直想挑戰(zhàn)的，但以前由于數學知識還不夠豐富，自學起來很困難，如今，我該升六年級了，也有很多數學知識，可以借助以前學習過的知識，聯系到初中數學課本上知識，這樣學起來就容易多了，還可以將掌握的初一數學知識運用到六年級的學習中。
另外，我的父母都是初中教師，媽媽是數學老師，她的教本可以借我使用，不會的地方還可以問媽媽，這么好的條件，不學白不學。
目標二：沖刺六年級奧數題。
有了上面的基礎，學期六年級奧數相對來說就容易多了。我的目標是考上鄭州外國語學院，這里的入學考試數學考得是奧數，奧數題要比普通的數學題要難得多得多，趁著現在還有時間，腦子又比較靈活的時候學習奧數，不僅記得牢，而且還可以是腦子更加靈活，又可以為以后的學習打好基礎，四年后考上鄭州外國語學院的幾率就會大一些，興許還能被著名大學免試錄取。
學習奧數是我自愿的，我的理想是成為一名科學家，而科學的基礎就是數學，華羅庚曾經說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，數學無處不在。隨著社會的發(fā)展，數學的作用也在與日俱增。數學還可以是我們的腦子更加靈活，怪不得現在那么多學校入學考試時要考奧數。
目標三：跟著劉老師學習新概念英語（至少一冊）。
學習新概念英語也是考上鄭州外國語學院的必需品，學習新概念英語可以增加詞匯量，還能學到許多課本上學不到的知識，鄭州外國語學院的考試題中，有好多都是課本以外的知識，課本以內的知識是少之又少，鄭州外國語學院是全省招生，河南課本的`版本很多，不可能是針對某一種版本的，只有多學點，才能有機會考上。媽媽同事的孩子，就是因為英語考試題中大部分單詞都不認識，與省實驗中學無緣。
我們小區(qū)里的劉老師是一名高中英語教師，每年都要帶幾個學生，他們學的就是新概念英語，跟著劉老師學，既放心又方便，還能進行一對一輔導，相對來說效率會比較大，又是免費的，不學白不學。
制定完目標后，我們一定要努力去完成，不能光說不做，如果真是這樣的話，那制定的目標還有什么用呢？每完成一項，我們就可以適當的給自己一些獎勵。
目標作文 篇3
一個漫長的暑假已經過去，迎來的是一個美好的秋天。時間飛逝，停泊港灣里的小船駛進了小學五年級的海面。在這一年里，我一定要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的'時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化，對于疑難問題，要勤學好問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學請教不會的問題。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的預習。預習課文時，要把文章看懂，要給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結出課文的中心思想。
第四，要尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度。在新學期里，保證不和同學發(fā)生矛盾。要熱愛體育鍛煉，保證自己有一個健康的身體。
第五，要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加課外培訓、校園記者活動等，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
總之，在新學期里，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個各方面都出色的好學生。
目標作文 篇4
首先，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等教學目標的全面落實，反思教學目標。以下是“想象作文教學目標”希望能夠幫助的到您！
教學目標：在口語交際的基礎上，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內容。還可以寫科幻故事。想象要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后認真讀一讀，改一改。
重點：
內容具體，語句通順。
難點：
想象大膽、合理，有一定的科學性。
指導前師生的準備活動 。
指導步驟：
第一課時
一、談話引入：
