我和什么做朋友作文

時間：2022-02-14 19:19:05 朋友我要投稿

我和什么做朋友作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我和什么做朋友作文，希望能夠幫助到大家。

我和什么做朋友作文

我和什么做朋友作文1

　　一時的沖動會帶來難以收拾的殘局，至此我認識了理智。

　　——題記

　　“砰！”門被重重關上，屋里屋外的人內心都難以平靜。回過頭來，已經發生了這么多，總結來是我的錯，我需要去道歉。可退一步想，如果當初冷靜一下仔細想想，是不是就不會發生讓我們窘迫的局面了。

　　燃起火苗

　　隨著放學鈴聲響起，我踏著黑夜里的星辰趕回家中，身邊的一切事物都轉瞬即逝，像走馬燈一般。

　　飄灑的月光掠過少女的面頰，宛若閃著那熠熠光輝，我望見桌上的飯菜，向前邁步，走近一瞧后，又拉下了臉，“怎么回事兒？為什么有蒜苔？你明知道我不喜歡！”我指著桌上的飯菜，毫不客氣的說道，奶奶尋聲趕來說，將就著吃吧。

　　火勢旺盛

　　“你就是故意的，我不吃了！”我轉過身重重地關上了門。“愛吃不吃！”過了很長一會兒，屋里都一片死寂，讓我心生寒意。黑夜吞噬著光亮，瞬間，最后一絲光也消散，只留漆黑一片。

　　煙消火滅

　　我在臥室里托著頭，后悔著剛才的行為，奶奶早已年過古稀，我還這樣無理取鬧，我想道歉。

　　推開房門走向餐桌，望著那早已涼透了的飯菜，拿起筷子嚼咽下去。我推開奶奶的房門，他側著身子躺著，好像已經睡著了。被染棕的頭發里依舊夾雜著灰灰白白的碎發，他老了，沒有了年輕的活力，沒有了拼搏的夢想，歲月給他留下的只剩病重的身體了。我伸出手想看得更仔細些，怕吵醒她，又把在半空中的手收回去了。我低下頭輕輕地說了聲抱歉后轉身離去，生怕他醒后會說些什么。

　　早晨，天明了，炙熱的晨光灑向冒著熱氣的飯菜，我知道這件事結束了。

　　理智雖不是后悔藥，但卻可以阻擋一些不必要的麻煩，希望以后我的理智可以大過沖動。

我和什么做朋友作文2

　　在我們的印象中，朋友，大概是和我們整日嘻嘻哈哈的同齡人。父母，大概是管束我們、限制我們自由的人。好像在我們與朋友玩鬧時，只要父母在我們身旁，那種快樂就蕩然無存了。所以，父母能做我們的朋友嗎？

　　我想，也是可以的。在我們很小的時候，父母難道不是我們唯一的朋友嗎？他們整日陪我們玩，逗我們笑。可漸漸的，我們長大了，有了同齡人做朋友，好像也不需要父母這個”大朋友”了，甚至有些跟他們疏遠了。

　　而與父母的疏遠，不僅僅是因為我們的成長。在我們長大的同時，我們的學業也逐漸繁重，身上背負的壓力也在變大。我們的父母因對我們的期盼，還不時的給我們繼續施加壓力，這樣一來，我們自然與父母有了分歧，疏遠也是在所難免了的。

　　或許我們應該認真的聽一聽父母所說的話，也讓他們認真的聽聽我們對他們說的話。這樣對對方有了更好的了解后，父母也許就會再一次變成我們的朋友。

　　而這個朋友，跟我們兒時的朋友卻不是一個朋友。朋友，不僅僅是與我們玩樂，更重要的是，朋友之間要相互勉勵、陪伴、進步。當我們學習累了的時候，父母的一句話，會讓你再次充滿動力。當我們感到無助的時候，陪伴在你身旁的父母，會讓你無比溫暖。當我們不想學習的時候，父母的督促，會讓你不斷努力，不斷進步。而我們的進步、我們的成就，也會讓父母的心中掠過一絲暖意，不因自己流下的汗水而感到后悔。

　　只要你愿意，父母就可以成為你的朋友，成為你身邊最可靠、最好的朋友。成為一盞明燈，引領你朝著正確的方向，緩緩前進。

我和什么做朋友作文3

　　江邊的蘆葦開得十分茂盛，遠遠望去就像浮動的積雪，在微風中不斷的顫動，猶如起伏的波浪在隨風搏斗，但是蘆葦是脆弱的，是不堪一擊的，隨著微風在不由自主的搖動。若是來了狂風就更狼狽不堪，花絮漫天轉悠，有的甚至折斷。

