勤奮作文

時(shí)間：2021-06-11 15:09:11 勤奮我要投稿

關(guān)于勤奮作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的勤奮作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于勤奮作文4篇

勤奮作文篇1

　　我們班有許許多多刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，都給我留下了深刻的印象，其中最讓我喜歡的，那就是我的同學(xué);小明。

　　他的個(gè)子高高的，炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)得很帥，一看就知道是一個(gè)聰明的人，他給我留下了深刻的印象，小明不僅長(zhǎng)得帥，而且學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，他很愛(ài)笑，一笑就露出兩行白白的牙齒，很討人喜歡。

　　每天他都是早早來(lái)到學(xué)校，他不是讀書，就是做練習(xí)，下課時(shí)，同學(xué)們都紛紛走去玩了，他卻靜靜地坐座位上，思考問(wèn)題，感冒生病時(shí)，也不請(qǐng)假在家休息，從此我們送給他一個(gè)外號(hào)‘’學(xué)霸‘’。

　　記得一個(gè)星期天的下午，我寫作業(yè)后，閑得無(wú)聊就去找我們班的‘’學(xué)霸‘’玩，過(guò)了一會(huì)，我來(lái)到了小明家門口，連續(xù)叫了好幾聲，可沒(méi)人回應(yīng)我，我想小明不是去補(bǔ)課了嗎?當(dāng)我正想離開(kāi)的時(shí)候，他家的的窗戶打開(kāi)了，這是一個(gè)圓圓的腦袋探了出來(lái)，哦，原來(lái)是他的媽媽，她說(shuō)小明在房間看書呢，你上來(lái)吧，我一進(jìn)到小明的房間，只見(jiàn)他端端正正的坐在書桌前認(rèn)認(rèn)真真的解一道很難的題，我輕輕地走到他旁邊，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，于是，我就想算計(jì)他，我繞到他的背后，猛的一拍，他差點(diǎn)沒(méi)從椅子上掉下來(lái)，看見(jiàn)我，他滿臉通紅的對(duì)我說(shuō);不好意思，我不知道你來(lái)了�！液闷娴牡貑�(wèn)，你在干嘛啊，無(wú)視我的存在了是吧?!‘’沒(méi)有‘’我…。。

　　過(guò)了一會(huì)兒我才想起，我來(lái)找他的目的，對(duì)小明說(shuō);我們一起出來(lái)玩吧，出嗎?

　　小明對(duì)我笑了笑搖了搖頭說(shuō);不行，我一定要把這道題解開(kāi)才行，我說(shuō);等一下回來(lái)再解也不遲啊!‘可是他硬要解開(kāi)這道題才肯霸休，我也只能隨他意，等他解完了再出玩了，過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，小明的房間里發(fā)出高興的喊叫聲，這是，我被他這聲音給驚到了，我立刻跑到他的房間，哦哦!原來(lái)小明那很難很難的數(shù)學(xué)題經(jīng)過(guò)他的不懈努力下給解出來(lái)了，他高興的跳了出來(lái)，我向他投來(lái)佩服的目光，’‘沒(méi)想到這么難的題都被他給解出來(lái)了，真厲害啊!

　　經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了，只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才那取得成功。

　　小明果然不愧是我們班上的’‘學(xué)霸’‘啊!……

勤奮作文篇2

　　近日有所感悟，洽談勤奮。勤奮顧名思義就是：努力、刻苦、認(rèn)真；這是我對(duì)于勤奮的理解。勤奮的人是上進(jìn)的人，是有遠(yuǎn)大理想和有明確目標(biāo)的人，我覺(jué)得不一定刻苦就能稱得上勤奮這個(gè)詞。

　　記得我上初中的時(shí)候，一位同學(xué)，她在別人眼中是個(gè)非常勤奮的學(xué)生，她的勤奮和其他同學(xué)相比有很大的異同，上課時(shí)只有她迷迷糊糊聽(tīng)講，下課時(shí)又唯獨(dú)她坐在教室低頭琢磨難題；當(dāng)別人玩時(shí)她學(xué)習(xí)；當(dāng)別人休息時(shí)她學(xué)習(xí)；總之在別人的空閑時(shí)間里，也只有她在學(xué)習(xí)。可她的成績(jī)呢？用一個(gè)詞形容就是一落千丈！這個(gè)消息驚訝吧？其實(shí)我也覺(jué)得挺不可思議，她那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，那么的勤奮，為什么老是不受上天的照眷呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單，就是來(lái)源于她自己上課時(shí)的狀態(tài)，當(dāng)同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題時(shí)，她有很多的疑惑，由于不敢問(wèn)老師的緣由，沒(méi)有得到及時(shí)解決，下課時(shí)也不知道問(wèn)同學(xué)，還不主動(dòng)找同學(xué)解答，找老師尋求答案，日積月累就堆積成繁雜難掌握的知識(shí)點(diǎn)，然后都沒(méi)有用好的方法解決，你說(shuō)成績(jī)理想切合實(shí)際嗎？這就是所謂的盲目勤奮。