上一節(jié)課，同學們大膽暢想了未來世界，有許多奇思妙想很有新意，今天我們就把這美好的幻想寫下來�！逗谪埦L》、《小靈通漫游未來》……這些有趣的科幻故事曾把我們帶入多么神奇的世界�。∧闶欠褚惨灿羞^這樣或那樣的幻想：到廣闊的太空，去發(fā)現宇宙的奧秘；到神奇的海底，去探測豐富的寶臧；到未來世界，感受科技的進步……展開你想象的翅膀，把你所想的內容寫下來吧。先想好情節(jié)，再確定幾個角色，編一個科幻故事，想象要豐富，內容要具體。
二、明確習作要求：
1．想象應從哪些方面去想，想些什么？學生討論。
2．教師補充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是從現實生活中受到啟發(fā)自己設想、創(chuàng)造的。
幻想故事，同學們早就熟悉了。從小看過的童話書、動畫片，大都算作幻想故事，但是細分起來，幻想故事還能分成許多種，其中就有科幻故事。它是以科學知識為基礎，加上幻想構成的故事。這樣的故事是充滿神奇色彩的記敘文，他不僅給人一定的科學知識，更能增強人們探索自然奧秘的興趣和涌起。要寫好科幻故事，應注意以下兩點要求
1、來點兒科學�？苹霉适虏荒芷娇諄y想亂寫，要以當代科技水平為依據。這是一個難點，沒有一定的科學知識做基礎，很難寫出象樣的科幻故事�！段饔斡洝肥巧裨捁适拢抢镉貌恢茖W，想飛起來就騰云駕霧，想揭穿妖怪的真面目，就運用法術，科幻故事就不能這樣隨心所欲了。讀過《小靈通漫游未來》嗎？那里的人物也會飛，但他們乘坐的是太空車，原理類似宇宙飛船。如果他們也能騰云駕霧，那就不是科幻，而是神話了。當然，四年級的小學生掌握的科學知識很有限，編出的故事不必很復雜，只要有點科學知識就行。
2、來電兒幻想。科幻故事并不是當今科技世界的重現，而應有所發(fā)展，
寫的是未來的科技世界，所以幻想占有重要位置。這本來是同學們的拿手好戲，但是寫這篇作文的時候，你要格外注意幻想與科學的緊密相連。最穩(wěn)妥的方法，是先想好所熟悉的科學知識，再它的基礎上展開幻想。幻想不能漫無目的，除了課本上提出的“想好情節(jié)，確定角色，內容具體“等要求，還應該做到含義明確，也就是你要通過這個科幻故事告訴人們什么。看來，成功的幻想真要費一番腦筋��！
3．習作方法指導：
�、贁⑹鱿胂蟮氖挛�，要有一定的順序。
�、谟洈⒅幸唧w，特別是想象的事物特點要寫詳細。
�、郾磉_的方式可以多樣化，想怎么寫就怎么寫。
4．學生自己交流習作，教師巡視指導。
范文
太空學校
星期四，校長宣布了一個令人振奮的消息：經國際環(huán)境組織批準，我們橋口小學將遷到遙遠的木星上去，校名改成“太空學�！�。
我們的太空學校坐落在一朵巨大的花上，我們天天都嗅著撲鼻的芳香，安安靜靜的坐在教室里上課。老師全都由機器人來擔任，他們的手里都沒有教鞭，對同學說話的口氣很溫和。今天給我們上課的老師名字叫J。這是我們到木星后的第一課――生活課，J教我們怎樣在木星上飛翔。
“同學們，在家里，你們的生活全都由機器人照顧，但是在學校里，你們要學會怎樣生活。我告訴大家，在你們的身上，都安裝了飛行裝置，電源就在食指和拇指上，將實質和拇指碰一下，就可以接通電源，你們就會飛起來了�！蓖瑢W們驚奇的睜大了眼睛，有幾個同學忙按了一下，真的飛起來了。我害怕得手都顫抖起來。J老師慢慢走到我身邊，用手撫摩著我的胸口，輕輕地說：“別害怕，你一定行的！”片刻，我的心不再跳的那么厲害了，J老師微笑著說：“現在你試一試，好嗎？”我把拇指和食指一捏，咦？我飛起來了！“同學們，現在我們起飛吧！”我們真的.像小鳥一樣自由地在藍天上飛呀飛，白云環(huán)繞著我們，好像是我們身上飄舞的紗巾，真快活！
回家后，我把作業(yè)送到電腦里。J老師在家細心地為我批改，我的作業(yè)竟然得了“優(yōu)”。這是我上小學以來得到的第一個“優(yōu)”!我看著屏幕上大大的“優(yōu)”字，高興得蹦了起來。
真的，在太空學校里上課，沒有成堆得作業(yè)、試卷，沒有分數。后來，我們得經歷當然更有趣了，你想到我們太空學校來嗎？那就趕快報名吧！
第二課時
一、學生交流習作：
選出寫得好的習作，說說好在哪點？全班交流。
二、教師選出有特色的習作講評。
三、學生根據自己的習作修改，同桌互改，提出修改意見。
教師下水文：
新 型 眼 鏡
“哎喲！疼死了！”一聽就知道又是病人們因為眼睛疼痛發(fā)出的呻吟聲，我見此情形決定發(fā)明一種多功能眼鏡。
我發(fā)明的多功能眼鏡有200多種功能，在醫(yī)院里，如果需要拍片子時，只要醫(yī)生戴上它，人體里的五臟六腑、每一根骨頭、每一個細胞都看得一清二楚，而且對方的身高、體重、血型，身體的哪個部位有什么毛病一看就知道。最神奇的是這種眼鏡還可以自動把病情記錄在鏡片上。這就是專門給醫(yī)生設計的醫(yī)用眼鏡。