　　但我還是愿意與它做朋友，人們覺得蘆葦是大自然中最脆弱最渺小的，不管大風還是小鳳都能使它們束手無策。走在江邊，隨便一低頭，就會看見無數通風而作戰后的死亡的戰士，旁邊幸而存活的也都是膽小懦弱的逃兵。但是，在生活中，我們還不是一樣如同這小小的蘆葦，有時甚至比它們還要不如，在遇到了狂風似的挫折困難以后，就如這些瘦小的蘆葦一般，許多人會選擇放棄追求，一味的避讓，任環境擺布，就像斷了線的木偶需要別人的控制才能走回正路，這樣的人不就是那些折斷了的蘆葦嗎！當然那些幸存者也是會失望透頂，對生活失去了信心隨即選擇了一些輕生等方式，這些人是比那些折斷了的蘆葦更要不如。

　　我之所以選擇蘆葦當朋友是因為我希望時時刻刻有東西在提醒我我們不要走上逆境。我希望它們能如楓葉一般紅火，在寒冷的秋天里還向人們展示自己的獨特美，楓葉為什么這樣紅？它的絢麗從何而來？這不就是證明了不經歷風雨就不能見到彩虹的道理嗎！

　　我想和蘆葦做朋友，為了那風雨后的絢麗彩虹！

我和什么做朋友作文4

　　從幼兒園開始，每個人的心中都好像對老師有了一種恐懼之心，當老師讓識字時，心里只有一個念頭，“不要叫到我”。

　　現在，我們經歷了小學，就讀中學，逐漸地，那份恐懼感被我們扔在腦后，反而對老師有了一種尊敬與佩服之心。

　　我印象最深的，是我的班主任高老師，她也是我們的語文老師。與其說她是語文老師，不如說她是歷史老師，為什么這么說呢？因為她能把一位詩人或者詞人講成詩詞匯，能帶我們在浩瀚的詩詞海洋中遨游。有一次，我們上李清照這位女詞人的詞，老師便滔滔不絕地講起了這位女詞人的有關情況，李清照的詞其風格是“平靜婉轉”，所以李清照是婉約派的代表人物，說到婉約派，就不得不提到另一個派別，那就是豪放派，進而又講到豪放派的代表人物蘇軾，老師由此及彼，對比講解，其講課的生動性吸引了我，從那時起，我覺得老師就像一位朋友給我們講課，于是我就把平易近人的高老師當成了我的朋友。

　　有一天，我在課上偷偷地玩手表，好巧不巧，我被老師發現了，老師走進教室把我的手表沒收了。下午，我出乎意料，老師不僅把手表還給了我，而且和藹可親地教育了我一番。之后，我跟家里人說了這件事情，家人告訴我，老師是為了我好，通過這件事情，我知道老師是關心我，相反，如果老師縱容我，我上課玩手表，置之不理，那才是害了我。我明白了老師的良苦用心，明白了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這個道理。從此，我和老師之間的師生情誼更加地深厚了。

　　老師，既是我們成長路上的指明燈、啟明星，也是我們成長路上的伙伴，這就是我的'朋友，一位嚴格而不失責任心的朋友，她會指引我，走完整個初中，走向知識的殿堂，走向知識的海洋，走向美好的人生。

我和什么做朋友作文5

　　當兩個人擁有不完全一致甚至是截然不同的思想時，一場討論不可避免。特別是其中一位急于展示自己的思想，而另一位卻希望對方全盤接受自己的思想。這時，討論就會演變為沖突了。

　　我父親是一位在教育、政治等多方面頗有造詣的人。像上文所提到的沖突，在我家中已經發生過許多次了。

　　最激烈的一次，是關于政治思想方面的。當時我是一位典型的無政府主義者，而他則是共產主義者。這兩種思想雖同屬左翼，但自誕生起就沖突不斷。

　　在討論階段，雙方還能互相聽完對方的意見，經思考一番后再做出反駁。

　　但這樣的討論終究是不能長久的。討論變得異常激烈，雖然還能耐心聽取對方意見，但反駁幾乎是張口就來。

　　后來的討論中，我觀察過他在這一時期的樣子。他好像天生適合演講，在發言的時候手舞足蹈，說到激動處的時候唾沫星子飛濺。不知為什么，我無法像他那樣清楚地發言。每當這個時候，我都會想：“如果我是旁觀者，一定已經被他說服了。”