　　學(xué)習(xí)上的勤奮來(lái)源于好的學(xué)習(xí)方法�？戳艘晃慌笥寻l(fā)的朋友圈，講的是：一位農(nóng)村孩子中考以645分的成績(jī)被某大學(xué)錄取的事情。我一看到這樣的消息先是嫉妒，隨之而來(lái)的是對(duì)自己的失落，再就是羨慕，羨慕別人可以，自己卻與理想背道而馳。其中最讓我對(duì)這個(gè)大學(xué)生有感觸的是因?yàn)樗袃蓚€(gè)本子，并且很珍惜，因?yàn)檫@樣它也越發(fā)的寶貴。這兩個(gè)本子，一個(gè)是積累本，另一個(gè)是糾錯(cuò)本。就因這兩個(gè)本子，所以他告訴他的朋友自己學(xué)習(xí)的方法：學(xué)習(xí)最好的提升方法就是積累和糾正，只有不斷的積累新識(shí)不忘舊知你才能有所掌握，在學(xué)習(xí)中不懂的或者是有疑惑的你就要糾正，并加以標(biāo)記，這樣學(xué)習(xí)才不會(huì)漫無(wú)目的。通過(guò)他的描述我直到學(xué)習(xí)不要盲目，學(xué)習(xí)勤奮的方法。

　　所以同學(xué)們你們知道了嗎？學(xué)習(xí)勤奮之一是要有明確的方法，并且不要脫離整體，要與老師，同學(xué)相互溝通一起答疑解惑，切記不要死學(xué)就是自己學(xué)，有問(wèn)題就要問(wèn)自己的老師和同學(xué)，不能一意孤行的學(xué)，不然只會(huì)成為落底。

　　希望同學(xué)們可以認(rèn)真實(shí)事總結(jié)失敗的學(xué)習(xí)方法，踏實(shí)穩(wěn)重掌握自己的不足，并且不要執(zhí)意的按著自己想的方法走，多要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，多與老師同學(xué)溝通，建立彼此之間信任的橋梁。同時(shí)愿我們不辜負(fù)自己的意念，不辜負(fù)父母的期望，更不辜負(fù)現(xiàn)在這個(gè)美好而文明的時(shí)代！

勤奮作文篇3

　　俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事。”我認(rèn)為這是句極好的至理名言。任何成功都是勤奮的苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。若想成功，就一定要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨。俗話說(shuō)的好：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”

　　有些人做事前總愛(ài)沉溺于幻想之中，卻不敢努力勤奮的'去追求、去拼搏，結(jié)果往往是些平庸無(wú)志的人。有位詩(shī)人為了諷刺這種語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮人，寫出了“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上”的詩(shī)篇。

　　有的人有壯志豪情，也敢于勤奮地拼搏，只是毅力太差，遇到點(diǎn)艱難險(xiǎn)阻便踟躕不前，打退堂鼓，結(jié)果往往同樣一事無(wú)成。

　　有的人有睿智的大腦，過(guò)人的天資，卻沒(méi)有發(fā)揮潛能，因?yàn)楹筇旖逃粔�，逐漸退為了普通人，無(wú)過(guò)人的長(zhǎng)處，結(jié)果也在時(shí)間的長(zhǎng)河中被淹沒(méi)，仲永有“即書詩(shī)四句，并自為其名，指物作詩(shī)立就”的本事，卻因?yàn)闆](méi)有受到教育，結(jié)果“泯然眾人矣”。況且我們不是仲永般的神童，如果再不勤奮學(xué)習(xí)，那么必定沉淪于滾滾紅塵之中，“得為眾人而已耶”？

　　有的人天資很差，卻以頑強(qiáng)的毅力勤奮用功讀書，而且奇跡般地為社會(huì)作出了偉大貢獻(xiàn)。愛(ài)迪生小時(shí)侯是個(gè)被老師學(xué)生們認(rèn)為的笨學(xué)生，頭大身子小還有點(diǎn)傻，但愛(ài)迪生并沒(méi)因此喪失信心，以勤奮彌補(bǔ)了自己的身體缺陷，成為了發(fā)明上千件東西的大發(fā)明家！