一般人戴的新型眼鏡可以更奇妙。它可以照相，可以自動播放電視節(jié)目和音樂；它的防御功能讓你出門無憂：每當你遇到壞人或猛獸時，只要戴上眼鏡看著對方的眼睛，對方就會昏迷，當壞人醒來時，他已經在警察局里了；當你眼睛很疲勞時戴上它，可以幫助你調節(jié)疲勞并預防近視，玩電腦游戲戴上它只有好處毫無害處，而且兩邊的架子上的電子感應器還可以通過腦電波讓你的大腦放松；最奇妙的是這種眼鏡只要轉一下鏡片就能看到遠近不同的方位。它還有防沙、防紫外線的功能，最主要的是它很結實，無論怎么摔都摔不壞。
怎么樣，我的發(fā)明不錯吧！可惜還沒上市。只要加把勁，我的新型眼鏡很快要和大家見面了
目標作文 篇5
又是一個新學期了，高三也就剩下這短短百來天的光陰，也是決定命運的時刻。在這關鍵的時期里，我一定要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學習中來。曾經有一位老師對我說，“態(tài)度決定一切�！币粤己玫膽B(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧！
我個人認為：人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經過了初中兩年半的學習，我想我對于初中的學習已經積累了很多的經驗，在這兩年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，也學會了不少，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。
我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的'學習特點，像我——學習和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真，粗心），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我在新學期為自己定制了我自己的目標，已經深埋在我心中，我會按著這個目標努力，發(fā)奮圖強，爭取有新收獲。
最關鍵的一點，就是要科學合理地安排時間。沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我要合理安排學習、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。雖說是高三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負擔，所以，加強體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務。
在具體的學習上，我認為，我應當注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。我覺得首先應該做到的是認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。
在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。
在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——我行，一定行。
目標作文 篇6
里特雖然改掉了愛抱怨的壞習慣，但是，有一件事讓里特的父母非常煩惱，就是里特沒有自己的人生目標，所以學習成績不怎么好。無奈之下，里特的父母只好再次把里特送去動物成功培訓學校去了。
里特來到了動物成功培訓學的個人使命培訓屋里，屋里有五間小屋子，分別是未來屋、研究屋、快樂屋、評價屋和希望屋。
里特來到了未來屋，只見里面立著一個大型的圓型的玻璃瓶里，有無數個小泡泡，一個泡泡就有一個人的未來，玻璃瓶里裝著全世界的人的未來。里特的眼睛睜得大大的，驚奇地望著那個大型的玻璃瓶。未來屋里的地面閃閃發(fā)光，能映出人的倒影來，屋頂上掛著盞水晶大吊燈，閃著金光。讓人感覺好像來到了希望的天堂。里特看得入神，不知什么時候走出了一位老太太，她問里特：“20年后你希望你在做什么，過著什么樣的生活。”里特說：“我希望20年后我在做第二個比爾？；蓋茨，過著高尚的生活。”老太太點點頭。