　　當沖突白熱化時，他胖胖的圓臉上吊滿了汗珠。臉紅了，仿佛可以燒開水。手總是隨著說的話上下擺動。眼睛里顯出一種狂傲，不可一世的神色。每說一句話，嘴角就要抽一下，好像開槍之后拉動槍栓……

　　這種沖突不論發生多少次，父子關系都會堅韌如初。在這個過程中，雙方充分交換意見，去掉不好的，留下好的。將父子關系改造為朋友關系，不但是親情的聯系，更有思想上的聯系。

　　在我看來，長輩的善意有對有錯，只有經過討論，才能取其精華。誰說沖突與爭吵只會分裂家庭呢？

我和什么做朋友作文6

　　稠稠的云飄在天空，瞧，那天空，無邪。淡淡地流露的清雅，是天高云淡，而一絲憂郁，就成了滿天烏云。絲絲惆悵染了人心。

　　有人說要斗破蒼穹，有人說人定勝天，我就只想說：天，就和我做個朋友吧！有人去求天，有人去恨天，我要去知天。在我無人相伴時，只有天，徘徊在我的頭頂，我就愛去看他。他說我可以和你做朋友，但我能了解你，而你卻永遠不能了解我。

　　是啊，遇到多少次了，夢中的朋友，總是慢慢揮手，回首，而無言總是代表著離別。很多事是不由人的。朋友？永遠？天偷偷地告訴我，永遠，是可遇不可求的。

　　擁擠的十字街頭，熙熙攘攘的人流，習慣在這時候，低著頭，沉默向前走。無人交流，朋友也只是一個名頭，找不到的知己，只有在夢里有一個模糊的背影，他靦腆地不轉過頭。遮掩著的總是唯美的，可這，又上哪找呢？天知道。人都說。我問天，天說，你知道。真的，假的，無地求證，或許，我真的永遠不能了解他吧。

　　虛掩著的真實，其實你我都清楚，不多說的，朋友真的就只是這樣么。真的沒有人了解過我，難道我的心真的只有天知道。而我不知道天，人定勝天，我不相信，斗破蒼穹，我不需要，我只要一份心，了解我的，我了解的。披著薄紗的心不會著涼么，也不知道這是真實還是面紗，天知道。可能，天也不知道，因為他從未提起。對哦，從未提起……

　　天那，我每天都會想到你，說到你，看到你，而你呢，是否曾注意過我，哪怕是一瞬，而我必須要說，我想和你做個朋友。

我和什么做朋友作文7

　　少年的我們，懵懂無知、天真可愛，像一棵棵小樹苗；青年的我們，成熟剛強，勇往直前，像一株株向陽而生的向日葵。我們在一步步的長大，與父母的矛盾也在一點點的增加，總認為父母是錯的，自己是對的，于是便有了不斷的爭吵、沖突。但是，為什么我不能認真思考一下，與父母多交流呢？

　　少年的我什么都聽父母的，從不反抗，從不拒絕，從不忽視，客人來拜訪總會夸我乖巧、懂事，爸爸媽媽開心地笑起來，我以為這種乖巧會一直維持下去。有一天，我沒有聽爸爸媽媽的話，沒有完成作業便出去玩了，回來后，發現爸爸媽媽黑著臉坐在沙發上，看到我后問我寫完作業了嗎，我下意識的說寫完了，想改口時已經晚了，他們生氣的說：“作業也沒寫完，還敢撒謊。”便教訓了我一頓。“叛逆期”開始了。

　　青年的我，學業繁重，學習壓力像一座山一樣，壓得我喘不過氣來，爸爸媽媽每天的盼望在我耳邊就變成了嘮叨，使我心煩意亂，漸漸地我的脾氣也變得煩躁起來。爸爸媽媽在我學習和生活上的建議也被我看成了干涉，我們吵了又吵，現在想起那些建議，有一些還是有用的——我有一個壞習慣，因為書太多，寫完一項作業就隨便扔到不知何處去了，第二天早上去學校的時候才匆匆忙忙的找書，媽媽給我提議，回到家后，把書包放在身邊，寫完什么就把什么放進書包里，第二天就不用慌慌張張的找那個了。這個建議卻被我當成了耳旁風。