　　經(jīng)過(guò)分析，可看出老天爺對(duì)我們實(shí)際上是很公平的，誰(shuí)能克服困難，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，誰(shuí)就可以獲得成功。從出生的那一天起，上天就將種種坎坷與苦難織成一個(gè)厚重的繭套在每人身上，但只要勤奮拼搏，總有一天，你會(huì)重見(jiàn)艷陽(yáng)天。而那時(shí)破繭而出的你會(huì)驚異的發(fā)現(xiàn)，自己已化為一只翩然起舞的彩蝶！

勤奮作文篇4

　　人們常說(shuō)班主任工作忙。作為班主任，他總覺(jué)得工作沒(méi)完沒(méi)了。班主任要想追求一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，需要有超常的工作量。所以很多老師覺(jué)得班主任的工作是最不干的，累的要死，不一定有效。

　　班主任是一個(gè)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的工作。學(xué)會(huì)懶惰和學(xué)會(huì)努力一樣重要，但也許努力并不容易。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)忙碌的班主任，他的學(xué)生不一定有能力。相反，有時(shí)候一個(gè)“懶”的班主任卻有一群勤奮高效的學(xué)生。這主要是因?yàn)榘嘀魅巫陨砟芰μ珡?qiáng)，水平太高，什么都會(huì)做，做的很好，學(xué)生做的不是看不上就是太慢。久而久之，這樣的班主任以安排的形式把很多東西自己扛下來(lái)，難免會(huì)出現(xiàn)忙得要死，學(xué)生能力沒(méi)有提高的情況。

　　“懶”班主任絕不是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的班主任，而是一種高度責(zé)任感的體現(xiàn)。學(xué)生開(kāi)始表現(xiàn)不好是很正常的。班主任要學(xué)會(huì)卸下包袱，把學(xué)生的不斷成長(zhǎng)放在首位。它是學(xué)生進(jìn)步的過(guò)程，是學(xué)生成長(zhǎng)的階梯。如果沒(méi)有這樣的改變，他們?nèi)绾尾拍苋〉脙?yōu)異的成績(jī)？

　　而給學(xué)生鍛煉的過(guò)程，恰恰是班主任要付出辛勤汗水的過(guò)程。班主任的指導(dǎo)和教育至關(guān)重要。無(wú)論是日常的班級(jí)管理，還是各種問(wèn)題的處理和各種工作的實(shí)施，都需要老師的細(xì)心幫助。這就是“勤奮”的含義。

　　“勤奮”應(yīng)該是重點(diǎn)，“懶惰”應(yīng)該是表面上的懶惰�！皯小笔欠艑W(xué)生走的魄力，“勤”是耐心幫助和有效提升的催化劑。班主任不能因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)做某件事，就讓學(xué)生自己去做，得到所謂的“讓學(xué)生去鍛煉”。也許聰明的學(xué)生能找到出路，但他們很容易讓自己走。老師要注意自己想要什么。能在方法上引導(dǎo)他們，能控制他們的目標(biāo)，能在行動(dòng)上鼓勵(lì)他們的老師，能讓學(xué)生有所收獲。

　　所以，“懶”和“勤快”就看能不能用好了。勤奮就一定要勤奮，否則事倍功半，甚至徒勞無(wú)功。懶就一定懶。否則，學(xué)生不會(huì)進(jìn)步，老師會(huì)習(xí)慣，你永遠(yuǎn)不會(huì)休息。勤奮的最終目的是偷懶，努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)做軍官、管理者、學(xué)習(xí)者，也就是說(shuō)讓班主任的工作走出忙碌瑣碎。

　　有人說(shuō):“懶惰的老師培養(yǎng)勤奮的學(xué)生，勤奮的老師培養(yǎng)懶惰的學(xué)生�！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生非常能干的老師都是懶惰的，而這種懶惰恰恰是學(xué)生成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑。它給了學(xué)生自由玩耍的空間，給了他們獨(dú)立的感覺(jué)，給了他們自我鍛煉的氛圍。

　　班主任不僅要做一個(gè)勤奮的園丁，還要做一個(gè)善于指揮的將軍。給自己一個(gè)思考的空間，給學(xué)生一片耕耘的土地。

【關(guān)于勤奮作文4篇】相關(guān)文章：

關(guān)于勤奮的名言11-23

關(guān)于勤奮與成功作文三篇02-19

關(guān)于說(shuō)勤奮作文匯總九篇03-09

關(guān)于勤奮作文400字合集九篇03-02

關(guān)于勤奮作文300字合集六篇02-28

關(guān)于勤奮作文300字合集9篇02-24