里特來到了研究屋，走進這個屋子，里特看見了上萬種世界上最先進的研究儀器，上千種五顏六色的`化學物品。這里的鎮(zhèn)山之寶――項目研究機，能讓你清楚地知道你想研究的東西。里特動用了上千臺研究儀器，調配了上百種化學物品，終于研究出了“復活水”，把它滴在恐龍身上，不久，恐龍就復活了！里特高興地拿著“復活水”離開了研究屋……
里特來到了快樂屋，只見屋里有許多玩具和游戲機，還有一個巨型的游樂場。里特一會兒玩玩超人，一會兒玩玩游戲機，一會兒又玩玩過山車……里特玩得可高興了！一天不知不覺得過去了。里特高興地邁著大步子離開了快樂屋。
評價屋里有一條環(huán)形的長廊，上面刻著所有的父母、老師對自己的孩子、學生的評價。里特無意中發(fā)現了媽媽對它的評價，就是，里特是個好孩子，如果能改掉沒有自己的人生目標的老毛病的話，將會成為一個社會上的精英，人才。里特激動的流下了眼淚。
里特又來到了希望屋，一位柱著拐杖的老伯伯問里特：“你可以用某種動物或某種花兒或者某首歌的名字來代表你自己，你會選什么？”里特看了看墻上刻的花兒、動物、歌名說：“我選菊花，因為它那堅強的性格鼓舞著我，告訴我要做個堅強的人！”老伯伯點了點頭。
離開了這間屋子，里特終于明白了自己的人生目標，就是做第二個比爾？；蓋茨。
目標作文 篇7
光陰似箭，一眨眼又是一個新開始。在“跑步”中的我步入小學最后一個階段。
新的開始，新的目標，新的希望。在這學期我長高了不少，智力也得到了發(fā)展。對于畢業(yè)班的我們，目標一定是少不了的.。我是一個上課不愛發(fā)言的人，別人把手舉得高高的，而我把手放的平平。當老師抽到我回答問題的時候，我臉頰發(fā)紅，眼睛死死的盯著書本，不敢看老師一眼，半天才把問題想出來，也不過是，東一句西一句的亂說，到說對了為止，我還在沾沾自喜所以在這學期如果老師上課提出了五個問題，我至少回答出三個，當然，這是一個挑戰(zhàn)。
我還有一個毛病，考完試不愛檢查，特別是數學考完試的時候離100分是那么的近，但每一次都信心滿滿，寫完后就在座位上玩。等卷子發(fā)下來的時候，總有一兩道題錯了，不是算錯，就是看錯，每次我看看就放下它，心里想下一次再努力，再認真一點就可以考100分，可下次依舊是這樣，因貪玩沒有檢查考到100分。這學期和上學期不一樣了，我要認真的對待每一次考試，每一次題做完了，要細心的檢查幾遍，這樣我就可以把數學考到100分，當然這也是個挑戰(zhàn)。
這就是我新學期的目標，我會努力的讓它變成一個習慣。
目標作文 篇8
教學目標：
1、帶領學生走進校園，運用觀察法，細細觀察，感受校園的美。
2、引導學生能生動具體地描述觀察到的景物或由此引發(fā)的聯想。
3、學會按一定順序把景物寫具體，并能寫出自己的獨特感受。
教學重、難點：
按一定順序將自己觀察到的景物生動、具體地寫下來。
課前準備：
觀察校園中的一處景物
1、站在不同角度、不同位置觀察一處景物，你分別觀察到了什么？并做好觀察記錄。
2、由這處景物，聯系平時的生活及已有的積累，你會想到些什么？
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激情導入
1、談話： 同學們，木城一小是我們的學校，也是我們共同的家園，是我們學習的樂園，也是我們成長的搖籃！四年來，我們在她的懷抱里學習、玩耍。每一天，她都以嶄新的面貌迎接我們的到來。瞧！她正敞開大門歡迎我們呢！
2、欣賞校園風光圖
3、交流感受
生1：我們的校園真是個美麗的大花園
生2：我覺得我們的校園不是天堂，勝似天堂
……
4、導入課題，板書課題。
是呀！如果能把這古老、美麗的校園，寫下來發(fā)到博客上，讓更多的人來分享那是多么有意義的事情，這節(jié)作文課咱們就來寫寫我們的校園。
二、出示內容，明確要求
1、出示習作內容：
讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的'順序寫下來。注意內容寫具體，語句寫通順。
如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。
2、明確習作要求：
要認真觀察
按一定的順序來寫
內容寫具體，語句寫通順。
師：這節(jié)課，咱們就試著按一定的順序把觀察到的校園一處景物寫具體。
三、引導觀察，指導習作
�。ㄒ唬┮龑в^察
師：寫景物離不開觀察，細心觀察不僅要用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞、用手觸摸，甚至用嘴品嘗，遇到不懂問題，還可以去問一問、查一查。那么，同學們，咱們學校最有代表性的建筑文物九龍壁，誰觀察過？（師引導學生觀察學校的九龍壁）
1、觀察順序：
空間順序：從遠到近 從上到下 從中間到兩邊