　　從少年到青年的我，時而乖巧，時而暴躁；時而像個天真可愛的孩子，時而像個歷經滄桑的老人；時而像一棵悠閑的小草，時而像一株永遠向陽的向日葵；時而像我，時而又不像我，但也終究是我。

　　為什么不嘗試一下與父母交流溝通，多嘗試了解父母的苦心，多嘗試與父母做朋友呢？

我和什么做朋友作文8

　　向著心中的小小夢想，勇敢的飛著，只要有一點點希望，都不能停下，知道心中的熱情都消失為止。

　　我常常在桌前寫作業時，突然放下筆，抬起頭，癡癡地望著深邃的藍天，我仿佛可以看到，承載著夢想的蒲公英花瓣，在天空飄著，飄著，然后一片片的消失在視線中，我不禁的伸出手，試著去抓住一片蒲公英，可是知道手在空中舉累了，也抓不到一片。是啊，蒲公英是多么勇敢的追求自由，只要有風，它們就會義無反顧的起飛，它們的心始終都是自由的，從來不會因為外界的影響而改變。至始至終的，飛向那更高，更遠的天空，什么也不能束縛它們的“翅膀”不是嗎？

　　緩緩地將舉的高高的手放下，我的心呢？已經再也不會飛了嗎？還是只是疲憊了呢？

　　現在的我，又是怎樣的呢，為什么會怕把真正的性格藏起來，偶爾一次表現出了真實的我，為什么過后的我會為此感到懊惱，難道偽裝出來的那個好孩子真的是那么的完美嗎？以至于真正的我一但表露出來，會覺得很苦惱。我明白了，我一直在勉強自己不是嗎，當我的心曾經無數次試圖高飛，是我用已經長大的借口，折斷了那雙可以帶我該飛的翅膀。

　　我這作業本上，那一行行密密麻麻的小字，嗯，沒錯在，我的心中還藏著一個孩子氣的我，那個我不會安安靜靜的坐在桌前看書，不會靜靜的依偎在父母身邊，不會對父母言聽計從。而是時不時的任性，時不時的耍點小脾氣。

　　我不要在束縛自己的心了，我要像蒲公英的花瓣一樣，有風就會勇敢的飛翔，我不要那個偽裝出來的性格，我要像蒲公英一樣，不加掩飾。我的心會在下一次蒲公英飛舞時，隨它一起飛，和朋友似的，一起尋找夢想。

我和什么做朋友作文9

　　當小鳥嘰喳，清晨的第一縷陽光敲醒你沉睡的夢，當光陰流轉，積累了一個黑夜的露珠在窗臺的君子蘭上散落點點微光。伸個懶腰開始洗洗漱漱，對著鏡子里熟悉有模糊的面孔，有時候你會問自己：我是誰？

　　洗把臉，依舊對著那熟悉又模糊的臉，靠在墻角，想著昨晚做的夢，嘴角還帶著海水的味道，那深藍色的海水，走在由竹子組成的森林，望著那海水，一步步往海中央走去，海水淹沒我的雙膝，到大腿，再到肩膀，最后淹沒我的全身。我躺在海里一動不動，隨著地心引力把我往海里拽，猛然睜開眼，依舊是那潔白的天花板，我做夢了，好久沒做夢了，又來了，可怕的夢，我不喜歡做夢，因為我總是夢到不好的東西，但是……如今，不得不面對它，希望能夢到溫馨的畫面，但是為什么總是出現這些夢，我總是和夢誓不兩立。但是現在，我喜歡做夢了，因為那些可怕的東西已經從我心中離開，每次夢到到時花海，只身躺在花叢中，吸吮這花香，好幸福。

　　我是誰？就像一粒沙子掉進海灘，就像一棵小草置身于草原。那些破碎的、重復的、似是而非的時光倒影在激流的年輪漩渦里，你聽到驕傲的青春熱血發出的陣陣嘆息。來到夢的國度，就如同打開一個鮮花與藤蔓編織的奇幻花園。邂逅另一個自己，嘗試另一種生活。青春在努力中褪去青澀，夢想在魔法陣里發芽開花。做夢也是一種飛翔，原來生活可以這樣過，原來青春可以拒絕平庸。

　　和夢做朋友，與自己和解，打不敗它就巴結它。別與自己過不去。