從遠處看：站在遠處觀望，九龍壁就像一座宮殿展現在我們眼前，蔚為壯觀。壁上部廡殿式頂，黃色的琉璃瓦在陽光的照耀下，金光閃閃，映襯著九龍壁古老而有生機。
到近處看：九龍壁上的龍
最顯眼的是它的兩條龍柱。龍柱上盤旋的兩條龍的形態(tài) （邊觀察邊想象）
兩條龍柱的中間的是九只麒麟，麒麟的形態(tài)（想象）
龍柱左邊和右邊的圖，是飛禽和走獸圖，都有哪些飛禽和走獸？
2、整體想象
師：同學們，從九龍壁旁經過時，你又會想到些什么？
生1：好像要騰飛而起，就像我們中國要在世界上騰飛一般。
生2：我想到我們學校不也正像龍一樣昂首挺臉地朝著理想邁步嗎？
生3：我想到它其實是在告訴我們：我們是龍的傳人，龍的傳人是不可戰(zhàn)勝的。
師：，同學們想到了龍的傳人，學校的發(fā)展，祖國的騰飛，你們知道嗎？每次老師漫步在這兒時，總會情不自禁地對學校豎起大拇指，這處文物賦予了我們學校深厚的文化內涵，讓同學們時刻牢記住：我們是——（一小人），更是——（龍的傳人）！
生：龍的傳人（齊接）
師：了不起吧！夸夸自己，我們班人真棒�。ㄕ坡暎�
�。ǘ┵p析“下水”
師：看著這么美的九龍壁，我身為一小人，我感到無比的驕傲與自豪，高興之余，我寫了一篇《我愛學校的九龍壁》，想看嗎，同學們？
1、師生欣賞下水文章《我愛學校的九龍壁》
2、賞析文章
�、� 文章是按什么順序寫的？
�、� 文章是怎樣把九龍壁寫具體的？
A抓住特點（樣子、顏色、龍及各種動物的特點）
B語言生動（運用比喻、擬人、排比等修辭手法，運用優(yōu)美恰當的詞語）
C展開想象 （寫景離不開細致的觀察，更離不開豐富的聯想和想象，帶著心靈的眼睛去看，就能發(fā)現更多的美。）
D動靜結合 （在描寫靜態(tài)的景物時，單純寫景物不夠，還要加上人的活動，才可以使景物充滿生機。比如有意義、有趣的活動等，讓人參與進來，這樣動靜結合，更能描繪出景物的美）
E抒發(fā)感情 （一處景物在多種感官的觸摸下，它不僅有聲、有色、有形、有味、更有情）
�。ㄈ┙涣骶包c
師：除了九龍壁，不知道哪處景點給你留下印象最深？咱們來交流交流。
交流一：鐘鼓樓
交流二：舞臺
交流三：二門口兩側的櫥窗
交流四：梧桐樹下面的乒乓球臺
四、學生寫作、教師巡視
剛才大家從不同角度，不同方面描述了校園的這么多美景，這正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”現在如果讓你來寫校園一處景物，按一定順序，抓住景物特點寫具體，你們會不會？（學生齊答會）
寫之前，老師給大家提供一些優(yōu)美詞語，要不要看？
還有，題目是文章的眼睛，一個好題目就等于文章寫好了一半，同學們可以參考這些題目選擇自己喜歡的一處景物來寫。
好！心動不如行動！打開作文本，開始吧！老師相信你們一定能夠妙筆生花！
五、展示優(yōu)秀文章
讀著你們的文章，我就仿佛置身于咱們美麗的校園之中，留連在一處處怦然心動的景點之間，那簡直就是一種享受！我猜大家和我一樣，也很想把這份美麗推薦給每個人，就讓我們下去好好修改，發(fā)到博客上吧，老師期待你們的精彩！
目標作文 篇9
只要目標還在，即使折了翅膀，心還會飛翔�！}記
不可超越的大師，因為有目標，最終在沉默中成就了輝煌。“天才即使不是生在極端貧困的階層，也是生活在非常艱苦的階層。老天好像硬要讓這樣的階層比其他階層出更多天才似的。”他不是貝多芬，他是波濤洶涌的；他不是莫扎特，他是天資灼人的；他不是肖邦，他是婉轉悠揚的。巴赫，雖出生于音樂世家，卻命運坎坷。九歲喪母，十歲喪父，家境貧寒�？墒�，他心懷目標——他要執(zhí)著的追逐音樂，并愿為音樂獻出自己的一切。于是，他在深夜，在月光下把心愛的曲譜一筆一劃的抄下來。視力下降，他不怕；一場又一場長達四五個小時的.演奏，面對他人的刁鉆和，他也不怕。他如饑似渴地學習音樂，最終達到了完美的境界。
令人敬仰的女孩，因為有目標，最終在堅韌中鑄造了成功。四歲，本該是一個孩子的花樣童年，本該每天都充斥著歡聲和笑語，可是，一場突如其來的車禍使她的命運偏離了軌道。她失去了雙腿，成為了一位殘疾的女孩。她哭過，痛過，可還是因目標而堅強了起來。她的第一個目標是走路。于是，半個皮球，兩塊木板，成了她這一生的“雙腿”。她的第二個目標是上學。每天長途跋涉去學校，時間長了手上磨了泡，可仍舊堅持著。她的第三個目標是參加殘奧會。于是，她每天都在游泳池里練習，勤奮，堅強，最終拿了冠軍。
而我，不是巴赫那樣的天才，但也很幸運，沒有“皮球女孩”那樣悲慘的人生。可是，我也有目標，我也有著巴赫與“皮球女孩”那樣的堅定信念和執(zhí)著精神。因為我知道，人生來一無所有，所有的一切要靠自己去奮斗。所以，我輕輕擦拭眼角的淚痕，挺起脊梁，沖破絕望。我相信，平凡的我一定會因目標而創(chuàng)造一段不平凡的人生。
只要目標還在，枯葉就一定會狂舞秋風；只要目標還在，心靈就一定會搏擊長空；只要目標還在，我就一定會靚麗青春，尋找自己的香格里拉！
目標作文 篇10
第一階段：
梳理知識點提醒：
臨近中考，學生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒用。因為每位學生對知識點的掌握程度不同，復習進度也不同。
首先，歸納知識點。比如：
根據作文的題材、內容進行適當分類，這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。
其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點，并迅速查出遺忘或遺漏的要點。
第二階段：
讀書破萬卷。提醒：
沖刺階段的復習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領悟程度。
第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。有些學生認為，平時自己認真聽課，筆記中已經涵蓋了所有復習內容。事實上，筆記不能代替書本。比如：
書上注明需要背誦的段落、重點段落，學生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿著“COPY”的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現細小差錯，學生仍照著錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。
第二，不忽視理科教科書。不少學生將數學、物理、化學的復習方法，歸結為題海戰(zhàn)術，顯然有失偏頗。復習時學生應該仔細閱讀理科教科書，掌握書上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更加有助于解題。
第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學，都備有一本錯題集，將初中四年來曾經做錯的題目，都抄在上面。最后復習時，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了。回顧舊題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。
第四，對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。對于語法要注意區(qū)分和記憶，這樣可以保證學生在考場上寫出的文章有“法”可依。
第三階段：
主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時練習中經常失分的題目，學生需要加強練習。如：
作文得分偏低的學生，可以多練、多寫，請任課老師批閱�，F代文部分薄弱的'學生，可以參閱教輔書上的習題，反復訓練，揣摩答案。學生千萬不要存有畏難情緒，對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事，恰恰是這些知識點，更加需要學生多加練習，盡快掌握。
第四階段：
研究歷年考題學生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規(guī)定時間內，獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養(yǎng)正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養(yǎng)成良好習慣，才能在中考考場上不至于在細節(jié)上失分。
第五階段：
系統(tǒng)全面地復習。拿語文科目來說，要將古文、現代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。
第六階段：
沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，家長不要給學生過多壓力。在常態(tài)中參加考試，學生才能避免發(fā)揮失常。
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